微信扫一扫
随时随地学习
当前位置 :

渭南2025学年度第二学期期末教学质量检测二年级语文

考试时间: 90分钟 满分: 105
题号
评分
*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、填空题 (共5题,共 25分)
  • 1、根据“日积月累”填一填。

    (1)白马西风塞上,_____________

    (2)雾锁山头山锁雾,______________

    (3)______________,近水远山皆有情。

    (4)______________,一城山色半城湖。

  • 2、根据课文内容填空。

    1.古诗《迢迢牵牛星》借助____的爱情故事,表达了人间夫妻________的情感。《十五夜望月》描写了中秋节_______的传统习俗,诗句“不知秋思落谁家”委婉地表达了游子的_______之情。 

    2.《为人民服务》的作者是_____。这篇文章是作者在_______同志追悼会上所作的演讲。文中引用了司马迁说过的话:人固有一死,或________,或________ 

    3.为了证明“真理诞生于一百个问号之后”的观点,作者列举了紫罗兰花遇盐酸变色、________三个具体事例。

  • 3、形近字组词。

    ______   旬______  醋  ______   饺______

    ______  甸______  醒 ______   皎______

  • 4、用恰当的词语替换句中画横线的部分。

    (1)他发现,光那样站着等待是对于事情没有什么帮助的,一定得想别的办法。( )

    (2)我对自己的处境稍稍有了一点儿一时虽然受到损失,也许反而因此能得到好处的想法。( )

    (3)那些鸡一看见猫便住了嘴,装着注意力集中的样子在地上刨虫子吃。( )

    (4)他情绪低落、失望懊丧地从牛棚里走了出来。( )

    (5)他们中间有几只扇着翅膀心里急切地想试试( )

  • 5、根据语境在横线填写带“减”的词语。(词语不能重复使用)

    (1)我们应当尽量地( )那些不必要的牺牲。

    (2)学校为家庭贫困的学生( )了学费。

    (3)为了( )家庭负担,他利用课余时间勤工俭学。

二、古诗阅读 (共3题,共 15分)
  • 6、根据古诗意思完成练习。

    中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。

    1对这两句诗的节奏划分正确的是(  )

    A.中庭/地白树/栖鸦,冷露/无声湿/桂花。

    B.中庭/地白/树栖鸦,冷露/无声/湿桂花。

    2关于这两句诗的说法有误的一项是(  )

    A.这两句诗的意思是:月光照在庭院的地上,像铺了一层白霜,树上栖息着鹊鸦,秋露无声无息,打湿了庭院中的桂花。

    B.这两句诗写景不带一个“月”字,我们却可以从“冷露”一词中看出月色的空明皎洁。

    C.这两句诗写了幽静清凉的秋景,为后文塑造人物形象作了铺垫。

    3由“地白”一词,我想到的诗句是:___________________

  • 7、阅读宋词,完成练习。

    清平乐·春归何处

    春归何处。寂寞无行路。若有人知春去处。唤取归来同住。

    春无踪迹谁知。除非问取黄鹂。百啭无人能解,因风飞过蔷薇。

    1整首词以“___________________”这一句为总起,写出了作者对春天的寻觅。

    2作者寻春不见,内心充满了________________,正如词中所写的“______________”。

    春归何处?寂寞无行路。若有人知春去处,唤取归来同住。

    3解释词语。无行路:__________________

    4诗人要与( )“同住”。

    A.能找到春天的人 B.家人

    C.朋友 D.春天

    春无踪迹谁知?除非问取黄鹂。百啭无人能解,因风飞过蔷薇。

    5写出下列字的意思。

    啭:____________________ 因:___________________________

    6用自己的话说说前两句词的意思。

    __________________________________

    7黄鹂有没有告诉作者答案?下列说法错误的是( )

    A.黄鹂和春天一同出现,有黄鹂的飞掠就有春天的存在

    B.黄鹂还是告诉了作者答案的,它把作者的视线引向夏季开放的蔷薇

    C.寻找春天的去处,答案并不重要,作者意在抒发对春天的爱惜和留恋之情

  • 8、简答题。

    十五夜望月

    唐 王建

    中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。

    今夜月明人尽望,不知秋思落谁家?

    【1】本诗前两句写,不带一个“月”字,我们却可以从_________一词中看出月色的空明皎洁,这两句诗描写出景物_________的特点。

    【2】这首诗前两句写景,写出诗人怎样的形象和心境?

    _____________________________

    【3】诗评家认为此诗之妙,妙在后两句。请从艺术技巧上作简要分析。

    _____________________________

    【4】这首诗歌的景物描写有什么作用?请简要回答。

    _____________________________

    【5】本诗体现了怎样的思想感情?

    _____________________________

三、现代文阅读 (共6题,共 30分)
  • 9、阅读下面文段,回答问题。

    ①水是宝贵的自然资源,是地球上一切生物赖以生存的物质之一。地球总水量约为14.1亿立方公里,但如此多的水中淡水只占3%,而且其中的87%被封闭在冰川、大气、地层中。20世纪以来,全球人口增长了3倍,经济增长了20倍,用水量增长了10倍。同时,由于生产和生活废水急增,而且不经处理直接排入水体,更加重了水资源匮乏这一全球性危机。

    ②联合国教科文组织在97年把水资源定义为“可资利用或可能被利用的水源,即应当能够为满足生产生活用途而得以利用”,而《中国自然资源》将水资源定义为“能为人类生产生活直接利用的,在水循环过程中产生的地表、地下径流和由它们存留在陆地上可再生的水体”。

    ③我国水资源总量约2.8万亿立方米,但人均占有量只排在世界第121位,是世界人均占有量的1/4。此外,我国水资源空间分布很不均匀,南多而北少。重经济发展而轻环境保护又导致许多地区出现严重的水体污染,因此,水资源问题也成了我国社会和经济发展中的重大问题。

    1请简要列出全球水资源危机产生的若干原因。

    答:________________________________

    2文中对“水资源”有两种定义,请指出它们的主要相同点和不同点。

    答:相同点:________________________________

    不同点:________________________________

    3请概括出目前我国水资源的三个特点。

    答:________________________________

    结合生活说说本文给你的启示。

    答:________________________________

  • 10、课外阅读。

    没有人喝彩的工作

    有一天,我从学校里跑出来,流着泪,很(  )地走回家。

    妈妈抱着弟弟,站在门口。弟弟向我招手,妈妈亲切地微笑着,欢迎我回来。

    但是,我那带着眼泪的脸,使妈妈很惊奇。她连忙拉着我的手,一边走进去,一边问我说:为什么这么伤心?

    我一边抹(mā mǒ)着眼泪,一边鸣鸣咽咽地说:妈妈,我想要做的事,老师总不让我做。”“呀!到底什么事?妈妈温和地问我。

    学校开家长会……要演节目……但是老师不让我当主角(jiǎo jué),却只要我在后台工……工作!那小龙平时很不爱文艺,这次反做了!我鸣鸣咽咽,连话也说不清楚。

    妈妈伸出手来,要我看看她戴着的手表。

    云,你看,这手表上面有些什么东西?妈妈一面擦干我的眼泪,一面(  )地问。

    那是一块玻璃,两根指针。我回答说。

    ⑨妈妈把弟弟放在一旁 脱下手表   把表壳打开 又问我说   你看里面是些什么

    ⑩ 是小齿轮和螺丝 这时我完全忘记了我的伤心事

    妈妈继续说:当表的指针不走,或走得不准的时候,别人就会说这表是徒有外表。可是怎样才能使它会走,并且走得准确呢?就得靠这些小齿轮和螺丝,也就是这些别人看不到的部分。

    停了一会儿,妈妈又望着我(  )地说:这是没有人喝彩的工作,但却是重要的,而且是不能够没有的工作。听了妈妈的话,我恍然大悟。

    1找出文中词语的正确读音,画“√”

    2从下列词语中选择恰当的词填在文中的括号里。

    悲哀   伤心   温和 柔和 恍然大悟 意味深长

    3第⑨、⑩自然段中缺少标点的地方加上标点符号。

    4第⑩自然段中我完全忘了我的伤心事我的伤心事指的是什么事?

    ___________________________________________________________

    5听了妈妈的话我会怎么想?怎么做?

    ___________________________________________________________

    6现实生活中,像这样无人喝彩的工作还有很多,试举一例。

    ___________________________________________________________

  • 11、阅读欣赏。

    明天,我们毕业(节选)

    六年的学习生活多像一幅wǔ cǎi  bān  lán  (         )的画卷!每天清晨,我们迎着朝阳跨进学校的大门,沉寂了一夜的校园,顿时荡漾起我们的huān  shēng xiào  yǔ (          )。早操开始了,我们排着队进入操场。那整齐的动作,矫健的身姿,还真有几分军人的气概!上课铃响了,我们飞快的进入教室,在课堂上,我们听得专心,读得动情,议得热烈,就像棵棵幼苗尽情的吮吸着知识的甘泉。

    中午十五分钟的写字,是我们每天的必修课。在优雅轻松的乐曲声中,我们一笔一画的描红临帖,从那一个个方块字中,我们感受到了中华文化的   jīng  shēn (         )。每周两次的课外兴趣小组活动,特别受到我们的欢迎。一到这个时候,我们便奔向各自喜爱的天地,有的学习电脑,有的排练合唱,有的外出写生,有的制作标本。

    六年过去了,我们在这里zhuó zhuàng  chéng  zhǎng (        ),我们学到了不少知识和技能,懂得了怎样做人,更感受到了童年的欢乐和幸福。母校啊母校,这些都是您给予我们的精神财富,我们怎么能忘记!

    1根据拼音在方格内写出相应的成语。

    2照样子简要写出文中描绘的其它四个画面。

    清晨进校  ____________   ___________   ____________   ____________

    3读画波浪线的句子,联系课文内容填空。母校给予我们的“精神财富”文中是指:____________   ____________  _____________   _______________

    4把最后一句话改为不用问号的句子,意思不变。

  • 12、课外阅读。

    成功的起点

    法国科学家曾做过一个著名的“毛毛虫”实验。

      这种毛毛虫有一种“跟随者的习性,总是盲目地跟随着前面的毛毛虫走。科学家把若干个毛毛虫放在一个花盆的边缘上,首尾相连,围成一个圈,并在花盆周围不到6寸的地方 [ ] 上一些毛毛虫爱吃的松叶。毛毛虫开始一个跟着一个,绕着花盆一圈一圈地走。一分钟过去了,一小时过去了,一天过去了,又一天过去了,毛毛虫还是夜以继日地团团转 [zhuǎn  zhuàn] 。一连七天七夜,它们饥渴难忍,终于精疲力竭,相继而亡。

      科学家总结实验时,在实验笔记上写下了这样一句耐人寻味的话:在那么多毛毛虫当中,其实只要有一只稍与众不同,去走另外一条路,不就会避免死亡的命运 [? ]

      在西撒哈拉沙漠中有一个小村庄比塞尔,它靠在一块15平方公里的绿洲旁,从这里走出沙漠一般需要三昼夜的时间。然而,在肯莱文发现它之前,这里的人们没有一个走出过沙漠。他们 [虽然 不是] 不想离开那儿,[但是 而是]尝试了多次都失败了。肯莱文对此表示难以置信,于是他亲自做了个实验。他从比塞尔向北走,结果三天半就走了出来。这使得比塞尔人惊悟:原来他们中根本没有人向北走过,每一个试图走出沙漠的人都是沿着他前面那个人走过的路线走的,从来没有人想过另辟蹊径。

      如今的比塞尔已经成了一个旅游胜地。每一个到过比塞尔的人都会发现一座纪念碑——新生活是从选定方向开始的。

      生活中,我们太习 [ ] 于走别人走过的路,偏执地认为走大多数人走过的路不会错。但是,我们不会想到,当我们这么想的时候,忽略 [lüè nüè]了一个重要的事实,那就是走别人没有走过的路往往更容易成功。人能走多远首先取决于你站在哪儿,更重要的是选准方向,持久稳健地走下去。

    1划去短文[ ]里不正确的字、拼音和标点。

    2根据意思选摘文中词语。

    ①经得起人们仔细体会。_________

    ②精神、力气消耗已尽。_________

    ③表示另开一条路或另创一种方法。_________

    ④事情出乎意料,让人难以相信。__________

    3按要求画句子。

    ①用“  ____  ”画出具体描写毛毛虫具有跟随者习性的语句。

    ②用~~~~画出解释比塞尔人走不出沙漠原因的语句。

    4下面与原文意思一致的语句是______

      ①人能走多远首先取决于你站在哪儿,其次选准方向,关键是持久稳健地走下去。

      ②人能走多远首先取决于你站在哪儿,更关键的是选准方向,持久稳健地走下去。

      ③人能走多远关键取决于你站在哪儿,有时也考虑选准方向,持久稳健地走下去。

    5选用一个词语概括毛毛虫、比塞尔人和肯莱文的行走特点。

     毛毛虫 比塞尔人: __________

    ②肯莱文:______________

    6为了告诉我们成功的起点是什么,短文列举了两个方面的事例:

    一是___________________________________________________________

    二是____________________________________________________________

    7成功的起点是什么?请联系短文和自身实际,简要写出自己的看法。

    _______________________________________________________________________

  • 13、阅读下文,回答问题。

    大地春盘

    刘学刚

    ①立春,是新一年的开始。立春日,阳气初生,春江水暖,百草回芽,万物生发,大地一片勃勃生机。

    ②立春有一些很热闹的习俗。譬如(   ),句芒[注]为春神,主管树木发芽生长,要从山上接回来,一路吹吹打打,沿途乡民争掷五谷,好不热闹。再如(   ),折一根细细的柳条,轻轻地打春牛三下,人们也领受了这鞭策,春耕春播春种,有的是力气,有的是精神。人与植物的生命节奏似有冬日的缓慢,闹一闹,喊一喊,东风回暖,冰面解冻,蛰虫始振,百草回芽,人们就“春天”了,凡俗的生活开始得以升华。又如 (   ),萝卜味辛性凉,生吃甜脆如梨,嘎嘣咬一口,薄的皮微辣,嫩的肉汁多,甚有口感,食之可提神解困,常说“嚼得草根,百事可为”,春天的鲜脆清爽和做人的精神气韵都在这一咬一嚼之中了。

    ③古代诗人在咏叹立春赞美春色的时候,出镜率最高的恰恰是春盘。春生以盘装之,谓之春盘,唐朝尤为盛行。杜甫是一个忠实于节气习俗的信徒,他漂泊异乡之时,犹不忘在立春日以生菜的鲜嫩唤醒自己的味觉和知觉,“盘出高门行白玉,菜传纤手送青丝”,盛满细嫩生菜的白玉盘,犹如探出皇宫大殿的一枝梨花,在民间的大街上次第开放。如果把这些活色生香的诗加以整理,就是一份唯美的文化食单。朱淑真《绝句二首》中有云:“自折梅花插鬓端,韭黄兰茁簇春盘。”嫩黄的韭芽、浅紫的兰芽横陈在洁白的玉盘里,与嫣红的梅花相映成趣,尤能勾春引色,彰显出新春的勃勃生机。元人耶律楚材的“春盘”则更为丰盛华美:“木案初开银线乱,砂瓶煮熟藕丝长。匀和豌豆揉葱白,细剪蒌蒿点韭黄。”木案即春盘,银线为粉丝,还有藕丝、豌豆、葱白、蒌蒿、韭黄等一应食材,好一份春天的馈赠。

    ④倘若意犹未尽,试看杨万里的《郡中送春盘》:“饼如茧纸不可风,菜如缥茸劣可缝。韭芽卷黄苣舒紫,芦服削冰寒脱齿。”白如茧纸的是春饼,吃的时候,从春盘里夹取菜蔬各一小著,卷为细简状,这便是咬春饼。

    ⑤小时候,家中菜蔬无多,母亲就备好甜面酱、羊角葱,让我们卷饼吃。吃法很简单,用白嫩嫩的葱蘸了香喷喷的酱,在春饼上涂抹一条红色的竖线,再把小葱卷了,春饼超薄,但是滋味醇厚,甜中带咸,香辣清鲜,极为爽口。女儿长大以后,我变着花样给她炸春卷吃,荠菜春卷,韭菜春卷,豆腐春卷,以此幸福她的味蕾,让她感知新春的清香爽鲜。

    ⑥吃春饼,就是吃春天,吃出满嘴的香鲜,吃出满眼的新绿。食春饼迎春,亦有祈盼丰收之意。捡取三春美景四时菜蔬, 。春饼是大地的春盘。

    [注]句(gōu)芒,中国古代汉族神话中的春神。

    【1】请联系自己的生活体验说说第②自然段中的“人们就‘春天’了”有什么丰富的内涵?

    答:____________________

    【2】请将下列立春习俗还原到第②自然段的括号里。

    A. 打春       B. 咬春       C. 迎春

    【3】作者说诗人笔下的春盘“就是一份唯美的文化食单”,请举例说明这里的“唯美”具体表现在哪些方面?

    答:_______________

    【4】请问第④自然段在文中起什么作用?

    答:_________

    【5】请将第⑥自然段中的对联补充完整。

    答:_________________

    【6】文章结尾处,作者为什么说“春饼是大地的春盘”?

    答:_______________

  • 14、阅读短文,回答问题。

    董存瑞舍身炸暗堡

    1948年5月25日,这是一个董存瑞用生命擎起的日子,他用自己的生命换来了战斗的胜利。

    那一天,董存瑞所在的爆破组的任务是炸开隆化中学东北角的碉堡和炮楼。董存瑞带领战士向敌人的炮楼冲去,一鼓作气把四个炮楼和五个碉堡炸上了天,隆化中学的“铜墙铁壁”被撕开了个大口子,但还有一座旱桥上的桥形碉堡在不停地吐着火舌,挡住了部队前进的道路。

    李振德抱着炸药包冲向碉堡。他机智地跃进,眼看就要冲出火力网了。不料,一颗子弹打到了雷管,“轰——”李振德牺牲了。

    “老李!”董存瑞伤心极了。他对指导员说:“我来!隆化不解放,就是我没完成任务。”指导员沉思了一会儿,答应了。董存瑞郑重地交给指导员一个小包,说:“如果我牺牲了,这就是我最后一次交党费。”“不!”指导员眼里含着眼泪,“你的党费还没交到头,我等你回来。”

    董存瑞抱起炸药包,和郅顺义一前一后配合着前进。密集的子弹从耳边飞过,董存瑞带着愤怒,带着仇恨,带着一腔热血,冲出了火力网,到了桥下。这里桥底光滑得很,炸药包放低了炸不着桥上的碉堡,放高了又没有支撑点,董存瑞急得团团转。眼看总攻的时间就要到了,头顶是敌人狂扫的机枪,远处是心急如焚的战友,一分一秒是那么珍贵。董存瑞使劲用枪把在桥墩上凿啊凿,想凿出个洞来,但混凝土桥墩非常结实,怎么凿也无济于事。

    总攻的号角吹响了。董存瑞毅然举起炸药包,用他的血肉之躯做成了支撑点,坚定地拉响了导火索。随着一声巨响,火光四溅,浓浓的黑烟弥漫天空。为了战斗的胜利,董存瑞献出了他年仅19岁的生命。 

    中国人民永远铭记这个日子——1948年5月25日。朱总司令亲自为董存瑞题词:“舍身为国,永垂不朽。”我们永远怀念这位英雄。

    【1】短文讲述了一个怎样的故事?根据短文补全各部分的主要内容。

    ____→目睹战友牺牲,董存瑞决定自己上→ __________ ____

    【2】短文画“     ”的句子运用了______的修辞手法。

    运用相同的修辞手法补全下面的句子。

    战斗结束了,战士们怀着无比沉重的心情,怀着______,怀着______ ,来为牺牲的战友们送行。

    【3】读文中几处画“ ”的句子,这几句话主要从____________

    两方面对董存瑞进行了描写。我们从中感受到董存瑞是一个________的人。

    【4】短文的开头和结尾有什么联系?说说短文这样写的好处。

    _______________________________________________

    【5】朱总司令的题词在文中的意思是__________

    读到朱总司令的题词,你想到了什么?

    _____________________________________________________

四、句型转换 (共6题,共 30分)
  • 15、将下列句子改为陈述句。

    ①这场比赛怎能让祖国再次蒙受屈辱呢?

    _________________

    ②这样肮脏、零乱的地方,怎么会让人觉得舒服呢?  

    _________________

  • 16、按要求改写句子。

    (1)修改病句:指南针是我国古代的四大发明。

    ____________________________________

    (2)桂花开了,很远都能闻到香味。(改为夸张句)

    ____________________________________

    (3)鲁滨逊想活下去。鲁滨逊得想办法。(用关联词把两个句子连成一个句子)

    ___________________________________

    (4)书籍是一把钥匙,打开知识的大门。(仿句)

    书籍是________________________________

  • 17、按要求写句子。

    长城在世界历史上是一个伟大的奇迹。(改成反问句)

    _______________________

  • 18、按要求写句子。

    1 爸爸拿出餐具放在桌上。

    改为字句:________________________________________________

    改为字句:________________________________________________

    2 中心广场上热闹非凡。(用加点的词语写一句话)

    _________________________________________________________________

    3 敌人将长长的导火线一直延伸到外面一个院子里。(缩句)

        _________________________________________________________________

  • 19、按要求完成下列句子。

    (1)我被母亲拉进她的怀里。(改为“把”字句)

    _________________

    (2)我何曾留着像游丝样的痕迹呢?(改为陈述句)

    _________________

    (3)过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被太阳蒸融了。(仿写句子)

    _________________

    (4)通过《匆匆》一课的学习,使我们深刻认识到应该珍惜时间的重要。(修改病句)

    _________________

  • 20、按要求改写句子。

    1)我们怎么能随意砍伐树木,破坏绿化呢?(改成陈述句)

    __________________________________

    2)小方说:不行,我的字写得不够好,应该让小宇去参加比赛。(改为间接叙述句)

    _________________________________

五、书面表达 (共1题,共 5分)
  • 21、作文。

    题目:我真

    要求:

    (1)在横线上填一个表示心情的词语。如:高兴、激动、佩服、后悔等。把题目补充完整。

    (2)围绕中心写具体,要注意条理清楚,语句通顺

    以“给我影响最大的 ”为题,写一篇作文。

    要求:

    (1)横线上可以填写一本书 一个人、一句话、一个眼神……

    (2)要写出真情实感。

查看答案
下载试卷
得分 105
题数 21

类型 期末考试
第Ⅰ卷 客观题
一、填空题
二、古诗阅读
三、现代文阅读
四、句型转换
五、书面表达
PC端 | 移动端 | mip端
字典网(zidianwang.com)汇总了汉语字典,新华字典,成语字典,组词,词语,在线查字典,中文字典,英汉字典,在线字典,康熙字典等等,是学生查询学习资料的好帮手,是老师教学的好助手。
声明:本网站尊重并保护知识产权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果我们转载的作品侵犯了您的权利,请在一个月内通知我们,我们会及时删除。
电话:  邮箱:
Copyright©2009-2021 字典网 zidianwang.com 版权所有 闽ICP备20008127号-7
lyric 頭條新聞