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随时随地学习
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1、下面语句和原文内容不一样的一项是（ ）
A.大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
B.问之，曰：“将作针。”太白领其意，还卒业。
C.众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。
D.母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。
2、选择恰当的关联词填入括号里。
盼望 渴望 希望 期望 愿望
（1）你们是祖国的花朵，祖国的（希望）靠你们。
（2）我们不应该辜负老师和父母的（期望）。
（3）我的（愿望）是“和平之花”永远开放。
（4）在等待与（盼望）中，春天终于来了。
（5）我（渴望）台湾早日回到祖国的怀抱。
虽然…但是… 只要……就…… 因为…所以…
即使……也…… 不但……而且……
（6） 飞机装上雷达，（ ）在漆黑的夜里，它（ ）能安全飞行。
（7）（ ）战争，（ ）许多外国小朋友失去了自己的亲人。
（8）雨来（ ）被鬼子打得眼冒金花，（ ）他始终没有向鬼子低头。
（9）小夜莺（ ）勇敢，（ ）十分机智。
（10）明天（ ）不下雨，春游（ ）会照计划进行。
3、下列加点字注音全对的一组是( )
A. 染成(rǎn) 玫瑰(nèi) 灿烂(càn)
B. 刹那(chà) 红彤彤(tónɡ) 揉眼(róu)
C. 喝彩(hē) 恍惚(guǎnɡ) 谙熟(ān)
D. 长寿(shòu) 野旷 (guǎnɡ) 笼子(lǒnɡ)
4、下列各组加点字的读音完全相同的一项是（ ）
A．衣冠 争冠 花冠
B．剥夺 剥削 剥落
C．和谐 附和 和面
D．轻率 统率 效率
5、下面的成语中，与读书、求学无关的成语是（ ）
A．悬梁刺股
B．叶公好龙
C．凿壁偷光
D．程门立雪
6、下列句子中没有语病的一项是（ ）
A.在同学们的帮助下，小明端正了学习的目的。
B.他穿着一件灰色上衣和一顶帽子。
C.张老师语重心长地对我们说：“你们一定要发愤学习啊！”
D.万里长城、故宫、水立方是游客向往的古迹。
7、下列各项不是完整句子的一项是（ ）
A．夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电。
B．发生在很久很久以前，约莫算来，总有几万年了。
C．红霞的范围慢慢扩大，越来越亮。
D．现在他回到家，看见孩子们正在花园里玩。
8、比一比，再组词。
喝（______） 搀（______） 潦（______） 歉（______）
竭（______） 馋（______） 缭（______） 谦（______）
9、阅读。
鹧鸪天·代人赋
[宋]辛弃疾
陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种巳生些①。平冈②细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。
山远近，路横斜，青旗沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。
[注释]①些（sā）：句末语助词。②平冈：平坦的小山坡。
【1】圈出下列词句中加点词的正确读音。
东邻蚕种已生些（lín ling） 平冈细草鸣黄犊（gǎng gāng）
【2】辨字组词。
邻________ 冈__________ 犊___________
伶________ 岗__________ 读___________
【3】下列对这首词的赏析，不正确的一项是（ ）
A．上阕开头两句描写了桑树抽芽、蚕卵孵化，一个“破”字传神地写出了桑叶的萌发，而且能够让人感到萌发的力量和速度。
B．三、四两句描绘了一动一静两幅画面，写出了黄犊吃草时悠闲的神态和乌鸦在林中栖息的景象，宛如欣赏天然的图画。
C．五、六、七句远近结合，写了远近的山头、纵横的道路、飘荡的酒旗，自然景物与农村人事相结合，画面清新而充满生活气息。
D．辛弃疾的词本以沉雄豪放见长，本词却很清丽素净，看上去作者是随意下笔，但细细体会，便觉情味盎然，意蕴深厚。
【4】赏析词的最后两句画线句，写一写你的理解。
____________________
10、阅读理解。
母鸡（节选）
可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。
（ ）在院里，（ ）在院外，她（ ）挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一只儿飞过，（ ）什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。
【1】请在括号内填上恰当的关联词语。
【2】在短文中找出一对近义词。
（__________）——（__________）
【3】画横线的句子是______句，起到了____________作用。
【4】短文主要叙述了________________，说明了母鸡很有________________。
11、课内阅读
纳米技术可以让人们更加健康。癌症很可怕，但如果在只有几个癌细胞的时候就能发现的话，死亡率会大大降低。利用极其灵敏的纳米检测技术，可以实现疾病的早期检测与预防。未来的纳米机器人甚至可以通过血管直达病灶，杀死癌细胞。生病的时候，需要吃药。现在吃一次药最多管一两天，未来的纳米缓释技术，能够让药物效力缓慢地释放出来，服一次药可以管一周，甚至一个月。
【1】纳米技术应用在哪些方面？请你根据选文内容完成思维导图。
让人们更加健康
【2】“未来的纳米机器人”中“未来的”三个字体现的是对纳米技术的_______，这样写的好处是_____________________________________________________________。
【3】在阅读短文时，我头脑中产生了_______的疑问，我想通过_______的方法解决。
12、阅读短文，完成练习。
珊珊
①那些天珊珊一直在跳舞。那是暑假的末尾，她说一开学就要表演这个节目。
②晌午，院子里很静。各家各户上班的人都走了，不上班的人在屋里伴着自己的鼾声。珊珊换上那件白色的连衣裙，“吱呀”一声推开她家屋门，走到老海棠树下，摆一个姿势，然后轻轻起舞。
③“吱呀”一声，我也从屋里溜出来。“干什么你？”珊珊停下舞步。
④“不干什么。”我煞有介事地在院子里看一圈，然后在南房的阴凉里坐下。
⑤海棠树下，西番莲开得正旺，草茉莉和夜来香无奈地等候着傍晚。蝉声很远，近处是“嗡嗡”的蜂鸣，是盛夏的热浪，是珊珊的喘息。她一会儿跳进阳光，白色的衣裙灿烂耀眼；一会儿跳进树影，纷乱的图案在她身上漂移、游动；舞步轻盈，丝毫也不惊动海棠树上入睡的蜻蜓。我知道她高兴我看她跳，跳到满意时她瞥我一眼，说：“去！”——既高兴我看她，又说“去”，女孩子真是搞不清楚。
⑥我仰头去看树上的蜻蜓，一只又一只，翅膀微垂，睡态安详。其中一只通体乌黑，我正想着怎么去捉它，珊珊气喘吁吁地冲我喊：“嘿，快看哪你，就要到了。”
⑦她开始旋转，旋转得满身树影纷乱，闭上眼睛仿佛享受，或者期待，她知道接下来的动作会赢得喝彩。她转得越来越快，连衣裙像降落伞一样张开，飞旋飘舞，紧跟着一蹲，裙裾铺开在海棠树下，圆圆的一大片雪白，一大片闪烁的图案。
⑧“嘿，芭蕾舞！”我说。“笨死你，”她说，“这是芭蕾舞呀？”
⑨无论如何，我相信这就是芭蕾舞，而且我听得出珊珊其实喜欢我这样说。在一个九岁的男孩看来，芭蕾并非一个舞种，芭蕾就是这样一种动作——旋转，旋转，不停地旋转，让裙子飞起来。那年我可能九岁。如果我九岁，珊珊就是十岁。
【1】这篇短文回忆儿时____________的事，表现了“我”和儿时玩伴之间纯真的友谊，也表达了“我”对_____________之情。
【2】某同学对短文提出了几个问题，请给问题分分类。
A.针对文章内容 B.针对文章写法 C.联系生活经验
（1）文中大量运用语言和动作描写，这样写的好处是什么？（_____）
（2）“既高兴我看她，又说‘去’”体现了珊珊什么样的心理？（_____）
（3）平时我们应该如何对所学技能进行巩固练习？（_____）
【3】对第⑤段前两句环境描写的作用理解恰当的一项是（ ）。
A.描写自然景物，暗示文章中心
B.描写了夏日生机勃勃的特点，渲染了欢乐的氛围，衬托“我们”愉快的心情C.描写夏日景色，推动故事情节发展
D.描写夏日的热，花草昆虫的烦躁，衬托文中人物无所事事的情态
【4】画“ ”的句子运用的修辞手法是___________，生动形象地描写出____________。
【5】认真阅读短文，说说珊珊是怎样的一个人。
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13、课内阅读。
有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片浓浓的绿荫。几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
【1】文段描写的景物有哪些？用横线画出来。
【2】这段话是按照_____顺序写的，突出了乡村春天______的特点，表达了作者对_________的热爱。
【3】文段描写了两幅画面，怎样给这两幅画面命名呢？
____________________________
【4】文段最一句话中的“探”字用得好不好？为什么？
_____________________________
14、课内阅读：
我不是最弱小的
假日里，天气闷热，一家人到森林里去：父亲、母亲、五年级的学生托利亚和4岁的萨沙。
森林里是那么美好。林中旷地附近长着一丛丛野蔷薇，一朵花刚刚开放，粉红粉红的，芳香扑鼻。母亲和孩子们坐在草地上聊天，父亲在旁边聚精会神地看书。突然雷声大作，先是飘下几滴雨点，接着大雨如注。爸爸赶忙把雨衣给了妈妈，妈妈接过雨衣没有穿，却把它给了萨沙。
萨沙问道：“妈妈，爸爸把雨衣给您，您又把雨衣给了我，你们干吗这样做呢？”
“每个人都要保护比自己弱小的人。”妈妈回答说。
“这么说我就是最弱小的了？”萨沙反问道。
“要是你谁也保护不了，那你不就是最弱小的了吗？”妈妈笑着回答说。
萨沙朝着蔷薇丛走去。他掀起雨衣，盖在粉红的蔷薇花上。滂沱大雨已经冲掉了几片花瓣，花儿低垂着头，因为它娇嫩纤弱，毫无抵抗能力。
“现在我该不是最弱小的了吧，妈妈？”萨沙问道。
【1】文中出现了几个人？
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【2】“现在我该不是最弱小的了吧，妈妈？”萨沙问道。从这句话看出了什么？
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15、按要求完成句子。
（1）天空中的小鸟象仙女在翩翩起舞一样。（仿写句子）
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（2）春天的景色我觉得十分美丽。（修改病句）
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（3）蔺相如说：“秦王若有诚意换壁，我就把壁交给您。”（改为转述句）
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16、修改下面一段话。
我喜欢特别读书，坚持天天读。工夫不负有心人，今年学校组织了一次读书比塞，我评为了“读书小达人”称号。老师告诉说，好成绩的取得，跟是否坚持读书有很大关系。
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17、修改下面这段话。（错字、病句、标点有错误都要修改哦。）
秋天的早晨，当你来到我们学校的时候，就会看到美丽的鲜花和诱人的香味。有桂花，月季花，菊花和桃花等，它开得最美。操场上空，五星红旗迎风飘荡；教室里，窗明几静，同学们大声地阅读着课文。我们的校园真美丽、漂亮啊！
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18、用修改符号改病句。
班长建议周末去敬老院看望老人，我不约而同地说：“赞成！”
19、根据情境写留言条。
3月11日下午，王明去找李红，他想明天和李红一起去公园植树，可是李红不在家，他想写张留言条，让李红明天上午8点在家等他一起去。请你替王明写一张留言条，注意格式。
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