1、下列词语中有错别字的一项是( )
A.豆浆 包袱 水桶
B.屏障 神圣 难甚
C.欺诈 发怔 侵犯
D.诈骗 甚至 发怔
2、下列词语书写完全正确的一项是( )
A.洗濯 弥漫 广阔无银 B.阻挡 辨论 忐忑不安
C.流倘 复辟 碌碌无为 D.天堑 沟壑 有的放矢
3、下面说法,不正确的一项是( )
A.《月是故乡明》让我想起了上学期学过的课文《桂花雨》,作者都有通过故乡与异乡的同一特定事物“月亮”或“桂花”,进行对比描写,表达了作者对故乡的热爱与留恋。
B.《红楼梦》是曹雪芹写的章回体长篇小说,刘姥姥、史湘云、林黛玉等都是其中的人物。
C.《刷子李》选自《俗世奇人》,作者丰子恺,通过描写一系列的小事来表现大人物、大智慧。
D.《祖父的园子》选自萧红的自传体小说《呼兰河传》,表达了对祖父深沉的热爱与依恋,对童年的生活的怀念。
4、默写古诗。
稚子弄冰
[宋]_______
_____________________,彩丝穿取当银钲。
敲成玉磬穿林响,______________________。
5、按要求完成词语练习。(9分)
(1)描写草原美丽景色的四字词语:__________、__________、__________。(3分)
(2)把下列词语补充完整,并选择恰当的词语填入后面的句子中。(6分)
一( )千里 ( )飘带舞
美轮美( ) 银( )素裹
斗志( )扬 夜以( )日
杯水( )薪 ( )山峻岭
在____________的草原上,蒙古族同胞穿着各色的衣裳,群马疾驰,____________,像一条彩虹向我们飞过来。
6、根据课文内容填空。
(1)“黄沙百战穿金甲,________。”这两句诗出自诗人______的______。
(2)“________,青春作伴好还乡。”其中“青春”指____________。
(3)“遗民泪尽胡尘里,________。”“遗民”指____________。
(4)“________,唯见长江天际流。”本诗作者是有“______”之称的______。这是他送别友人______时作的诗。
(5)“青山处处____________,何须马革____________。”这句话显示了毛主席________。
7、把下列词语补充完整。
随心(______)欲 运转(______)如
绞尽(______)汁 情不自(_______)
漫不(______)心 一本(______)经
兴高(______)烈 (______)不作声
8、用现代汉语说说下列句子的意思。
1.吾盾之坚,物莫能陷也。
译文:___________________________
2.以子之矛,陷子之盾,何如?
译文:_________________________
9、阅读短文,回答问题。
武松见了,叫声:“啊呀!”从青石上翻身下来,把哨棒拿在手里,闪在青石旁边。那只大虫又饥又渴,把两只前爪在地下按了一按,望上一( ),从半空里蹿下来。武松吃那一惊,酒都变做冷汗出了。说时迟,那时快,武松见大虫扑来,一( ),( )在大虫背后。大虫背后看人最难,就把前爪搭在地下,把腰胯一( )。武松一( ),又( )在一边。大虫见( )他不着,吼一声,就像半天里起了个霹雳,震得那山冈也动了。接着把铁棒似的虎尾倒竖起来一( )。武松一( ),又( )在一边。
【1】这段文字选自课文《_____》,是四大名著之一《_____》中的重要章节,作者是_____。
【2】按课文内容在括号里填上动词。
【3】选段是___的场面。“大虫”的进攻主要有三招:____、_____、____,武松对付这三招的动作都是___,这样的好处是________。
10、阅读理解
小英雄和芭蕾公主(节选)
杨红樱
女孩儿的左腿从膝盖以下便没有了,而白被子裹着的右腿,修长笔直;再看她的脖子和两条手臂,细长细长的。即便是躺在病床上,夏林果也能想象出她背部的(高雅 优雅)线条。这样的身体条件,天生就是跳芭蕾舞的料!
女孩儿的眼睛会说话。她一句话不说,夏林果也能从她的眼睛里读懂她的(哀伤 哀怨)、她的梦想。她们没有一点儿陌生感,仿佛已经认识很久很久。
“你也是跳芭蕾舞的?”女孩儿终于开口说话了!
“你怎么知道的?”
“我一眼就看出来了。”女孩儿说,“你的腿,你的脖子,你的背,还有你走路的姿势,我以前走路也是你那样的……”
女孩儿眼里的光暗淡下去,她垂下眼帘,长长的睫毛在微微颤抖。
夏林果问女孩儿:“你还想跳芭蕾舞吗?”
“想,可是,我的腿……”
“你还有手啊!”夏林果坐在椅子上,用一个枕头压在自己的双腿上。她挺直了背,双肩下沉,颈部的线条是那么优美。她抬起手臂,(舒缓 和缓)地做波浪形的舞动。
“啊!”女孩儿(嫉妒 羡慕)地惊叹,“真美!”
“你也可以的。”夏林果问女孩儿,“你想试试吗?”
夏林果把女孩儿背后的枕头拿开,把她披散的长发在脑后绾了个髻,女孩儿顿时精神多了。她挺直了背,双肩下沉,两只手臂缓缓地抬起来。
“我们先来手位的组合练习。”夏林果一边示范,一边喊口令,“一嗒嗒,二嗒嗒,三嗒嗒……”
随着夏林果的口令,女孩儿认真地做着每一个动作,脸上带着沉醉的微笑,仿佛又回到了明亮宽敞的、墙上有大镜子、扶杆的排练厅。
【1】在文中的括号里选择恰当的词语,画“√”。
【2】文中有多处对人物的语言描写,其作用不包括( )
A.表现人物的性格
B.推动故事情节的发展
C.反映作品的时代特点
【3】读句子,理解并填空。
(1)“女孩儿眼里的光暗淡下去,她垂下眼帘,长长的睫毛在微微颤抖。”这句话是对女孩儿的___________描写,这时她的心情是____________的。
(2)“她挺直了背,双肩下沉,两只手臂缓缓地抬起来。” 这句话是对女孩儿的___________描写,这时她的心情是____________的。
【4】请写出你对夏林果和女孩儿的评价。
夏林果:________________
女孩儿:________________
【5】选文主要写了一件什么事?这件事给了你什么启示呢?
_______________________________
11、默读下段文字,完成作业。
在那块透明的琥珀里,两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛。还可想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎,因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀,我们可以推测发生在一万年前的故事的详细情形,并且可以知道,在远古时代,世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。
【1】理解下面词语的意思。
(1)推测:________________________________________________________________________
(2)远古:________________________________________________________________________
【2】“两个小东西”是指____________和____________。
【3】作者从那块透明的琥珀里看到:① ;② ;③ 。由此推测出发生在一万年前的故事的详细情形。
【4】这段话说明的重点是( )。
A. 琥珀悠久的历史 B琥珀的重要价值 C、琥珀的形成过程
【5】根据琥珀的样子和价值,用“‖”把这段话分为两层。
__________________________________________
12、读《青山处处埋忠骨》片段,完成后面的练习。
秘书将电报记录稿交主席签字的一瞬间,主席下意识地踌躇了一会儿,那神情分明在说,岸英难道真的不在了?父子真的不能相见了?主席黯然的目光转向窗外,右手指指写字台,示意秘书将电文稿放在上面。
第二天早上,秘书来到主席的卧室。主席已经出去了,记录稿放在枕头上,下面是被泪水打湿的枕巾。
青山处处埋忠骨,何须马革裹尸还。
【1】“忠骨”的意思是______________,在本文中是指___________。
【2】主席签字的电文稿,反映了什么?
____________________________________
【3】从“主席已经出去了,记录稿放在枕头上,下面是被泪水打湿的枕巾。”这句话中,我们看到了什么?
_________________________________
13、课外阅读。
祖父·后园·我
后园中有一棵玫瑰,一到五月就开花的,一直开到六月。
花朵和酱油碟那么大。开得很茂盛,满树都是,因为花香,招来了很多的蜂子。“嗡嗡”地在玫瑰树那儿闹着。
别的一切都玩厌了的时候,我就想起来去摘玫瑰花,摘了一大堆,把草帽脱下来用帽兜子盛着。在摘那花的时候,有两种恐惧,一种是怕蜂子刺人,另一种是怕玫瑰的刺刺手。好不容易摘了一大堆,摘完了可又不知道做什么了。忽然异想天开,这花若给祖父戴起来该多好看。
祖父蹲在地上拔草,我就给他戴花。祖父只知道我是在捉弄他的帽子,而不知道我到底在干什么。我把他的草帽给他插了一圈的花,红彤彤的二三十朵。我一边插一边笑,当我听到祖父说:“今天春天雨水大,咱们这棵玫瑰开得这么香。二里路也怕闻得到的。”就把我笑得哆嗦起来。我几乎没有支持的能力再插上去。
等我插完了,祖父还是不晓得。他还照样地拔着垄上的草。我跑得很远地站着,我不敢往祖父那边看,一看就想笑。所以我借机进屋去找一点吃的来,还没等我回到园中,祖父也进屋来了。
那满头红彤彤的花朵,一进来就被祖母看见了。她看见什么也没说,就大笑了起来。父亲、母亲也笑了起来,而我笑得最厉害,我在炕上打着滚笑。
祖父把帽子摘下来一看,原来那玫瑰的香并不是因为今年春天雨水大的缘故,而是那花就顶在他的头上。
他把帽子放下,笑了十多分钟还停不住,过一会想起来,又笑了。
祖父刚有点忘记了,我就在旁边提前说:
“爷爷……今年春天雨水大呀……”
一提起,祖父的笑就来了。于是我又在炕上打起滚来。
就这样,一天一天的,祖父,后园,我,这三样是一样也不可缺少的了。
刮了风,下了雨,祖父不知怎样,在我却是非常寂寞的了。去没去处,玩没玩的,觉得这一天不知有多少日子那么长。
【1】祖父说,今天春天雨水大,咱们这棵玫瑰开得这么香。二里路也怕闻得到的,真的是这样吗?
_________________
【2】从哪里可以看出“祖父,后园,我,”这三样是一样也不可缺少的了?
__________________
14、阅读与理解。
他像一棵挺脱的树(节选)
他没有什么模样,使他可爱的是脸上的精神。头不很大,圆眼,肉鼻子,两条眉很短很粗,头上永远剃得发亮;腮上没有多余的肉,脖子可是几乎与头一边儿粗;脸上永远红扑扑的,特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉,被驴啃了一口。他不甚注意他的模样,他爱自己的脸正如同他爱自己的身体,都那么结实硬棒,他把脸仿佛算在四肢之内,只要硬棒就好。是的,到城里以后,他还能头朝下,倒着立半天。这样立着,他觉得,他就很像一棵树,上下没有一个地方不挺脱的。
【1】用“________”画出文段中承上启下的句子。
【2】用“∥”把文段分为三层,并概括出每层的主要内容。
第一层:__________________________________________
第二层:___________________________________
第三层:_________________________________________
【3】“脸上永远红扑扑的,特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉,被驴啃了一口”一句中的破折号的作用是( )。
A.表示声音断断续续
B.表示意思转折
C.表示解释说明
D.表示声音的延长
【4】文段选自老舍的《骆驼祥子》,文中的“他”有什么特点?作者是从哪几个方面来细致刻画的?
___________________________________________
15、阅读课文片段,回答问题。
震荡可怕极了。一刹那间,男人、女人、小孩,所有的人都奔到甲板上,人们半裸着身子,奔跑着,尖叫着,哭泣着,( ) ,一片混乱。海水哗哗往里灌,( ),( )。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。
船上没有封舱用的防漏隔墙。哈尔威船长站在指挥台上,大声吼喝:“全体安静,注意听命令!把救生艇放下去。妇女先走,其他乘客跟上,船员断后。必须把六十人救出去。”
实际上一共有六十一人,但是他把自己给忘了。
【1】选择合适的词语填在文中的括号里。
A.惊恐万状
B.势不可当
C.汹涌湍急
【2】面对猝不及防的变故,人们的表现怎样?用“_____”在文中画出来。
【3】对最后一段理解最恰当的一项是( )
A.面对突如其来的灾难,哈尔威船长也有点慌,一时忘了船上的确切人数。
B.哈尔威船长在情急之中忘记了自己,表现了他在灾难来临之时的大无畏和舍己救人的精神。
C.天黑、混乱,哈尔威船长无法清点人数,六十人只是他的估计。
D.由于船上一片混乱、嘈杂,哈尔威船长情急之中真的把自己给忘了。
16、课文阅读。
一开始还是一小群一小群地飞过来,盘旋着,陆续投入刺槐林。没有几分钟,“大部队”便排空而至,老远就听到它们的叫声。它们大都是整群整群地列队飞行。有的排成数百米长的长队,有的围成一个巨大的椭圆形,一批一批,浩浩荡荡地从我们头顶飞过。先回来的鸟在林内不停地鸣叫,好像互相倾诉着一天的见闻和收获,又像在呼唤未归的同伴和儿女;后到的鸟与林中的鸟互相应和,边飞边鸣,很快找到自己栖息的处所,与熟悉的伙伴会合。
【1】写出下列词语的近义词。
盘旋——( ) 陆续——( )
倾诉——( ) 会合——( )
【2】用"~~~~~"画出文段中的拟人句。
【3】文段中,分号前后两个分句的关系是( )
A. 转折关系 B. 并列关系 C. 递进关系。
【4】这一段文字主要写的是( )
A. 鸟儿在空中盘旋的形状变化很多。 B. 鸟儿在林中不停地鸣叫。 C. 鸟儿归林的场面壮观
17、奇迹
法国著名作家雨果才华出众。20岁开始发表作品,刚刚29岁就创作了轰动法国文坛的长篇小说《巴黎圣母院》,随后又创作了一系列的戏剧、诗歌、小说。可是,正当他激情奔放的时候,心脏病恶性发作了,那年他才40岁。
看见雨果发青的脸色,听到他沉重的喘息,人们(爱惜、痛惜)万分,说:“这颗巨星将坠落了。”随后发出沉重的叹息。
雨果并不悲观,他在医生的指导下,开始进行体育锻炼。每天清晨外出散步、做操、打拳,接着跑步、游泳、爬上……
“生命在于运动”,雨果的病情慢慢好转了,体质逐渐增强了。他又获得了充沛的精力,重新拿起笔写出了大量的文学作品,直(致、至)晚年,仍创作不懈,60岁创作了《悲惨世界》这部世界文学名著。80岁那年,写成了戏剧《笃尔克玛》。雨果逝世于1885年,活了84岁。看见雨果40岁得了心脏病,最后却成了长寿者,人们惊叹不(已、己):“这真是迹!”
奇迹怎么来的呢?体育锻炼!
【1】用“/”画去括号内不合适的字词。
【2】这篇短文的中心意思是( )
A.说明体育锻炼的重要性。
B.赞颂了雨果为了创作而不懈地努力。
C.赞扬了雨果的文学才华。
【3】结合课文请你说说雨果是怎么长寿的?(不少于30字)
_________________________________
18、课内阅读
祖父的园子(节选)
太阳在园子里是特别大的,天空是特别高的。太阳光芒四射,亮得使人睁不开眼睛,亮得蚯蚓不敢钻出地面来,蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。凡是在太阳下的,都是健康的、漂亮的。拍一拍手,仿佛大树都会发出声响;叫一两声,好像对面的上墙都会回答似的。
花开了,就像睡醒了似的。鸟飞了,就像在天上起似的。虫子叫了,就像在说话似的。一切都活了,要做什么,就做什么。要怎么样,就怎么样,都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花,就开一朵花,愿意结一个瓜,就结一个瓜。若都不愿,就是一个瓜也不结,一朵花也不开,也没有人问它。玉术愿意长多就长多高,它若随意长上天去,也没有人管。蝴蝶随意地飞,一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶,一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的,又要飞到谁家去?太阳也不知道。
【1】下列四种植物,选文中没有描写的是( )
A.茄子
B.玉米
C.黄瓜
D.倭瓜
【2】选文中第二段描写的景物都有一个共同的特征,可以用一个词语来概括,这个词是( )
A.随意
B.自由
C.美丽
D.明亮
【3】仿照选文中画线的句子,将下面的句子补充完整。
树绿了,就像_____________________________;蝉叫了,就像_______________________;蜻蜓飞来了,就像_____________________________。
【4】这两段话中哪个词语出现的频率最高?从这个词语中你能体会到什么?
_____________________________________________________
【5】这两段景物描写表现了“我”怎样的心情?
_____________________________________________________
19、阅读理解
生活中的小镜头
生活是丰富多彩的,就像一个个小镜头。我热爱生活,也热爱那一个个小镜头,它们使我受到教育。然而,我最喜爱图书馆里那一个个小镜头。
清晨,图书馆的大门敞开了,各种各样的人便争先恐后地涌进了图书馆。紧接着都各自盯上了自己的目标,小心翼翼地取下书,极温柔地抚摸着,就像抚摸着孩子光滑的脸蛋。
不一会儿,图书馆里恢复了平静,只能偶尔听到翻书的声音,也显得极小。人们完全沉醉在书的海洋里。
一个戴眼镜的小伙子,一边看着,一边伏案疾书,有时还停下来皱紧眉头想想什么,不时地扶扶那滑落在鼻梁上的眼镜;一位留披肩发的姑娘,顾不得去整理那散乱的长发,只是用大眼睛在书上贪婪地扫着,不时地甩一下那束垂到额前的头发;一位头发花白的老人,鼻梁上架着老花镜,眯着眼睛,把书拿得远远的,显得很费力,但仍旧舍不得把书放下;几个孩子趴在桌子上,用手指着,一个字一个字念着,很吃力,却很专注……
我悄悄地离开图书馆。但这生活中的小镜头却怎么也忘不了。它好像在告诉我什么,到底是什么呢……
【1】照样子填空。
(光滑)的(脸蛋) (温柔)地(抚摸)
( )的( ) ( )地( )
( )的( ) ( )地( )
【2】短文中具体描写了哪几个人物,请你用横线画出。
【3】这些人物的表现,告诉了我们什么?
_______________________________________
【4】你喜欢读书吗?你读书时最关心书中的什么?这学期你读了哪些书?请任选一本介绍一下。
_______________________________
【5】小珠在自己家的书房里挂了一幅“读书破万卷,下笔如有神。”的名言,你想在自己家的书房里挂一幅什么名言呢?请写在下面。
_______________________________
20、改成反问句:听到这个消息我喜出望外。
_____________________________________________________
21、把下面的句子用恰当的关联词连接成为一句话。
(1)
(2)
(3)
22、按要求完成句子练习。
(1)学习如登山,需要踏实苦干和坚持不懈才能登上高峰,这是十分清楚的道理。(改为反问句)
________________________
(2)这位小姑娘天真美好的心灵,不值得我们敬佩吗?(改为陈述句)
____________________
23、习作。
题目:我崇拜的
提示:在你的周围,一定有你崇拜的人物,如:古人、伟人、英雄、科学家、父母、亲人、老师……选择你最崇拜的一个人物,先把题目补充完整,再完成习作。
要求:内容具体,有真情实感,语句通顺,不少于350字。