吉林2025学年度第二学期期末教学质量检测六年级语文

1、给加点字选择正确的解释。（   ）

白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。

A．青年时期

B．春天

C．年龄

D．青年时代皎洁的繁花

2、下列缩句正确的一项是（  ）。

绿色的小草不停地嗤笑花匠细心养育在花房里的盆花。

A.小草嗤笑花匠 B.小草嗤笑盆花。

C.花匠养育盆花 D.小草嗤笑花房的盆花

3、《送杜少府之任蜀州》中的“蜀”指的是（ ）

A.长安 B.四川  C.三国  D.长江

4、解释词义。

①绩麻：____          ②解：____

③供：____             ④阴:____

5、多音字注音组词。

匙（________）（________）

咽（________）（________）

6、推荐阅读书目——《白狼》，完成填空。

①《白狼》是由著名作家___________所作，他的代表作还有__________________。

②人们认为，喜鹊是_____________________的鸟，乌鸦是________________的鸟。

③因为寨子里发生_________________神秘失踪的事件，有经验的猎人判定附近一定出现了____________。

7、先将下列诗句补充完整，再完成相关的练习。

1．洛阳亲友如相问，____________________________________。

2．不要人夸好颜色，____________________________________。

3．俏也不争春，只把春来报。____________，______________。

第____个句子运用了借物喻人的手法，表现了作者的人生态度以及不向世俗献媚的高尚情操；第____个句子则表达了诗人的高洁志趣；第3个句子摘自毛泽东的__________，它是一首词，________是词牌名，______是词的题目。

8、给划线字选择正确的读音

报刊________（kān  kán）    漂________染（piāo  piǎo）

焚________烧（fén  miè）    憧________憬（chōng  tóng）

赐________给（sì  cì）      刑________罚（xín  xíng）

9、非连续文本阅读。

材料一

疫情期间，出行不便催生了人们多样的云端生活。首先各种生鲜App一夜诞生。各大电商通过云端为家庭配送生活物资，人们足不出户，便可买菜、买米。其次，过去只有一部分人选择的线上教育，如今开展得如火如荼。成年人举办各种“云培训”“云沙龙”，全国各地的大中小学也都开设了“云课堂”。此外，各种“云会议”也成为特殊时期的办公常态，就连G20国际峰会也开通全球视频端，从线下转到了线上。直播带货更是如“雨后春笋”。2月以来，有100多种线下职业在直播中找到了新商机，房产顾问“云卖房”，律师“云问案”，医生“云问诊”，农民“云卖菜”……一场疫情将生活的方方面面带入云端，我们的生活已经离不开数字技术。虽然我们可能仍然对云储存、云计算等名词还不甚了解，但无可置疑的是，我们已然“腾云驾雾”，开启了一种新的生活方式。

材料二

2020年2月中旬之后，全国各大中小学相继开启“云课堂”。从面对面、面对黑板到面对屏幕，从教室空间到网络空间……无论是老师还是学生，在线上教学中都面临着巨大的挑战。一方面，教师很难及时全面地掌握课堂情况。因为网络上教师与学生存在着距离，无法与学生直面交流，不知道学生是否还在课堂现场，不了解学生的思路是否与自己的教学思路相伴而行。另一方面，随着信息技术的不断发展，“云课堂”里的教师和学生，如何调整并适应这一全新的教学场景和模式，“课堂”如何发展得更完善，这是我们仍需深入思考的问题。

【1】阅读材料一、二，判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）疫情期间，直播带货大量涌现，许许多多的线下职业在直播中找到了新商机。（______）

（2）云课堂集声、光、色于一体，更能吸引学生的注意力，学生会更加专注。（______）

（3）材料一中的“雨后春笋”“腾云驾雾”这两个引号都表示特殊的含义。（______）

【2】下列哪一因素对学生线上教学的专注度影响最小（   ）

A．师生、生生之间缺乏互动

B．学生长时间盯着屏幕容易视力疲劳

C．老师不了解学生的思路是否与自己同步

D．平台网络卡顿，不流畅

【3】你在日常生活中体验过云端生活吗？请举例说明你喜不喜欢这种新的生活方式。（比如乐清教育局开展的“空中课堂”，马云的淘宝，各种购物App等）

__________________

10、重点段落品析。

五指中地位最优、相貌最堂皇的，无如中指。他居于中央，左右都有屏障，他身高最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，一文一武，片刻不离。他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优的幸福。每逢做事，名义上他是参加的，实际并不出力。他因为身体最长，取物时，往往最先碰到物，好像取得这物是他一人的功劳，其实他碰到之后就退在一旁，让大拇指、食指去出力，他只在旁略为扶衬而已。

【1】“屏障”的意思是_________，在这里，“屏障”是指 ________。

【2】“养尊处优”的意思是_____。联系文段，中指养尊处优，体现在________。

【3】文中说中指“每逢做事，名义上他是参加的，实际并不出力”，表现在哪里？

____________________________

【4】这段话运用了_______的手法，以精妙之笔勾勒出中指___________的姿态和________的特点。

11、课内阅读。

一时，丫鬟们又都拿了许多各式各样的送饭的来，玩了一回。紫鹃笑道:“这一回的劲大，姑娘来放罢。”黛玉听说，用手帕垫着手，顿了一顿，果然风紧力大；接过籰子来，随着风筝的势将籰子一松，只听一阵豁剌剌响，登时籰子线尽。黛玉因让众人来放。众人都笑道:“各人都有，你先请罢。”黛玉笑道:“这一放虽有趣，只是不忍。”李纨道:“放风筝图的是这一乐，所以又说放晦气，你更该多放些，把你这病根儿都带了去就好了。”紫鹃笑道:“我们姑娘越发小器了。那一年不放几个子，今日忽然又心疼了。姑娘不放，等我放。”说着，便向雪雁手中接过一把西洋小银剪子来，齐籰子根下寸丝不留，咯噔一声铰断，笑道:“这一去，把病根儿可都带了去了。”那风筝飘飘飖飖，只管往后退了去。一时只有鸡蛋大小，展眼只剩了一点黑星，再展眼便不见了。

【1】这段文字选自课文《____》，是四大名著《____》中的章节，作者是____代的____。

【2】黛玉看见风筝飞走感到不忍，由此能看出黛玉的性格是怎样的？

________________________________________

12、阅读理解

正当他专心致志写作《史记》的时候，一场飞来横祸突然降临到他的头上。原来，司马迁因为替一位将军辩护，得罪了汉武帝，入狱受了酷刑。司马迁悲愤交加，几次想血溅墙头，了此残生。但想到《史记》还没有完成，便打消了这个念头。他想：“人总是要死的，有的重于泰山，有的轻于鸿毛。我如果就这样死了，不是比鸿毛还轻吗？我一定要活下去！我一定要写完这部史书！”想到这里，他尽力克制自己，把个人的耻辱、痛苦全都埋在心底，重又摊开光洁平滑的竹简，在上面写下了一行行工整的隶字。

【1】片断中划线的句子是司马迁的的心里想法，这里用了引号表示的作用是____________,请你写出下面几句话中引号的作用。

（１）写文章开头要简洁明了，这就叫“开门见山”。_________

（２）有些人在公交车上，尽管自己还没有到站，就抢在车门口，为的是方便自己下车，这样的“聪明人”还是少一些好。　_________

【2】文章划线的句子出自司马迁的一句名言，请你把他的原话写出来。

___________________________

【3】“人总是要死的，有的重于泰山，有的轻于鸿毛。我如果就这样死了，不是比鸿毛还轻吗？”“就这样死了”是怎样的一种死？完成下面的填空。

司马迁想我如果就这样死，就是 ___________  的死；就是___________ 的死；

就是___________的死……这样的死就是轻于鸿毛的死。而只有意义的死，才是重于泰山的死。

13、开心阅读。

跳水（节选）

孩子气极了，他的手放开了绳子和wéi gān（ ），张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候，甲板上的水手全都吓呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就没命了。即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。

正在这时候，船长从chuán cāng（ ）里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打hǎi ōu（ ）的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻miáo zhǔn（ ）儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上擒晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三”，孩子纵身从横木上跳了下来。

扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。

【1】本文的作者是__________国作家_________________。

【2】读短文，根据拼音在文中的括号里写词语。

【3】在文中用“ ”画出小男孩处境危险的句子。

【4】船长为什么要让孩子跳下来？从这里我们可以看出船长是个怎样的人？

____________________________________________________

【5】注意加点的句子，为什么只有“四十秒钟”却说“时间太长了”？你也有类似的体验吧，请结合具体实例，把自己感觉时间很慢或很快的一次内心体验写下来。

____________________________________________

14、中国馆展区简介

中国馆内部共分三层，全馆展览面积1．5万平方米，分为四大展区（分别标注为A、B、C、D）。如图所示：

【1】根据短文《北京世园会——中国馆》和《中国馆展区简介》，在情境中补充适当的内容。如果你是中国馆的义务引导员，面对要去中国非物质文化遗产插花艺术展区的游客，你会将他们引导到场馆的_________________，并且会介绍：“___________________________________________________。”

【2】为写好《关于中国馆传播中华文化的研究报告》，请你利用短文《北京世园会——中国馆》和《中国馆展区简介》内容，搜集、整理有关“中国馆”的资料。然后照样子制作一张资料卡。

要求：

（1）资料卡内容应符合“中国馆传播中华文化”这一主题；

（2）资料卡中每一项目，用简要词、句归纳、概括。

中国馆资料卡                                    中国馆资料卡

15、阅读

西游记（片段）

佛祖道：我与你打个赌赛：“你若有本事，一筋斗打出我这右手掌中，算你赢，再不用动刀兵苦争战，就请玉帝到西方居住，把天宫让你；若不能打出手掌，你还下界为妖，再修几劫，却来争吵。”大圣闻言，暗笑道：这如来十分好呆！我老孙一筋斗去十万八千里。他那手掌，方圆不满一尺，如何跳不出去？急发声道：“既如此说，你可做得主张？佛祖道：“做得，做得！”伸开右手，却似个荷叶大小。那大圣收了如意棒，抖擞神威，将身一纵，站在佛祖手心里，却道声：“我出去也！”你看他一路云光，无影无形去了。佛祖慧眼观看，见那猴王风车子一般相似不住，只管前进。大圣行时，忽见有五根肉红柱子，撑着一股青气。他道：“此间乃尽头路了。这番回去，如来作证，灵霄宫定是我坐也。”又思量说：“且住！等我留下些记原来佛祖右手中指写着‚齐天大圣到此一游”。大指丫里，还有些猴尿臊气，大圣吃了一惊道：“有这等事，有这等事！我将此字写在撑天柱子上，如何却在他手指上？莫非有个未卜先知的法术。我决不信，不信！等我再去来！”好大圣，急纵身又要跳出，被佛祖翻掌一扑，把这猴王推出西天门外，将五指化作金木水火土五座联山，唤名‘五行山’，轻轻的把他压住。

【1】在阅读过程中，你有哪个词语不理解，你是怎样猜到它的意思的？

__________________________

【2】用“____”在文中画出一处语言描写的句子。

【3】请运用对联知识将此回目补充完整。

八卦炉中逃____，____定心猿。

【4】简要概括上述片段的故事情节。

______________________

16、阅读《白杨》片段，回答问题。

  爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。”

　　爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。而这，孩子们现在还不能理解。

【1】爸爸介绍的白杨树的特点是（   ）。

A. 生长范围广   B. 挺拔   C. 适应力强   D. 怕风

【2】“他也在表白着自己的心”这句话应该怎样理解？

__________________________

【3】爸爸说这番话的目的是什么？

__________________________

【4】你还知道哪些像白杨树一样的人呢？

__________________________

17、非连续性文本。

材料一

读什么书，取决于为什么读。人之所以读书，无非有三种目的。一是为了实际的用途，例如，因为职业的需要而读专业书籍，因为日常生活的需要而读实用知识。二是为了消遣，用读书来消磨时光，可供选择的有各种无用而有趣的读物。三是为了获得精神上的启迪和享受，如果是出于这个目的，我觉得读人文经典是最佳选择。

我不认为背功课或者读时尚杂志是阅读。真正的阅读必须有灵魂的参与，是一种个人化的精神行为。什么样的书最适合于这样的精神漫游呢？当然是经典，只要翻开它们，便会发现里面藏着一个个既独特又完整的精神世界。

——节选自周国平《经典和我们》

材料二

某年我国18～70周岁国民在传统纸媒和电媒上的人均分配时间表

材料三

加拿大的两位科学家将观看电视的人大脑神经与测试仪器连在一起，得出结论：电视主要是在和我们的身体而不是心智对话。具体来说，人类的心智至少需要半秒钟才能为复杂的刺激提供适当感觉闭合，而电视拒绝给我们这半秒钟。媒体研究专家卢格曼早在20世纪70年代就认为，书籍是与我们左脑交流，电视使我们头脑中理智的部分休眠。因此，对于习惯电视画面的孩子来说，阅读印刷媒体是痛苦的，几乎令人无法忍受。

【1】根据材料一，人们读书主要是为了：________、_________和_______。

【2】下列关于周国平阅读观点的描述，正确的一项是（ ）

A．他认为所有书籍中都藏着一个既独特又完整的精神世界。

B．他认为真正的阅读，是一种个人化的精神行为。

C．他认为背功课或者读时尚杂志也是一种阅读。

【3】根据材料判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）周国平认为为了获得精神上的享受，读人文经典是最佳选择。______

（2）我国国民读书、读报的时间远远超过看电视的时间。______

（3）20世纪70年代就提出了“阅读书籍是在和右脑交流”这一观点。______

（4）电视主要是在和人们的心智对话。______

【4】读完上述材料，请你给那些爱看电视、不爱看书的朋友提出建议。

___________________

18、短文一。

每当看到现在孩子背着那印满各式各样卡通画的精致书包上学时，我就会想起属于我的第一个书包。

那是个花格子书包，是妈妈做的。

7岁那年，我终于拥有了上学的资格。在学校里，我各科成绩都遥遥领先，真可谓是春风得意，很是风光。可是有一件事却总是令我耿耿于怀，觉得自己在大家面前抬不起头来——我没有书包。

那时，我们乡下孩子最常背的就是用花布拼成的花格子书包。就是用平常裁衣服剩余的碎花布拼接成一个个大小相等的花方格，然后再缝在一起做成书包。当时在我眼里，这大约是世界上最美的书包了。

但我却连一个书包都没有，更不用说什么花格子书包了。于是，每当同学们谈论谁的书包哪块花布多么多么好看时，我都会躲得远远的。心里却一遍遍地喊着：我也要有一个花格子书包！

新学期即将来临的时候，我终于向母亲开了口。

家里没有碎花布。妈妈平静地说。

我要！我固执地坚持着，却不敢看妈妈的脸。家里的窘境我是知道的，成年不做新衣服，平日里连往旧衣服上打补丁的布，妈妈都要翻箱倒柜的找上半天，哪里还会有碎花布给我做书包呢？

然而，我不想没有书包。面对我的倔强，妈妈没有再说话。

从那以后，我发现从来不喜欢串门的妈妈开始串门了。对于寡言少语的她来说，和人谈天说地是多么吃力的事情！有好几次，在一边玩耍的我发现妈妈的脸被别人的话锋逼得通红通红。然而，妈妈依然全力以赴着——因为，每每从一户人家走出来，她的手里总会分到几块色彩艳丽的碎花布。不知串了多少家的门，不知有多少艰难的开口，妈妈终于攒够了做书包的花布。

开学的前夜，妈妈把书包做好了。美丽的图案，细密的针脚这真是一只可爱的书包！我还惊喜的发现书包里面居然还有一个夹层。这可是我们村独一无二的新设计啊！

我兴奋地把书包看了又看。然后抬头看看妈妈的脸，她的眼神十分安适。好好学习。她依然平静地说。

躺在床上，我的泪水忍不住淌了一脸。愧疚和不安开始一点一点地吞咽我的喜悦和满足。我知道这书包意味着什么：这块块鲜艳的花方格是她一缕缕被撕裂的矜持和尊严，这道道匀净的线路是她那颗绵延万里却从不言爱的心啊！

第二天上学时，我郑重地背上了这只书包。书包里装的东西很少，我却觉得它沉甸甸的。后来，它一直陪伴我读完了小学和中学，直到它不能再用，我也依然保存着它。因为我知道：这只书包必定是世界上最珍贵最美的书包。

【1】请仔细阅读文章，联系上下文理解词语的意思。

遥遥领先：___________________________________

耿耿于怀：___________________________________

【2】请根据文章内容，为文章取一个合适的题目______________________

【3】作者为什么没有书包？

___________________________________________

【4】作者终于得到了自己想要的花书包时，心情是_________________，之后是________________ 。

【5】作者得到花书包后，却为什么躺在床上却哭了？

____________________________________________

【6】文章的结尾有什么好处？

____________________________________________

19、阅读课文片段，完成练习。

花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上似的。虫子了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。

【1】《祖父的园子》选自________的《______________》。选段主要运用的修辞手法是_________________。

【2】仿照文段中画横线的句子，将下面的句子补充完整。

树绿了，就像______________________。蝉叫了，就像______________________。蜻蜓飞来了，就像______________________。

【3】选段中出现频率最高的句式是“_____……_____……”，这体现出这些事物共同的特征是______并用这个句式说一句话。

A．明亮 B．种类多 C．散漫 D．无拘无束

【4】这一段描写的景物有一个共同的特征，可以用一个词来概括，这个词是（ ）

A．随意

B．自由

C．美丽

D．明亮

【5】下列对选段内容理解不正确的一项是（ ）

A．在作者的心中，倭瓜、黄瓜、玉米、蝴蝶都是有灵性的，都是自由快乐的

B．祖父不去管理自己的园子，任由里面的生物随便生长和活动

C．作者把自己的感情寄托在园子里的生物上，表达了对祖父园子的喜爱和怀念

D．这段话用富有孩子气和富有诗情画意的语言，把世界在孩子心里的样子描绘了出来

20、按要求写句子。

（1）电话是现代通话的一个工具，联系工作办点儿事都比较方便。(缩句)

____________________________________________________________________________

（2）真猜不着了，我告诉你，歌剧，刘三姐，没看过吧？(修改病句)

____________________________________________________________________________

（3）电话人人都会打。(改成反问句)

____________________________________________________________________________

（4）打电话啰唆误了自己的事。 打电话啰唆耽误了别人的时间。(用关联词合并为一句话)

____________________________________________________________________________

21、仿照例句把句子写具体。（6%）

例：天空格外晴朗，连一丝白云都没有。

（1）春天的景色真美啊， 　

（2）校园里可干净啦，  

22、把反问句改成陈述句  

（1）对这种浪费粮食的现象，难道我们能容忍吗？

______________________

（2）这里的景色难道不美吗？

______________________

（3）这难道不是因为他马虎的原因吗？

______________________

23、习作表达。

学校要开展丰富多彩的社团活动，为了顺利地进入自己心仪的社团，同学们需向负责社团的老师书面介绍自己。你主要的性格特点是什么？你最大的爱好和特长是什么？可举一个事例具体介绍自己。语句通顺连贯，意思表达清楚。题目自定，字数在400字以上。