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1、课文回顾
①《如梦令》和《渔歌子》都是________，我还知道的词牌名有：________、________、________。学习古诗词，要注意联系，如学到“兴尽晚回舟，________。”我想到描写荷花的诗，如________（诗人）的“________，________。”学到“________，斜风细雨不须归。”我们可以再想想诗句“沾衣欲湿杏花雨，________。
②《古今贤文》（真理篇）
近水识鱼性，________。 兼听则明，________。
多看事实，________。 满招损，________。
知过必改，________。 从善如流，________。
选择一句，写下你的理解：________。
③什么是合作？________，合作就是互相配合，共同把事情做好。你是学生，就要和同学一起学习，一起游戏，共同完成学业；（接着补充仿写）你是________，就要________，共同________；你是________，就要________，共同________。
④“三”字成语知多少。
________两天晒网。 ________顶个诸葛亮。
一问________。 ________一将难求。
2、写出下列词语的反义词。
高兴——（______） 飞快——（______） 精彩——（______）
笨重——（______） 紧张——（______） 有趣——（______）
寻常——（______） 违背——（______） 怀疑——（______）
强盛——（______） 尊重——（______） 激烈——（______）
镇定——（______） 团结——（______） 羞涩——（______）
严寒——（______） 洒脱——（______） 明朗——（______）
3、根据拼音写同音字
áo chóu méi
______粥 浓______ 倒______
______游 丝______ 草______
4、比一比，组成词。
瞅 _________绣 _________乖_________籍 _________竣 _________
锹 _________锈 _________乘 _________藉 _________峻 _________
5、古诗天地。
马诗
____________，____________。
____________，____________。
《马诗》是唐代诗人______创作的一首五言绝句，是《马诗二十三首》的第五篇。这首诗用______手法，通过咏马表现志士的奇才异质、远大抱负及不遇于时的感慨与愤懑。诗的前两句通过______如雪、新月似钩的描写，展现出一派宁静旷远的场景；后两句想象跨马奔驰，强烈传出企盼______而不被赏识之意，而且富有咏叹的意味。
6、阅读诗歌，回答问题。
风
李峤
解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
【1】“三秋”的意思是_____________
【2】“解”的意思是______________
7、古诗文阅读。
《己亥杂诗》
九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
【1】这首诗的作者是 ______（ 朝代 ）诗人____________ 。
【2】找出本诗中的两个成语______________、_______________。
8、王之涣《登鹳雀楼》诗：“白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。”前两句把壮阔雄浑的万里河山，形象地概括在短短的十个字中，有咫尺万里之势。请你具体说说后两句的妙处。
______________________________________________________________________
9、阅读下面的文章，完成练习。
农家过年
中国人过年，农村和城市大有不同，尤其是农村，过年别有一番的味。每年一进腊月，就开始准备过年了。腊月初八，要吃腊八。月二十三，要吃祭灶饼，用麻糖粘住姓王爷的嘴，送姓王爷上天，“上天言好事，入地降古样”。接下来就是杀牛宰羊，置办年货，买新衣，购新帽，备齐“葱、姜、香”。全家人屋里屋外大扫除，扫掉一年的晦气。头要赶在二十七，“二十七，剃精细；二十八，剩復压”。贴对联是很讲究的，“二十八，贴年画”，大门、二门、屋门贴什么，墙上、树上贴什么，都是按规矩进行的。年前几天，人们忙着做各种各样的食品，先是蒸，落糖包、豆包、菜包、枣花馍，蒸出龙、风、谷仓、麦堆等花样；次是炸，炸油条、炸九子，炸“假玉”：有红著做的，有小米饭做的，有条做的，有豆子做的；后是色，主要是包子，子的花样很多，有素的，有肉的，有包硬币的，还有包桃的，吃到硬币的人是最有福气的。
经过这一番忙碌，终于到了除夕之夜，就是大年三十。一家人闲下来，国着火盆生在一起，开始年夜。从家事年景到天下大事，拉家常话人生，直热到小孩子犯国打胞。第二天鸡叫头遍就响起了炮声。大人们早早打开大门，叫做“开门进宝”各家父母再三喝咐小孩子不能乱问，不能多说话，凫得说出不吉利的话，这增添了一种庄重肃穆的气氛。早晨要先做好供品，端到列祖列宗面前，小孩子跟着大人一起跪下磕头。还要供奉天地全神，祈保一年到头全家平安。
大年初一，主要是向长辈拜年，除了自己的父母、祖父母之外，还有家族的近支远门，三爷家、四奶家、五叔家等等，小孩子们高兴的是可以得到压岁钱。刚过门的新媳妇要按照亲疏远近去认门，当然也免不了户户请吃，直吃得新娘子笑口难合。
初二到初四，是走亲成的时间。间女回娘家，外甥看舅舅，三乡五里，路上行人如织，穿梭往来。春节的身影还没走远，元宵节又飘着雪花赶到了。漫天飞舞的洁白雪花，伴着红艳的灯笼，红艳的对联，再加上儿童们花花绿绿的衣服，融合成一幅“农家喜庆图”。乡民们舞狮子、要龙灯、珠高跳、跑早船，游村串乡的小货郎叫卖着“吹糖人”“琉璃响”“猴上树”等，新年过后的一个大正月就这样踏着欢乐匆忙的脚步走去了，人们析盼来年会更好。
【1】写出下列词语的近义词。
准备——_______ 花样——_________
忙碌——________ 嘱咐——_________
【2】这篇短文是按照什么顺序写农家过年的习俗的？（ ）
A．时间顺序
B．逻辑顺序
C．事情的发展顺序
D．空间顺序
【3】选文中详写了春节期间______和_______这几天农家过年的情形，其他内容均为略写。这样详略安排的好处是_______________。
10、阅读短文，回答问题。
腊八粥
冰心
从我能记事的日子起，我就记得每年农历十二月初八，母亲给我们煮腊八粥。
这腊八粥是用糯米，红糖和十八种干果掺在一起煮成的，干果里大的有红枣、桂圆、核桃、白果、杏仁、栗子、花生、葡萄干等，小的有各种豆子和芝麻之类，吃起来十分香甜可口。母亲每年都是煮一大锅，不但合家大小都吃到了，有多的还分送给邻居和亲友。
母亲说：这腊八粥本来是佛教寺院来供佛的，十八种干果象征着十八罗汉，后来这风俗便在民间通行，因为借这机会清理厨柜，把这些剩余杂果煮给孩子吃，也是节约的好办法。最后，他叹一口气说：“我的母亲是腊八这一天逝世的，那时我只有14岁。我伏在她身上痛哭之后，赶忙到厨房去给父亲和哥哥做早饭，还看见灶上摆着一小锅，她昨天煮好的腊八粥。现在我每年还煮着腊八粥，不是为了供佛，而是为了纪念我的母亲。”
我的母亲是1930年1月7日逝世的，正巧那天也是农历腊八！那时我也有了自己的家，为了纪念我的母亲，我也每年在这一天煮腊八粥，虽然我凑不上十八种的干果，但是孩子们也还是爱吃的。抗战后南北迁徙，有时还在国外，尤其是最近的十年，我们几乎连个 “家”都没有，也就把“腊八”这个日子给淡忘了。
【1】本文的线索是（ ）。
A．干果
B．腊八粥
C．家
D．供佛
【2】下列不属于作者笔下的腊八粥的是哪一项？（ ）
A．糯米
B．各种糖
C．各种豆子和芝麻
D．红枣、桂圆、花生等
【3】下列关于课文内容的表述有误的一项是（ ）
A．“我”的母亲和外婆都逝世于农历腊八。
B．每年农历十二月初八，母亲给我们煮腊八粥。
C．“我”和母亲每年煮腊八粥，是为了纪念自己的母亲。
D．腊八粥本来是用来供佛的，十八种干果象征着十八星宿。
【4】文章主要写了哪两件事？文章表达了作者什么思想感情？
____________________________
11、阅读下文，回答问题。
木塔
在甘肃省张掖（yè）县古城的西南面，有一座高耸入云的木塔。木塔是隋代开皇三年建造的，到现在已经一千两百多年了。据说，历史上有一位出使过中国的波斯使臣，在他写的书中就曾经提到过它。可见，在古代的丝绸之路上，木塔就享有盛名了。
木塔的地基是一座大约十五米见方、一米高的土台。塔的外形是一座正八面体，内径大约一丈。塔高三十一米，共分九层，由下而上，一层小于一层。塔顶呈伞形。
除塔身是砌成的以外，木塔从上到下是一个完整的木架。塔底由二十根粗大结实的木柱支撑着。从第三层开始，每层四周匀称地支撑着八根木柱。另外，每层还有八根横梁，指向八个不同的方向。
木塔里面是空心的，三层以上，东西设有假门。最低一层的墙上，书写着工整的文字，雕刻着飞禽走兽的图案。每层的八个角上，还各有一个用细木雕成的龙头，张着大口，含着圆珠。整个木塔，给人以庄严肃穆的印象。
一千二百多年来，________这里发生过多次地震，________木塔仍旧安然屹立，没有遭到破坏。解放后，党和政府十分重视文物保护，对木塔做过多次维修，使它更加坚固美观，
宏伟壮丽的张掖木塔，充分表现了我国古代劳动人民丰富的智慧和精湛的技艺，每当看到它，总会激发我为中华民族优秀文化传统而自豪的感情。
【1】给第5自然段横线处填上适当的关联词。
一千二百多年来，________这里发生过多次地震，________木塔仍旧安然屹立，没有遭到破坏。
【2】给划线的字选择正确的解释。
Ⅰ波斯使臣________
①派遣；支使 ②使用 ③奉使命办事的人
Ⅱ享有盛名________
①盛大；隆重 ②强烈；旺盛 ③兴盛；繁盛
【3】写出下列词语的近义词。
肃穆——________ 精湛——________
【4】细读文章后填空。
①点明全文中心的是第________自然段。
②“据说，历史上有一位出使过中国的波斯使臣，存他写的书中就曾经提到过它。”这句话说明了木塔________的特点。
【5】读了这篇短文后，你的感受一定很深，请写下来吧。
________________________
12、课内阅读。
①按照北京的老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了。“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。在腊八这天，家家都熬腊八粥。粥是用各种米，各种豆，与各种干果熬成的。这不是粥，而是小型的农业展览会。
②除此之外，这一天还要泡腊八蒜。把蒜瓣放进醋里，封起来，为过年吃饺子用。到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。在北京，过年时，家家吃饺子。
③孩子们准备过年，第一件大事就是买杂拌儿。这是用花生、胶枣、榛子、栗子等干果与蜜饯掺和成的。孩子们喜欢吃这些零七八碎儿。第二件大事是买爆竹，特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买各种玩意儿——风筝、空竹、口琴等。
④孩子们忙乱，大人们也紧张。他们必须预备过年吃的、喝的、穿的、用的，好在新年时显出万象更新的气象。
⑤腊月二十三过小年，差不多就是过春节的“彩排”。天一擦黑，鞭炮响起来，便有了过年的味道。这一天，是要吃糖的，街上早有好多卖麦芽糖与江米糖的，糖形或为长方块或为瓜形，又甜又黏，小孩子们最喜欢。
⑥过了二十三，大家更忙，春节眨眼就要到了啊。除夕前必须大扫除一次，名曰扫房。还要把肉、鸡、鱼、青菜、年糕什么的都预备充足，至少足够吃用一个星期的——按老习惯，店铺多数关五天门，到正月初六才开张。
【1】概括上述文段的主要内容。
_______________________
【2】找出文段中的一个俗语写下来，并说明这样写的好处。
_______________________
【3】用横线画出文段中的两个比喻句，说明把什么比作什么，这样写的目的是什么？
_______________________
【4】文段中是如何讲述怎么泡腊八蒜的？“色味双美”具体是指什么？
_______________________
【5】第③段中的“零七八碎儿”在文段中具体是指什么？
_______________________
【6】文段中孩子们过年时有哪几件事是喜欢做的？
_______________________
【7】文段中哪句话说明了“大人们也紧张”？
_______________________
13、阅读短文，完成练习。
谁也无法描绘出他的面目，但世界上能处处听到他的脚步。
当旭日驱散夜的残幕时，当夕阳被朦胧的地平线吞噬时，他不慌不忙地走着，光明和黑暗都无法改变他行进的节奏。
当蓓蕾在春风中粲然绽开湿润的花瓣时，当婴儿在产房里以响亮的哭声向人世报到时，他还是沉着而又默然地走，叹息也不能使他停步。
他从你的手指缝里流过去。从你的脚底下滑过去。从你的视野和你的思想里飞过去……
他是一把神奇而又无情的雕刻刀，在天地之间创造着种种奇迹。他能把巨石分裂成尘土，把幼苗雕成大树，把荒漠变成城市和园林，当然，他也能使繁华之都衰败成荒凉的废墟，使锃亮的金属爬满绿锈，失去光泽。老人额头的皱纹是他刻出来的，少女脸上的红晕也是他描绘出来的。生命的繁衍和世界的运动正是由他精心指挥的。
他按时撕下一张又一张日历，把将来变成现在，把现在变成过去，把过去变成越来越遥远的历史。
他慷慨，你不必乞求，属于你的，他总是如数奉献。
他公正，不管你权重如山、腰缠万贯，还是一介布衣、两袖清风，他都一视同仁。没有人能将他占为己有，哪怕你一掷千金，他也决不因此施舍一分一秒。
你珍重他，他便在你的身后长出绿荫，结出沉句句的果实。
你漠视他，他就化成轻烟，消散得无影无踪。
有时，短暂的一瞬会成为永恒，这是因为他把脚印深深地留在人们的心里。
有时，漫长的岁月会成为一瞬，这是因为浓雾和风沙湮没了他的脚印。
【1】短文中的“他”指的是_______________。全文采用了的修辞手法____________。
【2】给短文拟个合适的题目并写在文前横线上。
【3】读了这篇短文，联系课文《匆匆》，你有什么感想？请用几句话写下来。
___________________
【4】本文中的“光阴”有何特点？请分条概括。（写出三条即可）
___________________
【5】本文中对比手法的运用很成功，试找出一处加以赏析。
____________________
【6】下列对本文的理解和赏析不正确的两项是（ ）
A．这是一篇短小精悍的诗化散文，作者以清丽飘逸的笔触，表达了对时间的哲理性思考，告诫人们应该珍惜时间。
B．文中作者以“他”指代时间，使时间成为一个具有神秘力量的人物，从而使难以触摸的事物变得生动可感。
C．本文最值得称道的是修辞手法的娴熟运用，使文章有了诗一般的美感。
D．作者在本文中运用了大量的第二人称代词“你”，而没有运用第一人称“我们”，表明作者是个珍惜时间的人。
E．本文紧扣“时光”，以时间为序，先写“蓓蕾”，再写“枯黄的树叶”，最后写了自己对光阴的思考与感悟。
14、阅读理解
什么是智力？有人说，智力的涵义包括聪颖、预见、速度，能同时应付很多事件。有人把智力定义为学习、作判断的能力和想象力。在现代文献中，智力常常指的是抽象思维的能力、推理的能力和整理信息的能力。还有人把智力表达得更简洁，说智力是作猜测，是发现一些新的内在秩序的"出色的猜测".对许多人来说，就是你不知怎么办时，无计可施时，惯常的做法不奏效时，所需要的创新能力。
那么人的智力是否高于其他动物呢？这取决于脑的发达程度，脑只有外面那一层——大脑皮层——明显地与形成"新的联想"有关。而人的大脑皮层甚至比甜橙皮还薄，大约只有2毫米，仅相当于一枚一角硬币的厚度。人的大脑皮层布满了皱褶，但是如果把它剥离下来并将它展开，它的面积大约相当于4张打印纸。黑猩猩的大脑皮层只有1张打印纸那么大；猴子的像明信片那么大；老鼠的只有邮票那么大。因此，人的智力比动物的智力高很多。
（节选自《大脑如何思维》，有删改）
【1】第二段选文中两次用到“大约”一词，这体现了选文语言的什么特点？
答：___________________________。
15、按要求写句子。
1. 山上开满了映山红，无论花朵和叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。
改成反问句：
2.春天到了，映山红开了。请运用比喻的手法，描写这一美景。
3.这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，不比做什么，很值得观赏。
用恰当的关联词连接句子：
4.东东很聪明，就是学习上怕吃苦，爸爸想勉励他勤奋学习，就赠给他这样一句名言“ ， 。”
16、将下列陈述句改成疑问句
①这幅奔马图是徐悲鸿的画。
_____________________
②我刚吃过饭。
_____________________
17、按要求改写句子。
1．世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？
改为陈述句：_________________________
2．所到之处，人们为姑娘们俊俏的容貌、婀娜的舞姿、优美清新的唱腔赞叹不已。
改为双重否定句：__________________________
18、改为“把”字句。
①阿切尔被那个人的举动吸引了。
___________________________
②邮票很快被那位先生撕开了。
___________________________
19、按要求改写句子。
①木兰爹的年纪大了，弟弟还小。木兰决定替父从军。（用关联词连成一句话）
___________________________
②她的武艺好，一定能得胜归来的。（改为反问句）
___________________________
③我们花将军英俊威武，怎么可能是女子呢？（改为陈述句）
___________________________
20、按要求改写句子。
（1）看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？（改为陈述句）
_________________
（2）花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。（仿写拟人句）
_________________
21、习作展示厅。
你的家乡有遗迹或景点吗，选择一处写一写，要把关于她的故事告诉大家。题目自拟，条理清楚，要抓住特点。字数不少于500。
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