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随时随地学习
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1、《上下五千年》中唐太宗时期敢于直谏的著名大臣，曾被唐太宗比作“镜子”，他是谁？（ ）
A．尉迟恭
B．秦琼
C．魏征
D．程咬金
2、下列句子中“这就是真正的荷兰”意思不一样的一项是（ ）
A．这怎么不是真正的荷兰呢？
B．这就是真正的荷兰吗？
C．这就是真正的荷兰呀！
D．这不就是真正的荷兰吗？
3、下列加点字解释完全正确的一项是（ ）。
A.以示儿曰（说） 甚聪惠（优惠） 乃呼儿出（就，于是）
B.平庸（平凡） 庸人（雇佣） 附庸（平凡，不高明）
C.春晓（早上） 知晓（明白） 晓之以理（使人知道）
D.承重（承认） 继承（继续，接续） 承蒙（受到，蒙受）
4、写出近义词。
黄昏（ ） 情趣（ ） 寂寞（ ） 清脆（ ）
黑暗（ ） 健康（ ） 漂亮（ ） 愿意（ ）
渴望（ ） 安慰（ ） 柔软（ ） 明亮（ ）
喧闹（ ） 甜美（ ） 营养（ ） 平静（ ）
5、照样子，填上恰当的字。
例：对父母孝顺称为（孝）。
（1）对兄弟友爱称为（______） （2）对国家忠诚称为（_______）
（3）说话有信用称为（______） （4）对人有礼貌称为（_______）
（5）做事讲道义称为（_______） （6）廉洁不贪心称为（_______）
（7）做人知羞耻称为（_______）
6、形近字组词。
伴（_____） 唤（_____） 崖（_____） 耍（_____） 瀑（_____）
拌（_____） 焕（_____） 涯（_____） 要（_____） 暴（_____）
卷（_____） 漫（_____） 递（_____） 察（_____） 翁（_____）
券（_____） 慢（_____） 涕（_____） 祭（_____） 嗡（_____）
7、读句子，说加点部分的意思。
（1）但有过往客商，可于已、午、未三个时辰，结伏成队过冈。请勿自误。( )
（2）众猴听说．即拱伏无违，一个个序齿排班，朝上礼拜。( )
8、写出下列句子所使用的描写方法。
（1）“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。（______）
（2）他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。”（________）
（3）毛主席仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。（______）
（4）那个持弹欲放的兵士，也将拉着的引线，仍旧塞进榴弹的木柄里，转过来抢夺我的表和水笔。 （________）
9、阅读加油站
我的叶片较大，宽10至20厘米。炎夏，从根部吸收的水分经叶片蒸腾，可带走空气中的热量，降低环境温度。我的茎叶密集，覆盖在房屋墙面上，可以遮挡强烈的阳光照射，降低室内温度。我们攀缘在沿街围墙、房屋墙面上的枝叶，像绿色的屏障，不仅可以吸收环境中的噪音，而且能够吸附飞扬的尘土。
1.“我的叶片较大，宽10至20厘米”这句话采用什么方法进行说明的？这种说明方法有什么作用？
2.仔细阅读这段话，想想“我”给大家带来什么好处?
3.这段话主要写了什么？
10、课外阅读
哑巴渡
离家不远的地方有一个渡口，摆渡的人是一个干干瘦瘦的哑巴老头，乡亲们都管这儿叫哑巴渡。
哑巴老人的船总是干净而清爽，船舷擦得亮亮的，闪着桐油的光泽，一点儿也不像他皱皱巴巴的脸。哑巴老人的船摆得又快又稳，无论是白天还是黑夜，只要在岸上一吆喝，他就会从船舱里出来，再稳稳当当地把过河人送到对岸去，春夏秋冬，从不间（jiān jiàn）断。在这里过河的人，不用担心会耽搁行程。
河水在日复一日、年复一年地流淌着，日子在平平淡淡中逝去。哑巴老人在这里默默地把船摆过来，渡过去，人们已经习惯了河水、渡船和哑巴老人的存在，好像这一切都是理所当然的。
直到有一天，哑巴老人生病被送进了医院，大家才怀念起以前只用一双粗大的手说话的哑巴老人。人们想起他摆船的稳当。想起了他一毛钱的渡河钱。想起了他冬天半夜里穿衣解缆就为了送一个行人过河。哑巴不在了，人们觉得船上空落落（luò lò lào lào）的。
一天，乡里突然来了个老将军，手里捧着哑巴老人的骨灰盒。哑巴老人得的是肝癌，死在医院里。他把一生摆渡的钱全捐了出来，想在这条河上建一座新桥。
就在新桥建成剪彩的那天，老将军含泪讲述了一件让人（震惊 惊讶）的往事：在红军长征的一次战斗中，为了拦截追击的敌人，还是“红小鬼”的老将军奉上级的命令配合班长炸掉石桥。摆渡的哑巴老人就是我的班长!
阳光下，洁白的桥身（闪烁 闪现）着三个大字：哑巴渡。一位老红军生前在这里炸掉一座桥，摆了一辈子渡，死后又留下了一座桥。
【1】用“／”画掉文中括号里错误的读音和不合适的词语。
【2】结合上下文理解下列词语的意思。
（1）皱皱巴巴：_________________________
（2）理所当然：__________________________
【3】用上加点的词，再仿写一个句子。
河水在日复一日，年复一年地流淌着，日子在平平淡淡中逝去。
__________________________________
【4】用“﹏﹏”画出哑巴老人生病住院后，人们怀念他的句子，并说说人们为什么怀念他？
_____________________________
【5】如何理解文中的最后一句话？你觉得哑巴老人是个怎样的人？
________________________
11、阅读理解
小英雄和芭蕾公主（节选）
杨红樱
女孩儿的左腿从膝盖以下便没有了，而白被子裹着的右腿，修长笔直；再看她的脖子和两条手臂，细长细长的。即便是躺在病床上，夏林果也能想象出她背部的（高雅 优雅）线条。这样的身体条件，天生就是跳芭蕾舞的料！
女孩儿的眼睛会说话。她一句话不说，夏林果也能从她的眼睛里读懂她的（哀伤 哀怨）、她的梦想。她们没有一点儿陌生感，仿佛已经认识很久很久。
“你也是跳芭蕾舞的？”女孩儿终于开口说话了！
“你怎么知道的？”
“我一眼就看出来了。”女孩儿说，“你的腿，你的脖子，你的背，还有你走路的姿势，我以前走路也是你那样的……”
女孩儿眼里的光暗淡下去，她垂下眼帘，长长的睫毛在微微颤抖。
夏林果问女孩儿：“你还想跳芭蕾舞吗？”
“想，可是，我的腿……”
“你还有手啊！”夏林果坐在椅子上，用一个枕头压在自己的双腿上。她挺直了背，双肩下沉，颈部的线条是那么优美。她抬起手臂，（舒缓 和缓）地做波浪形的舞动。
“啊！”女孩儿（嫉妒 羡慕）地惊叹，“真美！”
“你也可以的。”夏林果问女孩儿，“你想试试吗？”
夏林果把女孩儿背后的枕头拿开，把她披散的长发在脑后绾了个髻，女孩儿顿时精神多了。她挺直了背，双肩下沉，两只手臂缓缓地抬起来。
“我们先来手位的组合练习。”夏林果一边示范，一边喊口令，“一嗒嗒，二嗒嗒，三嗒嗒……”
随着夏林果的口令，女孩儿认真地做着每一个动作，脸上带着沉醉的微笑，仿佛又回到了明亮宽敞的、墙上有大镜子、扶杆的排练厅。
【1】在文中的括号里选择恰当的词语，画“√”。
【2】文中有多处对人物的语言描写，其作用不包括（ ）
A．表现人物的性格
B．推动故事情节的发展
C．反映作品的时代特点
【3】读句子，理解并填空。
（1）“女孩儿眼里的光暗淡下去，她垂下眼帘，长长的睫毛在微微颤抖。”这句话是对女孩儿的___________描写，这时她的心情是____________的。
（2）“她挺直了背，双肩下沉，两只手臂缓缓地抬起来。” 这句话是对女孩儿的___________描写，这时她的心情是____________的。
【4】请写出你对夏林果和女孩儿的评价。
夏林果：________________
女孩儿：________________
【5】选文主要写了一件什么事？这件事给了你什么启示呢？
_______________________________
12、课外阅读。
李白醉中捉月
在崇山峻岭之中，有一条崎岖蜿蜒的山路，山路上爬行着一些衣衫褴褛的囚徒，其中有个手拄竹竿、脚步蹒跚的老人，他就是李白。这是唐肃宗乾元二年，李白由于一个案件的牵连，被流放到夜郎去，途经这山势险恶、行路艰难的蜀道。
历经千难万险，他们来到高耸入云的白帝城。这时，突然传来一道圣旨，说是皇上已大赦这批犯人。李白开始不相信这是真的，看到人们在欢呼雀跃，才醒悟过来。
第二天一早 他迎着曙光乘上一条轻捷的小船 从长江上游漂流而下 沿途的壮丽景观目不暇接 两岸猿猴的啼叫声不绝于耳 他禁不住吟出 早发白帝城 诗来 朝辞白帝彩云间 千里江陵一日还 两岸猿声啼不住 轻舟已过万重山
李白虽然活着回来了，但穷愁潦倒，贫病交加。然而，高傲一世的李白并不屈服命运的摆布，依然保持着洒脱、豪放的性格。当他住在安徽采石矶时，有一天夜里，他兴致勃勃地穿上当年在宫中穿的锦袍绣服，踏着月光来到江边，登上钓鱼小船，倒了两杯酒，邀请天上的明月来对饮。明月似玉盘，沉浸江水中。李白痛饮一杯，神思飞扬，再饮一杯，热血奔涌。他朦胧地看到水中圆月对自己含笑点头，就俯身用手去捉，不料“扑通”一声翻进了江中。后来宋朝时候，有人针对此事作诗道：“采石月下访谪仙，夜披锦袍坐钓船。醉中爱月江底悬，以手弄月身翻然。”
【1】给第三自然段加上标点。
【2】“赦”用音序查字法，查音序（ ），音节是（ ）。联系课文内容，“大赦”的意思是 。
【3】根据解释从文中找到相应的词语。
（1）指又高又险的山岭。（ ）
（2）形容身上的衣服破破烂烂。（ ）
（3）形容兴趣很浓，情绪很高，劲头十足。（ ）
【4】照样子，写句子。
“明月似玉盘，沉浸江水中。”这句采用了__________修辞手法。我也会用这种修辞来写句子：_____________________________________
【5】用自己的话说说画线诗句的意思。
____________________________________
【6】根据空间顺序，用“‖”给短文划分层次。写出各段段意。
______________________________________
13、课外阅读。
欣赏是一种善良
1852年秋天，屠格涅夫在打猎时无意间捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。他随手翻了几页，竟被一篇题为《童年》的小说所吸引。作者虽然是一个初出茅庐的无名小辈，但屠格涅夫却十分（赞赏 欣赏），钟爱有加。他四处打听作者的住处，最后得知作者是其姑母一手抚养照顾长大的。于是，屠格涅夫几经周折，找到了作者的姑母，表达了他对作者的欣赏与肯定。姑母很快就写信告诉自己的侄儿：“你的第一篇小说在瓦列里扬引起了很大的轰动，大名鼎鼎、写《猎人笔记》的作家屠格涅夫逢人就称赞你。他说：‘这位青年人如果能继续写下去，他的前途一定不可限量！’”作者收到姑母的信后（惊喜若狂 喜上眉梢），他本是因为生活苦闷而信笔涂鸦打发心中寂寥的，由于名家屠格涅夫的欣赏，竟一下子点燃了青年人心中的火焰，找回了自信和人生的价值，于是一发而不可收地写了下去，最终成为享誉世界的文学家、思想家。他就是列夫·托尔斯泰。
社会生活中，每一个人都（渴望 盼望）得到别人的欣赏，同样，每一个人也应该学会去欣赏别人——欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源，欣赏者必具有愉悦之心、仁爱之怀、成人之美之善念；被欣赏者必产生自尊之心、奋进之力、向上之志。因此，学会欣赏应该是一种做人的美德。
作家林清玄青年时代傲记者时，曾报道过一个小偷作案手法非常细腻，犯案上千，文章的最后，他情不自禁地感叹：“像心思如此细密、手法那么灵巧，风格又这样独特的小偷，做任何一行都会有成就的吧！”林清玄不曾想到，他20年前无心写下的这几句话，竟影响了一个青年的一生。如今，当年的小偷已经是几家羊肉店的大老板了！在一次邂逅中，这位老板诚挚地对林清玄说：“林先生写的那篇特稿，打破了我生活的盲点，使我想，为什么除了做小偷，我没有想过做正当的事呢？”从此，他脱胎换骨，重新做人。
培根说：“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵，漠视者冰结心城，四海枯竭，丛山荒芜。”让我们在生活中多一些欣赏。欣赏是一种给予，一种馨香，一种沟通与理解，一种信赖与祝福。
【1】用“/”划去文中括号里不恰当的词语。
【2】“信”在字典中的解释有：①诚实，不欺骗；②信任，不怀疑；③消息；④书信；⑤随便。文中下列词语中的“信”应选哪个解释呢？请联系上下文把最恰当的解释的序号填入后面的括号内。
姑母写信______ 信笔涂鸦______ 找回了自信______
【3】根据句子的意思，从文中找出相应的词语填在括号里。
（1）比喻通过教育，思想得到彻底改造。______
（2）格外地喜欢、照顾，对待方式与其他人不一样，明显好于别人。______
【4】文中提到四位名人，他们分别是________、________、________、________。你最欣赏他们中的哪一位？说一说你欣赏的理由：____________________。
【5】这篇短文通过_________和___________这两件事，告诉我们________________。
14、读短文，完成练习。
品味汉字文化
挟带着刀耕火种的淬（cuì）炼与远古罡（ɡānɡ）风走来的汉字，每一粒都是珍贵的艺术品。这些精灵会冲你眨眼睛，给你讲故事，甚至能洞察你的心扉，在你一不小心走近悬崖边的时候，它们会善意地走过来，给你一个醍醐（tí hú）灌顶的规劝。汉字，真是个神奇的东西。
“人”，一撇一捺，简单至极。有人说，一撇象征男人，体现着阳刚之气；一捺代表女人，体现着阴柔之美。从字的结构看，就是相互支撑，相互依存。试想一下：有谁是能够离开了别人的支撑而独存于世的呢？什么是支撑？支撑就是搀扶，就是鼓励，就是奉献。只有这样，人才成为真正的“人”，才是一个矗立起来的大写的“人”！一撇一捺，“人”字好写却难做。
“信”，“人”“言”为信。大丈夫一言既出，驷马难追，说出的话一诺千金。孔子有“与朋友交而不信乎”的箴（zhēn）言。老子有“信言不美，美言不信”的哲语。“信”是我国自古至今精神文明的主要内容之一，是一个人立身处世的法宝，是品行端正的重要标志。“信”还有一个深层意思，即信仰。信仰，是人生价值所寄寓的地方，是意志品质的原动力。一旦选择了终身不渝的信仰，他就会励精图治，步伐执着而坚定。
汉字是中华文化的根，充满灵性，很有意味。她（ ）记载着人的思想和语言，（ ）蕴含着许多人生的哲理与警示。品味汉字文化，让我们认识自己，升华自己。
【1】在文中括号里填上恰当的关联词语。
【2】汉字的作用有：（1）________________；（2）_______________________。
【3】读画“ ”的句子，完成练习。
句子中“精灵”指的是______，句子运用了______的修辞手法，写出了汉字是个_____的东西。
【4】下列关于选文的说法不正确的一项是（ ）
A.从字的结构看，“人”字的一撇一捺代表的是相互支撑、相互依存。
B.“信”字是“人”与“言”的结合体，从字体结构看，“信”字的意思是做人要言而有信。
C.从第1自然段知道汉字“挟带着刀耕火种的淬炼与远古罡风走来”，非常神秘。
【5】参照文中的析字方法，从结构特点和蕴含的道理两方面对“忍”字或“愧”字作简要解析。
结构特点——___________________________________________
蕴含的道理——__________________________________________________
15、阅读花园。
《草房子》节选
那是一九六一年八月的一个上午，秋风乍起，暑气已去，十四岁的男孩桑桑，登上了油麻地小学那一片草房子中间最高一幢的房顶。他坐在屋脊上，油麻地小学第一次一下就全都扑进了他的眼底。秋天的白云，温柔如絮，悠悠远去，梧桐的枯叶，正在秋风里忽闪忽闪地飘落。这个男孩桑桑，忽然地觉得自己想哭，于是就小声地呜咽起来。
明天一大早，一只大木船，在油麻地还未醒来时，就将载着他和他的家，远远地离开这里──他将永远告别与他朝夕相伴的这片金色的草房子……
【1】“朝夕相伴”的“朝”在文中读作________，请你给这个词找一个近义词：朝夕相伴——（___________）。
【2】文中的破折号的作用是 。（填序号）
A. 表示解释说明 B. 表示意思的转折 C. 表示声音的延续
【3】读了上面的文字，我们可以感受到桑桑_____________________的心情。
16、阅读短文。
爷爷的小木屋
徐鲁
我常常想念我的爷爷。
我的爷爷一年四季都住在故乡大青山上的一栋小木屋里。
他是一位护林老人，一辈子都没有离开过故乡的那片山林。
虽然他已经年老了，可是他仍然不愿下山，不愿意回到山下的村庄里居住。他说，他已经听惯了每夜山林里呼呼的风声，听惯了山上的小鸟和小兽们在清晨的嬉闹声。
爷爷，在我们离开你之后，我常常觉得那么孤独。公园里的落叶松上嫩芽錠开的时候，我好像也听见大青山的冰雪在融化。秋风起了，漫步在校园里的小路上，我会想象着，有谁能踩着遍地的落叶到山上去，为你送上过冬的衣裳？
爷爷，在我们走了之后，你还独自去那个空旷的河谷里，坐在那古老的三眼泉边吹箫吗？啊，那悠扬的箫声，总是在我们的心头，缓缓荡漾起最深沉的乡思。如果是在檐雨滴落的晚上，你的萧声，又会缓缓地吹出遍地明朗的月光，照亮我们心中思念……那支长长的、紫色的洞箫哇，多少年了，还是那么清晰地横在我的面前，长长的，就像你冬夜里衔在嘴里的长长的旱烟袋一样。
爷爷，我会永远记得故乡的模样，记得故乡那些美丽的声音。还有在我十岁生日那天，你为我编成一只白色的柳条小蓝子，它还在吗？它曾经装载了我小时候所有欢乐的记忆。离开家乡的时候，我没有告诉你，我把它留下了，留在你的小木屋里。爷爷，我是想让你突然见到它，就像意外见到我一样。
爷爷，今天看见窗外无声的落雪，我是这样深深地想念着你呀！
——摘自《中国当代名家作品经典》，有改编
【1】作者重点回忆了关于故乡的哪些事情？抒发了怎样的感受？
事情：（1）______________ （2）________________
感受：_______________
【2】读完短文，你仿佛看到了一位怎样的爷爷？
________________________
【3】短文采用了多种抒情方法，请用“ ”画出文中两处直接抒情的句子。
【4】短文为什么用“爷爷的小木屋”为题？换成“我的爷爷”或“想念爷爷”可以吗？试着谈谈你的理由。
___________________________
17、阅读下文，回答问题。
意义非凡的苹果馅饼
在耶鲁大学的新生典礼上，校长每年都会特别介绍一位新生给全体师生。这一次隆重介绍的，是一个女学生，自称会做苹果馅饼。
耶鲁多才多艺的人多的是，校长为什么推荐一个特长是做苹果馅饼的人呢？因为是这样的，每年的新生都会填报自己的特长，但是几乎所有的同学都选择诸如运动、音乐、绘画、数学之类，从来没有一个人会写“擅长做苹果馅饼”。
思考一下，是什么样的孩子才会做苹果馅饼呢？
校长在台上问这个女孩：“你的是怎样学会做苹果馅饼的呢？”这个女生说：“我有兄弟姐妹，小时候，父母养育我们十分辛苦。特别是妈妈，她每天从早忙到晚，没有停歇一会，这样辛苦却还是无法应付一家人的生活。为了给妈妈减轻负担，我从小就开始用空闲的时间帮助她做家务。所以，我不仅学会了带弟弟妹妹玩耍，学会了剪纸娃娃、折纸飞机，还学会了做蛋糕、做面包，当然也学会了做苹果馅饼。”
这确实是一个令人（羡慕 喜爱 敬佩）的学生。
【1】根据短文内容理解词语。
多才多艺：_________________
诸如：_________________
【2】女孩的妈妈从早忙到晚表现了妈妈的（勤劳 认真）；女孩帮助妈妈分担家务照顾弟弟妹妹表现女孩的（热情 感恩）。
【3】短文中画下划线的句子是什么意思，你从中体会到了什么？
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【4】在短文最后一个自然段括号里选择适当的词语画上对号，再说说最后一个自然段表达了人们怎样的情感？
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18、文段一：“凤辣子”初见林黛玉（节选）
一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客。”黛玉纳罕道：这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？”心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项下戴着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂；下罩翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。
文段二：范进中举（节选）
范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。”老太太哭道：“怎生这样苦命的事！中了一个甚么举人，就得了这个拙病！这一疯了，几时才得好？”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了这样的病！却是如何是好？”众邻居劝道：“老太太不要心慌。我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。”
【1】文段一中画“﹏﹏”句子具体而细腻地刻画了王熙凤的____，极力描写王熙凤集珍珠宝玉于一身的装扮，可以体会到王熙凤是一个____的人。
【2】文段一中画“____”句子是王熙凤的____描写，从“丹凤眼”“吊梢眉”“身量苗条，体格风骚”可以看出王熙凤外表____；从“粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻”可以看出她美丽的外表下隐藏着____和____。
【3】文段二是通过语言、动作、外貌等描写，刻画了范进中举发疯的丑态。请选出关键的词句填在下面相应的横线上。
（1）语言： ___________________
（2）动作： _____________________________________
（3）外貌： __________________________________
【4】文段二描写范进发疯的过程，作者巧妙地运用了侧面烘托的手法，人物性格特征各不相同：老太太是_____；胡氏是______；众邻居是_____
A．不知所措 B．劝说帮助 C．悲叹命苦、担忧
【5】文段一主要采用____的方法，刻画出一个雍容华贵的少妇形象；文段二采用____的表现手法，对范进中举后喜极发疯的丑态进行辛辣的讽刺。
A．比喻 B．反复 C．夸张 D．拟人
19、阅读课外短文，完成练习。
“凤辣子”初见林黛玉（节选）
①A一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客。”黛玉纳罕道：这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼。心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人，从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项下戴着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂，下罩翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。
……
②这熙凤携着黛玉的手，上下细细的打量了一回，便仍送至贾母身边坐下，因笑道：“B天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了。况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女。怨不得老祖宗天天口头心头，一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了。”
【1】对句A描写王熙凤的出场，理解不恰当的一项是（ ）
A．这句描写表现了王熙凤对林黛玉的热情欢迎，真诚关怀，以来迟了为歉
B．这句描写表现了王熙凤在老太太心里是一个受宠爱的人物
C．这句描写表现了王熙风对人面上一盆火，实际未必是真情的虚情假意
D．写王熙凤出场，是用了先声夺人——人未到，声先到的手法
【2】对王熙凤衣着打扮的描写，理解正确的一项是（ ）
A．王熙凤的打扮恍若神妃仙子，体现了她的尊贵，也流露出了她的俗气
B．“彩绣辉煌”概括写出了王熙凤装扮的特点，这种描写表现了她的爱美之心
C．体现了荣国府当家的主子奶奶应该具有的身份特征，写得十分得体
D．为了迎接远方来客，穿着打扮得符合迎客的礼貌，不能被林黛玉笑话
【3】选文通过第1自然段的外貌描写和句B的____________描写正面描写了王熙凤的人物形象。林黛玉的心理活动属于____________（正面 侧面）描写，这样写的好处是：____________________。
20、按要求改写句子。
（1）田忌调换了一下出场顺序。 田忌转败为胜了。（用关联词连成一句话）
__________________________
（2）孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。（改为“被”字句）
_________________________
（3）田忌觉得很扫兴，垂头丧气地准备离开赛马场。（缩句）
_________________________
（4）孙膑对田忌说：“我不是挖苦你。”（改为间接引语）
_________________________
21、按要求改写句子。
小嘎子围着胖墩儿蹦来蹦去。(改写成比喻句)
_____________________________
22、我会按要求写句子。
（1）太阳升起来了。(扩句)
________________________________________________________________________
（2）屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？(改为陈述句)
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（3）曹小三看不出来。(改为反问句)
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（4）银杏树发芽了。(改成比喻句)
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（5）我们要在这金色的海滩上完成一座最美的雕塑。(缩句)
________________________________________________________________________
（6）小姑娘救了那只受伤的蝴蝶。(改成“被”字句)
________________________________________________________________________
23、作文
日常生活中，你一定听过或者做过许多让自己难忘的事情，它们可能引起你的深思、也可能打动你的心灵。从中选取一件自己印象最深的事情写一写吧。题目：我难忘的一件事情。注意：通过一件事来写,围绕中心把事情的经过写具体，做到语句通顺，前后连贯。450字左右。
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