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随时随地学习
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1、根据课文填空。
_______ 去________ ________里。
烟村________ ________家，亭台________ ________座， ________ ________ ________枝花。
2、白龙马原是_________之三太子小白龙，因违逆父命被囚鹰愁涧，后化作白马驮负唐僧取经，被封为_________。后在化龙池中得复原身，盘绕在大雷音寺的_________上。
3、根据积累填空。
（1）你知道下面这些习俗的寓意吗？中秋的时候吃月饼：_______；过年的时候吃鱼：__________；建筑上雕刻蝙蝠：___________；祝寿时送老寿星松鹤图：________________。
（2）这学期，我们积累了许多读书的名言。知道了“书到用时方恨少，__________________”；所以“平时读书须用意”，因为“__________________”；做到“苟日新，__________________”；要不然“少壮不努力，__________________”。
（3）春天在哪里？韩愈说：天街小雨润如酥，___________，杜甫却说：____________，___________；叶绍翁说：春色满园关不住，__________________；王观说春天的山水：__________，_____________；黄庭坚却说：百啭无人能解，_________________。
4、画龙点睛。（我会联系上下文，解释下列句中的词语）
1.我以日始出时去人近 去：_________
2.及其日中如探汤 汤：____________
3.问其故 故：____________
4.孔子不能决也 决：____________
5、古诗词及佳句填空。
1.纸上得来________，________要躬行。
2.落霞与孤鹜齐飞，________。
3.________，土堆难翻；________，高峰能攀。
4.想到我们明天就要毕业，不禁想起古代诗人送别朋友的一些诗句，如李白的“________，________”，高适的“________，________”等。观赏了“黄果树瀑布”，自然想起了李白的诗句“______，_____。”
5.有时候，有些人对自己所处环境下正在做的事反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的：“________，________。”大诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句“________，________。”说的也是这个道理。
6、阅读下面诗歌，按要求回答问题。
绝句二首（其一）杜甫
迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
（注）此诗作于杜甫草堂。
【1】“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”两句中“燕子”和“鸳鸯”各在做什么？
____________________________________________
【2】本诗描绘的事初春景物主要的特点是什么？反映出诗人当时怎么样的心情？
____________________________________________
7、快乐阅读。
石灰吟
，烈火焚烧若等闲。
，要留清白在人间。
【1】补全古诗。
【2】解释下列词语。
（1）等闲：_________________
（2）清白：_________________
【3】根据古诗内容，用适当的关联词将句子连接起来。
______千锤万凿，______烈火焚身，______粉骨碎身，我______要留清白在人间。
【4】这首诗采用了什么表现手法，表达了作者怎样的志向？
______________________________
8、课内阅读。
春夜喜雨
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
【1】这首诗以“好雨”开头，作者称赞春雨的原因是什么？
________________________________
【2】这首诗的第二联、第三联分别是从什么感觉来写春雨的？
________________________________
【3】这首诗中写春雨滋润万物，悄然无声的两句是“________，________”。常被后人用来比喻在不知不觉中影响人、教育人。你认为哪个词用得好？为什么？
__________________________________
9、阅读短文，完成练习。
我代表我的祖国
①徐悲鸿是我国杰出的爱国画家。
②1919年到1927年，他在欧洲一些国家留学。当时的中国，军阀混战，贫穷落后，在世界上没有地位，在外国的中国留学生，常受到一些人的歧视。
③有一次，许多留学生坐在一起聚会。一个外国洋学生站起来，恶毒地说：“中囯人又蠢又笨，只配当亡国奴，就是把他们送到天堂里去深造，也成不了才！”坐在一旁的徐悲鸿被激怒了，他走到这个洋学生面前，大声地说：“先生，你不是说中国人不行吗？那好，我代表我的祖国，你代表你的国家，我们比一比，等学习结业时，看看到底谁是人才，谁是蠢材！”
④从此，徐悲鸿更加奋发努力。他像一匹不知疲倦的駿马，日夜奔驰，勇往直前。
⑤当时，巴黎的博物馆里陈列着许多欧洲绘画大师的作品，每逢节假日，徐悲鸿就进馆去临摹。他画呀，画呀，常常一画就是一整天。经过潜心临摹，徐悲鸿的画技有了很大的提高。
⑥徐悲鸿的生活十分清苦。他只租了一间小阁楼，经常每餐只用一杯白开水和两片面包，为的是省下钱来购买绘画用品。
⑦功夫不负有心人。三年过去了，徐悲鸿在巴黎高等美术学校以优异的成绩通过了结业考试。他创作的油画在巴黎展出时，轰动了整个画界。
⑧那个外国学生看了徐悲鸿的作品，非常震惊。他找到徐悲鸿，鞠了一躬说：“我承认中国人是很有才能的。看来我犯了一个错误，用中国话来说，那就是‘有眼不识泰山’。”
【1】结合上下文理解下列句子的意思。
功夫不负有心人：___________________
有眼不识泰山：______________________
【2】用“______”画出文章的中心句。
【3】第④段与第⑤、⑥段的关系是（ ）
A.总分 B.分总 C.总分总
【4】第③段与第⑧段的作用是（ ）
A.过渡和总结，表现了徐悲鸿为国争光的品质
B.前后照应，用对比手法突出了徐悲鸿为国争光的品质
【5】徐悲鸿是怎样的一个“有心人”？
________________________________
10、学步（节选）
儿子，你居然会走路了！我和你母亲永远不会忘记这一天。在这之前，你还整日躺在摇篮里，只会挥舞小手，将明亮的大眼睛转来转去，有时偶尔能扶着床沿站立起来，但时间极短，你的腿脚还没有劲孩订粉寡莠干疯吮弗经，无法支撑你小小的身躯。这天，你被几把椅子包围着，坐在沙发前摆弄积木，我们只离开你几分钟，到厨房里拿东西，你母亲回头望房里时，突然惊喜地大叫：“啊呀，小凡走路了！”我回头一看，也大吃一惊：你竟然站起来推开了包围着你的椅子，然后不倚靠任何东西，自已走到了门口！我们看到你时，你正站在房门口，脸上是又兴奋又紧张的表情。看见我们注意你时，你咧开嘴笑了，你似乎也为自己
能走路而感到惊奇呢。
从沙发前到房门口不过四五步路，这几步路对你可是意义不凡，这是你人生旅途上最初的几步独立行走的路。我们都没有看见你如何摇摇晃晃走过来，但你的的确确是靠自己走过来了。当你母亲冲过去一把将你抱起来时，你却挣扎着拼命要下地。你已经尝到了走路的滋味，这滋味此刻胜过你世界里己知的一切，靠自己的两条腿，就能找到爸爸妈妈，就能到达你想到达的地方，那是多么奇妙多么好的事情！
【1】文中画线句子：我们看到你时，你正站在房门口，脸上是又兴奋又紧张的表情。运用了什么描写方法，有什么作用？
【2】你怎么理解“靠自己两条腿，就能找到爸爸妈妈，就能到达你想到达的地方，那是多么奇妙多么美好的事情！”一句的含义？
【3】文章通篇采用第二人称，这样写有什么好处？
【4】第一段中,有三个句子用了感叹号,请联系前后文内容,说说感叹号所包含的意义。
【5】你从《学步》这篇寄语中体会到了什么？
11、阅读《妈妈撑起的天空》回答问题。
妈妈撑起的天空
在土耳其旅途中，巴士行经1999年大地震的地方，导游讲了一个感人至深的故事。
地震后，许多房子都倒塌了，各国来的救难人员不断搜寻着可能的生还者。两天后，他们在缝隙中看到一幕难以置信的画面－－一位母亲，用手撑地，背上顶着不知有多重的石块，一看到救难人员便拼命哭喊着：“快点救我的女儿，我已经撑了两天，我快撑不下去了.....”她7岁的小女儿，就躺在她用手撑起的安全空间里。
救难人员大惊，卖力地搬移在上面、周围的石块，希望尽快解救这对母女，但是石块那么多、那么重，怎么也无法快速到达她们身边。媒体拍下画面，救难人员一边哭、一边挖，辛苦的母亲苦撑等待着......
通过电视、通过报纸，土耳其人都心酸地掉下泪来。更多的人，放下身边的工作投入救援行动。
救援行动从白天进行到深夜，终于，一名高大的救难人员够着了小女孩，将她拉出来，但是......她已气绝多时，母亲急切地问：“我的女儿还活着吗？”
以为女儿还活着，是她苦撑两癸的惟一理由和希望。
这名救难人员终于受不了，放声大哭 ：“对，她还活着，我们现在要把她送到医院急救，然后，也要把你送过去！”他知道，如果母亲听到女儿已死去，必定失去求生意念，松手让土石压死自己，所以骗了她。
母亲疲惫地笑了，随后，她也被救出送到医院，她的双手一度僵直无法弯曲。
隔天，土耳其报纸头条是一幅她用手撑地的照片，标题是：“这就是母爱”。
人高马大的导游说：“我是个不轻易动感情的人，但看到这则报道，我哭了。以后每次带团经过这儿，我都会讲这个故事。”在土耳其旅途中，巴士行经1999年大地震的地方，导游讲了一个感人至深的故事。
地震后，许多房子都倒塌了，各国来的救难人员不断搜寻着可能的生还者。两天后，他们在缝隙中看到一幕难以置信的画面－－一位母亲，用手撑地，背上顶着不知有多重的石块，一看到救难人员便拼命哭喊着：“快点救我的女儿，我已经撑了两天，我快撑不下去了.....”她7岁的小女儿，就躺在她用手撑起的安全空间里。
救难人员大惊，卖力地搬移在上面、周围的石块，希望尽快解救这对母女，但是石块那么多、那么重，怎么也无法快速到达她们身边。媒体拍下画面，救难人员一边哭、一边挖，辛苦的母亲苦撑等待着......
通过电视、通过报纸，土耳其人都心酸地掉下泪来。更多的人，放下身边的工作投入救援行动。
救援行动从白天进行到深夜，终于，一名高大的救难人员够着了小女孩，将她拉出来，但是......她已气绝多时，母亲急切地问：“我的女儿还活着吗？”
以为女儿还活着，是她苦撑两癸的惟一理由和希望。
这名救难人员终于受不了，放声大哭 ：“对，她还活着，我们现在要把她送到医院急救，然后，也要把你送过去！”他知道，如果母亲听到女儿已死去，必定失去求生意念，松手让土石压死自己，所以骗了她。
母亲疲惫地笑了，随后，她也被救出送到医院，她的双手一度僵直无法弯曲。
隔天，土耳其报纸头条是一幅她用手撑地的照片，标题是：“这就是母爱”。
人高马大的导游说：“我是个不轻易动感情的人，但看到这则报道，我哭了。以后每次带团经过这儿，我都会讲这个故事。”
其实不止他哭了，车里的我们哭了。
【1】用横线画出下列字的正确读音。
(1)他们在缝（fèng féng)隙中看到了一幕难以置信的画面。
(2)一名高大的救难(nàn nán)人员够着(zháo zhe)了这位母亲的小女儿，将她拉出来。
【2】从短文中找出下列词语的近义词
搜索——（___________） 迅速——（____________）
【3】这篇短文主要写在1999土耳其大地震中，一位母亲_______________________________________________________________________，保护自己的孩子的故事。
【4】救难人员告诉那位母亲她的女儿还活着是因为：
________________________________________________________。
【5】读了这篇短文，你最想对那位母亲说些什么？请写下来。
_____________________________________________________________________________________________________
12、梅园的花
我爱花，我更爱梅园的花。
梅园的花，春夏秋冬不凋零，一年四季开不败。你落了我开，我走了他来，真好像事先商议好了一般，不信吗？请看：新春新岁，最先绽放的是春梅，其后是铁树海棠，花是粉红色的，不大，却很精神。再之后是紫玉兰，攀上墙的是白蔷薇，血红耀眼的是石榴花，香味扑鼻的是桂花，千姿百态的是秋菊。当秋菊开得茂盛的时候，腊梅花已经悄悄地鼓起一簇簇小骨朵，含苞待放了。
看到梅园的花，便想起梅园的主人----周恩来。他是一位伟大的人！是他 英勇机智斗顽敌 是他 把雨露撒遍大地 是他 辛勤地播种 育苗 剪枝 灭虫 用毕生的精力换来大地花儿红
每一朵花上，都有他的心血，每一朵花上，都有他的笑影。
他老累了一生，留下遍地鲜花，却永远地离开了我们；他什么也没带走，他把自己的一切留给了大地，让花沐浴着他的深情。
啊！梅园的花，永远开在亿万人民心中。
祖国的每一朵花，都对他寄托着无限的怀念，千秋万代把他赞颂。
（1）写出下列词语的近义词或反义词。
近义词：机智--（ ） 赞颂---（ ）
反义词：凋零--（ ） 伟大---（ ）
（2）仔细阅读第二自然段，作者写了哪些花卉？
春季：＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 夏季：＿＿＿＿＿＿＿＿
秋季：＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 冬季：＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（3）给第三自然段加上标点符号。
（4）用“＿＿”画出第二段的中心句。
（5）本文通过赞美（ ），歌颂了周恩来同志（ ）的精神，表达了人民（ ）的思想感情。
13、阅读《北京的春节》选段，回答问题。
除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。除夕夜家家灯火通宵，不许间
(jiān jiàn)断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。
正月初一的光景与除夕截然不同：铺(pū pù)户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。
男人们午前到亲戚家、朋友家拜年。女人们在家中接待客人。城内城外许多寺院举办庙会，小贩们在庙外摆摊卖茶、食品和各种玩具。小孩子们特别爱逛庙会，为的是有机会到城外看看野景，可以骑毛驴，还能买到那些新年特有的玩具。庙会上有赛马的，还有赛骆驼的。这些比赛并不为争谁第一谁第二，而是在观众面前表演马、骆驼与骑者的美好姿态与娴熟技能。
【1】给文中加点字选择正确读音，用“√ ”标出，并用其另外的读音组词语，
写在横线上。 _________ _________
【2】这三段话是按照_____顺序记叙的，主要写_____和_____两天发生的事
【3】用曲线画出起过渡作用的语句。
【4】第1自然段围绕“____”一词来写，第1句话与后面几句是____关系。
【5】用简练的语言写出选段的主要内容。
_____________________________________________
【6】结合选段内容从三个方面写出“小孩们爱逛庙会”的原因。
________________________________________
【7】第1自然段第三句话中体现人们重视除夕夜“吃团圆饭”的两个词语是
__________和___________。从这句话我体会到__________________________
14、阅读教材第二单元目录与学习要求，回答问题。
【1】这个单元的阅读要求是______和______
【2】这个单元的写作要求是学习______
【3】小说《鲁滨逊漂流记》中鲁滨逊流落荒岛的那些事，用小标题的方式列出来，分别是流落荒岛→______→______→______→______
【4】《鲁滨逊漂流记》课文中节选的片段是小说的哪个部分？
______
15、将下面语句有毛病的地方改正过来。
（1）这里空间非常低矮，低矮得使人感到压缩。
____________________
（2）你谆谆教导，把我们从一个心智成熟的孩子培养成懵懂天真的少年。
____________________
（3）她认为取报纸是自己一项“权利”，是绝不能让别人侵略的。
____________________
16、按要求写句子。
（1）舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？(改成陈述句)
________________________________________________________________________
（2）这两根手指正是这朵兰花中最优美的两瓣。(改成反问句)
________________________________________________________________________
17、按要求写句子。
1. 能不能战胜自己的决心，是每个人取得成功的关键。（修改病句）
2. 第二天，他把这两个日本孤女送往石家庄。（改为被字句）
3. 看到他今天的成功，我真感到自豪。（转换句式，意思不变。）
18、把下面的反问句改成陈述句。
（1）你怎么能信奉他说的话呢？
__________________
（2）难道要违背人类的真理吗？
__________________
19、按要求写句子
（1）应该发挥广大干警的充分的作用。（修改病句）
（2）孔明说：“周瑜让我三日之内把箭造完，一点都不难。”（改为直接引语为间接引语。）
（3） 别人 退路 着 堵塞 断 自己 的 意味 生路。 （连词成句）
（4） 狼气急败坏地堵上那个小洞。（改为把字句）
20、照样子改写句子。
例1：老农打死了狼。
老农把狼打死了
1．桑娜抱回了西蒙的两个孩子。
__________________________________
2．纤绳勒红了红衣少年的肩膀。
________________________________
例2：红军夺下了泸定桥。 泸定桥被红军夺下了。
3．巨浪磨圆了岸边的石头。 _________________________________________
4．可恶的草地吞没了老同志的生命。__________________________________
21、综合运用。
你能从下面的情境中选择两个，写几句话，写出自己心情的“好”或“不好”，把当时的感情自然地表达出来。
走在学校的林荫道上 弹琴 下棋
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