微信扫一扫
随时随地学习
当前位置 :

淮南2025学年度第二学期期末教学质量检测二年级语文

考试时间: 90分钟 满分: 115
题号
评分
*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、选择题 (共3题,共 15分)
  • 1、依次填入下面的一段文字横线处的词语,最恰当的一项是( )

    如果不是秋风将种子吹下茎秆,那种子不是要被酷寒所冻僵吗?是秋风,把种子介绍给根须,使它找到了 生命的母体;是秋风,把种子藏进了厚实的泥土,使它有了一个 春天的温床;是秋风,把果实领进了一个温暖的家,使它 了生命的胚胎。

    A.延续 萌动 保持

    B.延伸 萌动 保存

    C.延伸 萌生 保持

    D.延续 萌生 保存

  • 2、下列词语书写完全正确的一项是(  )

    A.摔跤 神胜 天衣无逢

    B.喉咙 包伏 精神抖擞

    C.侄子 露馅 膀大腰粗

    D.肢体 勘忧 仰面朝天

  • 3、依次填入下面语段横线处的语句,最恰当的一项是( )

    岁月如歌,   ,我们见证了革命者斗争的艰辛;时光如水, ,我们体味了革命者英勇的斗争。

    A.在激荡的洪流中   在跳动的音符里

    B.在跳动的音符里   在铺展的画卷中

    C.在跳动的音符里   在回旋的清波里

    D.在回旋的清波里   在激荡的洪流中

二、填空题 (共5题,共 25分)
  • 4、按要求写词语。

    1、写四个表示磨砺意志的成语。

    ___________  __________ ___________ ___________

    2、照样子写词语。

    例:天对(   青山对________   ________对红雨 

    3、看着课间操场上的情景,你想到了哪些词?

    _______________________________________

    4、可以和坚持搭配的词有_________________________________

  • 5、我会辨认双胞胎(辨字组词)。

      _____     _____     _____     _____

      _____     _____     _____     _____

  • 6、辨析组词。

    ________)   ________)   _______)   ________

    ________)   ________)   _______)   ________

      __________ báo__________

  • 7、按课文内容填空

    1.叶绍翁写的《_____________》和_________写的《宿新市徐公店》都是描写春季的好诗。其中叶绍翁的__________________________________________________已成为千古名句 《宿新市徐公店》写儿童活动的诗句是__________________________________________________

    2.锨镐叮叮当当,_________________________;溪水哗流淌,_________________________

    3.那几棵大海棠树,_________________________,这繁花_________________________,不留一点空隙,阳光下就像_____________________……这句话中把繁花比作______________________从这句话中体会出春天的_______________________________ 《只拣儿童多处行》这篇课文是按________的顺序来借________描写________的。表现出儿童______________________的生命力。

    4.《早》按____________顺序介绍了三味书屋的陈设。这是____________先生小时候读书的地方,他曾在书桌上刻了个字,提醒自己___________早,___________早。写一句他的关于珍惜时间的名言:____________________________________________________________________

    5.如果不经过两性细胞结合而直接繁衍后代,就叫无性繁殖,也称______________。我知道具有这样本领的植物有__________________________________________……

  • 8、课文回顾站。  

    1)老师教给我,要学骆驼,沉得住气。看它从不着急,________,总会到的;________,总会吃饱的。  

    2)童年是一幅面,画里有________;童年是一首歌,歌里有________;童年是一个梦,梦里有________

三、现代文阅读 (共11题,共 55分)
  • 9、课外阅读。

    鲁智深大闹野猪林

    鲁智深在东京大相国寺里看守菜园,结识了当地的一帮泼皮。

    这一天,鲁智深正在菜园里给泼皮们演习武艺。墙外一个官人看见,高声叫好,原来是禁军教头林冲。两人一见如故,就结拜为兄弟。

    林冲的上司太尉高俅,有一个义子高衙内,几次想霸占林冲的妻子,都被林冲吓跑了,因而一病不起。高俅等人设下毒计要害林冲,他们假借要看林冲买的宝刀,把他骗入军机重地白虎堂,反诬他“手持利刃,蓄意杀人”。

    于是,把林冲判了重刑,刺配沧州。又用重金收买了押送的差役董超、薛霸,让他们在半路上结果林冲的性命。

    董超、薛霸押解林冲上路,走了不几天,来到一个险恶的地方,叫野猪林。

    林中松柏参天,枯藤缠绕,阴森森不见一丝阳光。董超、薛霸暗中商量,准备在这里下手。董超说:“走了半天,在这里歇会儿吧!”薛霸说:“要歇也得先把这家伙捆起来。”林冲说:“我哪里还能跑啊?”薛霸不由分说,掏出绳子把林冲绑在大树上。董超这才过来说了实话:“我们奉了高太尉的命令,要在路上结果了你。”薛霸在一边举起了水火棍向林冲头上劈来。林冲被绑在树上,动弹不得,只好长叹一声,闭上眼睛等死了。正在这时,只听“当啷”一声,薛霸的棍子没有打着林冲,却被打飞了。从树后跳出一个胖大和尚,抡起禅杖就打,吓得两个差役慌忙跪地求饶。林冲睁眼一看,原来是鲁智深前来相救。

    鲁智深知道林冲被陷害,就想方设法搭救他。听说林冲被发配沧州,一直在暗地里跟着,果然在野猪林这里救了林冲的性命。鲁智深一路护送着林冲到了沧州。

    (1)给下列加点的字选择正确的读音。

    国寺(xiànɡ xiānɡ)    皮(pō pē)

    军(jìn jīn)  拜(jiē jié)

    借(jiǎ jià)  不得(tán dàn)

    军机地(zhònɡ chónɡ)   役(chāi chā)

    (jiè jiě) wù)

    (2)读一读下面的句子,想想加点词语的意思,再写下来。

    两人一见如故,就结拜为兄弟。

    ________________________________________________________________________

    又用重金收买了押送的差役董超、薛霸,让他们在半路上结果林冲的性命。

    ________________________________________________________________________

    走了不几天,来到一个险恶的地方,叫野猪林。

    ________________________________________________________________________

    鲁智深知道林冲被陷害,就想方设法搭救他。

    ________________________________________________________________________

    (3)认真读一读短文,回答下面的问题。

    林冲为什么会被刺配沧州?

    ________________________________________________________________________

    读了这个故事,你觉得鲁智深是一个什么样的人?

    ________________________________________________________________________

    ________________________________________________________________________

    你还能尝试着给短文换一个题目吗?

    ________________________________________________________________________

    (4)你最喜欢短文中的哪些词语或句子,写在下面的横线上,试着背诵下来。

    ________________________________________________________________________

    ________________________________________________________________________

     

  • 10、   拨动心弦的微笑

    ①那天,我到火车站去接汉口来的客人。

    ②清晨的车站广场上,稀稀拉拉的,没有几个人。我正要走进售票大厅去买一张站台票,门口的角落里,突然走出一个男人,他向前跨了两步,有些犹豫地朝我喊了声:“大哥”。

    ③起初,我以为听错了,因为我并不认识他。回头看了看,身后并没有其他人。接着,男人又叫了一声“大哥”。他的目光怯怯的,有些无助,也有些无奈。我说,你叫我吗?我想证实一下。他点点头说:“大哥,是这样的,下公共汽车的时候,我的钱被人掏了,我回不了家了,我是想……”

    ④我明白了他的意思,我的脑海中立刻涌现出了许多画面:弄残了肢体的行乞者,编造家里遭受灭顶之灾的行骗者……繁华的街角、车站、码头,这样的人到处都是。就在刚才,售票大厅的外面,还有一个老婆婆趴在地上,摇动着饭盒,向人们要钱呢。

    ⑤我怎么办?这是一个好人,还是一个骗子?是一走了之,还是施救于他?我飞快地在心里忖度着。男人低着头,惴惴不安地等待着我的回答。就在这时候,一个六七岁的女孩跑过来,说:“叔叔,真的,我爸爸的钱真的丢了!”说完后,她朝我微微一笑。这个小女孩的笑容真漂亮,那纯净的甜美的笑容,像清泉,一下子流到我的心坎里。

    ⑥男人一见女孩跑过来,突然扯开嗓门嚷了一句:“让你站在一边等着,谁让你过来的!”女孩被父亲的厉声呵斥吓坏了,她紧紧扯住了父亲的衣襟,不松手。

    ⑦这会不会是父女俩为我上演的一出戏?我的脑海里立刻又冒出这样一个念头。但一想到刚才女孩那纯净的笑容,心里不免犯嘀咕,不会吧,他们怎么会是骗子呢?我在心里暗暗地骂了自己一句。

    ⑧小女孩说:“叔叔,你要是不相信,我会唱歌,我给你唱一首歌吧。”说完后,小女孩又甜美地一笑。她松开扯着父亲衣襟的手,一本正经地摆了个站姿,歪着头想了一下,便唱了起来:秋风秋风轻轻吹,棉桃姐姐咧开嘴,你看她露出小白牙……这是我熟悉的一首儿歌,我俯下身一把抱住女孩,说:“孩子,别唱了……”我一连说了几个别唱了,然后站起身,对男人说:“大哥,你需要多少钱?”

    ⑨“我,我需要……我需要150块钱。”男人不知道是激动,还是因为难以启齿,总之吞吞吐吐半天,才说出这个数字。我把钱递给他的时候,他问我要地址,说将来要还我。我摆摆手说不用了。我俯下身子,拍了拍小女孩的脸蛋,说:“小家伙,真可爱!”说完我就走了。

    ⑩在站台上,我等到了要等的火车,也接到了要接的人。然后,顺着站台往回走,快上天桥的时候,我突然听到沉闷的敲击窗户的声音,抬头一看,原来是那父女俩。他们坐在即将开行的一列火车里,正咧着嘴,一边朝我摆手,一边朝我微笑。啊,他们不是骗子。是啊,这个世界本来就没有那么多骗子。

    那一刻我为什么会突然坚决地拿出钱来帮助那个男人呢?现在想起来,应该是那个女孩的那首儿歌,还有她那甜美纯真的微笑,突然拨动了我心弦的缘故吧。

    微笑,是不是上帝赋予全人类的共同语言呢?你看,这甜美的语言,像一只温柔的手,一下子就触到了人性中最柔软的部分。我想说的是,不仅是这个小女孩,当我们也试着用微笑面对别人的时候,会不会一下子拨动整个世界友善的和弦呢?

    1联系文章,解释下列词语。

    忖度:___________________________________________

    惴惴不安:_________________________________________

    2用简洁的语言概括本文的主要内容。

    ___________________________________________________

    3根据这篇文中的内容,依次填写出“我”对这对父女俩的情感变化。

    ( )——( )—— 纠结 ——( )—— 相信

    4理解句子。

    (1)结合课文内容,理解“这甜美的语言,像一只温柔的手,一下子就触到了人性中最柔软的部分”这句话的含义。

    ___________________________________________________

    (2)结合生活实际或课文内容,谈谈你对这句话“我想说的是,不仅是这个小女孩,当我们也试着用微笑面对别人的时候,会不会一下子拨动整个世界友善的和弦呢?”的感悟。

    ___________________________________________________

    5现在社会中,的确有不少乞讨者,其中有的的确是很穷,你想对真乞丐说:“______”但也有的是借乞讨之名骗取钱财,其实并非真正的乞讨者,你想对借名骗钱的乞丐说:“_______

    6作者在文中多出些小姑娘的微笑,请揣摩作者这样安排的意图是什么?

    ___________________________________________________

  • 11、阅读

    在沙利文老师的精心指导下,海伦学会了拼写自己的名字,学会了拼写泥土种子等许多单词。她不分昼夜,像一块干(燥 躁)的海绵吮吸着知识的甘霖。她拼命摸读盲文,不停地书写单词和句子。她是这样的如饥似(渴 喝),以至小手指都摸出了血。沙利文老师心(疼 痛)地用布把她的手指一一包扎起来。就这样,海伦学会了阅读、书写和算术,学会了用手指说话

    1在文中括号里正确的字下面打

    2写出文中描写海伦刻苦学习的句子。

    ___________________________________________

    3甘霖在字典中的意思是指久旱以后所下的雨,在文中指___________

  • 12、课内阅读。

    花开了,就像A______了似的。鸟飞了,就像在天上B______似的。虫子叫了,就像虫子在C______似的。一切都活了,要做什么,就做什么。要怎么样,就怎么样,都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花,就开一朵花,愿意结一个瓜,就结一个瓜。

    1请将“说话”“逛”“睡醒”三个词语还原到文中的A、B、C处。

    2选段描写的事物有:________________

    3选文中作者把花、鸟、虫子想象成__________,把它们都写活了,表现了作者对祖父的园子的_____________之情。

    4选文描写的景物都有一个共同的特征是(  )

    A.美丽 B.明亮 C.自由 D.随意

  • 13、课外阅读。

    缴电话费的老人

    到电信大楼营业厅去缴电话费,队伍排得很长,只有慢慢地等。终于我是第二个了,在我前面的是一位头发花白的老妇人,从步履神态上看好像已经年逾六旬。

    请问您的电话号码。”营业员问老妇人。老妇人脱口就说出一个电话号码。营业员在电脑上点出之后,又问:“是叫李强吗?”老妇人说:“不是的,这是我儿子的名字!”然后她又说了一个电话号码,还是脱口而出,没有一点儿犹豫。营业员在电脑上点出之后,问:“是叫李捷吗?”老妇人说:“不是的,这是我女儿的名字!”营业员说:“对不起,阿姨!您家的电话号码到底是什么?”老人歪着脑袋在柜台前想了足足有几分钟,就是想不起来。后面有人开始不耐烦了,叽叽喳喳有些骚动。

    可能是她觉察到了后面的骚动,便转过身来,半是自言自语半是道歉地对大家说:“没有记住自家的电话号码,人老,忘事啦。孩子家的倒是记住了,不打磕绊,主要是成天往他们家打,问问孙子、外孙。”她刚想走,好像又想起了什么,“刚才那两个电话没缴费吧?”“没有。”“那我给他们缴了吧,省得他们再跑一趟。”于是老人歉意地一笑,又排在了我前面。这次,后面一片寂静。

    【1】第一自然段中的画线句是对人物的___________描写,第二自然段中的画线句是对人物的___________描写,第三自然段中的画线句是对人物的___________描写。(填序号)A.语言   B.外貌   C.神态

    【2】第二自然段中运用了对比手法,“老人歪着脑袋在柜台前想了足足有几分钟,就是想不起来”一句与前文“______________________”形成对比。(填文中一个四字词语)

    【3】与第三自然段中“这次,后面一片寂静”相照应的句子是(   )。

    A.“请问您的电话号码。”营业员问老妇人。

    B.老人歪着脑袋在柜台前想了足足有几分钟,就是想不起来。

    C.后面有人开始不耐烦了,叽叽喳喳有些骚动。

    【4】读了这篇短文后,我想到了本学期学过的___________代诗人孟郊写的《游子吟》中的诗句:“谁言______________________,报得______________________

    【5】短文写了一件什么事情?你从中感受到了什么?

    ________________________________________

  • 14、阅读

    武松见了,叫声:“呵呀!”从青石上翻将下来,便拿那条哨棒在手里,闪在青石边。那个大虫又饥又渴,把两只爪在地下略按一按,和身望上一(   ),从半空里蹿将下来。武松被那一惊,酒都做冷汗出了。说时迟,那时快。武松被大虫扑来,只一(   ),(   )在大虫背后。那大虫背后看人最难,便把前爪搭在地下,把腰胯一(   ),(   )将起来。武松只一(   ),(   )在一边。大虫见掀他不着,吼一声,却似半天里起个霹雳,振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来,只一(   )。武松却又(   )在一边。

    1在文段中的括号里填上恰当的动词。

    2这段文字写的是____________的场面。“大虫”的进攻主要有三招____________________________。武松对付这三招的动作都是__________

    3画“______”的句子运用了__________________的修辞手法,“振得那山冈也动”写出了_______________,让我们想到了成语_____________

  • 15、阅读

    《三国演义故事》节选

    那年,曹操占领了荆州,又派兵追赶刘备。考虑到自己兵马少, 抵挡不住曹操,刘备决定先撤退。

    在撤退过程中,当地很多百姓追随而来。大家扶老携幼,推车挑担,慢慢腾腾地赶路。见此情景,不少将领劝说刘备:干脆把百姓留下吧!曹军追上来,可就完啦!”“想想后面的曹军,可都是轻骑,一天一夜能跑三百多里呀!”“!刘备回过头望着连哭带喊的百姓们,眼泪差点儿掉下来,我怎么忍心丢下这老老小小不管呢?走,一起走!刘备果断地下达了命令。就这样,军队中夹杂着许多百姓, 一天才走十几里地。结果,在长坂坡,被曹军追上了。

    一场恶战开始了。曹军的兵力强盛,把刘备的人马打得七零八落。他的妻子和孩子也被冲散,不见了踪影。

    忽然,有人来报告他说:赵云将军不见了!

    刘备大吃一惊,心想:赵云是自己得力的战将,万一有个三长两短,怎么好哇!这时候,有人说看见赵云往北跑了,还断定:赵云一定投降曹操去了!

    胡说!刘备非常生气,赵云跟我多年,忠心耿耿,他不会扔下我投降曹操的!

    正说着,又有人高声喊:赵将军回来了!刘备高兴地迎上前去,只见赵云抱着他的儿子,气喘吁吁地跑来了。刘备几步走到赵云跟前,握住他的手,感动得不知说什么好。刚才断定赵云去投降曹操的人也不好意思地低下了头。

    所以,刘备虽然兵力弱,但还是有很多能人愿意投奔他,并助他成就了大事业。

    1根据上下文,试着写出加点词语的意思。

    扶老携幼:_________________

    2给文章划分段落(用标出),再把下面的段落大意补充完整。

    1)由于刘备坚持带百姓一起撤退,在长坂坡_______

    2)曹军大败刘军,赵云_______

    3)很多能人投奔刘备,_______

    3读第 57 自然段,从中摘录描写刘备心情变化的词语,写在括号里。

    ________________________

    4读下面语句,想一想,它们各运用了怎样的方法来刻画人物,选择正确的答案。

    ①动作描写   ②外貌描写   ③语言描写   ④心理活动描写

    1)刘备几步走到赵云跟前,握住他的手,感动得不知说什么好。______

    2胡说!刘备非常生气,赵云跟我多年,忠心耿耿,他不会扔下我投降曹操的。______

    5读了故事,你觉得刘备是个怎样的人?

    _____________________

  • 16、课外阅读

    佛祖听言,呵呵冷笑道:“你那厮乃是个猴子成精,焉敢欺心要夺玉皇上帝龙位?他自幼修持,苦历过一千七百五十劫。每劫该十二万九千六百年。你算,他该多少年数,方能享受此无极大道?你那个初世为人的畜生,如何出此大言!不当人子!折了你的寿算!趁早皈依,切莫胡说!”大圣道:“他虽年劫修长,也不应久占在此。常言道:‘皇帝轮流做,明年到我家。’只教他搬出去,将天宫让与我,便罢了;若还不让,定要搅攘,永不清平!”佛祖道:“你除了长生变化之法,再有何能,敢占天宫圣境?”大圣道:“我的手段多哩!我有七十二般变化,万劫不老长生。会驾筋斗云,一纵十万八千里。如何坐不得天位?”佛祖道:“我与你打个赌赛:你若有本事,一筋斗打出我这右手掌中,算你赢,再不用动刀兵苦争战,就请玉帝到西方居住,把天宫让你;若不能打出手掌,你还下界为妖,再修几劫,却来争吵。”

    那大圣闻言,暗笑道:“这如来十分好呆!我老孙一筋斗去十万八千里。他那手掌,方圆不满一尺,如何跳不出去?”急发声道:“既如此说,你可做得主张?”佛祖道:“做得,做得!”伸开右手,却似个荷叶大小。那大圣收了如意棒,抖擞神威,将身一纵,站在佛祖手心里,却道声:“我出去也!”佛祖慧眼观看,见那猴王风车子一般相似不住,只管前进。大圣行时,忽见有五根肉红柱子,撑着一股青气。他道:“此间乃尽头路了。这番回去,如来作证,灵霄宫定是我坐也。”又思量说:“且住!等我留下些记号,方好与如来说话。”拔下一根毫毛,吹口仙气,叫“变!”变作一管浓墨双毫笔,在那中间柱子上写一行大字云:“齐天大圣到此一游。”写毕,收了毫毛。又不庄尊,却在第一根柱子根下撒了一泡猴尿。翻转筋斗云,径回本处,站在如来掌内道:“我已去,今来了。你教玉帝让天宫与我。”节选《八卦炉中逃大圣,五行山下定心猿》

    【1】从选文中,不可以看出“猴王”的性格特征是(   

    A.圆滑老练

    B.桀骜不驯

    C.勇于反抗

    【2】佛祖认为玉帝坐龙位的理由是________,孙悟空认为自己坐龙位的理由是________。你赞成________的观点,理由是________

    【3】判断下列说法中符合选段内容。

    ①佛祖劝说孙悟空的话语中表露出对孙悟空的怜悯。____

    ②孙悟空与佛祖斗法中写字留记号,表现了他顽皮的性格。____

    ③片段中主要是对人物的语言、动作两个方面进行了描写。____

    ④本文是《西游记》中大闹天宫之后的故事情节。____

    【4】根据短文题目,请简要写出孙悟空与佛祖斗法的结果。 _________________

    【5】对于孙悟空,人们往往有不同的评价。有人认为他是个大胆的、富有反抗精神的神话英雄,也有人认为他顽劣泼皮,不自量力,争强好胜。你有什么看法?说说你的理由。

    ______________________

  • 17、阅读美文,完成练习。

    泥人张(节选)

    一听这喊话,吃饭的人都停住嘴巴,甚至放下筷子瞧瞧这位大名鼎鼎的张五爷。当下,城里城外气最冲的要算这位靠着贩盐赚下金山的张锦文。他当年由于为盛京将军海仁卖过命,被海大人收为义子,排行老五。所以又有“海张五”一称。但人家当面叫他张五爷,背后叫他海张五。天津卫是做买卖的地界儿,谁有钱谁横,官儿也怵三分。可是手艺人除外。手艺人靠手吃饭,求谁?怵谁?故此,泥人张只管饮酒,吃菜,西瞧东看,全然没把海张五当个人物。

    但是不会儿,就听海张五那边议论起他来。有个细嗓门的说:“人家台下一边看戏,一边手在袖子里捏泥人。捏完拿出来一瞧,台上的嘛样,他捏的嘛样。”跟着就是海张五的大粗嗓门说:“在哪儿捏?在袖子里捏?在裤裆里捏吧!”随后一阵笑,拿泥人张找乐子。

    这些话天庆馆里的人全都听见了。人们等着瞧艺高人胆大的泥人张怎么“回报”海张五。一个泥团儿砍过去?

    只见人家泥人张听也没听,左手伸到桌子下边,打鞋底下抠下一块泥巴。右手依然端杯饮酒,眼睛也只瞅着桌上的酒菜,这左手便摆弄起这团泥巴来;几个手指飞快捏弄,比变戏法的刘秃子的手还灵巧。海张五那边还在不停地找乐子,泥人张这边肯定把那些话在他手里这团泥上全找回来了。随后手一停,他把这泥团往桌上“叭”地一戳,起身去柜台结帐。

    吃饭的人伸脖一瞧,这泥人真捏绝了!这就赛把海张五的脑袋割下来放在桌上一般。瓢似的脑袋,小鼓眼,一脸狂气,比海张五还像海张五。只是只有核桃大小。

    海张五在那边,隔着两丈远就看出捏的是他,他朝着正走出门的泥人张的背影叫道:“这破手艺也想赚钱,贱卖都没人要。”

    泥人张头都没回,撑开伞走了。

    1读一读,体会下面动词的妙处。

    只见人家泥人张听也没听,左手伸到桌子下边,打鞋底下下一块泥巴。

    ____________________________________

    2泥人张在什么情况下捏海张五的样子的?

    ______________________________

    3用“   ”画出泥人张捏得逼真的句子。

    4泥人张捏的样儿很逼真,你会想到哪些成语呢?请写两个。

    __________________________

    5写出下列两个人物的性格特征。

    海张五:_______________________

    泥人张:_______________________

  • 18、阅读《将相和》片段,完成练习。

    有一天,蔺相如坐车出去,远远看见廉颇骑着高头大马过来了,他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了。他们说,蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的,为什么要怕他呢!蔺相如对他们说∶“诸位请想一想,廉将军和秦王比,谁厉害?”他们说∶“当然秦王厉害!”蔺相如说∶“秦王我都不怕,会怕廉将军吗?大家知道,秦王不敢进攻我们赵国,就因为武有廉颇,文有蔺相如。如果我们俩闹不和,就会削弱赵国的力量,秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军,为的是我们赵国呀!”

    蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想,觉得自己为了争一口气,就不顾国家的利益,真不应该。于是,他脱下战袍,背上荆条,到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪,连忙热情地出来迎接。从此以后,他们俩成了好朋友,同心协力保卫赵国。

    【1】“廉将军和秦王比,谁厉害?”句中“厉害”的意思是(       

    A.剧烈,严重

    B.严厉,严格

    C.凶猛,难以对付

    D.利害

    【2】文中画“﹏﹏﹏”线句子换个说法,意思不变的一项是(       

    A.秦王我都不怕,会怕廉将军。

    B.秦王我都不怕,不会怕廉将军。

    C.秦王我都不怕,不会不怕廉将军。

    D.秦王我不怕,怕廉将军啊!

    【3】“他们俩成了好朋友,同心协力保卫赵国。”这个句子,从强调保卫的对象来看,朗读时重音的词应是(       

    A.他们

    B.同心协力

    C.保卫

    D.赵国

    【4】文中画“ ”线句子运用的描写方法是(       

    A.心理描写

    B.动作描写

    C.环境描写

    D.外貌描写

  • 19、阅读理解

    先回来的鸟儿在林内不停地鸣叫  好像互相倾诉着一天的见闻和收获 又像在呼唤未归的同伴和女儿 后到的鸟与林中的鸟互相应和 边飞边鸣 很快找到自己栖息的处所 与熟悉的伙伴会合

    1给这段话加上合适的标点。

    2解释词语

    (1)见闻: _____________

    (2)会合:_____________

    3“_____________”线画出实实在在的描写,用   画出作者的联想。

    4读了这段话,你想到了哪些词语形容灰椋鸟归林的壮观场面。

    _______________________________________

四、句型转换 (共3题,共 15分)
  • 20、按要求写句子。

    (1)电话是现代通话的一个工具,联系工作办点儿事都比较方便。(缩句)

    ____________________________________________________________________________

    (2)真猜不着了,我告诉你,歌剧,刘三姐,没看过吧?(修改病句)

    ____________________________________________________________________________

    (3)电话人人都会打。(改成反问句)

    ____________________________________________________________________________

    (4)打电话啰唆误了自己的事。 打电话啰唆耽误了别人的时间。(用关联词合并为一句话)

    ____________________________________________________________________________

     

  • 21、按要求写句子。

    (1)一座古朴典雅的丝绸之路巨型石雕在西安市玉祥门外。

    缩句:

    (2)两千多年后的今天,每当人们凝望丝绸之路巨型石雕,无不引起对往日商贸、文化繁荣的遐想……

    改为肯定句:

    (3)这是一条伟大的路。

    改为感叹句:

    改为反问句:

    (4)魔术师的精彩表演,让在场的人们惊呆了。

    改为字句:

    改为字句:

    (5)《草原》这课的作者是我国现代著名作家老舍写的。

    修改病句:  

     

  • 22、按要求写句子。

    (1)站在高塔上,浮云遮住了我的视线。

    改为“被”字句:  

    (2)这场交易实际上是两个老农的才智和计谋的较量。

    缩句:  

    (3)看不清山的样子,是因为人在山中。

    改为反问句:  

五、书面表达 (共1题,共 5分)
  • 23、照样子写一写。

    在我们周围也有很多值得我们去欣赏的美丽的景色,请认真观察老师提供的图片,写一写图上的景色,注意对图上景物的静态描写和动态描写。  

查看答案
下载试卷
得分 115
题数 23

类型 期末考试
第Ⅰ卷 客观题
一、选择题
二、填空题
三、现代文阅读
四、句型转换
五、书面表达
PC端 | 移动端 | mip端
字典网(zidianwang.com)汇总了汉语字典,新华字典,成语字典,组词,词语,在线查字典,中文字典,英汉字典,在线字典,康熙字典等等,是学生查询学习资料的好帮手,是老师教学的好助手。
声明:本网站尊重并保护知识产权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果我们转载的作品侵犯了您的权利,请在一个月内通知我们,我们会及时删除。
电话:  邮箱:
Copyright©2009-2021 字典网 zidianwang.com 版权所有 闽ICP备20008127号-7
lyric 頭條新聞