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随时随地学习
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1、默写《寒食》。
____________
__________________ __________________
__________________ __________________
2、仿写句子。
①洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。_____________的时候，日子_____________________________；______________的时候，日子_____________________________。
②夏天，一池荷花，竞相展示着自己的姿态；
秋天，________________________________；
冬天，____________________________________________。
3、根据课文内容回答问题。
（1）在这段时间的学习中，我们认识了___________的鲁滨逊，_______的尼尔斯， __________________________的汤姆·索亚，还有_______________的八儿，作家笔下的这些人物让我们印象深刻。
（2）判断对错。
①《北京的春节》 一文详细介绍了除夕和正月十五两个节日的习俗，其余皆是略写。 （______）
②《匆匆》一文情景交融，处处流露出作者对时光流逝的无奈和惋惜。 （______）
③《那个星期天》一文有着强烈的感染力，这主要得益于心理描写。但文中的直接描写并不多，更多的是间接表现人物心理。 （______）
④《藏戏》一文按时间的顺序介绍了藏戏的成因及流传方式。 （______）
4、把成语补充完整
荣光（____）发 妙笔生（____） （____）（____）而谈
神（____）奕奕 口若（____）河 文思如（____）
温文尔（____） 文质（____）（____）
形容有精神：__________、__________
形容口才好：__________、__________
形容斯文，有礼貌：__________、___________
文笔好，擅长写作：__________、___________
5、火眼金睛，辨字组词。
唾（_____）锤（_____）
拥（_____）佣（_____）
悔（_____）侮（_____）
样（_____）佯（_____）
6、阅读古诗，回答问题。
泊船瓜洲
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还？
【1】本诗的作者是宋代的王安石，“泊”的意思是__________。
【2】诗中哪个字运用得好？为什么？
__________________________
【3】这首诗表现了诗人什么样的情感？
____________________
7、课内阅读。
浣溪沙
游蕲水清泉寺,寺临兰溪,溪水西流。
山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规啼。 谁道人生无再少?门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡。
【1】“黄鸡”的本意是什么？在词中是指什么？苏轼在这里却说“休将白发唱黄鸡”，有何用意？
________________
【2】下阕用了什么表达方式？表达了什么？
________________
【3】全词抒发了作者怎样的思想感情？
________________
8、阅读诗词，完成下列各题。
竹石
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
【1】这首诗的作者是__________代著名书画家、文学家___________（人名）。
【2】下列说法不正确的一项是（ ）
A．本诗是一首题画诗，题于作者自己的《竹石图》上
B．一个“咬”字使竹人格化，是个主动的，需要付出力量的动作
C．“千”“万”两字写出了竹子那种坚韧无畏、从容自信的神态。
D．本诗借物抒情，表现了竹子那顽强而又执著的品质
9、课内语段阅读。
洗澡水的漩涡，紫罗兰的变色，睡觉时眼珠的转动，这些都是很平常的事情。善于“打破沙锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。
【1】“打破沙锅问到底”在文中的意思是 __________。
【2】这段话在整篇课文中的作用是_____________。
【3】“有所发现，有所发明，有所创造，有所成就”这四个词语换一下顺序行不行？为什么？
______________________________________
10、读下面关于非物质文化遗产的片段，完成练习。
非物质文化遗产是指各族人民世代相传并视为其文化遗产组成部分的各种传统文化表现形式，以及与传统文化表现形弌相关的实物和场所。包括语言、文学、音乐、舞蹈、神话、礼仪、习惯等。
我国的非物质文化遗产是承载中华民族精神与情感的重要载体，也是人类智慧的体现。然而，在经济全球化和现代化的冲击下，我国的非物质文化遗产正面临着历史上前所未有的考验。非物质文化遗产赖以生存和发展的重要基础——农耕（游牧）文明的逐渐削弱乃至在部分地区的消失，外来文化的影响，给一向主要靠身口相传的方式传承的非物质文化遗产带来了巨大的影响，使之逐渐地或部分地失去了生存与繁荣的土壤。因此，对非物质文化遗产的保护已迫在眉睫。
【1】非物质文化遗产传承的主要方式是________。保护我国非物质文化遗产已迫在眉睫的原因有：①__________；②____________。
【2】下列不属于非物质文化遗产的一项是（ ）
A.沪剧 B.崇明山歌 C.海派杂技 D.上海豫园 E.南翔小笼制作技艺
【3】剪纸是我国非物质文化遗产之一，画面内容具有丰富的寓意。
右边剪纸可用“____________”（四字成语）来命名。
11、课外阅读。
血凝红叶
峡谷中，坐落着一座低矮(简单 简朴 简陋)的小草房。门上刻着淡淡的字迹：“赵一曼被俘地址”“抗日民族英雄赵一曼永垂不朽!”时令才深秋，却下了一场大雪。这里没有高耸的赵一曼纪念碑，没有鲜花，没有坟墓，她和白山黑水卧在一起，她和蓝天沃野永驻在一起。朔风在峡谷里呼啸，白雪在天空中飞舞，四野默默无声，那山、那水、那风、那雪似乎在为烈士致哀。小草房前的一丛柞树披着厚厚的雪，像盛开的梨花，它的叶子并未凋零，一片火红，像燃烧的火苗一样耀眼。
一位正在着手写赵一曼传记作品的作家，随手采了一片鲜红的柞叶，沉重地讲起一段(悲哀 悲伤 悲壮)的历史来：
赵一曼同志在战斗中左腿被打断，不幸被俘。在哈尔滨，她惨遭百般折磨，受尽酷刑，但她始终坚贞不屈，最后敌人把她押送到亮珠河杀害。在刑场上，赵一曼昂首挺胸，正气凛然，她高喊着：“打倒日本帝国主义! 中国共产党万岁……”在口号声中，她倒在了血泊(pō bó)里。当时，她才三十一岁……
我们都沉默着，谁也不说话，静听着这位作家的讲述。我仿佛感到赵一曼就站在我们面前，她英姿飒爽，目光炯炯，身披大衣，腰系皮带，手执匣枪，刚强如铁……她没有牺牲，没有离去，她就屹立在这高高的崖顶上，像一尊不朽的雕像。
我们每一个人都肃然起敬，心里燃烧着对日本侵略者的愤怒火焰，情不自禁(jīn jìn)地想从洒着赵一曼鲜血的地方捡点什么，从而寄托我们对英雄的思念。我想了想，弯腰采撷了一片最红的柞叶，小心地夹在我的笔记本里……
（1）将文中括号里的正确答案用“√”标出。
（2）从文中找出两个描写赵一曼形象的四字词语，另外再写四个描写人物形象的词语。 摘抄：
再写：
（3）用“ ”画出两句表示作者联想的语句。
（4）作者为什么要采撷一片最红的柞叶夹在笔记本里呢?请联系短文题目，说说红叶的象征意义。
12、阅读下面一段话，回答下面的问题。
一天上午，我们在牛角湾割草，狗剩突然神秘地说：“咱们到南河滩摸德顺爷爷的西瓜吧!”“行!”四虎乐得蹦起来。但是，怎么去摸呢？德顺爷爷吃睡都不离瓜田。大家都蹙（ｃù）起了眉头。“有了，都过来!”狗剩把我们找到一堆，头抵头说出了他的主意。 “咳（ｈāｉ）!绝啦。”四虎跳起来喊。可当他看到蹲在一旁的山菊时，便像泄了气的皮球，一下子坐在地上说：“那山菊怎么办？”“让山菊先回家，等咱们摸来西瓜再叫她……”“谁稀罕你们摸的西瓜，不是自家的，吃了会肚子疼。”没等狗剩说完，山菊就红着脸气呼呼地走了。
【1】狗剩出了什么主意？其他成员有什么反应？一个“蹦起来”说明了什么？
。
【2】德顺爷爷吃睡都不离瓜田，侧面反映出了什么？
。
【3】“有了，都过来!”狗剩把我们找到一堆，头抵头说出了他的主意。“咳（ｈāｉ）!绝啦。”四虎跳起来喊。狗剩出了一个什么主意？为什么没有明确说出来？此处运用了怎样的描写手法？突出了什么？
。
【4】可当他看到蹲在一旁的山菊时，便像泄了气的皮球，一下子坐在地上说：“那山菊怎么办？运用怎样的修辞手法？
。
13、课外阅读拓展。
端午日
端午日，当地妇女、小孩子，莫不穿了新衣，额角上用雄黄蘸酒画了个王字。任何人家到了这天必可以吃鱼吃肉。上午11点钟左右，全茶峒人就吃了午饭。把饭吃过后，在城里住家的，莫不倒锁了门，全家出城到河边看划船。河街有熟人的，可到河街吊脚楼门口边看，不然就站在税关门口与各个码头上看。河中龙船以长潭某处作起点，税关前作终点，作比赛竞争。因为这一天军官、税官以及当地有身份的人，莫不在税关前看热闹。
划船的事各人在数天以前就早有了准备，分组分帮，各自选出了若干身体（ ）、手脚（ ）的小伙子，在潭中练习进退。船只的形式，与平常的木船大不相同，形体一律又长又狭，两头高高翘起，船身绘着朱红颜色的长线。平常时节多搁在河边干燥洞穴里，要用它时，才拖下水去。每只船可坐12个到18个桨手，一个带头的，一个鼓手，一个锣手。桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。带头的坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两支小令旗，左右挥动，指挥船只的进退。擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便即刻嘭嘭铛铛把锣鼓很单纯地敲打起来，为划桨水手调理下桨节拍。一船快慢既不得不靠鼓声，故每当两船竞赛到激烈时，鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人想起小说故事上梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种种情形。凡是把船划到前面一点的，必可在税关前领赏，一匹红布、一块小银牌，不拘缠挂到船上某一个人头上去，都显出这一船合作努力的光荣。好事的军人，当每次某一只船胜利时，必在水边放些表示胜利庆祝的500响鞭炮。
赛船过后，城中的戍军长官，为了与民同乐，增加这个节日的愉快起见，便派兵士把30只绿头长颈大雄鸭，颈脖上缚了红布条子，放入河中，尽善于泅水的军民人等，自由下水追赶鸭子。不拘谁把鸭子捉到，谁就成为这鸭子的主人。于是长潭换了新的花样，水面各处是鸭子，同时各处有追赶鸭子的人。
船和船的竞赛，人和鸭子的竞赛，直到天晚方能完事。
【1】从下面选择合适的词语填入文中的括号里。
结实 健康 伶俐 灵敏
【2】短文写了端午日的穿新衣、用雄黄酒写王字、_____和_____等民俗，其中详写的是_____。
【3】短文中，作者写龙舟竞赛时插入“便使人想起小说故事上梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种种情形”一句，有何作用？在正确说法后面打“√”，错误的说法后面打“×”。
（1）侧面烘托龙舟竞赛的盛况。（____）
（2）正面描写龙舟竞赛的盛况。（____）
（3）留有“空白”，把那“种种情形”留给读者去想象。（____）
（4）留有“空白”，看读者是否知晓梁红玉水战擂鼓的故事。（____）
【4】短文通过描写龙舟竞赛的盛况，展示了当地端午的淳朴民风，表现了（ ）
A.艰苦朴素、勤俭节约的民族精神。
B.奋发向上、合作争先的民族精神。
C.不怕困难、积极乐观的民族精神。
D.辛勤劳动、崇尚科学的民族精神。
【5】每年的农历五月初五是中国的传统节日“端午节”。请结合你对端午节的了解完成下列各题。
（1）请你说说“端午节”的来历。
________________________________
（2）自2008年起，“端午节”被列为国家法定节假日，你认为这样做有何意义？
__________________________
14、阅读短文，完成练习。
冬眠
包利民
①大雪尚未落下，山上和大地上的一些动物就已经进入冬眠了。其实在我们的一生之中，特别是最寒冷的时候，也有必要进入冬眠，或长或短，给生命积蓄力量。
②青蛙的冬眠是深藏地下，因为它们没有毛或羽毛，所以体温调节能力很差，若是不冬眠，会被冻僵致死。在生活之中，有时候我们遇到艰难的境遇，如果不能去改变去适应，就让心沉静下来，待到春暖花开，就又是一个美丽的天地。
③常常会有几个同病相怜的人，有着相同的坎坷，有着相同的失落，外界对于他们来说是同样的寒冷。就像蛇一样，蛇是互相搂抱在一起冬眠的，它们互相取暖，度过寒冬。若是单独一条，便会冻死。大家一起，彼此安慰，互相鼓励，那份温暖便会在真诚的心间流淌，如此，再长的冬季又有什么可怕？
④熊的冬眠，比较与众不同，严格来说属于半冬眠。一般到秋天的时候，它们就会四处找食物，大吃特吃，将自己喂养得胖胖的。这样，冬天的时候，它们躲在树洞里，就靠身上的脂肪来提供养料。若是天气晴好，它们会醒来，走出树洞，继续寻找食物。这也像极了一些人，他们平时努力充实自己，以期在困难来临时有足够的应对能力，而且即使在困难中，也不会忘了继续充实自己。
⑤还有一些人像蝙蝠一样，蝙蝠冬眠时都是倒挂在山洞里，吊在那里许久。它们之所以这样倒挂着，是因为它们的腿部无力，很难靠腿的力量起飞，所以保持这种姿势。只要松开岩石，它们就会凌空而飞了。而有些人也是如此，他们在逆境之中，就是以这种最危险的姿势坚持着，待困难一过，便倏然而飞。所以，有时候，走到悬崖边上，也许正是飞翔的开始，而那短暂的停留，正是在酝酿飞翔的力量。
⑥更多的时候，我们在艰难的情况下，更要学会保护自己。因为你落难之时，会有很多居心不良的人想伤害你，想从你这里得到好处。就如刺猬一般，刺猬冬眠时，抱成一团，缩进洞穴里，尖刺根根向外直立。这样，即使有冬季觅食的动物发现了它们，也无处下口。人也是这样，越是难挨的时候，越要保护好自己。因为只有自己完好，才能度过长冬。
⑦由此可知，冬眠并不是一种逃避，更是一种积极的应对手段。那是一种凝聚力量的过程，是沉绽心灵的时候。所以，当你看到哪个人于失败的挫折中变得很沉默很平静，就像是很麻木的样子，千万不要以为他已被击垮，更有可能他正处于冬眠之中，说不定哪一天，他就会豁然醒来，一飞冲天。
【1】你从冬眠的动物们身上获得哪些面对挫折的方法？
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【2】文章写动物们的冬眠有什么作用？简要分析。
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【3】结合上下文，品味文中画线句，回答问题。
（1）第①自然段画线句中，“最寒冷时候”具体指人生的什么时候？“冬眠”又指怎样的人生过程？
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（2）第⑦自然段画线句中，“豁然醒来，一飞冲天”是一种怎样的人生状态？
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【4】细读上文并结合下面语句，谈谈你对应对“挫折”的看法。
让我们学着像树木一样顺其自然，面对黑夜、风暴、饥饿与挫折。——惠特曼
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15、按要求改写句子
（1）虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这繁花无边的天山呢？（改成陈述句）
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（2）会场上爆发出掌声。（扩句）
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（3）怀特森先生说：“我希望你们从这件事当中学到点儿东西。”（改成转述句）
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(4) 烧焦的树木垂头丧气地弯着腰。（请用这个句子所用的修辞手法仿写一个句子）
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16、要求改写句子。
(1) 王华说：“明天妈妈带我去图书馆借书。”（改为转述句）
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(2) 他的事迹表明，人是可以向命运挑战的。（改为反问句）
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(3) 我们在水边快乐地欣赏着绒丝线似的青苔随着水波柔柔地摇摆。（缩句）
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17、按要求改写句子。
①二十四只草船的草把子上插满了曹军射过来的箭。
缩写句子：________________________________
②鲁迅先生说：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。”
把直接叙述改为间接叙述：__________________________
③王小明是学生。
扩写句子：__________________________________
把陈述句改为反问句：_____________________________
④这道题这样做事对的。
把陈述句改为反问句：___________________________________________
18、把肯定句改成否定句
①他会迟到的。___________________________________
②我们都举手赞同。________________________________
19、将肯定句改为双重否定句。
①外面的噪声太大，我只好关上门窗。
_______________________
②自己也不知道为什么要这样做，但是觉得一定要这样做。
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20、按要求变换下列句子的句式：
(1)他的学习成绩很好，很不喜欢体育锻炼，算不上好学生。(用关联词语把句子连起来)
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(2)没有太阳，就没有我们这个美丽的世界。(改为反问句)
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21、习作平台。
题目: ,我想对你说
要求:(1)快毕业了,你一定有许多心里话,想对别人述说,如老师、同学、自己的家人,请选择一个对象,把题目补充完整。
(2)写之前想一想:你想对他们说些什么?选择一件或几件具体的事例来写出你心里想说的内容。
(3)表达真情实感,书写工整,不少于500字。
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