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随时随地学习
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1、下列词语不是表示时间很短的一项是（ ）
A．刹那间
B．一刹那
C．顷刻间
D．一辈子
2、（词语书写）下列四字词语书写正确的是（ ）
A.欣喜偌狂 B.枝拆花落 C.铁杵成针 D.风和日历
3、下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（ ）
A.那位姗姗来迟的姑娘没有赶上班车。
B.小明和芳芳竟然在老师面前天高地阔地打起来。
C.他挺着肚子扬长而去，像只得胜的公鸡。
D.森林里随处可见生气勃勃的奇花异草
4、下面标点符号使用不正确的一项是（ ）
A．当“少林寺”风靡全国时，他也学会了一套足以乱真的醉拳。
B．他说：“用肉汤拌饭可以吗？”“不可以。”
C．他勇敢地开口了：“同志，买，买，买……”
D．我很想走过去帮他叫一声“同志”，可最后还是忍住了。
5、老师说：“心怀危机感才能使人发愤而得以生存，太安逸的生活会使人懈怠而走向灭亡。”这让我想到了一句话（ ）
A．天行健，君子以自强不息。
B．胜人者有力，自胜者强。
C．不怨天，不尤人。
D．生于忧患而死于安乐。
6、下列词语书写完全正确的一组是（ ）
A.屋檐 劫难 惊慌失错 扬长而去
B.慰籍 拥挤 瑟瑟发抖 天高地阔
C.刹那 岗位 欣喜若狂 细声细气
D.聚极 每逢 一丝不苟 空空如也
7、填入句中横线上最恰当的一项是（ ）
在抗洪救灾的战斗中，解放军战士冲锋在前，恪尽职守，无私奉献，发挥着 的作用。
A．千里马
B．老黄牛
C．领头羊
D．小蜜蜂
8、写出加点词语的近义词或反义词。
近义词：
游览——（____） 观察——（____） 依偎——（____）
反义词：
暗淡——（____） 公正——（____） 沉重——（____）
9、课内阅读。
母亲啊！
天上的风雨来了，
鸟儿躲到它的巢里；
心中的风雨来了，
我只躲到你的怀里。
【1】这是著名女作家的__________小诗，它被收录在诗集《_________》里。
【2】“天上的风雨”中的“风雨”指______，“心中的风雨”中的“风雨”指______________。
【3】这首诗主要运用了比喻的修辞手法，把____________比作________________，形象生动。
【4】这首诗主要表达了什么？
_______________________
10、阅读短文，完成练习。
丹顶鹤
丹顶鹤全身大部分是雪白的，头顶有一点朱红色，这点朱红色是椭圆的，正正地长在头顶中央。它的嘴很长，上面有一条黑道。丹顶鹤的头小得可怜，几乎和那长脖子一般粗了。最有趣的是那双眼睛，像个小豆豆，边上还有一圈黑。它的尾巴也是黑的，这使丹顶鹤变得很美丽，它走起路来姿态很漂亮，腿一下一下地迈着，脖子一伸一伸，东瞄瞄，西瞧瞧，样子十分警觉。有时还伴着一阵舞蹈。它休息时更是好看，它用个“金鸡独立”的架势，一条腿着地，另一条腿蜷起，亭亭玉立。不过长脖子不能歇，仍旧四处张望，窥探动静。丹顶鹤真有意思！
【1】用曲线画出短文的中心句。
【2】这段话写丹顶鹤的外形时，是按什么顺序写的？
________________________________
【3】用“ ”画出文中的一个比喻句。
【4】用“窥探”写一句话。
__________________________________
【5】写一种你喜欢的鸟。
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11、忆江南
江南好，
风景旧曾谙，
__________，
__________。
能不忆江南？
（1）把诗句补充完整。（2分）
（2）本词的作者是____________。（1分）
（3）词中一个“好”字，可能形容了江南的哪些春景？_____________________“好”字可以换成什么字？____________________（2分）
（4）下面的诗句都是描写江南春景的，把相关的两句诗用线连起来。（（1）5分）
草长莺飞二月天 春江水暖鸭先知。
竹外桃花三两枝 水村山郭酒旗风。
千里莺啼绿映红 拂堤杨柳醉春烟。
12、课外阅读。
窗
透过那方方的窗格，你也许看到对面人家围墙上有早起的牵牛花；你也许看到电线那儿有一两只麻雀在跳上跳下；你也许看到一株芭蕉舒展着它肥大的绿叶，悠闲地在微风中轻荡。
（ ）你看到的是什么，你（ ）会觉得这是一幅画，一幅生动而又宁静的画。
有风的时候，那拂动的枝、抖颤的叶，加上那飒飒的声音，那不只是一幅画，还是一首歌。
下雨的时候，你可以欣赏窗外那斜斜的雨丝、淡淡的雨雾以及那朵朵的花、片片的叶，都怎样由于雨水的湿润而加深了颜色。
每一扇窗都有它不同的画面，每一扇不同画面的窗在不同的时刻、不同的天气，都有它不同的姿态。
我喜欢窗。
【1】在括号里填上恰当的关联词。
【2】作者描写了________、_______时的窗，表达了______________________的思想感情。
【3】作者喜欢窗的原因有（ ）
A.窗的造型精美，让作者非常喜欢。
B.窗可以给作者带来灵感。
C.窗可以让人看到不同的世界，带来不同的心情。
【4】谈谈你对文中画“ ”句子的理解。
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13、好段子，细思量。
我们对祖国的爱随国旗（ ），和满天星光一起（ ),在校园的铃声里（ ），在翻开的课本里（ ）。
1. 补充上面的诗句，在括号内填上适当的动词。
2. 你从填的这些词语中体会到了作者怎样的思想感情？
3.作者在诗中写到“祖国是新建的高楼大厦，祖国是古老的神话传说，祖国是历史课本中的英雄故事” ……在你的心中，祖国还是什么？请你学着作者的样子，试着写一写。
14、课内阅读。
我怀着好奇的心情，独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了二三丈的水程吧，就登陆了，这就到了内洞。
【1】用一句话概括这个语段的主要意思。
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【2】下面哪个词语形容作者通过孔隙时的感受最合适？在括号里打“√”。
激动（ ） 兴奋（ ） 痛苦（ ） 紧张（ ）
15、诗意生活。
诗歌离我们的生活并不遥远，生活中看起来普通的事物都可以成为诗歌写作的对象，下面是诗人罗青为汽水写的诗，请读一读，从生活中选择一种事物，为其写一首诗歌。
汽水
跟你握握手，你就冒气。
请你脱脱帽，你就生气。
干干脆脆，一口把你喝下去，看你还神不神气。
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16、修改下面一段话中的错误。（两处错别字，三处病句，一处标点符号）
初夏，我们在老师的带领下，坏着高兴的心情，和摘草莓的工具去郊区摘草莓。我们有的题着盒子，有的挎着篮子，有的拎着袋子……大家争先恐后你争我抢地忙开了。不一会儿，盒子，篮子和袋子都装得满满的了。喜滋滋地满载而归了。
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17、修改下面一段话。
学习了“卖火柴的小女孩”这篇课文，使我不禁想起了我们的生活，与小女孩相比，多么幸福啊！我一定要改变自己的学习态度，不管在学习上遇到很大的困难，也要努力克服，争取成绩进步。
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18、我会修改病句。
（1）爷爷家的菜地里，种着各种蔬菜：南瓜、丝瓜、茄子、扁豆、水蜜桃、西红柿。
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（2）大家的眼睛都目不转睛地看着舞台上的葵花。
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（3）船长舍己救人的动作，感动了所有的人。
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（4）因为他直说简慢抱歉的话，我看得出这是他在司令部里最大的排场。
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（5）通过学习《乡下人家》这篇课文，感受到了乡村生活的美好。
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19、习作。
给远方的好友写一封信，介绍家乡的一两处风景名胜。注意抓住景物特点，还要注意书信的格式。语言要生动具体，中心突出。不少于350字。
邮箱： 