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随时随地学习
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1、看拼音，写词语。
pái huái yǐn cáng nuó yí zhēng róng
_____ _____ _____ _____
2、班级开展主题为“了解中华传统节日”的综合性学习活动，请你参与。
（1）（活动一：对联集锦）请根据同学们搜集的节日对联，写出相关的传统节日。
①元夕玉烛千门乐，宵月花灯万户明。________
②携手结队放风筝，怀亲垂泪烧纸钱。________
（2）（活动二：节日探源）品读下面的文字，写出其中隐含的人物故事和节日习俗。
它从汩罗江的波浪里悄然走来，几千年前的那朵浪花犹如一滴水彩，把中华大地染成粽叶式的青绿，从此让每一个角落都弥漫着亘古不变的艾香。
__________________________________________________________
3、读拼音写词语。
bào zào xuán guà gē yáo chōng jǐng shì hào
( ) ( ) ( )( ) ( )
4、按要求写词语。
（1）形容气势大的： 、 、 、
（2）描写声音的： 、 、 、
5、填空
一月（_____）（_____）清水养，
二月（_____）（______）伸出墙，
七月（______）（______）浮水面，
九月（______）（______）迎秋风，
十二月（______）（_____）雪里香。
6、阅读下面诗歌，按要求回答问题。
绝句两首（其二）
（杜甫）
江碧鸟逾白，山青花欲燃。
今春看又过，何日是归年？
【1】“山青花欲燃”这句中“燃”字有何妙处？试结合本句作出分析。
__________________________________________________________
【2】诗人在诗中表达了一种什么样的情怀？
__________________________________________________
7、阅读古诗，完成练习。
游园不值
应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
__________不住，________出墙来。
【1】这首诗的作者是_____代诗人______。题目中的“值”的意思是________，整个题目的意思是__________。
应怜屐齿印苍苔，小和柴扉久不开。
【2】“怜”的意思是________________________________。
【3】诗人猜想“小扣柴扉久不开”的原因是（ ）
A.主人没有在家
B.叩击柴门的声音太小，主人没听见
C.主人担心自己的本屐踩坏他那爱惜的青苔
【4】补充诗句。______________关不住，________________出墙来。这句诗的意思是：____________________。
【5】对这两句诗的理解，错误的一项是（ ）
A.如果说前两句是在写冷清，那么这两句就是在写繁华。
B.因为没有受到主人的接待，所以诗人想象出一片繁华自我宽慰。
C.作者景中寓理，告诉人们一切新生的美好的事物是封锁不住、禁锢不了的。
D.诗人觉得虽然柴扉久不开，但是能领略到美景也不虚此行。
8、阅读《送元二使安西》一诗，然后回答问题。
送元二使安西
渭城朝雨港轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
【1】对诗中划线句子理解正确的一项是( )
A. 一朝雨”一词写渭城一大早就下雨，让送别者感到很苦恼。
B. "轻尘”写雨后道路泥泞，送别者行走艰难。
C. “客舍青青”是说客人住的房间墙壁被涂成了青色。
D. “柳色新”是说柳树被雨水洗过后叶子更加青翠。
【2】下面关于“劝君更尽一怀酒”理解正确的一项是( )
A. “劝”字表现了送别者敬酒的诚恳。 B. “更”字表现了送别者敬酒次数多。
C. “尽”字表现了送别者的感情真挚。 D. “一”字表现了送别者敬酒数量少。
9、课内阅读
为人民服务（节选）
①人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“________，________，_________。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
②（ ）我们是为人民服务的，（ ），我们（ ）有缺点，（ ）不怕别人批评指出。（ ）是什么人，谁向我们指出（ ）行。（ ）你说得对，我们（ ）改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。“（jīng bīng jiǎn zhèng）”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。
③我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命目标，走到一起来了。我们还要和全国大多数人民走这一条路。我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地，但是还不够，还要更大些，才能取得全民族的解放。我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要看到希望，要提高我们的勇气。中国人民正在受难，我们有责任解救他们，我们要努力奋斗。要奋斗就会有牺牲，死人的事是经常发生的。但是我们想到人民的（lì yì），想到大多数人民的痛苦，我们为人民而死，就是死得其所。不过，我们应当尽量地减少那些不必要的牺牲。我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。
【1】请把选文中注音的词语写在下面的括号内。
jīng bīng jiǎn zhèng________lì yì_________
【2】请把语段①中划横线的地方补充完整。
【3】语段①是围绕哪一句话来写的？请摘抄下来。
_________________________
【4】“剥”有两个读音：①bāo②bō，在“剥削”一词中的读音是__________（填序号），请你用它的另外一个读音组词________。
【5】语段②中（ ）中所填的关联词语依次是（ ）
A．如果……就……因为…所以……只要…就……不管……都……
B．如果……就……不管……都……因为……所以……只要……就……
C．因为……所以……如果……就……只要……就……不管……都……
D．因为……所以……如果…就……不管……都……只要……就……
【6】《为人民服务》是__________同志1944年9月8日在____________________的追悼会上的演讲。这次演讲的目的是号召大家学习本文主人公（怎样的）__________的高尚品格。
10、课外阅读。
登 山 人
三个人去登山,第一个人刚开始攀登几步,感到山陡难登,就退了下来,他说:“我是( )。”
第二个人登到半山腰,( ),大汗淋漓。他望了望那险恶高峻的山势,摇摇头说:“还是( )吧!”也退了下来。
只有第三个人,勇敢攀登,( ),几次跌倒,几次爬起,无所畏惧,毫不气馁,最后,终于登上峰顶。
过了几天,三个人又碰面了。
第一个人说:“登上峰顶,也不过是那么回事,还是我省下了许多力气。”
第二个人说:“是呀!所以我适可而止,中途退下,还是明智的。”
第三个人笑了笑,说道:“不过,顶峰上的无限风光,你们是无法领略到的。”
【1】选取恰当的词语填在文中的括号里。(填序号)
A.适可而止 B.知难而进
C.知难而退 D.气喘吁吁
【2】解释下列词语。
气馁:_______________________________
领略:______________________________
【3】这篇短文描写人物的方法主要有( )。
A. 动作描写 B. 外貌描写
C. 语言描写 D. 心理活动描写
【4】登上顶峰的人所说的话的含意是________________。
【5】短文通过对三个人登山的记叙,说明了什么道理?
_________________________________________________________________________________
11、阅读下列短文，按要求回答问题。
两年多来，我们全家沉浸在失去亲人的巨大悲痛中。我至今都忘不了，爸爸临上飞机前对我和妈妈那深情的目光。他说：“孩子，等爸爸回来，我一定送你一顶‘蓝盔’。”我们与爸爸相约，等爸爸凯旋的那一天，我们要带着最美的鲜花迎接他。
现在这顶蓝盔回来了，但它是钉在爸爸的灵柩上回来的。我们如约捧着鲜花，接到的却是爸爸那覆盖着国旗的遗体。鲜血染红了他的征衣，腕上的手表浸满了凝固的血。爸爸的嘴张着，仿佛在呼唤着什么。啊！我听见了，妈妈听见了，在场的叔叔阿姨听见了，全世界都听见了，他呼唤的是：和平！和平！和平！
我的爸爸精通四国语言，是一位出色的经济学硕士，本来他应该为人类作出更大的贡献，却被战争夺去了宝贵的生命。他的死是光荣的，他是为和平而倒下的，他倒在了维护世界和平的圣坛上。今天，我要向爸爸献上一束最美的鲜花，因为他是保卫世界和平的光荣战士。
【1】从文中找出下列词语的近义词。
熟知——________ 珍贵——________ 保护——________
【2】下列对文中画线句子理解正确的一项是（ ）
A．这句话主要写的是一个父亲对自己孩子许下的诺言，表现了父子情深、人间温情。
B．从这句话我们可以看出，爸爸对这次去执行联合国维和行动充满信心，同时也表达了他对和平的向往与期盼。
C．这是爸爸临走对孩子说的话，由此我们可以看出爸爸不是很情愿去参加联合国维和行动，暗示了爸爸是一个胆小懦弱的人。
【3】“爸爸的嘴张着，仿佛在呼唤着什么。”爸爸在呼唤着（ ）
A．战争
B．妻子和孩子
C．和平
【4】“鲜血染红了他的征衣，腕上的手表浸满了凝固的血。”这句话表达了“我”怎样的心情？
【5】2001年9月7日，联合国大会通过决定，将每年的9月21日定为国际和平日。请你为今年的国际和平日设计一句宣传口号。
____________________________________________________________________________
12、阅读下文，回答问题
大青树下的小学（节选）
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
【1】找出文中描写窗外安静的句子。
【2】这段话描写了________、________、________、________、________这几种动植物，目的是为了衬托孩子们读书的声音________
【3】下课了，大家在大青树下做了哪些活动？
________________________________________________
13、阅读短文，回答问题。
荔枝
肖复兴
①我第一次吃荔枝，是28岁的时候。那时，我刚回到北京，家中只有孤零零的老母。想想活到28岁，居然没有尝过荔枝的滋味，再想想母亲快70岁的人了，也从来没有吃过荔枝呢！虽然一斤要好几元，挺贵的，咬咬牙，还是掏钱买了一斤。我想让母亲尝尝鲜，她一定会高兴的。
②回到家，还没容我从包里掏出荔枝，母亲先端出一盘沙果。这是一种比海棠大不了多少的小果子，居然每个都长着疤，有的还烂了皮，只是让母亲剜去了疤，洗得干干净净。每个沙果都沾着晶莹的水珠，果皮上红的纹络显得格外清晰。不知老人家洗了几遍才洗成这般模样。我知道这一定是母亲买的处理水果，每斤顶多5分或1角。居家过日子，老人就是这样一辈子过来的。
③我拿了一个沙果塞进嘴里，连声说真好吃，又明知故问多少钱一斤，然后不住口说真便宜——其实，母亲知道我是在安慰她而已。但这样的把戏每次依然让她高兴。趁着她高兴的劲儿，我掏出荔枝：“妈！今儿我给您买了好东西。”母亲一见荔枝，脸立刻沉了下来：“你发财了怎么着？这么贵的东西，你……”我打断母亲的话：“这么贵的东西，不兴咱们尝尝鲜？”母亲扑哧一声笑了，筋络突兀的手不停地（拿 摸）着荔枝，然后用小拇指甲（刺 划）破荔枝皮，小心翼翼地（揭 剥）开皮又不让皮掉下，手心托着荔枝，像是托着一个刚刚啄破蛋壳的小鸡，那样爱怜地望着，舍不得吞下，嘴里不住地对我说：“你说它是怎么长的？怎么红皮里就长着这么白的肉？”毕竟是第一次吃，毕竟是好吃！母亲竟像孩子一样高兴。
④那一晚，正巧有位老师带着几位学生突然到我家做客，望着桌上这两盘水果有些奇怪。也是，一盘沙果伤痕累累，一盘荔枝玲珑剔透，对比过于鲜眀。说实话，自尊心与虚荣心齐头并进，我觉得自己仿佛是那盘丑小鸭般的沙果，真恨不得变戏法一样把它一下子变走。母亲端上茶来，笑吟吟地顺手把沙果端走，那般不经意，然后回过头对客人说：“快尝尝荔枝吧！”说的那般自然、妥帖。
⑤母亲很喜欢吃荔枝，但她舍不得吃，每次都把大个的荔枝给我吃。以后每年的夏天，不管荔枝多贵，我总要买上一两斤，让母亲尝尝鲜。吃荔枝成了我家年一度的保留节目。一直延续到三年前母亲去世。
⑥令我感到慰藉的是，母亲临终前一天还吃到了水灵的荔枝，我一直认为这是母亲善良忠厚一生的报偿。可是，我错了。母亲去世很久，我才知道母亲临终前一直舍不得吃一颗荔枝，都给她心爱的太馋嘴的小孙子吃了。
⑦而今，荔枝依旧年年红。
【1】请你围绕“荔枝”用简短的语言按顺序将文章的主要内容补充完整。
咬牙为母亲买荔枝——________________——_________________——母亲把荔枝让给孙儿
【2】用“√”选择第③段括号中合适的动词。
【3】从“像是托着一个刚刚啄破蛋壳的小鸡”中的“托”字可以体会到母亲怎样的心情？
___________________
【4】第③段中画横线的句子是对母亲的语言描写，连续两个问句应该读出（疑问 赞叹）的语气。（用“√”画出正确的）
【5】用“ ”画出第②段中描写沙果样子的句子。从中可以看出母亲在生活上 ，也可以看出她对儿子
【6】阅读第④段画波浪线的句子，思考：母亲是否真的“不经意”？联系前文，你从“不经意”中读出了什么？
___________________
【7】“而今，荔枝依旧年年红”表达的意思是（ ）
A．荔枝依旧年年红，“我”十分遗憾母亲已经去世了，再也吃不到“我”买的荔枝了。
B．荔枝依旧年年红，“我”还是年年买荔枝，和家人一起吃荔枝时，就会想到母亲总不舍得吃荔枝，非常感慨。
C．荔枝依旧年年红，每当“我”看到荔枝就会想起母亲，想到她对生活的态度和对家人的关爱，因此深切地赞美和怀念母亲。
14、阅读。
留住今天的太阳
①还是穿开裆裤的时候，我总爱立在屋旁，看着太阳一寸一寸地沉到山凹里去。于是，我便产生了一个奇怪的念头：留住今天的太阳。
②我把自己的想法告诉了外婆。外婆将我搂进怀里，慈爱地抚摸着我：“等你长大了，就知道怎样留住太阳。”
③这以后，我巴不得自己快快长大，好早一天把太阳留住。
④我渐渐长高了，上学了，并能写出太阳、高山……却还没有找到留住太阳的办法。
⑤一天，我坐在门口，一边做作业，一边望着太阳一步步往山凹里走。幼小的心里不只是着急，而且带着几分悲伤，禁不住恳求外婆：“快告诉我怎样留住太阳吧！”
⑥外婆温和地说：“好吧。看今天你能不能赶在太阳下山前做完作业。要是能的话，我就告诉你留住太阳的办法。”
⑦我埋头认真做起作业来。当我做完作业抬起头，太阳还离山峰一丈多远，我高兴得跳起来，一把拉住外婆：“快教我，快教我！”外婆微笑着指指那太阳：“你这不留住了太阳吗？”
⑧听了外婆的话，我眨着眼睛想了许久，我知道，自己今天的确留住了太阳，因为往日太阳下山后我才能做完作业。
⑨从那以后，我总是用这种办法留住太阳。一个暑假的作业，我半个月就做完了。每一次留住了太阳，我就会高兴得不知怎么形容。
⑩今天的太阳下山了，就永远不可能回来。尽管人不可能永远留住太阳，但人可以比太阳走得快一步或两步，甚至三步四步，这几步看起来似乎很微小，但作用却非常之大。
【1】写出下列词语的近义词。
慈爱——( ) 悲伤——( ) 的确——( )
【2】根据短文内容填空。
（1）从外婆那里“我”学会了__________________，这一教导使“我”_______________________。
（2）“太阳”在文中是指____________，“我”留住太阳的办法其实就是____________________。
【3】用自己的话说说下列句子的意思。
（1）留住今天的太阳。
_______________________________________
（2）今天的太阳下山了，就永远不可能回来。
_______________________________________
【4】读了这篇短文，你受到了什么启发？
_______________________________________
15、他跑得很快。（改为夸张句）
____________________________________
16、按要求改写句子。（6分）
（1）人们把蒜瓣放在醋里封起来。（改写为“被”字句）
天真冷呀，孩子们穿着棉衣和手套在街上燃放鞭炮。（修改病句）
张思德是为人民的利益而死的。张思德的死比泰山还重。（用关联词语连接）
17、按要求改写句子。
（1）北京的春节真是十分热闹非凡呀！（修改病句）
_______________________
（2）没有当年作文上的九十八个红双圈，就不会有我今天的一切。（改为反问句）
__________________
（3）汤姆说，他认为他不会在意的。（改为直述句）
___________________________________
（4）仿照给出的句式，用比喻的修辞手法，为疫情中的逆行者点赞。
疫情中的逆行者，像虎一样勇猛和无畏。
__________________________
18、按要求改写下面的句子。
（1）赵王封蔺相如为上卿，职位比廉颇高。
改为“被”字句：_____________________________________________。
（2）一种伟大的力量占据着他的心。
改为“把”字句：_____________________________________________。
（3）小芳对我说：“那是我的铅笔，请还给我。”（改为转述句）
__________________________________________________________________________________________
（4）不过，飞向遥远的地方，要和爸爸妈妈商量商量。（改为双重否定句）
_________________________________________________________________________________
（5）夏天的天气热得像个蒸笼。（缩句）
___________________________________________________________________________
19、将下列句子改为陈述句。
①这难道不是一个真实的故事吗？
__________________________
②第二个电话不是又随即而来了吗？
__________________________
20、按要求写句子。（6分）
我端起搪瓷碗，觉得它有千斤重，（仿写句子）
您为我们付出了这样搞的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？
改为陈述句：
他嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头。（缩句）
成千上万的孩子因为喝了受污染的水死去了。（缩句）
您为我们失去了唯一仅有的亲人。（修改病句)
我觉得没有什么比这鱼汤更优美的了。（修改病句）
21、题目：由________引起的回忆
提示与要求：先补充题目，横线上可填某一时间、某种物品、某一印记……这些时、地或实物会引起你的什么回忆呢？请你写一篇记叙文，要求内容真实，有真情实感。
邮箱： 