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随时随地学习
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1、查字典填空。
①用部首查字法查“肆”字，应查部首________，再查________画。
②“顾”字用音序查字法，先查大写字母________，再查音节________。
③用数笔画查字法查“凸”字，应在《难检字笔画索引》里查________画。
2、根据画横线的意思写出成语。
（1）街道上簇拥着高兴到了极点，好像快失去控制了，十分兴奋、衣衫不整的人群。______
（2）学说的发现者、创立者，差不多都善于从细小的、常见的不足为奇的现象中看出问题。______
（3）他们必须预备过年的物品，好在新年时显出一切事物都变得焕然一新的气象。______
3、根据语境写诗句。
（1）春天，香格里拉草原上野花次第开放，芳草如茵。游客骑马踏青，陶醉在优美的自然风光之中。这真如《钱塘湖春行》中所写的“___________，___________”。
（2）老师经常用《长歌行》中的“____________，_____________”告诫我们要趁年轻好好学习。
（3）孟郊在《游子吟》中用“_________，_______________”这两句诗歌颂了伟大的母爱。
4、《詹天佑》
（1）詹天佑是我国 、 的工程师。他主持修筑的 铁路， 起自 止于 。这是第一条 由 的工程设计人员 、 的铁路干线。
（2）给加点字注音
阻挠 藐视 讥笑 要挟 狂风怒号
（3）詹天佑不怕 ，也不怕 ，哪里要 ，哪里 ，哪里要 ，哪里要 ，都要 ，进行 。从这段话中，我体会到詹天佑 。
（4）什么隧道采用了“两端同时向中间开凿法”，原因是什么？
（5）什么隧道采用了“中部凿井法”，好处是什么？
（6）画图： “人”字形线路、从两端同时向中间开凿法、中部凿井法。
（7）詹天佑是一个 的人。
（8）请再写出2位我国爱国人士的名字： 、 。
（9）“工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑着水桶去排水。他常常跟工人们同吃同住，不离开工地。”这句话让你想起哪些四字词语或成语（至少写2个） 、 、
（10）背诵第四自然段。
5、火眼金睛（我能分辨它们的不同，然后组词）。
己（ ） 讳（ ）
忌（ ） 伟（ ）
殊（ ） 惰（ ）
珠（ ） 隋（ ）
6、阅读下面的文段，回答后面的问题。
煮豆持作羹，
漉菽以为汁。
萁在釜下燃，
豆在釜中泣。
本自同根生，
相煎何太急？
【1】请在横线上写出这首诗的题目。
【2】全诗3句，第1句提出___的现象，第2句描绘__的状况，第3句议论抒情：___。
【3】这首诗通过对萁豆相煎的描写，揭露了__________。
【4】这首诗的作者是__________，他的另一位兄弟是____________。
7、课外阅读。
春夜洛城①中闻笛
[唐]李白
谁家玉笛②暗飞声③，
散入春风满④洛城。
此夜曲中闻⑤折柳⑥，
何人不起故园情⑦。
[注]①洛城：今河南省洛阳市。②玉笛：华美的笛，五制或锻玉的笛子。③暗飞声：因笛声在夜间传来，因此这样说。④满：此处作动词用，传遍。⑤闻：听；听见。⑥折柳：即《折杨柳》笛曲，乐府“鼓角横吹曲”调名。⑦故园情：怀念家乡的情感。
【1】本诗用词严谨，照应严密。诗中“谁”与“暗”相照应，“飞”与“_____ ”相呼应，“春风”则与标题中的“_______”相呼应，“折柳”为别离曲，故又与结句中的“_______”相呼应。
【2】“何人不起故园情”一句中“何人”仅仅是说别人，说大家，对吗？为什么？
_____________________
【3】“飞”和“暗”用得好，“飞”在文中的表达效果是______， “暗”在文中的表达效果是______
A．写出吹笛人吹笛是毫不经意地吹
B．写出出乎听众的意料，使无形的声音形象化
【4】本诗表达了诗人怎样的情怀？
____________________
8、阅读古诗，完成练习。
白梅
冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。
忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。
墨梅
我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
【1】《白梅》诗中“不同桃李混芳尘”中的“混”字，说明白梅具有什么品格？
______________________________
【2】《墨梅》一诗中运用了什么表现手法？抒发了作者怎样的思想感情？
______________________________
【3】两首诗在表达上有什么相同之处？
______________________________
9、阅读材料回答问题。
[材料一]好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处都是绿，到哪儿去找这么多的绿；墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉练，绿得发黑、绿得出奇。
[材料二]雨中去访灵隐，一下车，只觉得绿意扑眼而来。道旁古木参天，苍翠欲滴 ， 似乎飘着的雨丝也都是绿的。飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得发黑，深极了，浓极了:有的绿得发蓝，浅极了，亮极了。峰下蜿蜒的小径，布满青苔，直绿到了石头缝里。 宗璞《西湖漫笔》节选
【1】联系上下文，解释下列词语。
苍翠欲滴：________
蜿蜒：________
【2】诗歌作为文学体裁，以抒情为主，或叙事，或说理，想象丰富。请回忆你学过的古诗，写两句带有颜色词语的诗句。
________________________
【3】仔细观察两组阅读材料中划线的句子，说说你的发现和感受。
________________
10、阅读《匆匆》第3自然段完成下面的作业。
去的尽（jín jìn）管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转（zhuàn zhuǎn）。于是——洗手的时候，日子从水（盘 盆）里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便（biàn pián）从凝然的双眼前过去。我觉（jué jiào）察他去的匆匆了，伸出手遮时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上（垮 跨）过，从我的脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又（溜 留）走了一日。我掩着叹息。但是新来的日子的（影 映）儿又开始在叹息里闪过了。
【1】把括号里的不正确的字和读音划掉。
【2】用“——”画出一句排比句，然后仿照句子的写法写一句话。
_____________________________________________
【3】你认为这段话主要写了什么？表达了作者怎样的思想感情？
_____________________________________________
【4】找出课文中具体描述日子去来匆匆的语句抄下来，然后仿照这样的写法联系自己的生活，写出“日子”是怎样在自己毫不注意时消逝的。
摘录句子：_____________________________________________
仿写句子：_____________________________________________
【5】用“~~~~~~”在原文画出一句拟人句抄下来，并按要求填空。
这拟人句写出了作者_____________________________________________
【6】读最后一句话，体会这句子所表达的思想感情。
_____________________________________________
【7】读了这段话你想到了什么？请你大胆谈谈。
_____________________________________________
【8】写近义词：
旋转（ ） 确乎（ ） 挪移（ ） 遮挽（ ）
【9】找出表示太阳匆匆而去的动作的词。
____ 、 ____ 、 ____ 、 ____ 、 ____ 、 ____
【10】从文中几个例子说明太阳他有脚：A、________B、________C、________D、________E、________F、________
【11】选词填空。
渐渐 默默 轻轻 悄悄 匆匆
A、时间（ ）地从我们身边溜走。B、时间来去（ ），稍纵即逝。
C、在父母的关爱下，我们（ ）地长大了。
D、他这种（ ）奉献的精神，值得我们学习。
E、春风（ ）地吹过田野和村庄。
【12】默读了这段话后，你一定领悟它的主要表达方法，请你按你领悟到填空。
作者巧妙地把无形的时光化为有形的对象进行生动具体的________ ；还运用了________、________、________的修辞手法。
【13】读下面句子，然后自己提出问题自己回答体会句子的内涵。
太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。
提问：________
回答：________
【14】作者写这篇课文的目的是：告诉我们________________
【15】领悟下面句子的表达方法后再仿写一个句子。
洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。________________________________
11、阅读下文，回答问题墙上的咖啡
一日，我和朋友在洛杉矶附近威尼斯海滩一家有名的咖啡厅闲坐，品着咖啡，这时进来一个人，在我们旁边那张桌子上坐下。
他叫来服务生说：“两杯咖啡，一杯贴墙上。”他点咖啡的方式令人感到新奇，我们注意到只有一杯咖啡被端了上来，但他却付了两杯的钱。他刚走，服务生就把一张纸贴在墙上，上面写着“一杯咖啡”。
这时，又进来两个人，点了三杯咖啡，两杯放在桌子上，一杯贴墙上。他们喝了两杯咖啡，付了三杯的钱然后离开了。服务生又像刚才那样在墙上贴了张纸，上面写着“一杯咖啡”。似乎这种方式是这里的常规，却令我们感到新奇和不解。
几天后，我们又有机会去这家咖啡店，当我们正在享受咖啡时，进来一个人。来者的衣着与这家咖啡店的档次和气氛都极不协调。一看就是个穷人，他座下来，看看墙上，然后说：“墙上的一杯咖啡。”服务生以惯有的姿态恭敬地给他端上一杯咖啡。
那人喝完咖啡没结账就走了。我们惊奇地看到这一切，只见服务生从墙上摘下一张纸，
扔进了纸篓。此时，真相大白，当地居民对穷人的尊重让我们感动。
咖啡_______不是社会的基本需求，_______不是生活的必需品，但需要指出的是，当我们享受任何美好的东西时，也许我们都应该想到别人，有些人_______也喜欢这样的东西，_______无力支付。
再说说那位服务生，他在为那个穷人服务时一直都面带笑容。而那个穷人，他进来时无需不顾尊严，讨要一杯咖啡，他只需看看墙上。
那面墙传递温暖，维护尊严，感受爱。我记住了那面墙。
（1）写出下列词语的近义词：品味________ 讨要________
（2）在文中横线上填上合适的关联词：咖啡________不是社会的基本需求，________不是生活的必需品，但需要指出的是，当我们享受任何美好的东西时，也许我们都应该想到别人，有些人________也喜欢这样的东西，________无力支付。
（3）“似乎这种方式是这里的常规”这里的“常规”指的是________。
（4）“服务生以惯有的姿态恭敬地给他端上一杯咖啡”这里服务生“惯有的姿态”是指________。他和当地居民共有的品质是________。
（5）这篇文章主要写________。
（6）作者为什么“记住了那面墙”？ ________
12、阅读课文片段，完成练习。
真的，从横切面看，可以清晰地看出，苹果核果然像一颗五角星。我见过许多人切苹果，他们对切苹果并不生疏，总是循规蹈矩地按通常的切法，把它们一切两半，却从未见过还有另一种切法，更没想到苹果里还隐藏着“五角星”！
【1】解释词语。
循规蹈矩：________。
【2】文中通常切苹果的方法是指________，另一种切法是指________。
【3】“五角星”为什么要加上引号？
___________________
【4】从这件事中你知道了什么？
____________________
13、阅读短文，按要求做题。（12分）
星期天，妈妈带我上街。我特意拿出生日时姑姑送给我的扣花戴在胸前。这扣花可真漂亮，一颗颗晶莹的水晶石镶嵌在金孔雀形的扣花里。动一动，“金孔雀”就闪闪发光，非常惹人喜爱。
街上（ ），商场的人更多。我和妈妈好不容易才挤到柜台。正当我被（ ）的衣料吸引时，肩膀被推了一下。我气得猛一回头，冲着推我的那人嚷道：“挤什么？”没想到那人不但不恼，反而微笑着对我点点头，用手指着我的前胸，嘴里一个劲地“啊，啊……”并招手要我出去。我低头一看，“糟糕！我的扣花没了！”
我不耐烦地挤出人群。只见那人大约三十来岁，个子不高，眯着一双不太有神的眼睛。他一见我便（ ）地将手中的一件东西送到眼前。我接过扣花定眼一看，咦？这难道不是我丢的那枚扣花吗？我气呼呼地问：“你这人怎么随便拿我的扣花？”那人见我发火，嘴里一个劲儿地“啊，啊……”脸上现出焦急的神情。他一会儿指指我手中的扣花，一会儿又弯腰走几步，做出捡东西的样子，好像要告诉我什么。看他的表情和动作，我明白了他是个聋哑人，是他捡到了我被挤掉的扣花，并交还给我，可我竟……
“芳芳，你怎么站着发呆？”妈妈的声音打断了我的思绪，我忙四下环顾，人呢？我还没有感谢他呢，他却不见了。
我随妈妈走出商场，一边走一边找那个人，希望看到那双不太有神的眼睛。多么可敬的聋哑人啊！那（ ）的高贵品质深深打动了我的心。然而我没有找见他，只有我手中被汗水浸湿的扣花在阳光照射下熠（yi）熠闪光，显得更加美丽。
⑴给短文加个题目，写在文首横线上。（2分）
⑵在文中括号里恰当地填入成语。（2分）
⑶那人前后共“啊，啊”了两次，请你联系全文内容，把他每一次想要说的话写出来。（2分）
第一次：
第二次：
⑷简要概括发生在商场里的事 （2分）
⑸“是拾到了我被挤掉的扣花，并交还给我，可我竟……”（2分）
把省略号省略的内容补充出来：
这里用省略号表达了“我”
⑹文章的结尾写“扣花在阳光照射下熠熠闪光”有两层含义。一是指 ；二是指 。（2分）
14、课外类文阅读。
和时间赛跑
读小学的时候，我的外祖母去世了。外祖母生前最疼爱我。我无法排除自己的忧伤，每天在学校的操场上一圈一圈地跑着，跑得累倒那哀痛的日子持续了很久，爸爸妈妈也不知道如何安慰我。他们知道与其欺骗我说外祖母睡着了，还不如对我说实话：外祖母永远不会回来了。
“什么是永远不会回来了呢？”我问。
“所有时间里的事物，都永远不会回来了。你的昨天过去了，它就永远变成昨天，你再也不能回到昨天了。爸爸以前和你一样小，现在再也不能回到你这么小的童年了。有一天你会长大，你也会像外祖母一样老，有一天你度过了你的所有时间，也会像外祖母一样永远不能回来了。”爸爸说。
爸爸等于给我说了一个谜，这个谜比“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”还让我感到可怕，比“光阴似箭，日月如梭”更让我有一种说不出的滋味。
以后，我每天放学回家，在庭院里看着太阳一寸一寸地沉进了山头，就知道一天真的过完了。虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了。
我看到鸟儿飞到天空，它们飞得多快呀。明天它们再飞过同样的路线，也永远不是今天了。或许明天飞过这条路线的，不是老鸟，而是小鸟了。
时间过得飞快，使我的小心眼里不只是着急，还有悲伤。有一天我放学回家，看到太阳快落山了，就下决心说：“我要比太阳更快地回家。”我狂奔回去，站在庭院里喘气的时候，看到太阳还露着半边脸，我高兴地跳起来。那一天我跑赢了太阳。以后我常做这样的游戏，有时和太阳赛跑，有时和西北风比赛，有时一个暑假的作业，我十天就做完了。那时我三年级，常把哥哥五年级的作业拿来做。每一次比赛胜过时间，我就快乐得不知道怎么形容。
在地上，扑在草坪上痛哭。
后来的二十年里，我因此受益无穷。虽然我知道人永远跑不过时间，但是可以比原来跑快一步，如果加把劲，有时可以快好几步。那几步虽然很小很小，用途却很大很大。
如果将来我有什么要教给我的孩子，我会告诉他：假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。
【1】你认为文题“追赶太阳”的含义是什么？
_________________________
【2】第3段中“永远”这个词是爸爸反复强调的，强调它的意图是什么？
______________________________
【3】“后来的二十年里，我因此受益无穷。”你认为作者真正受益无穷的是什么？
__________________________
【4】请从文中摘录出你感受最深的一句话，并谈谈你的理解。
句子：________________________
理解：_______________________
15、按要求完成句子练习。
（1）这里的工作多么重要，我哪能离开呢？（改为陈述句）
___________________
（2）老班长对我们说：“我没完成党交给我的任务，没把你们照顾好。”（改为转述句）
___________________
（3）在毕业联欢会上，同学们唱起了动听的歌和欢乐的舞蹈。（修改病句）
___________________
16、按要求完成句子练习。
（1）雨下得很大。（改为比喻句）
__________________________________
（2）溪边的青蛙在叫。（改为拟人句）
__________________________________
（3）游客们前赴后继地来到桂林，欣赏这里的山水。（修改病句）
__________________________________
17、改写反问句。
（1）这是中国的土地。
___________________________
（2）在外国租界里，谁也不敢怎样。
___________________________
18、句子练习。
1．只凭几个优美的词句是不能概括它的全部内涵的。 (用上问号，意思不变)
2．在生活中，你有没有发现像广玉兰一样美好的事物呢?你喜爱它的什么?请仿照课文最后一段写句子。
(1)我爱 ，更爱 。
(2)我爱 ，更爱 。
3．不，不不！怎么能说没有什么东西好写呢？（改为陈述句）
4．他把每天看到的情况，详详细细地记录下来。（改为“被”字句）
19、把下列句子改写成“被”字句。
1．火车把各种物资运往全国各地。
_______________________________
2．初升的太阳把平静的海面照射得波光粼粼，漂亮极了。
_______________________________
20、改成“被”字句
马的后蹄踏着一只飞燕。
____________________
21、作文
题目：那一刻，我激动不已
要求：300字左右；字迹工整；写出真情实感。
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