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随时随地学习
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1、比一比，组词语。
饺（_______） 骏（_______） 拌（_______） 揭（_______） 排（_______）
绞（_______） 峻（_______） 绊（_______） 褐（_______） 徘（_______）
2、根据下面各字的不同意思组词。
胜（1）跟“输”相反____________
（2）优美的景物等___________
（3）超过___________
端（1）不歪斜___________
（2）仔细地看___________
（3）原因；起因_________
3、先把下列词语补充完整，再根据句意选择恰当的词语填空。（填字母）
A． 无( )有( ) B． ( )( )更新
C． 焉知( )( ) D． 见( )知( )
E． 心( )气( ) F． 司空( )( )
（1）在日常的学习中，我们要善于观察，善于分析，( )，把问题解决在萌芽状态。
（2）大年初一，大街上的车辆比往日少了许多，平常( )的堵车现象今天见不到了。
4、写出下面句子所运用的描写方法。
1．“亲爱的猫咪，你可得帮我的忙啊！”男孩说，“你没看见他把我变成什么样子了吗？”（______）
2．男孩想对她们说，过去他对她们不好，现在后悔了，只要告诉他小狐仙在哪里，以后他就再也不捣蛋了。（______）
3．我悄悄背转身，擦擦眼睛，大口大口地咽着鱼汤。（______）
4．老班长瘦的只剩皮包骨头，眼睛深深地陷下去。（______）
5、填空
1．朱自清在《匆匆》中写道：“在默默里算着，八千多日子已经从我手中_________________________，像_______________滴在大海里……”
2．于谦在《石灰吟》中“_________________________，_________________________”两句诗与南宋文天祥《过零丁洋》中的两句“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”有异曲同工之妙。
3．《两小儿辩日》中，两小儿对太阳离我们远近的观点不同，一儿曰：“我以日始出时___________，____________。”一儿曰：“我以____________，____________________。”
4．阳春布德泽，_________________________。
5．劝君更尽一杯酒，_________________________。
6．_________________________，千万和春住。
7．苟日新，_________________________，_________________________。
8．俱怀逸兴壮思飞，_________________________。
9．本学期第二单元我们接触了外国文学名著中的一些个性鲜明的人物，其中留给你印象最深刻的是_____________，因为____________________________________。课外，我还阅读了其他整本的书，有《_________________________》《_________________________》等。
6、读毛泽东的《咏梅》，回答问题。
风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。
【1】这首诗的全称是《卜算子·咏梅》,其中（ ）是词牌名，而（ ）才是真正的题目。这首词是毛泽东读了（ ）的同题咏梅词而作的。
【2】解释字词的意思。
咏：_______ 犹：_____ 俏：_____ 争：_____ 烂漫：_____
【3】这首词的前一部分着重写梅花（ ），后一部分着重写梅花（ ）。其中最能表现梅花不畏严寒的一句是（ ）最能表现梅花崇高境界的一句是（ ）
7、阅读理解。
望天门山
（唐） 李白
天门中断楚江开，
碧水东流至此还。
两岸青山相对出，
孤帆一片日边来。
【1】前人评价这首诗时说：天门中断楚江开的开字看似平淡，其实很妙，请赏析开字妙在何处？
________________________________
【2】这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？
______________________________________
【3】诗人用___、___两字写出了江水的浩大声势，用___、___两字写出了江流回旋激荡之态。
8、诗词阅读。
送元二使安西
[唐]王维
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
【1】把正确答案的序号填入括号里。
“劝君更尽一杯酒”中“尽”的意思是（ ）
A.饮完 B.全，都 C.尽头
【2】“西出阳关无故人”中“故人”指（ ）
A.死去的人 B.老朋友 C.故事中的人
【3】诗的前两句点明了送别的时令是：________，地点是：________，景物是________和________，这样为送别创造了一个愁郁的环境气氛。
【4】诗中作者用一个“____”字委婉地表达依依离情。
【5】王维的这首诗由于写出了人们深情惜别的普遍感受，后来被编入乐府，成为离筵上反复吟唱的歌曲《阳关三叠》。有评者认为，这首诗中的“朝雨”扮演了一个重要角色，为什么这样说？
_____________________________________
9、阅读下文，回答问题
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
【1】画出写荷叶的句子________ 。这句话中________ 写出了荷叶的颜色美；________ 写出了荷叶的形态美；________ 写出了荷叶多而密。
【2】作者细致观察了________种荷花的姿态，分别是：________、________、________。
【3】“冒”字用得好，因为________。
10、课外阅读。
奇想与发明
任何一项发明创造都离不开创造灵感。而孩子们天真无邪的问题和常人眼中的“异想天开”，在发明者看来却是创造的源泉。
1821年的一天，德国有个农家女孩拿着妈妈的木梳在家门口玩耍。玩腻了，她想出个新花样：找来两张纸片，一上一下贴在木梳上，把它放在唇边，谁知竟呜哩呜哩吹出声了。一个叫布希曼的音乐家路过，被这奇妙的声音吸引住了。他仔细观看了女孩的“杰作”，回家后，综合女孩的木梳、中国古笙和罗马笛的发音原理，制成了第一支口琴。
无独有偶，听诊器的发明灵感也来自儿童。一次，法国医生雷内克到一位患心脏病的贵妇家去诊病。由于病人过于肥胖，传统的叩诊法无法测得准确的心率，又不便直接用耳朵贴在患者胸部听诊，医生十分为难。回家的路上，他看到一群孩子在一根圆木的一头用针刮划，而另一群孩子把耳朵贴在另一头。出于好奇，他凑上前去，竟清楚地听到了圆木那头的声音。这件事启发了雷内克，不久，听诊器问世了。
一次性成像照相机是美国人兰德的发明，提醒他进行这项研究的是他的小女儿。一天，兰德和女儿去公园游览。他给女儿拍了许多照片，拍完后，孩子急切地向爸爸要照片。孩子的要求促使兰德花了好多年工夫研究一次性成像问题，终于在1947年成功地研制出一次成像照相机。
非裔美国人毕寇是位身手不凡的机械师。他的儿子是个报童，整日奔波送报，脚踏车上的链条常常脱落，儿子为此十分苦恼。于是，毕寇用塑胶做了些齿轮，再用木工工具加工，给孩子造了世界上第一辆“两轮传动”的脚踏车──用踏板的力量同时带动两个轮子，这种车能畅行于郊外崎岖的小径。
与前几位相似，发明隐形眼镜的比斯特得益于儿子的恶作剧。一天，他正聚精会神地读报，突然，鼻梁上的眼镜被调皮的小儿子打落在地。比斯特正要发火，小儿子却拾起碎镜片，贴在眼前大叫起来。比斯特拿过镜片，果然看到了地上爬行的蚂蚁，他灵机一动，既然碎镜片可以脱离镜架看东西，把它装在眼球上，看东西不是更方便吗？就这样，隐形眼镜诞生了。
在日常生活中，到处都有发明创造的契机。发明并不是件高深莫测的事儿。我们今天的许多“文明的奇迹”，最初都源自儿童的创造、发现与奇想。只要你拥有一颗敏锐的心和善于发现的眼睛，你也可以成为一个小发明家。
【1】根据词语的意思从文中找出相应的词语。
（1）不只一个，竟然还有配对的，表示两事或两人十分相似。__________
（2）高深的程度无法揣测，形容使人难以理解。__________
【2】文章采用“_______”的结构。作者要发表的观点是__________。
【3】作者用了哪些事例来证明自己观点的？
__________________________
【4】这篇文章告诉人们一个什么道理？
__________________________
11、阅读下面各段，回答后面问题。
将来一定会有没有水中桥墩的大桥。现在的郑州黄河铁路桥，长约三公里，河里有很多桥墩。但到将来，像这样的长桥，或者更长的桥，如果有需要的话，只要一个桥孔，就可以跨过江了。江中没有桥墩，对于过船、过水，当然好得多。这样长跨度的桥，一定也是很高的，最适宜于跨海。
将来在很深的水里造桥，不必把桥墩沉到江底，而把桥墩做成空心的箱子，让它浮在水中。桥上无车时，它就浮得高些，桥上有车时，它就浮得低些。这些高低当然不能相差过多，以免行车困难。同时，还要把各孔桥梁，从桥的这一头到桥的那一头，牢固地联系在一起，使整个桥梁成为一体，车在上面走，不致颠簸不稳。
1、选段中加点的“一定”、“约”两个词能不能省去，为什么？
答：
2、第一段中运用了哪能说明方法，有什么作用？
答：
3、试归纳选文的中心与层意。
答：
12、认真阅读下列语段并按要求作答。
站在历史的海岸漫溯一道道历史沟渠：屈原沉吟湖畔，九死不悔；魏武帝扬鞭东指，壮心不已；陶渊明悠然南山，饮酒采菊……他们选择了永恒。纵然谄媚诬蔑视听，也不与之同流合污，这是执著的选择；纵然马革裹尸，魂归狼烟，也不畏惧退缩，这是豪装的选择；纵然一身清苦，躬耕陇亩，也不争名遂利，这是高雅的选择。在这一翻选择中，帝王将相成其概世伟业，贤士迁客成其千古文章。
【1】语段中有两个错别字请找出并修改。
（______）——（______） （______）——（______）
【2】根据所学知识仿照语段中画线的句子再写一句话。
_______________________________________________________________________________
【3】根据所学知识结合语段中的信息可以看出其实“魏武帝”指的就是我国四大名著_________________中的_________，我知道和他有关的一个事件是_________________。
13、阅读
真理诞生于一百个问号之后（节选）
当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的精神的人。
【1】联系上下文解释词语。
（1）见微知著：_____________________
（2）锲而不舍：____________________
【2】文段概括了发现真理需要的三种能力：一是___________；二是__________________；三是____________________。
【3】下列对文段中的画“ ”的句子的理解，不正确的一项是（ ）
A.这句话对发现真理的条件做了假设，也就是实际上说科学发现中不可能存在“偶然的机遇”。
B.“只能给……”指出科学真理的发现是有条件的，只有那些“有准备”“善于独立思考”“具有锲而不舍的精神”的人才能获得。
C.在这句话中，作者运用排比的句式层层深入地论证了自己的观点，有很强的说服力。
14、八月的故乡——你好
我怎能不怀念呢?那里有我的亲朋，有我祖先的遗骸，有我童年海浪般的憧憬和云霞般的梦幻……还有我记忆中多彩的八月。一搭上西去的汽车，我的心就像出笼的鸟，扑扑楞楞飞去了，飞到黄河故道的臂弯里，飞到杨柳矗翠的小河畔，飞到小小四合院，衔去一束绻绻的情愫，早早地给母亲了。
汽车奔驰着，我伏在窗口，贪婪地、忘情地阅读着平原的八月——
望不尽的莽莽苍苍，涌涌荡荡；望不尽的千顷秋色，万斛秋光——水稻黄了，微风里，金浪迭涌；棉花炸嘴，雪白银亮，宛如银河的繁星；花生秧儿、红薯蔓儿把地皮都盖严了，碧绿碧绿，如潮似海，如果不是车儿跑得快，说不定还能看到它们根部被饱满的果实顶开的裂隙呢!八月的苍穹，一天碧落，是那样深邃，空阔，高朗，几只大雁横过蓝空，而圆圆的麦秸垛下，三五只母鸡却悠闲地刨着生活的安逸……
素素淡淡的鲁西太平原啊，浓浓艳艳的鲁西大平原啊，你把秋的甘甜，秋的色彩，秋的芬芳，像亮亮的雨丝，洒在我干涸的心上了。
故乡的八月，你那烫金的封面，彩色的插图，你那多彩斑斓、丰厚而充实的文字，曾给我童年带来多少欢欣，多少稚趣，吸附了我多少时光!
故乡啊，你记得么?还记得那个光着脚丫在沙路上奔跑的小毛猴么?还记得从八月的枝头偷摘酸枣而划破衣服、扎破手指的小调皮么?
故乡啊，你还记得么?孩提时，我常乘大人不在意，钻进密密实实的庄稼地里，躺在垄沟里，透过层层叠叠的叶子，望着那瓦蓝瓦蓝的天空。大人们急了，四处寻找，满村响起母亲悠长悠长的喊声。可是，我们就是不答应，不出来，用小鼻子使劲地吸着，吸着庄稼成熟的芬芳，吸着大地的乳香，吸着母亲慈爱的、带着焦急的呼唤……
故乡啊，你还记得么?我和小伙伴爱坐在拉庄稼的大车上，那铁轮大车，拉着一车金黄，一车喜悦，悠悠荡荡，摇摇晃晃，吱吱嗡嗡，唱着欢乐的歌。赶车的大叔鞭花甩得真响，像过年的炮竹，更好玩的是那长长的牛鞭，鞭梢上系着漂亮的红缨，鞭杆晃来晃去，那红缨像火焰般的鸟儿……
……车儿摇荡着，我微微困倦了。我昏昏沌沌地睡去了。我愿梦见母亲爱爱的朗笑；我愿梦见侄儿甜甜地叫喊；我愿梦见挂在老枣树枝上的蝈蝈笼儿；我愿梦见在玉米田咀嚼“甜杆”的童年……
车过黄河大桥，一阵钢铁的轰鸣，把我的疲倦和困意惊飞了。我睁开眼，淡淡的暮霭已罩上了原野。
哦，此时此刻，母亲是站在村头大杨树下张望呢，还是坐在灶前为她的儿子准备晚餐?是晚风吹乱了她满头苍发，还是火光映红了她多皱的脸颊?啊，再过一个时辰，我就可以乖乖娇娇地做儿子了，尽管我已是两个儿子的爸爸了……
我的心切切的。我仿佛听到故乡的呼唤——小河用它欢唱的浪花；白杨用朗朗的秋韵；藏在枝叶里的红枣用它甜甜的羞涩；挂在枝头上的石榴用它迷人的微笑；连场院里那座小草屋也在呼唤，用谷禾的馨香，用慈母的情怀……
【1】第三自然段是作者在回家路上看到的秋天的景色，它在全文中起什么作用? 请分两点概括。
①（不超过12个字）__________________________________
②（不超过12个字）____________________________________
【2】作者写自己故乡的种种趣事是通过回忆和梦想来写的，请用简洁的语言概括出来。
①回忆：a b
C d
②梦想：a b
c d
【3】如何理解作者说的“我就可以乖乖娇娇地做儿子了，尽管我已是两个儿子的爸爸了”?
_________________________________________
【4】下列各句对全文的理解错误的两项是（ ）
A. 作者对八月秋天的极力描写是热情歌颂祖国发生的翻天覆地的变化。
B. 作者对在车上看到的秋天景色的描写与对童年在故乡的趣事追忆是虚实相生的手法。
C. 作者回忆孩提时代在故乡的种种趣事的时候不用“我”，而是用“你记得么”这一反问句，充分流露出作者对故乡的深刻思念之情。
D. 作者从回忆、愿梦写到想象直至最后的幻听，充分表现了作者希望早早回到故乡的急切心情。
E. 全文语言优美，句短而整齐，节奏轻快，充分表现了作者愉快舒畅的心情。
F. 作者写八月的故乡，但并未对故乡作一笔真实的描写，让读者扑了个空，这是美中不足。
15、改为反问句
一想到这里，我就感慨万分。
______________________________________
16、面具运用象征、夸张的手法，使戏剧中的人物形象突出。（用加点词造句）
_____________________________________
17、不过，飞向遥远的地方，要和爸爸妈妈商量商量。（改为双重否定句）
18、按要求写句子。
1. 写一条与长江有关的古诗句。
2.例：你用纯洁的清流，灌溉花的国土；你用磅礴的力量，推动新的时代。（仿写）
你用_____________________；你用____
_____________________________。
3.这次考试同学们普遍的成绩提高了。（修改病句）
19、按要求写句子。
（1）茉莉花的花蕾托着淡紫色的花苞。（缩句：保留6个字）
_____________________________
（2）没有我们的帮助，你不能完成这一项任务。（改为反问句）
__________________________________________________
（3）父亲坚决地对母亲说，他是不能轻易离开北京的。（改为直述句）
________________________________________________________
20、按要求写句子
（1）应该发挥广大干警的充分的作用。（修改病句）
（2）孔明说：“周瑜让我三日之内把箭造完，一点都不难。”（改为直接引语为间接引语。）
（3） 别人 退路 着 堵塞 断 自己 的 意味 生路。 （连词成句）
（4） 狼气急败坏地堵上那个小洞。（改为把字句）
21、习作：（二选一）
1、每个人的内心都是一个丰富的世界，有喜悦，有愤怒，有忧伤，有快乐……生活的酸甜苦辣，世界的纷繁复杂，有多少事、多少想法藏在人的心里。请以 “心事”为题，写一篇450字左右的记叙文。
2、李林聪明活泼，但很顽皮，不爱学习。在班主任王老师的教育下，他改正了缺点，进步很快。本学期被评为“三好学生”。请以“他变了”为题目，扩写一篇不少于450字的记叙文。
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