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宜宾2025学年度第二学期期末教学质量检测三年级语文

考试时间: 90分钟 满分: 115
题号
评分
*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、选择题 (共3题,共 15分)
  • 1、下列词语中,书写完全正确的一项是(  )

    A.锻炼   眷恋

    B.遵重     崭新

    C.颤抖     慈详

    D.由衰       年龄

  • 2、下面描写送别的诗句是(  )

    A.羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。 B.自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁。

    C.故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。 D.乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田。

  • 3、下列词语中没有错别字的一项是( )。

    A. 驻足   狡黠   芒剌在背 B. 幅射   噩耗   一如既往

    C. 能耐   制裁   变幼多姿 D. 博学   骨骼   海誓山盟

二、填空题 (共5题,共 25分)
  • 4、给下列生字换偏旁,组成新字再组词。

    ______ _________ ______ _________

    ______ _________ _______________

  • 5、巧填成语。

    ________彬彬

    ________________

    ________如簧

    有口________

     

     

  • 6、填入合适的词语

         )的树         )的基业

         )的人         )的树苗

         )的心         )的能量

     

     

  • 7、根据课文内容填空。

    (1)中国是诗歌的国度。范成大的诗句“_____________________”,将农村儿童的天真情趣表现得淋漓尽致;陆游的诗句“______________________”,表达了诗人盼望收复失地,实现祖国统一的爱国之情。

    (2)读了中国古典四大名著,我认识了(填四字词语)______________的诸葛亮,_________的武松,__________的孙悟空和__________的林黛玉。其中,我最喜欢的一本古典名著是《_________》,书中的故事____________精彩极了。

  • 8、形近字组词。

    ___________________________________

    ___________________________________

    ___________________________________

    ___________________________________

三、现代文阅读 (共11题,共 55分)
  • 9、阅读片段,回答问题。

      我站在一旁,心里却涌出一种捅马蜂窝的强烈渴望。那多有趣!当我被这个淘气的欲望鼓动得难以抑制时,就找来妹妹,趁着爷爷午睡的当儿,悄悄溜到从走廊通往后院的小门口。我脱下褂子蒙住头,用系好的衣扣儿的前襟遮住下半张脸,只露一双眼。又把两根竹竿接绑起来,作为捣毁马蜂窝的武器。我和妹妹约定好,她躲在门里,把住关口,待我捅下马蜂窝,赶紧开们放我进来,然后把门关住。

      妹妹躲在门缝后边,看着我这非凡而冒险的行动。我开始有些迟疑,最后还是好奇战胜了胆怯。当我的竿头触到蜂窝的一刹那,好像听到爷爷在屋内呼叫,但我已经顾不得别的,一些受惊的马蜂轰地飞起来,我赶紧用竿头顶住蜂窝使劲摇撼两下,的一声,一个沉甸甸的东西掉下来。跟着,一团黄色的飞虫腾空而起。我扔掉竿子往小门那边跑,谁料到妹妹害怕,把门在里边插上,她跑了,将我关在门外。我一回头,只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来,好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。这复仇者不顾一切的拼死的气势使我惊呆了。我抬手想挡住脸,只觉眉心像被针扎似的剧烈地一疼,挨蜇了!我捂着脸大叫。不知道谁开门把我拖进了屋。

    1从下面句子中选出心里描写的句子。(

    A. 我脱下褂子蒙住头,用系好的衣扣儿的前襟遮住下半张脸,只露一双眼。

    B. 我站在一旁,心里却涌出一种捅马蜂窝的强烈渴望。

    C. 我开始有些迟疑,最后还是好奇战胜了胆怯。

    D. 我抬手想挡住脸,只觉眉心像被针扎似的剧烈地一疼,挨蜇了!

    2文中画横线的那多有趣中,是指_____________

    3选文对、妹妹、马蜂窝分别作了哪些描写?

    ”:______________________

    妹妹:____________________________ 

    马蜂:__________________________

    4在众多的马蜂中,作者重点写了其中一只,为什么?

    __________________________

  • 10、阅读下面的片段,完成后面的练习。

    这边的火石湾,才是真正的海,①刀一样直切下来的陡岸,全是坚硬的火石,像一道金灿灿的屏障,贴着这陡岸直拔上去的是高高耸立着的火石山。在这刀削的陡岸中间,有一道豁口,下面有五十步长,五十步宽的小天地,铺着黄澄澄的鹅卵石。②豁口两侧的石壁轰轰地响着,迸碎的浪花从两面齐往豁口处喷酒、透着白光,现出一闪即灭的七彩光环

    【1】照样子,写词语。

    金灿灿的屏障                      黄澄澄的鹅卵石

    金灿灿的( )        黄澄澄的( )        ( )( )

    【2】仔细阅读文中划线的句子,再填空。

    句子①写出了火石湾的_________(静态、动态)美,是从海岸的__________________两个方面来写的。

    句子②写出了火石湾_________(静态、动态)美,是从__________________两个方面来写的。

    【3】概括这段话的主要内容。

    ___________________

  • 11、阅读短文,回答问题。

    戴表的人

    ①矿井坍塌了,出口被堵住,除了矿灯微弱的光,四周一片漆黑。

    ②6名矿工被困在了井下,等待人们营救。他们只有一个人戴着手表,大家要求戴手表的人来掌握时间,每小时通报一次,其他一律不许再问。

    ③时间被拉长了,1分钟就像一个小时那样难熬。似乎过了一天的时间,这个戴表的人才低声说:“过了一个钟头了。”

    ④大家默默听着,不再说话,空气中弥漫着一股愁云惨雾。

    ⑤又过了很久很久,戴表的人用更低的声音说:“又过了一个钟头了。”

    ⑥每听到一次报时,大家的心里就增加一分绝望。井下的空气最多能维持三个半小时……6个人的呼吸越来越急促了,几乎奄奄一息。四周似乎越来越黑暗,时间似乎越来越缓慢,呼吸似乎越来越艰难。

    ⑦过了很长很长很长时间,戴表的人用微弱的几乎听不见的声音又嘀咕了一句:“又过了一个钟头了……”接着。他就不发出任何声息了。

    ⑧矿工们几乎绝望了。生命还有半个小时了。他们不知道自己是被堵在矿井里,还是已经到了漆黑 的地狱。

    ⑨就在这时。他们听到了头上传来挖掘机的声音,而且那声音端来趋清晰,很快一络光线射了进来……大家悬着的心终于放了下来。

    ⑩这时,矿难发生已经整整7个小时了。营救人员发现,6名被团矿工,竟然都活着!是这个戴表的人带领他们,创造了生命的奇迹!

    【1】联系上下文,理解词语。

    (1)愁云惨雾:_________________________

    (2)奄奄一息:_________________________

    【2】想想故事的起因、经过、结果,把下面的内容填写完整。

    被困待救——______——______

    随着故事的发展,被用矿工的心情也在发生变化:

    焦虑——______——______

    【3】“时间被拉长了,1分钟就像一个小时那样难熬。”为什么矿工会有这种感觉?

    ______________________________

    【4】想一想戴表人的思维过程,完成表格。

    面临的情况

    ______________

    内心的想法

    ______________

    采取的措施

    ______________

    人物的特点

    ______________

    【5】文中多次写到了四周的“黑暗”,这样写有什么作用?

    ___________________________________

  • 12、阅读短文,完成练习。

    哦!冬夜的灯光(节选)

    我记得一个冬日之夜,有个农民打电话来说只有他一个人在家,而婴儿正在发高烧。虽然汽车里有暖气,他也不敢冒险带婴儿上路。他听说我不管多么晚也肯出诊,因此请我上门去给他的婴儿治病。

    虽然他把到他家的路线说了几遍,我还是弄不清楚。

    我知道该怎么办了。医生,我会打电话给沿途农家,叫他们开亮电灯,你看着灯光开车到我这里来,我会把开着车头灯的卡车放在大门口,那样你就找得到了。他在电话里告诉我这个办法,我觉得不错。

    我开着车上路,车窗外面寒风呼呼地怒吼着。果然,正如那位农民所说的,沿途农家全部把灯开亮了。平时,一入夜荒野总是漆黑一片,因为那时候的农家夜里是很节约的。一路的光指引着我,使我终于找到了那个求医的人家。我急忙给婴儿检查病情。这婴儿烧得很厉害,不过没有生命危险。我给婴儿打了针,再配了一些药,然后向那农人交代怎样护理,怎样给孩子服药。当我收拾药箱的时候,我心里在想,那么复杂的乡村夜路,我怎能认得路回去呢?

    这时候,外面已经下大雪了。那农人对我说,如果回家不方便,可以在他家过一夜。我婉言谢绝了。我还得赶回去,说不定深夜还会有人来求诊,我壮着胆子启动引擎(qínɡ),把汽车徐徐地驶离这户人家的门口,说实话,我的心里充满着恐惧。但是,车子在道路上开了一会儿,我就发觉我的恐惧和忧虑是多余的。沿途农家的灯都依然亮着,通明闪亮的灯光仿佛在朝着我致意,人们用他们的灯光送我前行。我的汽车每驶过一家,灯光随后就熄灭,而前面的灯光还闪亮着,在等待着我……我沿途听到的,只是汽车发动机不断发出的隆隆声,以及风的哀鸣和车轮碾雪的索索声。可是我决不感到孤独,那种感觉就像在黑暗中经过灯塔一样。

    (1)给下列词语选择正确的读音。在下面划横线。

    出诊(chū zhěn   chū zhěnɡ) 恐惧(kǒnɡ jù kǒnɡ jù

    沿途(yuán tóu yán tú) 碾过(niǎn ɡuò zhǎn ɡuò

    (2)照例子,扩写下面的句子。(4分)

    例:外面寒风吼着。 车窗外面寒风呼呼地吼着。

    汽车行驶。      

    医生做手术。  

    (3)我能用下面的关联词造句。

    不管…………   虽然…………

     

     

    (4)农家冬夜的灯光说明了什么?

     

         

     

  • 13、阅读《跳水》,回答问题。

    孩子气极了,他的手放开了绳子和桅杆,张开胳膊,摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候,甲板上的水手全都吓呆了。孩子只要一失足,直摔到甲板上就没命了。即使他走到横木上拿到了帽子,也难以回转身来。有个人吓得大叫一声。孩子听到叫声往下一望,两条腿不由得发起抖来。

    正在这时候,孩子的父亲——船长从船舱里走了出来,手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的,看见儿子在桅杆顶端的横木上,就立刻瞄准儿子,同时喊:“向海里跳!快!不跳我就开枪了!”小孩心惊胆战,站在横木上摇摇晃晃的,没听明白爸爸的话。船长又喊:“向海里跳!不然我就开枪了!一!二!”刚喊出“三”,孩子往下一纵身,从横木上跳了下来。

    扑通一声,孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海:40秒钟——大家已经觉得时间太长。等孩子一浮上来,水手们就立刻抓住了他,把他救上了甲板。

    1本文的作者是________国作家________________

    2在文中用横线画出小男孩处境危险的句子。

    3船长为什么要让孩子跳下来,这体现了船长是个怎样的人?

    _________________________________________

    4画线句子中“40秒”,明明时间很短,但是为什么大家却觉得时间太长?

    _________________________________________________

  • 14、课外阅读:

    在我家屋后,有一口古老的水井。井台是青石板(铺  辅)成的,有一个小小的坡度。井圈是一块整石头(做  垒)成的,井壁是圆形,井台外面是八角形。

    这口井是什么时候修成的,已经没有人能够说清楚了。只有我和妹妹常到井台上乘凉。井水很清很清。我们(趴  爬)在井圈上,痴痴地往井里看,数着一颗颗(映  印)在井水里的闪亮的星星。一面数,一面想:这些星星离得多远、多远……

    井水很甜很甜。我们平常吃的,就是这井里的水。浇菜,还是井里的水。妈妈浇菜的时候,常常带着我们。快,提水去!妈妈一吩咐,井台上就立刻传来我和妹妹的脚步声,嘻笑声。

    井水很凉很凉。有一次,山里的表叔给我们带来了一小筐新摘下来的红李子。我们就找了一根长绳子,把它吊进水里。晚饭后,妈妈让我把李子从井里提上来,拿到院子里,大家一起吃。新鲜的红李子,又嫩又甜,有一股清香,又被井水浸得冰凉。那可口的味道呀,我真是一辈子也忘不了!

    从那时到现在,我常常想:修筑古井的人们,以自己的劳动,给后代带来这么多的甜美和欢乐,我们应该吃水不忘挖井人

    1把文中括号里不适合的字用“/”划去。

    2从文中找出下列词语的近义词:

    明白(     纳凉(    

    平时(     滋味(  

    3   画出具体描写井水特点的句子。

    井水的特点是: 1 2 3  

    4联系上下文理解句子。

    吃水不忘挖井人______________________________________

    5在你认为最能恰当地概括本文中心思想的句子后面画“√”

    1)记叙古井的形状和特点,说明这确实是一口古老的水井。( 

    2)记叙古井的形状和特点,说明古井的作用大。( 

    3)记叙古井的形状和特点,赞美了打井人给后代带来甜美和欢乐。( 

  • 15、阅读理解

    鞋匠的儿子

    在林肯当选美国总统的那一刻,整个参议院的议员们都感到尴尬,因为林肯的父亲是个鞋匠。当时美国的参议员大部分出身名门望族,自认为是上流社会的优越的人,从未料到要面对的总统是一个卑微的鞋匠的儿子。于是,林肯首次在参议院演说之前,就有参议员想要羞辱他。

    当林肯站上演讲台的时候,有一个态度傲慢的参议员站起来说:“林肯先生,在你开始演讲之前,我希望你记住,你是一个鞋匠的儿子。”

    所有的参议员都大笑起来,为自己虽然不能打败林肯但能羞辱他而开怀不已。等到大家的笑声停止后,林肯说:“我非常感激你使我想起我的父亲。他已经过世了,我一定会永远记住你的忠告,我永远是鞋匠的儿子。我知道我做总统,永远无法像父亲做鞋匠那样做得那么好。”

    参议院陷入一片静默。林肯转头对那个傲慢的参议员说:“就我所知,我父亲以前也为你的家人做鞋子,如果你的鞋子不合脚,我可以帮你改正它,虽然我不是伟大的鞋匠,但我从小就跟父亲学到了做鞋子的艺术。”

    然后他对所有的参议员说:“对参议院里的任何人都一样,如果你们穿的那双鞋是我父亲做的,而它们需要修理或改善,我一定尽可能地帮忙。但是有一件事是可以确定的,我无法像我父亲那么伟大,他的手艺是无人能比的。”说到这里,林肯流下了眼泪,所有的嘲笑声全都化成赞叹的掌声……

    林肯是美国历史上最有作为的总统之一。在他就任美国第16任总统不久,南方的一些州竟发动了分裂国家的战争。林肯坚决反对国家分裂,他曾经在一次演说中强调:“一个裂开的房子是站立不住的,我不希望这个房子塌下去,我所希望的是它结束分裂,它应该成为一个完整的整体。”正是这位出身卑微的美国总统,毫不犹豫地领导人民拿起武器,维护了国家的统一。(有改动)

    1参议院的议员们感到尴尬的原因是(  )

    A.林肯是鞋匠的儿子。

    B.议员们一贯态度傲慢。

    C.他们被林肯打败感到没面子。

    D.林肯当总统了还不忘地位卑微的父亲。

    2“完整的整体”在文中指(  )

    A.统一的国家

    B.全家人团结一致

    C.全国人民团结一致

    D.全体议员团结一致

    3“所有的嘲笑声全都化成赞叹的掌声”的原因是(  )

    A.林肯学到了父亲无人能比的修鞋技术。

    B.议员们没办法羞辱林肯,只好改变态度。

    C.林肯反对国家分裂,维护了国家的统一。

    D.议员们被林肯伟大的人格魅力所感染了。

    4参议院的议员们的情感态度变化过程是(  )

    A.尴尬→羞辱→傲慢→静默→赞叹

    B.尴尬→羞辱→嘲笑→静默→赞叹

    C.自豪→羞辱→嘲笑→静默→赞叹

    D.意外→羞辱→嘲笑→静默→赞叹

    5“所有的嘲笑声全都化成赞叹的掌声……”此时的议员们会如何赞叹呢?请结合文章内容写一写。

    __________________________________

    6你喜欢文中的林肯吗?请结合文章内容至少说明两点理由。

    _____________________________

  • 16、课内阅读。

    小嘠子在家里跟人摔跤,一向仗着手疾眼快,从不单凭力气,自然不跟他一叉一搂。俩人把“枪”和“鞭”放在门墩上,各自虎势儿一站,公鸡掐架似的对起阵来。起初,小嘠子精神抖擞,欺负对手傻大黑粗,动转不灵,围着他猴儿似的蹦来蹦去,总想使巧招,下冷绊子,仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手,塌着腰,合了裆,鼓着眼珠子,不露一点儿破绽。两人走马灯似的转了三四圈,终于三抓两挠,揪在了一起。这一来,小嘠子可上了当:小胖墩儿膀大腰粗,一身牛劲儿,任你怎样推拉拽顶,硬是扳不动他。小嘠子已有些沉不住气,刚想用脚腕子去钩他的腿,不料反给他把脚别住了。小胖墩儿趁势往旁侧里一推,咕咚一声,小嘠子摔了个仰面朝天。

    【1】根据意思从文段中找出恰当的词语。

    (1)形容动作敏捷。 ________________

    (2)精神振奋,情绪饱满。________________

    【2】文段主要运用了_____________描写的方法来刻画人物。从“不跟他一叉一搂”可以看出小嘎子__________,从“总想使巧招,下冷绊

    子”可以看出他____________________

    【3】我觉得小胖墩儿是一个__________________________________的孩子。

  • 17、轮到聪聪表演皮影戏了,他选择的是《西游记》中孙悟空大闹天宫这一情节,请你阅读下面的文章帮助理解情节。

    大闹天宫(节选)

    佚名

    ①悟空吃了蟠桃,又将太上老君五个葫芦里的金丹全部倒出来吃了,自知闯下大祸,于是又回到瑶池,偷了几罐好酒,回花果山去了。

    ②玉帝得知后大发脾气,命令李天王和哪吒太子率领十万天兵天将,布下十八层天罗地网,一定要捉拿悟空回来。但是天兵天将都不是悟空的对手,一个个都败下阵来。于是观音菩萨就建议让二郎神去捉拿孙悟空。

    ③二郎神奉命,带领梅山六兄弟,点了些精兵良将,杀向花果山。他请李天王举着照妖镜站在空中,对着悟空照,自己到水帘洞前挑战。悟空出洞迎战,与二郎神打得难分难解。梅山六兄弟见悟空这时顾不上他们,就乘机杀进了水帘洞。

    ④悟空见自己的老窝被破坏了,心里一慌,变成麻雀想跑,二郎神摇身变成了捉麻雀的鹰,抖抖翅膀就去啄麻雀;悟空急忙又变成一只大鹚()鸟冲向天空,二郎神急忙变成了一只大海鹤,钻进云里去扑;悟空一见嗖地一声飞到水里,变成一条鱼。

    ⑤二郎神从照妖镜里看见了悟空,就变成鱼鹰,在水面上等着,悟空见了,急忙变条水蛇,窜到岸边,接着又变成花鸨(bǎo),立在芦苇上。二郎神见他变得太低贱,也不去理他,变回原来的样子,取出弹弓,朝着花鸨就打,把悟空打得站立不稳。

    ⑥悟空趁机滚下山坡,变成一座土地庙,二郎神追过来,见有个旗杆立在庙的后面,就知道是悟空变的,拿起兵器就朝门砸过去,悟空见被看出来了,往上一跳,变回原样就跑,二郎神驾着云追了过去。两个人一边走一边打,又来到花果山跟前。

    ⑦各路的天兵神将一拥而上,把悟空团团围住,在南天门观战的太上老君趁机把金钢琢朝悟空扔过去,悟空被打中头部,摔了一跤。二郎神的哮天犬跑上去,咬住了悟空,其他天神则扑上去把悟空按住,用铁链穿住琵琶骨捆了回去。

    ⑧孙悟空被绑在斩妖台上,但不论用刀砍斧剁,还是用雷打火烧,都不能伤他一根毫毛。太上老君启奏玉帝,把悟空放到八卦炉里熔炼,玉帝准奏。

    ⑨于是,悟空被带到兜率宫,众神仙把他推进八卦炉里,烧火的童子用扇子使劲扇火。

    ⑩悟空在炉中跳来跳去,偶然中跳到巽(xùn)宫的位置,这里只有烟没有火,熏得很厉害,就弯下身子蹲在里面。四十九天过去了,太上老君下令打开炉门,悟空忽然听到炉顶有响声,抬头看见一道光,用力一跳,跳出炼丹炉,踢倒炉子,转身就跑。

    孙悟空不但没有被熔化,反而炼就了一双火眼金睛。他从耳朵中掏出金箍棒,迎风一晃,变成碗口那么粗。悟空抡起金箍棒,一路指东打西,直打到灵霄殿上,大声叫喊着:“皇帝轮流做,玉帝老头,你快搬出去,把天宫让给我,要不,就给你点厉害看看!”

    幸好有三十六员雷将,二十八座星宿赶来保护,玉帝才能脱身。

    (文章有删减)

    【1】(信息提取)孙悟空为了逃跑,先后都变成了什么,请你按顺序将下图补全。

    ________→大鹚鸟→________________→花鸨→________

    【2】(词语理解)在阅读名著的时候经常会遇到一些难懂的词语,请你用“√”“×”判断下列说法是否正确。(语文园地知识点)[语文要素:初步学习阅读古典名著的方法]

    (1)联系上下文可以猜测到“花鸨”也是一种鸟。( )

    (2)根据“炉”字,可以猜测到“八卦炉”是一个封闭的大炉子。( )

    (3)“金箍棒”是一件很小的武器。( )

    【3】(拟写标题)本文是《西游记》中“大闹天宫”这一故事的节选,请你给文章重新拟一个题目并说明理由。

    __________________

    【4】(内容理解)下面是观看完皮影戏表演后,同学们对于故事内容的讨论,请你选出其中理解有误的一项(       

    A.“大闹天宫”的“大”字写出了孙悟空闹的程度之狠。

    B.孙悟空是因为闯了祸所以才离开天庭,回到了花果山。

    C.孙悟空看到自己老窝被破坏,慌了,所以才变身逃跑。

    D.孙悟空之所以没被炼化,是因为它是石头做的。

    【5】(人物形象)看完聪聪的皮影戏后,大家对孙悟空的性格发表了各自的看法,请你将对话内容补充完整。

    奇奇:我认为他的缺点多于优点,他仗着自己本事大,大闹蟠桃园,偷吃丹药,扰乱天庭秩序。从这些事件中我能看出他(1)_________的性格特点。

    妙妙:我不认同你的观点,我认为(2)____________(从本文中概括)。

  • 18、重点段落品析。

    五指中地位最优、相貌最堂皇的,无如中指。他居于中央,左右都有屏障,他身高最高,无名指、食指贴身左右,像关公左右的关平、周仓,一文一武,片刻不离。他永远不受外物冲撞,所以曲线优美,处处显示着养尊处优的幸福。每逢做事,名义上他是参加的,实际并不出力。他因为身体最长,取物时,往往最先碰到物,好像取得这物是他一人的功劳,其实他碰到之后就退在一旁,让大拇指、食指去出力,他只在旁略为扶衬而已。

    1“屏障”的意思是_________,在这里,“屏障”是指 ________

    2“养尊处优”的意思是_____。联系文段,中指养尊处优,体现在________

    3文中说中指“每逢做事,名义上他是参加的,实际并不出力”,表现在哪里?

    ____________________________

    4这段话运用了_______的手法,以精妙之笔勾勒出中指___________的姿态和________的特点。

  • 19、课外阅读。

    呼兰河传(节选)

    后园中有一棵玫瑰,一到五月就开花的,一直开到六月。

    花朵和酱油碟那么大。开得很茂盛,满树都是,因为花香,招来了很多的蜂子。“嗡嗡”地在玫瑰树那儿闹着。

    别的一切都玩厌了的时候,我就想起来去摘玫瑰花,摘了一大堆,把草帽(   )下来用帽兜子(   )着。在摘那花的时候,有两种恐惧,一种是怕蜂子刺人,另一种是怕玫瑰的刺刺手。好不容易摘了一大堆,摘完了可又不知道做什么了。忽然异想天开,这花若给祖父戴起来该多好看。

    祖父蹲在地上(   )草,我就给他( )花。祖父只知道我是在捉弄他的帽子,而不知道我到底在干什么。我把他的草帽给他插了一圈的花,红彤彤的二三十朵。我一边插一边笑,当我听到祖父说:“今天春天雨水大,咱们这棵玫瑰开得这么香。二里路也怕闻得到的。”就把我笑得哆嗦起来。我几乎没有支持的能力再插上去。

    等我插完了,祖父还是不晓得。他还照样地拔着垄上的草。我跑得很远地站着,我不敢往祖父那边看,一看就想笑。所以我借机进屋去找一点吃的来,还没等我回到园中,祖父也进屋来了。

    那满头红彤彤的花朵,一进来就被祖母看见了。她看见什么也没说,就大笑了起来。父亲、母亲也笑了起来,而我笑得最厉害,我在炕上打着滚笑。

    祖父把帽子摘下来一看,原来那玫瑰的香并不是 因为,而是

    他把帽子放下,笑了十多分钟还停不住,过一会想起来,又笑了。

    ——萧红《呼兰河传》

    【1】把表示动作的词语按顺序填入短文中合适的括号里。

             

    【2】“二里路也怕闻得到的”是说闻得到_______,这里用了( )的手法。

    【3】根据上下文把短文横线上补充完整。

    【4】用“——”画出两个描写笑的句子。

    【5】用自己的话概括短文讲了一件什么事?

    _____________________

四、句型转换 (共3题,共 15分)
  • 20、扩句

    (1)大雁飞。

    _______________________________________________________

    (2)空气清新。

    _______________________________________________________

     

  • 21、按要求写句子。

    1)王宁说:我要像李永红那样关心集体。(改为转述)

    _______________________________________________

    2)叶圣陶要见我这样一个小学生,我自然当成人生中的一件大事。  (改为反问句)

    ________________________________________________

    3)漓江的水很绿。 (改为比喻句)

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    4)桃花潭水很深,没有汪沦对我的情谊深。(改为夸张句)

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    5)天空的星星一闪一闪的。 (改为拟人句)

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    6)从南方赶来的美丽的小燕子加入了春天这百花争艳的盛会。(缩句)

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    7)红柳开出小花。 (扩句)

    _________________________________________________

  • 22、缩句。

    1冀中人民在广阔平原的地底下挖了不计其数的地道。

    2冀中人民创造的地道战在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹。

     

五、书面表达 (共1题,共 5分)
  • 23、第一至第四单元中,我们学过五首古诗(词),我能把我最喜欢的一首默出来 .(5分)

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    _____________________ , ______________________。

    ______________________, ______________________。

     

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得分 115
题数 23

类型 期末考试
第Ⅰ卷 客观题
一、选择题
二、填空题
三、现代文阅读
四、句型转换
五、书面表达
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