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随时随地学习
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1、把词语补充完整。
万象（_____）（_____） 万不（_____）（_____） 截然（_____）（_____）
张灯（_____）（_____） 随（_____）所（_____） （_____）歌（_____）舞
（_____）面（_____）刀 行（_____）积（_____） 别无（_____）（_____）
（_____）无分（_____） （_____）堂大（_____） 地广（_____）（_____）
（_____）（_____）游哉 （_____）（_____）鼻祖
2、比一比，再组词。
可________ 斤________
河________ 听________
午________ 玩________
许________ 完________
3、诗文填空。
（1）阅读古诗，可以了解传统节日的习俗。古诗《寒食》中介绍寒食节禁火的诗句是：“___________，_____________。”《十五夜望月》中描写中秋节望月怀远的传统习俗的诗句是：“_____________，___________。”
（2）《迢迢牵牛星》中描写牛郎织女隔水相望却不得相见的诗句是：“____________，____________。”《长歌行》中劝人珍惜时间，努力学习的诗句是：“__________，___________！”
4、将下面句子补充完整。
（1）有意栽花花不发，________。
（2）良药苦口利于病，________。
（3）树欲静而风不止，________。
（4）________，莫把无时当有时。
（5）________，事非经过不知难。
5、请填入恰当的关联词。
从追求公平来看，一方面，（_______）公平的分配，（_______）调动人的积极性、主动性和创造性，从而促进效率的提高；但另一方面，超越历史的追求公平，（_______）损害效率，（_______）从根本上背离了社会主义的基本经济规律。
6、按要求完成下面各题。
游子吟
慈母手中线， 。
临行密密缝，意恐迟迟归。
，报得三春晖。
【1】把诗句填写完整。
【2】这是 代著名诗人 的一首歌颂 的著名诗篇。“游子”是指 。诗的前四句描写的是 的情景；后两句，作者用小草比喻 ，用 比喻子女的心，用 比喻深切伟大的母爱。
【3】“临行密密缝，意恐迟迟归” 这句运用了什么表达技巧？表现了母亲什么样的情感？
________________________
7、阅读下面诗歌，完成下列各题。
泊秦淮
（杜牧）
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。
【1】“烟笼寒水月笼沙”这句诗所描绘的画面，具有怎样的特点？
_______________________________________________
【2】真正“不知亡国恨”的是什么人？全诗表现了诗人怎样的感情？
_________________________________________________
8、诗歌鉴赏
寒 食
[唐]韩翃
春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
【1】诗歌描写的情景有一个时间推移，第一、二句写______________，第三、四句写_____________，_____________则是转折。
【2】诗歌第一句中的“无处不”可不可以改为“处处都”？为什么？
_______________________________________
【3】诗歌第三、四句中的哪个字用得妙？为什么？
__________________________________________
【4】你知道寒食节有哪些习俗吗？
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9、阅读
再见了，亲爱的母校
岁月匆匆，花开花落。小学的学习生活转瞬间就过去了。而今，我们即将毕业。在即将离别母校的时刻，我们的心情格外激动，每个人的心中充满了留恋之情。回首往事，六年的小学生活（ ），母校的一草一木、一砖一瓦是那样熟悉，那样亲切。
忘不了,敬爱的老师！忘不了您的（ ）,忘不了您那慈样的目光。从开始学枯燥的拼音字母到能写（ ）的作文,您为我们操了多少心,流了多少汗。杨老师,还记得吗？还记得我这个曾经口吃的学生吗？我从小口齿就不伶俐，说话吃力，上学了，同学们叫我“小结巴”，我伤心透了，恨自己，经常偷偷地哭，父母带我到处求医寻药,都没见效,您也对我关怀备至。有一天,您把我叫到办公室,给我一本（绕口令）的书,温和地嘱咐我天天练、天天背。是您那温柔、期待、信任的目光，和蔼真诚的神情鼓舞了我，在您的指导下，我苦练说话本领,终于改掉了口吃。在年级朗读比赛中居然获得第一名！这次比赛我会牢记一辈子,因为这项荣誉里有您的一份心血。
忘不了,亲爱的同学！忘不了我们朝夕相处的那些时光,忘不了我们结下的深情厚谊。六年中,我们一起度过这段美好的岁月,我们曾经在知识的海洋中奋力拼搏,曾经在平整的操场上尽情玩耍。六年了,转眼间要分手了,心中怎能平静呢？记得四年级时,身强体壮的我不慎被玻璃扎伤了脚,行走因难,是你们,比我瘦小的同学,替我背着书包,搀扶着我,一步一步艰难地上下楼梯;是你们,使我没少听一节课,没少做一次作业。这种亲如手足的同窗情谊我怎能忘记？
忘不了,美丽的校园！您像一位温和的母亲,用甜美的乳汁哺育着我们,使我们茁壮成长。在这里,我们受到严格的教育;在这里,我们养成了奋发努力、团结友爱、讲究文明、遵守纪律的好作风。我们在您温暖的怀抱中获得了知识的琼浆、智慧的力量,懂得了做人的道理。
对母校的回忆是温馨而美好的,对母校的感谢是真挚而无尽的。让我们再次感谢老师们的辛勤培育！再见了,哺育我们成长的母校！
【1】在文中括号里填上合适的词语。
A．朗朗上口 B．谆谆教诲 C．历历在目
【2】用“ ”画出第一自然段中直接抒发感情的句子。
【3】作者在即将离开母校的时刻，心中充满留恋。其留恋之情具体体现在以下哪几个方面？
______________________
【4】下面说法不正确的一项是（ ）
A．作者难忘同窗情谊是因为同学的帮助使作者成绩飞速提高。
B．“您像一位温和的母亲,用甜美的乳汁育着我们。”这句话用比喻的手法赞美校园博大、无私的胸怀。
C．“这种亲如手足的同窗情谊我怎能记？”用反问句表达自己难忘同窗情谊的强烈感情。
【5】请你帮小作者制作一本精美的成长纪念册，该分哪儿步呢？
（1）首先取一个_______的名字，设计一个___________的封面。
（2）扉页写“卷首语”或“成长感言”，请你替他写出来吧！
______________________
10、阅读。
生活处处有语文
生活处处有语文。学校以外的社会也是我们学习语文的大课堂，而且比我们的语文课堂要丰富得多，精彩得多。不信，你跟我一起去走一走。
走在大街上，闪烁的霓虹灯，形式多样的商店招牌，五花八门的广告，铺天盖地，常使人眼花缭乱。定睛一看，会被各式各样的店名和广告词吸引。这些，都离不开我们的语言文字。这些字，不乏书法名家的手笔，常令人驻足品味一番，无论形态还是神韵都令人拍案叫绝。有些商店广告的创意者更是绞尽脑汁，广告语无奇不有，细细地读上两遍，会让你真正懂得什么叫语言的精练和准确。更有趣的是，有些商店会让你因为经典成语、名言遭篡改或运用不当而鸣不平，有的则会让你感觉文字嫁给了广告，被包装得如此漂亮得体又令人回味而兴奋已……。
打开电视，打开手机app，一张张图片，一段段文字，一个个动画，一条条视频，瞬间把光辉灿烂的历史长河变成一条潺潺流淌的小溪，能把变化莫测的大千世界构建成一个个有序的知识窗口，能把遥不可及的地方变得近在咫尺……这里有书本中学不到的知识，有比课堂更广阔的空间，这些无不和我们的语言文字息息相关。
走进大自然，你会嗅到泥土的芬芳，听到小鸟的歌唱，看到数不胜数的难以置信的美丽景象，社会生活中的衣食住行、喜怒哀乐，自然环境中的风雷雨电、花鸟鱼虫；艺术世界中的音乐舞蹈、书法绘画，都会在我们的心底留下层层涟漪，丰富我们的精神生活。很多人有感而发，把它们记录下来。细细推敲，这是一种有灵魂支撑的文字。观察，记录，思考，厚积而薄发，写作时便可信手拈来，妙趣横生，令人回味。
生活中人与人的交往，更离不开语文。请假要写请假条，有事要写留言条，开会要写通知，活动要写美篇，给远方的朋友写封信，给帮助你的人写份表扬稿节日或生日到了，给老师亲友写张贺卡，甚至用手机发个朋友圈，都要让自己的语言简洁、生动、幽默。交往中，一句句滚烫的话语能给人祝福与安慰，给人无限温暖。
所以，生活处处有语文，有声的，有形的，无声的，无形的。只要你平时做个有心人，用心去体验生活，就会帮助你学好语文，发现语文的无限乐趣。
【1】本文作者要说明的观点是________，围绕这一观点，作者从____________、____________、______________、__________________几个方面进行了说明。
认真阅读短文，做到边读边思考，用所学的阅读方法思考，用所的阅读方法思考问题，注意把答案写完整。
【2】“细细推敲，这是一种有灵魂支撑的文字。”
①“这”是指什么？________________________
②为什么说“这是一种有灵魂支撑的文字”？
_________________________
【3】“有些商店会让你因为经典成语、名言遭篡改或运用不当而鸣不平。”你有这样的经历吗？试举一例。
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【4】这篇文章的结构很清晰，请简单进行说明其特点和好处。
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11、花香逃不出爱的手心
刘继荣
躺在病床上的时候，看一切都像生了病，自己没有力气走路，便感觉什么都不会走路。你看窗外的树站了多少年，眼睁睁看着一树的青翠繁华，转瞬间凋敝冷落，看看这棵树，就像看到了自己。
孩子来了，他永远是开开心心的，他还不知道医生已经宣布，妈妈可能要永远躺下去，如果没有意外发生的话。
他一忽儿跑进跑出，没有一刻闲着。小小的脸上总有几道带泥的汗迹。
他拿着我的杯子，那是一只很精致的杯子，杯盖是淡蓝色的，里面藏着一个翠蓝的贝壳，仿佛藏着一小角凝固着的秋日的天空。
“妈妈，我给你捉了一只蝴蝶来！”蝴蝶在杯子里挣扎着，样子很狼狈，美丽的翅膀处处碰壁。
“妈妈，我给你摘了一朵花来！”花儿是白色的，在空杯子里躺着，杯子如同一张通明的网，网住一朵灰白的预言。
“妈妈，我给你把秋风捉来了。”他轻轻把杯子放在我耳边，小心翼翼地打开盖，“你听，风的声音，是秋风。”
可是杯子里真的什么也没有，空空的，是空空的啊。风把一切都带走了，它自己又怎么肯留下来呢？
“妈妈，我给你把阳光捉来了。”杯子贴住我的手心，有微微的暖意。“你闻一闻，跟去年的阳光是一样的味道。”
我想起去年秋天，我穿着几乎及地的长裙，行走在秋风里，满树萧萧的秋风，满天飘荡的白云，远处是堆雪的天山。
我用尽全力去推他的手，推开那只比梦还空的杯子。
孩子跑了出去，蝴蝶、阳光、花香、秋风，还有整个秋天都随他一道跑了出去，可是，我却无力去追，屋子里只有我和一地的杯子碎片。
过了一会儿，孩子飞快地跑进来，眼睛里还是湿的，可是却有一种奇异的光彩：“妈妈，你的病快好了，你已经有力气推人了！”
是吗？我大吃一惊，是啊，为什么我刚才没有意识到呢？我居然能够有力气推开孩子！那些碎片向我证明刚才的一切都是真的。那个杯盖没有碎，里面有一小角秋天明朗的天空，蓝蓝地凝固着，犹如一个单纯的笑。
一场大雪之后，我终于可以扶着孩子的手走路了。
大朵大朵的雪花在我的周围开放，我感觉那些花儿是从我的头发里开出来的，是从我的手指间开出来的，有阳光的味道，有花香的味道，有你在平淡而艰难的人世间体会到的一切味道。
轻盈的蝴蝶逃得很快，飘逸的花香逃得更快，等你听到它们的笑声时，已经没有了影子。越美丽的东西逃得越快，可是它们逃不出爱的手心，因为爱是一切美的归宿，它们迟早要回去。而那个小小的手心，小小的地方，就是爱逃不出的家园。
【1】开头一段的景物描写有什么作用？
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【2】怎样理解孩子给妈妈捉蝴蝶、摘花、捉秋风、捉阳光的举动？
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【3】孩子跑进来时，为什么“眼睛里还是湿的，可是却有一种奇异的光彩”？
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【4】结合文章内容，说说题目“花香，逃不出爱的手心”的含义。
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12、课内阅读。
这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。
【1】选文中体现作者心情的短语是______________，句子是___________________。
【2】对画线句子理解正确的一项是（ ）
A．说明“我”很孤单，很寂寞，渴望找一个玩伴。
B．院子里的小孩子都躲着“我”，不喜欢跟“我”玩。
C．院子里居住的都是大人，没有小孩子。
【3】“院子很大，空空落落”写出“我”____________________的心情。
【4】母亲买菜的这段时光，作者是怎么挨过去的？怎样理解此时作者的心情？
_____________________________
13、阅读下面的文字，完成后面的题目。
记忆中的父亲（节选）
周海婴
父亲鲁迅先生离开我们已经整整70年了。
1936年10月19日清晨，7岁的我从沉睡中醒来，觉得天色不早，阳光比往常上学的时候亮多了。我十分诧异：保姆许妈为什么忘了叫我起床？我连忙穿好衣服，这时楼梯上响起了轻轻的脚步声，许妈来到三楼，只见她眼圈发红，却强抑着泪水对我说：“爸爸没了，侬现在勿要下楼去。”我没有时间思索，不顾许妈的劝阻，急忙奔向父亲的房间。父亲仍如过去清晨入睡一般躺在床上，那么平静，那么安详，好像经过彻夜的写作以后，正在作一次深长的休憩。母亲流着泪，赶过来拉住我的手，紧紧地贴住我，像是生怕再失去什么。我只觉得悲哀从心头涌起，挨着母亲无言地流泪。父亲的床边还有一些亲友，也在静静地等待，似乎在等待父亲的醒来。时钟一秒一秒地前进，时光一点一点地流逝，却带不走整个房间里面的愁苦和悲痛……
70年过去，这个场面在我的脑海里还是很清晰，仿佛可以触摸。在我幼年的记忆中，父亲的写作习惯是晚睡迟起。早晨不常用早点，也没有在床上喝牛奶、饮茶的习惯，仅仅抽几支烟而已。我早晨起床下楼，蹑手蹑脚地踏进父亲的房间，他床前总是放着一张小茶几，上面有烟嘴、烟缸和香烟。我取出一支香烟插入短烟嘴里，然后大功告成般地离开，似乎尽到了极大的孝心。每次许妈都急忙地催促我离开，怕我吵醒“大先生”。偶尔，遇到父亲已经醒了，他只眯起眼睛看着我，也不表示什么。就这样，我怀着完成一件了不起的大事一样的满足心情上幼稚园去。
【1】在文中找出描写鲁迅先生逝世时情态的句子。
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【2】概括一下选文最后一段话的意思。
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14、阅读短文，回答问题。
公鸡和兔子、鸭子是邻居。
一天中午，兔子向公鸡借个盆，公鸡说：“我自己要用，不借。”
傍晚，突然刮起了大风，下起了大雨。公鸡的屋顶被大风吹掉了。它急的又叫又跳。兔子、鸭子听见了公鸡的叫声，都放下了手里的活，跑来帮公鸡抢修屋顶。 风停了，雨停了，屋顶修好了。
公鸡看看修好的屋顶，再看看满身泥浆的兔子、鸭子、公鸡脸红了。
【1】这个故事有________个自然段。
【2】用“ ”划出兔子、鸭子帮助公鸡修屋顶的句子。
【3】公鸡脸红了是因为（在正确的答案后面打“√”）
(1)公鸡很生气 （ ）
(2)公鸡很着急（ ）
(3) 公鸡难为情了 （ ）
15、按要求改写句子
1．我有办法称出大象的重量。（陈述句改成双重否定句）
_______________
2．为了避免暴露，他们决定暂时断绝通讯联系。（陈述句改成双重否定句）
_______________
3．每个访问埃及的外国人，都不得不去看一看金字塔。（双重否定改写成肯定句）
_______________
4．我暗暗叮嘱自己，这两天非要给他们姐弟俩买到两张电影票不可。（双重否定改写成肯定句）
_______________
16、按要求，写句子。
（1）鲁智深心想：“这伙人不三不四，又不肯上前来，莫非想捉弄我？”（将带点词换成另外一个词，使意思不变）___________________________________________________________________
（2）师傅不是凡人，是真罗汉，如果没有千万斤的力气，一定拔不起这杨柳。（改为反问句）___________________________________________________________________
17、列文虎克磨薄放大镜的四周。（改为“把”字句和“被”字句）
“把”字句________。
“被”字句________。
18、将反问句改为陈述句。
我想，这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？
19、小鸟在树枝上鸣叫。（根据不同的情境扩写句子）
①被老师夸奖后：_________________________________
②考试失利后：___________________________________
20、按要求写句子。
①种树人语重心长地说：“如果我每天都来浇水，一旦停止浇水，树苗会枯萎得更多。”
改为第三人称转述：
________________________________________________________
②你看，所有人都喜欢看这部动画片，不是吗？
改为双重否定句：
____________________________________________________
21、习作。
题目：心愿
要求：选择你最想和别人交流的心愿写下来。语句通顺流畅，意思清楚明白。不少于500字。
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