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随时随地学习
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1、根据积累与理解填空。
1．与一个人交谈的时间虽短，但是受益很大，正如古诗所说：_____________， _____________。只有近距离观察事物，才能了解它们，熟悉它们，正所谓：_____________
2．读名著时，我会对书里的人物作出自己的评价。如，在我眼里，汤姆·索亚是一个______的孩子，同时他又______，还有点______。我还会特别留意描写人物________、________、________的句子，从中看出一个人的性格。我还发现每个人都是立体的、多面的，评价人物时角度不能________。如，很多人觉得尼尔斯________，但是我觉得他其实也是一个 ________________。
2、补充词语
深（___________）熟（___________） 全神（____________）注 白（____________）过隙
玉（___________） 冰（__________） 匪（____________）所思 如（____________）如醉
3、填空。
（1）人固有一死，____________，____________。
（2）“过去的日子如________，被微风_______了，如________，被初阳________了。”这个句子出自现代著名作家________的散文《________》。
（3）《石灰吟》中最能体现于谦高尚情操的诗句是______________，____________。
（4）树欲静而风不止，____________________。
（5）青，取之于蓝而__________。
4、根据解释写出相应的词语。
A．草木丛生的样子。（______）
B. 形容本领十分高强或解决问题的途径多。（_______）
C．眼光锐利，动作敏捷。（_______）
D. —头银发，脸色发红，形容老年人气色好。（________）
E. 比喻同欢乐，共患难。（______）
F．说到做到，说话和行动统一起来。（________）
G.心跳上跳下，很不安定。（_______）
H．顾不上睡觉，忘记了吃饭。（______）
5、把下面的词语填写完整。
（______）（______）天工 波澜（______）（______） 天真（______）（_____） 面面相（______）
惊涛（______）（______） （_____）（_____）有神 （_____）（____）无恙 心驰（______）（______）
6、阅读古诗，完成练习。
独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人。
【1】这首诗的题目是《__________》，作者是 _______代的_____。
【2】“独”的意思是_____，“倍”的意思是____ 。
【3】“佳节”泛指亲人团聚的节日，在诗中指的是______， 是农历___这天。诗中提到的习俗有______和_______。
【4】这首诗表达了作者怎样的思想感情？（ ）A.喜欢秋天。 B.思念亲人。
7、阅读古诗，完成练习。
登飞来峰
[宋]王安石
飞来峰上千寻塔①，闻说②鸡鸣见日升
不畏浮云③遮望眼④，自缘⑤身在最高层。
注释：①千寻塔：很高很高的塔。寻，古时长度单位，八尺为一寻。②闻说：听说。③浮云：在山间浮动的云雾。④望眼：视线。⑤缘：因为。 |
【1】这首诗中正面写塔高的诗句是“_______________”，侧面写塔高的诗句是“________________”。
【2】判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
①诗的前两句写的是诗人登临飞来峰上的千寻高塔亲眼看到的景象。( )
②诗人登高远望，觉得天地万物皆可尽收眼底，诗的后两句与杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙。( )
③本诗揭示了只有站得高、看得远，才能不被眼前的困难吓倒的人生哲理。( )
【3】“浮云遮望眼”运用了典故——“故邪臣之蔽贤，犹浮云之障日也”，“浮云”在这里指__________。王安石被列宁誉为“中国十一世纪的改革家”，从这首诗中可以看出他______________的政治抱负。
8、在文中找出相应的关键字词概括全诗内容。
________________________________________________
9、标点符号具有传情达意的功能，断句不同句子的含义会有很大差别。
古时有位书生到亲戚家串门，顷刻间外面就下起雨来，这时天已将晚，他只得打算住下来。
但这位亲戚却不乐意，于是就在纸上写了一句话：
下雨天留客天留人不留
书生看了，即刻明白亲戚的意思，却又不好明说，就心想一不做、二不休，干脆加了几个标点：
下雨天，留客天，留人不?留!
亲戚一看，这句话的意思完全反了。也就无话可说，只好给书生安排了住宿。
那么亲戚本来的意思是什么呢?请你给这段话加上合适的标点，表达亲戚的意思。
下雨天留客天留人不留
10、阅读题
大自然的邮票
春天的树上，长出嫩嫩的芽瓣。夏天的树上，挂满肥肥的叶片。秋天的树上，树叶涂满鲜红和金黄。冬天的树下，树叶落地化成泥土。落叶是大自然的邮票，把一年四季寄给你，寄给我，寄给大家。
【1】这一段话共有____句话。
【2】填空，不会写的字可以用拼音。
①一年有____、____、____、____四个季节。
②春天的树上，芽瓣是（嫩嫩的）；夏天的树上，叶片是____；秋天的树叶颜色有_____和_____；冬天的树下，满地是_____。
③大自然的邮票指_____。
11、阅读短文，完成练习。
细菌世界历险记（节选）
①细菌是极微极小的生物，是生物中的小宝宝。这位小宝宝到底长啥样的呢？我们倒要见识一下。
②好呀，请细菌出来给我们看一看呀！
③不行，细菌是肉眼看不见的东西，它是我们眼珠的1/20000的大小呀。幸亏260年前荷兰有一位看门老头子叫作列文·虎克先生，把它发现出来。后来经过许多科学家辛辛苦苦研究，我们渐渐对它的私生活有了一定的了解。
④我们起初以为细菌实行裸体运动，一丝不挂，后来一经详细地观察，才晓得它们个个都穿着一层薄薄的衣服，科学的名词叫作荚膜。这种衣服是蜡制的，要把它染成紫色或红色才看得清楚。细菌最怕热，若将它们抹在玻璃片上放在热气上烘，顷刻间这层蜡衣都化了，露出它们娇嫩的肤体。它们又很爱体面，当它们来到人类或动物的体内游历，或在牛奶瓶中盘桓之时，穿得格外整齐，这层蜡衣显得格外分明。细菌的种族很多，其中以“荚膜杄菌”“结核杄菌”及“肺炎球菌”三族衣服穿得特别讲究，特别厚，特别容易为我们所认识。
⑤细菌的吃最为奇特而复杂，我们若将它详详细细地分析一下，也可以写成一部食经。在这里不便将它的全部秘密泄露，只略选其大概而已。细菌是贪吃的小孩子，它们见了可吃的东西便抢着吃，吃个不休，非吃得精光不可。但它们也有吃荤绝对不吃素的，也有吃素绝对不吃荤的，所以我们有动物病菌与植物病菌之分。
⑥细菌的住是和食连在一起的，吃到哪里就住到哪里，在哪里住就吃哪里的东西，它们吃的范围是这样广大，它们住的区域也就无止境了。而且它们在不吃的时候也可以随风飘游，它们的子孙便散布于全地球了（别的星球有没有我们还没有法子知道。从前德国有一位科学家特意坐气球上升到天空去拜访空中的细菌，他发现离地面4000米之高还有好些细菌在那里徘徊）。大部分细菌都是以土壤为归宿，而以粪土中所住的细菌为最多。大约每一克重的粪土住有115000000细菌。由土壤而入于水，便以水为家，到了人及动植物身上，便以人及动植物的身体为家。
⑦好多种细菌身上都有一根或多根活泼而轻松的鞭毛。这鞭毛鼓舞起来它们便可在水中飞奔，“伤寒杆菌”能于一小时之内渡过4毫米长的路程。这一点儿的路在细菌看来实在远得很，因为它们的身长尚不及2微米，而4毫米却比2微米长2000倍。“霍乱弧菌”飞奔得更快，它们可于一小时之内渡过18厘米长的路程，比它们的身体长9万倍，别的生物都不能跑得这样快。然而细菌若专靠它们自己的鞭毛游动毕竟走得不远。它们是喜欢旅行，喜欢搬家的，于是不得不利用别的法子。它们看见苍蝇附在马尾还能日行千里，老鼠伏在船舱里犹能从欧洲搬到亚洲，它们何不就附在苍蝇和老鼠身上，岂不是也可以游历天下吗？于是蚊子苍蝇就成了它们的飞机，臭虫跳蚤就成为它们的火车，鱼蟹蛤蟆就做了它们的轮船，自由自在地到处观光。不仅如此，它们还会骑人，在这个人身上骑一下，又跳到另外一个人身上骑一下，你看，在电车上，在戏院里，在一切公共的场所，这个人吐了一口痰，那个人说话口沫四溅，都是它们旅行的好机会呀。
【1】关于细菌，下列说法正确的是（ ）
A.肉眼可看见 B.种族比较多 C.怕冷不怕热 D.实行裸体运动
【2】文章第⑦段举了“伤寒杆菌”的例子，是为了说明（ ）
A.细菌运动速度快 B.细菌运动速度慢 C.细菌运动路程近 D.细菌运动路程远
【3】细菌是如何游历天下的？（ ）
A.凭借活泼而轻松的鞭毛。 B.依附在苍蝇和老鼠身上。
C.依靠动物和人类的移动。 D.骑在人的身上跳来跳去。
【4】对文章画线的句子理解正确的是（ ）
A.细菌的吃食是复杂而奇特的 B.细菌的吃食是秘密，不能泄露
C.细菌就是个孩子，很爱吃东西 D.细菌的吃食有自己的菜谱，很讲究
【5】关于细菌的住处，下列说法不恰当的是（ ）
A.细菌的住与吃是息息相关的。 B.细菌住的区域是宽广无垠的。
C.细菌没办法生存在高空中。 D.细菌存在于人和动植物中。
【6】请简要概括文章是从哪几个方面介绍细菌的。
______________________
【7】文章第⑥自然段中加点的词语“大部分”，能不能删掉？为什么？
______________________
【8】这是一篇介绍细菌的科普文，你喜欢文章的表达方式吗？（请结合文章说说）
______________________
12、阅读短文，完成练习。
记住与忘记
①我的妈妈（不仅 因为）是我的妈妈，也是我的朋友。上学的时候，班里发生什么事，同学之间的相处，我都会讲给妈妈听。她常常教育我，同学之间要互相帮助。
②长大工作后，与单位同事相处产生矛盾，我也会讲给妈妈听，她经常规劝我，做人要宽容，来化解我心中的怨气。
③有一次因为与一位素日要好的同事发生矛盾，（所以 而且）冲突很厉害，我觉得对这位同事帮助很大，他不该以怨报德。妈妈一直耐心做我的思想工作，可是这一次有点想不通。
④妈妈在大学里做过学生的政治辅导员，她默默地注视了我一会，给我讲了一个故事。
⑤说在阿拉伯有位著名的作家叫阿里，他与朋友吉伯、马沙三人外出旅行。三个人在经过一处山谷时。马沙一不小心差一点失足滑落山谷，吉伯拼命拉住他的衣除，将他救起。为了永远记住救命之恩，马沙在附近的大石头上周刀刻下一行大字“某年某月某日，吉伯教了马沙一命”。
⑥几日后来到一条河边。吉伯和马沙为了一件小事吵了起来，吉伯一怒之下打了马沙一记耳光。马沙控制了自己，没有还手。他跑到沙难上，用力在沙汉滩上写下一行大字：某年某月某日，吉伯打了马沙一记耳光。
⑦这次旅行结来后，有一天，阿亚（ ）问马沙：“你为什么要把被救的事刻在石头上，而把打你的事写在沙滩上?”马沙回答说：“ 。”
⑧请完这个故事，妈妈（ ）对我说：“生活中不可能没有矛盾和冲突，即使是和你最好的朋友。我们应该记住别人对你的好处，忘记对别人的怨恨。学会理解和宽容，你才会慢慢长大，你人生的路才能越走越宽。”
【1】把文中括号内不恰当的词划去。
【2】联系语境，在（ ）内填上合适的提示语。
【3】根据提示画句子。
A第③自然段中的“以怨报德”具体指什么?用横线画出来。
B用波浪线画出点明文题的一句话。
【4】第⑦自然段中，马沙该怎么回答呢?想一想，写在下面的横线上。
__________________________________________________
【5】联系我们的生活实际，写一写我们该忘记什么，又该记住什么？
________________________________________________
【6】如果在你的班级有学生因为一点小事和同学闹矛盾，而且总是耿耿于怀，彼此互不理睬，
请你运用这篇短文告诉我们的道理来劝劝他们。
_______________________________________________
13、端午日
端午日，当地妇女、小孩子，莫不穿了新衣，额角上用雄黄蘸酒画了个“王”字。任何人家到了这天必可以吃鱼吃肉。
大约上午11点钟左右，全茶峒人就吃了午饭，把饭吃过后，在城里住家的，莫不倒锁了门，全家出城到河边看划船。河街有熟人的，可到河街吊脚楼门口边看，不然就站在税关门口与各个码头上看。河中龙船以长潭某处作起点，税关前作终点，作比赛竞争。因为为这一天军官、税官以及当地有身份的人，莫不在税关前看热闹。
划船的事各人在数天以前就早有了准备，分组分帮，各自选出了若干身体结实、手脚伶俐的小伙子，在潭中练习进退。船只的形式，与平常木船大不相同，形体一律又长又狭，两头高高翘起，船身绘着朱红颜色长线，平常时节多搁在河边干燥洞穴里，要用它时，才拖下水去。每只船可坐十二个到十八个桨手，一个带头的，一个鼓手，一个锣手。桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。带头的坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两支小令旗，左右挥动，指挥船只的进退。擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便即刻蓬蓬铛铛把锣鼓很单纯的敲打起来，为划桨水手调理下桨节拍。一船快慢既不得不靠鼓声，故每当两船竞赛到剧烈时，鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人想起小说故事上梁红玉老鹳河时水战擂鼓种种情形。
凡是把船划到前面一点的，必可在税关前领赏，一匹红、一块小银牌，不拘缠挂到船上某一个人头上去，都显出这一船合作努力的光荣。好事的军人，当每次某一只船胜利时，必在水边放些表示胜利庆祝的500响鞭炮。
赛船过后，城中的戍军长官，为了与民同乐，增加这个节日的愉快起见，便派兵士把30只绿头长颈大雄鸭，颈脖上缚了红布条子，放入河中，尽善于泅水的军民人等，自由下水追赶鸭子。不拘谁把鸭子捉到，谁就成为这鸭子的主人。于是长潭换了新的花样，水面各处是鸭子，同时各处有追赶鸭子的人。
船与船的竞赛，人与鸭子的竞赛，直到天晚方能完事。
【1】短文按照______的顺序，描写了茶峒人端午日______、______等习俗。
【2】阅读短文，关注短文中的加点词，完成练习。
（1）理解短文中三个加点词的作用：写出了观看龙舟竞赛的人_______和全茶峒人欢度端午节的_________。
（2）短文中的三个加点词“莫不”可以分别替换成哪些不同的近义词？写一写。
_________ _________ __________
【3】在文中用波浪线画出描写划船时声音洪大、场面壮观的句子。
【4】短文中描写“船与船的竞赛”的内容属于__________（详写 略写），描写“人与鸭子的竞赛”的内容属于________（详写略写）。这样写有什么好处？_____
【5】关于短文的内容，下列说法不正确的一项是（ ）
A．本文采用有详有略的写法，中心突出，展现了茶峒人同庆端午的淳朴民风
B．“划船的事各人在数天以前就早有了准备”说明人们对赛船非常重视
C．短文第三自然段花了不少笔墨描写划船前的准备，稍显多余
D．“众人逐鸭”这一部分内容，体现了城中戍军长官与民同乐的精神
【6】“于是长潭换了新的花样。＂众人在水中追赶鸭子的情景是怎样的？请你展开想象，写一写当时长潭的“新花样”。
_______________
14、课内语段阅读。
内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高地举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。其次是些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想像成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，（ ）不比做什么，（ ）很值得观赏。
（1）给短文的最后一句加上合适的关联词语。
（2）用“_______”画出表明“双龙洞”名字的来历的句子。
（3）由以上片段可见内洞的特点是___________、_________、__________。
15、按要求完成下列句子练习。
①美丽的大草原令人神往。（改为反问句、感叹句）
__________________________
②森林爷爷战胜了妖魔。（改为“把”字句、“被”字句）
__________________________
③妈妈对我说：“等你测试完回来，陪我去书城买些教学用书。”（改为第三人称转述句）
__________________________
④满园的柿树上挂满了红彤彤的柿子。（改为比喻句）
__________________________
16、按要求写句子。
(1)他是多么劳苦，多么简朴！（用加点的字造句）
_______________________________________________________________________
(2)不知到了什么时候，值班室的同志把我叫醒。（改为“被”字句）
_____________________________________________________________________
(3)我走进快速办公室。（修改病句）
________________________________________________________________________
(4)你难道见过这样的总理吗？（改为陈述句）
________________________________________________________________________
17、改成“因果关系”的说法
那时候，清政府腐败无能，刚一提出“京张”铁路的修筑计划，帝国主义就出来阻挠、要挟。
____________________
18、小鸟在树枝上鸣叫。（根据不同的情境扩写句子）
①被老师夸奖后：_________________________________
②考试失利后：___________________________________
19、按要求改写句子。
哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？（改为陈述句）
___________________
20、 把下列反问句改成陈述句。
(1)我们怎么能甘愿落后呢?
(2)没有太阳怎么会有我们这个美丽可爱的世界?
(3)中国的历史难道还不够悠久吗?
21、作文范例：
撇和捺互相支持就成了“人”，在人生的历程中常常离不了他人的支撑。在风平浪静的时候，常需要有人倾诉；在急风骇浪的时候，常需要有人帮扶。在时间的流逝中，总有人是你最想依靠的。
请以“我最想依靠的就是你”为题写一篇文章。
要求：（1）是学习的困惑需要“你”的指点，是生活的艰辛需要“你”的支撑，是思想的贫乏需要“你”的浇灌，是心灵的苍白需要“你”的丰富……选哪方面内容来写由你自己定；
（2）字数不少于600字。
（3）写真事，诉真情，内容完整，字迹清晰。
（4）文中不出现真实姓名或班级。
范文一：
我最想依靠的就是你
鸟儿羽毛丰满，便欲展翅高飞，不再依靠大鸟；果实已经成熟，便欲离开枝头，不再依靠大树；而我，无论身在何方，长大与否，最想依靠的，始终是您，我亲爱的母亲。
您常说我长大了，要自立自强，万不可做“啃老族”、“月光族”，一辈子依靠爸妈。每每听到这些，我总是不屑地昂起头，撇撇嘴，骄傲地说：“我才不靠你们呢！“而心里却总是一阵阵不舒服，是心口不一的感觉。
您可知道，我最想依靠的就是你，不是金钱与物质，是您的目光，您的举止，您的话语。
小时候，您踩着脚踏车带我上幼儿园，您爱教我背唐诗，《静夜思》便是那时学会的。犹记得您将我抱下车，听完我背诗，温柔满足的目光便落在我的身上，如网 般将我围裹，无知的我尚不明白目光里透着赞赏与鼓励，只觉得像得到了最爱的糖果，会高兴激动一整天，充满了前进的动力。
上小学，您拿起筷子第一次打了我。从小到大，只此一回，我记忆犹新：”出去打两瓶开水，妈妈给你泡茶喝！”为了奶茶我飞一般打来开水，谁知妈妈却泡了杯难喝的绿茶，我一 肚子委屈、愤怒，全都迁怒于刚打来的水，“哗啦啦”一下泻进了下水道，您紧握着一根筷子，拉着我的手，一下一下打在我的身上，泛起条条红痕。“叫你脾气 臭，叫你任性，就是要教训你！”一顿痛打，一场痛哭，终于收敛了我的戾气。
上初中，竞选班干部，自幼做惯了班长的我没选上，心中有丝丝 失落，再加上一些话语的催化，好强的我军训第二天回家便泪流满面，了解我的您猜到其中原因，生气地对我说：“不当就不当，有什么了不起的！有本事的就拿成 绩去争回来。”一语惊醒梦中人，班长需要过硬的成绩，不服输的我在连考三次第一之后，终于凭实力赢得了职位。
我怕是离不开您了，母亲。您的目光赐与我勇气、动力；您的动作教会我乖巧，收敛；您的话语带给我警醒、方向。
无论飞鸟何去何从，无论果实是否落地，蓝天白云下，人生道路中，我最想依靠的就是你，母亲。
【名师点评】
文章选材，真实，生动，感人，布局谋篇，训练有素，驾驭娴熟，开头、结尾遥相呼应，以鸟儿羽毛丰满欲展翅高飞，果实成熟便欲离开枝头开头，又以飞鸟、果 实结尾，而且开头结尾中的“我”与飞鸟、果实形成对比，飞鸟、果实不再需要依靠，而“我”始终最想依靠的“就是”你，自然 地点出标题，点明主旨。文章主体部分以时间为序，从“小时候”到“上小学”，再到“上初中”，选取典型性事例，内容充实，情感真切，细节传神。
我最想依靠的就是你
冬天渐近，公园的长凳上微凉，我轻轻地挪了挪脖间你送的围巾，脸上浮现一片笑意。风儿捎来一片落叶，我接住了，悄悄在上面刻下此刻的心声：
女儿你好吗？
冬天的公园分外冷清，幸好有对面的一对母女共享晚秋的美景。寒风的脚步渐紧了，轻轻扣打你的窗，孩子，多穿些衣服不要着凉。你送的围巾我戴着心里别样温暖，顺畅。
你瞧，对面的小女孩摔了一跤，真叫人心疼，她正朝着母亲哭泣，这多么牵动人的心弦！小女孩的妈妈把小女孩揽在怀里，把她的头靠在自己肩上，哄着她走了一圈又一圈。
孩子，过去你是我心中的明珠嵌在心坎，今后也是，我甘愿为你奉献，陪你哭泣，逗你开心，我愿永远为你遮风，做你坚实的依靠。可是现在，我不得不低下头，请你搀扶我走完剩下的人生之路，做我过去不愿接受的依靠。
也许有一天我会步履蹒跚，追不上你轻燕般的步伐，请你不要丢下我。等一下再等一下，让我喘口气，搀扶着我帮助我跨过岁月的羁绊。因为我也是这样子帮你跨出人生的第一步。教你跨过挫折与困难的鸿沟。
也许有一天，我的双手是如此颤抖，不能自己穿衣，请你不要拒绝我。帮我一次再帮我一次，让我好好休息，给我衣着给我梳洗帮助我摆脱年迈的不便。因为我也是这样子帮你第一次装饰人生，美丽生命。
也许有一天，我的牙齿已经褪化了，口齿不清而又唠唠叨叨时，请你不要打断，聆听我再聆听我，听我好好地把爱，关怀说上一万次。接受我对你无尽的爱意。因为我也是这样教你人生的第一次呼唤。
也许有一天，我用餐时，把饭粒弄得满桌，请你不要厌恶我，耐心一点儿再耐心一点儿。因为我也是这样给你人生的第一次盛宴。
也许有一天……
……
风儿更凛冽了，我把脖间的围巾系紧了一些，希望风儿能把这心声捎给远方的你。女儿，我最想依靠的就是你，搀扶我完成人生的最后旅途，我会奉上对你一生的爱意！
孩子，让我们相互依靠走过人生的坦途与泥洼，春夏与秋冬。让我们相互依靠，走得更长更远！
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