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随时随地学习
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1、写出近义词
飘荡—________ 凉爽—________ 环绕—________
尽情—________ 奉献—________
2、先把下列词语补充完整，再选择合适的词语填空。
( )然不同 万( )更新 张灯( )彩 两( )三( )
毫不( )奇 行善积( ) 能歌善( ) 万不( )( )
（1）快要过年了，大街两侧的商铺门口展览着各式各样的商品，特别是夜晚，全城各处( )，一派( )的气象。
（2）小美是艺校的高材生，她冰雪聪明，( )，而且很热心，用她的话来说，上天赐予我生命，我就应该( )，回报社会。
3、我能把词语补充完整。
含情（_____）（______） 寒冬（_____）（_______） 归心（______）（______） （______）（______）分明
（______）（______）见惯 身临（______）（______） 张（_______）结（______） 疲（_____）不（_______）
4、将下列习惯用语的上半部分或下半部分填出来（10分）
出其不意——（ ） 翻手为云——（ ）
福无双至——（ ） 捡了芝麻——（ ）
智者千虑，终有一失——（ ）
（ ）——一波又起 （ ）——败事有余
（ ）——弃之可惜 （ ）——后无来者
（ ）——焉得虎子
5、在括号里填上合适的词语。
（________）的晓风 （_________）的朋友 （_________）的炎黄子孙
（________）地摆动 （_________）地翻阅 （_________）的工作
巡视（________） 设计（_________） 恢复（_________）
6、读古诗，完成练习。
元日
爆竹声中一岁除， 。 ，总把新桃换旧符。
【1】把诗句补充完整。
【2】古诗第一句写出了__________________的节日氛围。
【3】“新桃”在诗中指___________，“旧符”指 __________。
【4】第三句写旭日的光辉普照千家万户，象征了（ ）的前景。
A.光明美好 B.灰暗迷茫
【5】第四句既写了当时的民间风俗，又寓含（ ）的意思。
A.喜新厌旧 B.除旧布新
7、诗歌阅读。
毕业
我们从这里起航/走向遥远的地方/当我们走向明天/又怎能把昨日遗忘
回首昨日/那郁郁葱葱的日子/有过青涩也有过芬芳/更有的是/相遇相识相知/那瑰丽的宝藏
今天，我们流泪了/那可不是忧伤——是歌唱/今天，我们分别了/那可不是遗失——是珍藏
【1】给下面加点的字注音。
宝藏（______） 珍藏（______）
【2】根据词语意思在文段中找出相应的词语。
（1）形容草木苍翠茂盛。也形容美好蓬勃。（__________）
（2）形容异常美丽。（________）
【3】诗中“歌唱”的是（_______），“珍藏”的是（________）
A．青春的回忆 B．青春的激情
【4】诗中的“昨日”指的是______；“今天”指的是______；“明天”指的是____。
【5】“起航”原指________ ，这里比喻________________。
【6】你认为毕业意味着什么呢？
___________________________
8、宁宁在朗通叶赛宁的《夜》时，遇到一些困难，请你帮她解决。
河水悄悄流入梦乡，幽暗的松林失去喧响。
夜莺的歌声沉寂了，长脚秧鸡不再欢嚷
【1】请用“／”给下面的诗句标出两处停顿。
幽 暗 的 松 林 失 去 喧 响。
【2】朗通这一诗节，应采用的语调是（ ）
A.舒缓 B.欢快 C.激昂 D.深沉
9、阅读课文片段，完成练习：
当然，（ ）、善于发问 并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。如果说科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只会给那些善于（ ）的人，给那些具有（ ）精神的人。
【1】选择合适的词语填入文中的括号里。
A．见微知著 B．锲而不舍 C．独立思考
【2】科学发现有“偶然的机遇”说明（ ）
A.科学真理来自于偶然的灵感。
B.科学真理就在我们身边，它并不神秘。
C.科学真理很难寻求，并非人人都能得到。
【3】能够抓住“偶然的机遇”的人应具有什么特点？
_______________________
【4】课文中的____、_____、______都是能够抓住“偶然的机遇”的人。
10、阅读下文，回答问题
老师和颜悦色地说：“提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。”
【1】“和颜悦色”的“悦”意思是（ ）
A. 高兴、愉快 B. 使愉快
【2】“熟悉”的“熟”意思是（ ）
A. 植物的果实等完全长成 B. 熟练 C. 因常见或常用而知道得很清楚
【3】用文中划线词写一句话。
不要……要……_______________________________________________________________________
【4】读了老师的话，你懂得了一个什么道理？
_____________________________________________________________________________________
11、课文内容精彩回放（填空并作答）。
元宵上市，春节的又一个高潮到了。正月十五，处处_______，整条大街像是办喜事， 而 。有名的老铺子都要挂出 ， ，有的一律是 的，有的清一色是牛角的，有的都是 ，有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事。这在当年，也是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观。晚上灯中点上烛，观者就更多。
小孩子们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中照样能 地玩耍。家中也有灯： 、 、各形各色 ，还有 ，里面有小铃，到时候就叮叮地响。这一天大家还必须吃 呀！这的确是 的日子。
这段话主要写北京人过 的情景，这一部分写得比较 ，写出了北京人过节时
12、句子赏析。
我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。
【1】句子中体现作者心情的词语是______________________________。
【2】“漫长而急遽”是否矛盾？说说你的理解。
_______________________________________
【3】这句话抓住________的变化和__________的声音，用________和________的修辞手法，写出“我”等待中的孤独、时间的漫长及等待无果后________的心情。
13、阅读下文，回答问题
大青树下的小学（节选）
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
【1】找出文中描写窗外安静的句子。
【2】这段话描写了________、________、________、________、________这几种动植物，目的是为了衬托孩子们读书的声音________
【3】下课了，大家在大青树下做了哪些活动？
________________________________________________
14、文本阅读
药品名称：健胃消食片
成 份：太子参、陈皮、山药、麦芽（炒）、山楂等
性 状：本品为淡棕黄色异形片；气略香，味微甜、酸。
作用类别：本品为厌食类非处方药药品
功能主治：健胃消食。用于脾胃虚弱，消化不良
用法用量：口服、咀嚼。儿童，2—4岁，一次2片，一日3次。5—8岁，一次3片，一日3次。9—14岁，一次4片，一日3次。成人，一次4—6片，一日3次。
【1】下面的说法对吗？对的请打上“√”，错的打“×”。
（1）肚子疼只要吃健胃消食片就好了。（________）
（2）健胃消食片味道真不错，多吃几片也可以。（________）
【2】阅读说明书，帮帮丁丁回答弟弟的问题。
丁丁的弟弟这两天有点厌食，医生给他开了一盒健胃消食片。
弟弟：哥哥，这药有啥用？
丁丁：这种药的作用是（_______________），用于（_____________________）。
弟弟：它苦不苦，味道怎么样？
丁丁：（___________________）
弟弟：我应该吃多少片？
丁丁：你今年6岁了，每次可以吃（________）片，一天（________）次。
15、按要求改写句子。
（1）报告这个喜讯的人把消息告诉了她的丈夫。（改为“被”字句）
____________________
（2）他低声说：“但是这并不等于说我愿意告诉你。”（改为转述句）
___________________
（3）过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。（分析加点词的特点，仿写一个句子）
____________________
（4）那天夜里，村里的大钟忽然突然当啷当啷地大响起来。（修改病句）
___________________
16、将下列陈述句改成反问句
①我看见过波澜壮阔的大海。
________________________________________
②桂林的山真奇呀。
________________________________________________
17、按要求改写句子。
1.缩句：受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里紧紧地缩成一团。
__________________________________________________________________
2.扩句：小明爱钓鱼。(至少扩两处)
____________________________________________________________
3.用关联词把两句话合成一句话：我们坚持植树造林。我们这个地方变成了绿色公园。
_____________________________________________________________
4.改成转述句：父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。” ____________________________________________________________
18、根据要求完成句子练习。(9分)
（1）读一读，用黑体词语写话。
今后我们的队伍里，不管死了谁，不管是炊事员，是战士，只要他是做过一些有益的工作的，我们都要给他送葬，开追悼会。
（2）用例句表达手法写句子。
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
（3）我们学校是全区人数最多的学校。(改为双重否定句)
（4）尽管天气不好，我们总是按时到校。(修改病句)
19、他们别无所求，只要有观众就行。（用加点词造句）
______________________________________________
20、按要求改写句子。（6分）
（1）人们把蒜瓣放在醋里封起来。（改写为“被”字句）
天真冷呀，孩子们穿着棉衣和手套在街上燃放鞭炮。（修改病句）
张思德是为人民的利益而死的。张思德的死比泰山还重。（用关联词语连接）
21、作文
同学们，你觉得学校生活快乐吗？学习轻松吗？请选一件印象最深的事写下来。如果对这个内容不感兴趣，可以写自己最喜欢的一个卡通人物、一个神话故事或一本漫画书。要注意写清楚你喜欢的原因。
要求：1.写作之前为自己的习作定一个题目；
2.在自己的习作中，要尝试运用平日积累的好词佳句，语句通顺，将内容写具体些，字数在250字左右；
3.书写工整，不写错别字。
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