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随时随地学习
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1、下列说法中不正确的一项是（ ）
A．《三国演义》的作者是元末明初的罗贯中。
B．《草船借箭》是根据长篇历史小说《水浒传》改编的。
C．《红楼春趣》选自古典名著《红楼梦》。
D．《猴王出世》选自我国古典神话小说《西游记》，作者是明代小说家吴承恩。
2、下列剪纸、印章、书法、匾额作品中，字体是小篆的是（ ）
A.
B.
C.
D.
3、海伦·凯勒把一生献给了盲人福利和（ ），赢得了全世界人民的尊敬。
A．读书事业
B．创作事业
C．教育事业
D．出版事业
4、把下面的词语补充完整，再选词填空。
（________）挈女 喜不（________）
天造（_________） （_________）挠腮
（_________）神疲 伸头（_________）
1．昨天，一位好久没有联系的朋友给我写了一封信，我（________），急忙拆信阅读起来。
2．漓江的象鼻山真是一个奇迹，大自然（________）地完成了这样一份杰作，真是让人叹为观止！
5、辨字组词。
杭________ 塞________
抗________ 赛________
6、写出下列句子运用的修辞方法。
（1）古老的威尼斯又沉沉地入睡了。( )
（2）两边的建筑飞一般地往后倒退。( )
（3）小艇行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。( )
7、我会组词。（4分）
颜（ ） 锦（ ） 背（ ） 堵（ ）
颇（ ） 绵（ ） 脊（ ） 赌（ ）
8、按课文内容填空。（16分）
（1）_______________,小扣柴扉久不开。这首诗中的"_____ _______，__________ __。"已成为千古名句，这是叶绍翁写的《__________》。这首诗和杨万里写的《__________》都是描写春景的好诗。你脑子里一定还有不少描写春天的古诗吧，请你任选其中的一首默写出来： ______________，_________ _____。___________ _____，________ _______。这首诗的题目是《__________》，作者是_________朝的_________。(9分)
（2）只要____________，给它__________浇水施肥，花儿和_________一样，在春天的________，就会____________________，以____________________，舒展出______________的四肢，使出_______________。这时候，自己感到快乐，别人看着也快乐。（4分）
（3）_______年10月15日，是一个令全世界华夏儿女难忘的日子。因为__________乘坐着__________号飞船飞入了太空。浩瀚的太空从此写下了________________，留下了______________。中华民族 ———————— ， 今朝终于实现了！。（3分）
9、课外阅读
又是荠菜花开时
我的童年是在江南广阔的田野里度过的，那里是我的活动室。这个活动室是现在幼儿园的小朋友们所无法想象的。那可真是个激动人心的世界，蕴藏着无穷无尽的乐趣。无论是春夏，还是秋冬，那里都有许多东西令我兴奋激动，其中就有荠菜。
兴奋激动的理由，主要不在她的美味，而在于寻找她的过程。荠菜善变，不仅颜色变，形状也会变。长在没有太多杂草的地方，她是匍匐在地上的，叶子呈锯齿状，有时候那锯齿还很大，整片叶子看上去像从叶子中间的茎上又生出许多瘦长的叶子来，而且颜色很深，灰紫色，不仔细找，根本发现不了。如果长在菠菜地里，她就往上长，叶子几乎没有齿，而且颜色碧绿，和菠菜的模样十分相似。如果周围有些浅浅的、灰绿色的草，她既不匍匐着，也不高高站着，颜色也就变成灰绿，叶子有浅齿，和周围的草一样，叶表一层细细的茸毛，这就又和采杂草打成一片了。所以，每找到一棵，都是一次胜利。有时候，第一遍没有发现，但有些疑惑，一回头，突然发现一个肥大的家伙正趴在那里呢。这时候，会感觉胸腔里那颗心正激动得怦怦直跳。这不像是在干活，而像捉迷藏，甚至比捉迷藏还好玩，谁不愿意呢？五六岁的时候，如果让我看守晒在场上的稻谷，驱赶麻雀和鸡，我是不愿意的，太乏味了。如果母亲说：“海度啊，去挑点荠菜来，晚上包团子吃。”我就兴高采烈，拿了篮子雀跃而去。
又是烟花三月、荠菜开花的时候了，不知道江南的孩子还能否认识荠菜，也不知道被春雨浇醒的田野里是否还有挑荠菜的妇女、孩子。
【1】按要求写近义词。
广阔（_____） 疑惑（_____）
【2】荠菜的特点是什么？并举一个例子说明。
_________________________________________
【3】作者挖荠菜的感受是（ ）。你从课文哪个地方体会到的？（用波浪线划出。）
【4】联系全文回答。“又是荠菜花开时”，表达了怎样的思想感情？
________________________________________
10、延伸阅读
刘姥姥进大观园(节选)
那刘姥姥入了坐，拿起箸(zhù筷子)来，沉甸甸的不伏手——原来凤姐和鸳鸯商议定了，单拿了一双老年四楞象牙镶金的筷子给刘姥姥。刘姥姥见了，说道: “这个叉爬子，比我们那里的铁锨还沉，那里拿得动他?”说得众人都笑起来。只见一个媳妇端了一个盒子站在当地，一个丫鬟上来揭去盒盖，里面盛着两碗菜。李纨端了一碗放在贾母桌上，凤姐偏拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上。
贾母这边说声“请”，刘姥姥便站起身来，高声说道:“老刘，老刘，食量大如牛，吃个老母猪不抬头!”说完，却鼓着腮帮子，两眼直视，一声不语。众人先是发怔，后来一想，上上下下都一齐哈哈大笑起来。湘云撑不住，一口茶都喷了出来。黛玉笑岔了气，伏着桌子只叫“嗳哟”。宝玉早滚到贾母怀里，贾母笑得搂着叫“心肝”。王夫人笑得用手指着凤姐，却说不出话来。薛姨妈也撑不住，口里的茶喷了探春一裙子。探春的茶碗都合在迎春身上。惜春离了坐位，拉着他奶母，叫“揉揉肠子”。地下无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑上来替他姐妹换衣裳的。独有凤姐鸳鸯二人撑着，还只管让刘姥姥。
【1】选择最恰当的答案，把字母填在括号里。这两段话写的是（ ）的场面。
A．刘姥姥进大观园
B．贾母请刘姥姥吃饭
C．林黛玉进大观园
【2】众人为什么“先是发怔”？ 后来又为什么“上上下下都一齐哈哈大笑起来”？
_________________。
【3】这里是写______和______有意拿______取乐，目的是讨好______，让大家开开心。
【4】第二段着重写这些人笑的具体情形，在文中把相关句子用横线画下来。
11、海洋是未来的粮仓
①人口剧增，资源短缺，这是当今人类面临的最严重的环境问题之一。显然能否妥善地解决这一问题，直接关系到人类未来的生死存亡。
②资源短缺的表现之一，是可耕土地资源不足，粮食生产的增长赶不上人口的增长。正是出于这样的考虑，许多人纷纷发出警告：地球将无法养活超过100亿的人口。然而一些乐观的人士反对这种危言耸听的说法。他们认为，虽然陆地上可耕地的开发已近极限，但地球上还有广阔的海洋可供开发，大海完全有可能成为人类未来的粮仓。
③当然，海洋所能提供给我们的并不是传统意义上的粮食——大米、小麦和玉米等，而是广义的粮食——其他的能够满足人类营养需要的食物。一些海洋学家指出：仅仅是位于近海水城自然生长的海藻，每年的生长量就已相当于目前世界小麦年产量的15倍。如果把这些藻类加工成食品，就可以为人类提供足够的蛋白质。
④其实，把藻类作为食品，我们并不陌生。仅以我国沿海来说，人们比较熟悉的可食用藻类就有：褐藻类的海带、裙带菜、羊栖菜、马尾藻；红藻类的紫苿、鹧鸪菜、石花苿；绿藻类的石莼、浒苔等。它们在人工的精心养殖下，产量正在不断增加。其中仅海带一种，目前年产量就比早先的野生状态下提高了2000多倍，可见增产潜力是多么巨大！在国外，人们还培育出一种藻类新品种，据说在1公顷水面上生产的这种藻类，经加工后可获得20吨蛋白质、多种维生素以及人体所需的矿物质。这相当于陆地上耕种40公顷土地生产的大豆所能提供的同类营养物。
⑤除海藻类，海洋中还有丰富的肉眼看不见的浮游生物。有人作过计算，若能把它们捕捞出来，加工成食品，足可满足300亿人的需要。当然，前提是不破坏生态平衡。
⑥至于海洋中众多的鱼虾，则更是人们熟悉的食物。尽管近海的鱼虾捕捞已近极限，但我们还可以开辟远洋渔场，发展深海渔业。例如南极的鳞虾，每年的产量可高达50亿吨，我们只要捕获其中的1亿—1．5亿吨，就比当今全世界一年的捕鱼量多出1倍以上。何况，在深海和远洋中还有许许多多尚未被我们充分开发利用的海洋生物，其巨大潜力是不言而喻的。综上所述，说大海是人类未来的粮仓，一点儿也不夸张。
【1】第⑥自然段中，划线句子使用的说明方法有（ ）
A．分类别、列数据、作比较
B．举例子、打比方、作比较
C．举例子、列数据、作比较
D．分类别、列数据、打比方
【2】下列句子表述不符合短文内容的一项是（ ）
A．海洋中有丰富的肉眼看不见的浮游生物
B．海洋中有丰富的藻类，可以为人类提供足够的维生素
C．海洋中有众多的鱼虾，虽然近海的鱼虾捕捞已近极限，但我们还可以开辟远洋渔场，发展深海渔业
D．对于近海资源而言，在深海和远洋中还有许许多多的潜力巨大尚未充分开发利用的海洋生物
【3】结合短文内容，下列哪项不是人类开发海洋资源的原因（ ）
A．陆地上可耕地的开发已近极限
B．海洋中有丰富的藻类鱼虾、浮游生物，可以让人类大饱口福
C．海洋有丰富的资源可供开发，能够满足人类营养需要的食物
D．人口剧增资源短缺，可耕土地资源不足粮食生产的增长赶不上人口的增长
【4】第①段中加点词“之一”能否去掉？为什么？
_____________________________________________
【5】结合本文知识，谈谈你对2004年世界环境日主题——“海洋存亡，匹夫有责”的理解。
_____________________________________________
12、阅读。
密西西比河风光
密西西比河两岸风光旖旎。西岸，草原一望无际，绿色的波浪透迤而去，在天际同蓝天连成一片。三四千头一群的野牛在广阔无垠的草原上漫游。有时，一头年迈的野牛劈开波涛，游到河心小岛上，卧在高深的草丛里。看它头上的两弯新月，看它沾满淤泥的飘拂的长髯，你可能把它当成河神。它踌躇满志，望着那壮阔的河流和繁茂而荒野的两岸。
以上是西岸的情景。东岸的风光不同，同西岸形成令人赞叹的对比。河边、山巅、岩石上、幽谷里，各种颜色、各种芳香的树木杂处一堂，茁壮成长；它们高耸入云，为目力所不及。野葡萄、喇叭花、苦苹果在树下交错，在树枝上攀缘，一直爬到顶梢。它们从槭树延伸到鹅掌楸，从鹅掌楸延伸到蜀葵，形成无数洞穴、无数拱顶、无数柱廊，那些在树间攀缘的藤蔓常常迷失方向，它们越过小溪，在水面搭起花桥。木兰树在丛莽之中挺拔而起，耸立着它静止不动的锥形圆顶；它树顶开放的硕大的白花，俯瞩着整个丛林；除了在它身边摇着绿扇的棕榈，没有任何树木可以同它媲美。
这个偏远的丛莽中的无数动物给这个世界带来魅力和生气。在小径尽头，有几只因为吃饱了葡萄而醉态可掬的熊，它们在小榆树的枝丫上蹒跚；鹿群在湖中沐浴；黑松鼠在茂密的树林中嬉戏；麻雀般大小的弗吉尼亚鸽从树上飞下来，在长满红草莓的草地上踯躅。黄嘴的绿鹦鹉、映照成红色的绿啄木鸟和火焰般的红雀在柏树顶上飞来飞去；蜂鸟在佛罗里达茉莉上熠熠发光；而捕鸟为食的毒蛇倒挂在树枝交织而成的穹顶上，像藤蔓一样摇来摆去，同时发出阵阵嘶鸣。
如果说河对岸的草原上万籁无声，河这边却是一片骚动和聒噪：鸟喙啄击橡树干的笃笃声，野兽穿越从林的沙沙声，动物吞啮食物或咬碎果核的咂咂声；潺潺的流水、啁啾的小鸟、低哞的野牛和咕咕叫的斑鸠使这荒野的世界充满一种亲切而粗犷的和谐。可是，如果一阵微风吹进这深邃的丛林，摇晃这些飘浮的物体，使白色、蓝色、绿色、玫瑰色的生物混杂交错，使所有的色调融合为一体，使所有的声音汇成合唱，那是多么奇伟的声音，多么壮观的景象！可是，对于没有亲临其境的人，这一切我是无从描绘的。
【阅读链接】
密西西比河位于北美洲中南部，是世界第四长河，也是北美洲流程最长、流域面积最广、水量最大的河流。这条曾经难以驾驭的河流如今水资源已得到充分利用，放眼望去，流域内沃野辽阔、草原碧绿，多种动物自由自在地在一望无际的大平原上奔跑。
【1】结合语境和阅读经验，写出下列词语的意思。
风光旖旎：________________________
媲美：________________________
【2】短文在介绍密西西比河的风光时，主要写了哪些地方的风光？重点写的是哪里的风光？
____________________________________
【3】为了把绍密西西比河的风光写得更美，文中用了什么样的表达方法？请用横线画出文中的静态描写。
____________________________________
【4】文中画“﹏﹏”的句子用了_________________描写，写出了各种动物___________的特点，朗读时应该读出_______________________的感情。
【5】短文二和“阅读链接”用了不同的方式写密西西比河的风光，你更喜欢哪一种，说说你的理由。
____________________________________
【6】通过读短文二和“阅读链接”，你对密西西比河风光有了哪些了解？
____________________________________
13、【我来学范文】阅读范文，完成练习。
做人当学落花生
——读《落花生》有感
①读完《落花生》这篇短小精致的散文，我的心久久不能平静。文章记叙了作者一家人种花生、过花生收获节的往事。其中，父亲借谈论花生的好处教育孩子们做人的情景给我留下了深刻的印象。
②父亲说，花生不像桃子、石榴、苹果那样将果实高挂枝头，而是将自己深埋进地里，有没有果实，必须挖出来才知道。花生是谦逊、踏实的，它虽然对人们大有用处，却从不显露出来。我对文中父亲的这番话感触很深，因为它让我想到了自己。上学期，我参加市语文竞赛获得了第一名，从那之后，我便骄傲自满起来，觉得语文学起来太容易了。于是，上课经常走神，课后的讨论活动也不积极参与，作业完成得也马马虎虎。结果，期末考试时，我的语文成绩排名从第二名降到了第十名，我简直惭愧极了！我真应该好好学习花生这种谦逊、踏实的品格。
③“它虽然不好看，可是很有用。”就像文中的父亲所说，花生虽然外表不好看，价钱也便宜，可用处多多，既可食用，又可榨油，不是那种“金玉其外，败絮其中”的绣花枕头。反观社会上有些人，虽然外表很体面，却往往缺乏与外表相匹配的美德。有一次，我看见一群衣着时髦的青年在街心花园聚会，他们一边高声畅谈着人生和理想，一边把果皮、烟头、饮料瓶扔得满地都是。辛勤工作的环卫人员上前劝阻，反被他们嘲讽：“如果我们不扔垃圾，你早就失业啦！”这两幕情景相比，文中父亲的话确实发人深省：我们该做一个怎样的人呢？
④《落花生》记的是寻常之物，语言平淡如水，讲的却是人人都该懂得的道理。我也要学习花生的可贵品格，做个质朴无华的，真正对社会、对他人有用的人。
【1】例文运用“_____________”的结构方式展开。先概括了所读作品《_________》的大致内容，介绍了自己印象最深的内容是__________；再从___________这个角度来写阅读感想；最后写___________，点明主题，首尾呼应。
【2】作者从_______________和________________两个方面阐述了自己的阅读感悟，字里行间洋溢着对落花生的_______之情。
【3】下列对本文理解有误的一项是 （ ）
A．第①段概述《落花生》一文的内容，第②、③段清楚、具体地写读后感想，详略得当。
B．第②段结合自身经历谈感想，有真情实感；第③段联系社会实际论述观点，有说服力。
C．本文写感想的部分用了先叙后议的写法，由物及人，把感想写得既深且透。
D．文章题目采用主副标题，用主标题突出了全文主旨，更能吸引读者。
14、阅读短文，完成练习。
猫（节选）
猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它有时候的确很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。
它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。
【1】写出下列词语的反义词。
寒冷 ——（ ） 贫乏 ——（ ）
胆怯 ——（ ） 狡猾 ——（ ）
【2】缩句。
猫的性格实在有些古怪。___________________________________________
【3】填空。
① 猫的性格实在有些古怪。它很老实，又很 ；它很贪玩，又很 。它高兴时，会对主人表示亲热；不高兴时， ；它既什么都怕，又 。② 这三节写猫的性格有些古怪，实际上表达了作者 。
【4】下面的说法，对的打“√”，错的打“×”。
① “它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！”
“它屏息凝视，一连就是几个钟头，一定要把老鼠等出来！”
这两句话的意思相同。 （_______）
② “它有时候的确很乖”。“的确”一词起了强调“乖”的作用。（_______）
15、课内阅读。
到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳，给严肃沉默的奶牛挤奶。金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静。在这里，谁都不叫喊吆喝，牛脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是默默无言。运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。满载着一罐罐牛奶的汽车、火车，不停地开往城市。车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，只有远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。
这就是真正的荷兰。
【1】从下列哪些事物的表现中可以看出傍晚的荷兰是寂静的？（ ）（多选）
A．奶牛
B．晚霞
C．挤奶人
D．船只
【2】“忘记”一词，一般用于_______________。可文中写到“马也忘记了……”这种写作手法称为_________，这样写的好处是_____________________
【3】画“ ”的句子是描写晚霞的句子，描写晚霞的作用是（ ）
A．交代了时间
B．烘托出草原的美
C．突出草原的安静
D．告诉读者下文写夜晚的宁静
【4】这段话主要运用了__________描写，其“真正的荷兰”主要表现在_________________
【5】文段最后一句的作用是（ ）
A．说明作者看到了荷兰的真正面目
B．表达了对荷兰美景由衷的赞美
C．说明荷兰是真正的牧场之国
D．纠正大家以前对荷兰的错误印象
【6】想一想“漆黑的夜晚”和“微弱的光芒”是不是矛盾，请简要说明理由。
_______________________________________
16、读短文，回答问题
引路人
雨淅淅沥沥地下个不停。在密密的雨中，街上行人稀少。我不禁加快了脚步向前走去。我只顾低头赶路，突然把身旁的一个行人撞了一下，我连忙抬起头来，只见他踉呛（liàng qiàng）了一下，迅速扶住了路旁的墙壁，才没有倒下去。“对不起，对不起！”我连声道歉。“噢，噢，不要紧。”哎呀！这时我才发现他竟是一位双目失明的人，我心里感到一阵不安，忙说：“大伯，我扶你回去吧！”说着，就伸手搀扶着他。“太谢谢你了，小姑娘。”他很感动地说。我们一起向前走去。
突然，我被什么东西绊了一下，差点儿摔倒。我低头一看，是一块下水道水泥板，就不满地嚷着说：“谁把水泥板拿开了，也不放回原处，真缺德！”但一想到身旁的盲人，忙提醒说：“大伯，你走这边，小心绊倒。”他刚走了一步，随即又停了下来，挣开被我搀扶的手，把手中的拐杖放在一边，蹲下去一边摸索着，一边说：“还会有人经过这里，说不定会绊倒的。”不一会儿，他摸到了那块水泥板，又摸到了下水道，小心翼翼地搬过去把它盖好。然后，慢慢地站起来，伸手到衣袋里去摸手绢。
这时，我的心灵受到了猛烈的一震，赶紧拿出自己的手绢，放在他那双沾满泥水的手中。他说了些什么，我一句也没有听清。我感觉到自己的眼睛湿润了。我仿佛看见他那模糊的眼睛在闪光。是的，我看见了他那颗火热透明的心，一颗时时能够想到别人的心。
雨仍在下着。雨中，我搀扶着他，继续向前走着，走着……在通往他家的这条路上我是他的引路人；而在学习做人的人生道路上，他—— 一个双目失明的人，却是我很好的引路人。
【1】用“‖”把短文分成三段，在文中标出，并写出第二段的段意。 _______________________________________________
【2】仔细阅读第三自然段的第三、四句话，用“____”划出写实在事物的句子，用“~~~~”划出写联想的句子。
【3】下面几句话中，哪一句最能确切反映文章的中心思想，在括号内打“√”。
①文章赞扬了小姑娘乐意为盲人做好事的好行为，好品质。（ ）
②文章赞扬了盲人伯伯时时为别人着想的美好心灵。（ ）
③文章赞扬了盲人伯伯为别人着想的美好心灵，表达了小姑娘要像盲人伯伯那样做人的决心。（ ）
【4】给文章分段的方法一般有：________
①按事件发展的顺序；
②按时间顺序；
③按地点变换的顺序；
④按“总—分—总”的顺序。
你给这篇文章分段采用了第___种方法。
17、阅读理解。
童年的我，在初夏，常常和妈妈去小木屋后面的山坡。山坡上盛开着一丛丛火红的杜鹏、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛……我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿，可妈妈却总是轻轻地挽着我走到山坡的另一侧，那里开满着一朵朵白色的小花。花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹，就轻________（yíng）地飞了起来，飞呀飞，飞得老高老高的，我费了好大的劲，才抓住一朵飞在空中的小白花。
【1】根据注音写出汉字。
①轻________（yíng）②娇________（nèn）
【2】文章第一段中写“火红的杜鹊、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛……”有什么作用？
__________________________________
【3】文章以“会飞的蒲公英”为题，有什么含义？
_____________________________
18、课内阅读
大圣驾着云，念声咒语，摇身一变，就变做赤脚大仙模样，前奔瑶池。不多时，直至宝阁，按住云头，轻轻移步，走入里面。
那里铺设得齐齐整整，却还未有仙来。这大圣忽闻一阵酒香扑鼻；忽转头，见右壁厢长廊之下，有几个造酒的仙官，盘糟的力士，领几个运水的道人，烧火的童子，在那里洗缸刷瓮，已造成了玉液琼浆，香醪（láo）佳酿。大圣止不住口角流涎，就要去吃，奈何那些人都在这里。他就弄了个神通，把毫毛拔下几根，丢入口中嚼碎，喷将出去，念声咒语，叫“变！”即变做几个瞌睡虫，奔在众人脸上。你看那伙人，手软头低，闭眉合眼，丢了执事，都去盹睡。大圣却拿了些百味八珍，佳肴异品，走入长廊里面，就着缸，挨着瓮，放开量，痛饮一番。吃了多时，酕（máo）醄（táo）醉了。自揣自摸道：“不好！不好！再过会，请的客来，却不怪我？一时拿住，怎生是好？不如早回府中睡去也。”
【1】给加下划线的字选出正确的读音。
琼浆（qiónɡ qínɡ） 流涎（xián yán） 嚼碎（jué jiáo） 佳肴（yǒu yáo）
【2】根据上下文，解释一步下列词语的意思。
①丢了执事：________
②一时拿住：________
【3】你喜欢“孙大圣”吗？你觉得他是个怎样的人？
___________________
19、阅读专项训练。
①密西西比河两岸风光旖旎。
②西岸，草原一望无际，绿色的波浪一浪接一浪，在远处同蓝天连成一片。野牛在广阔无垠的草原上漫游。有时，一头年迈的野牛劈开波涛，游到河心小岛上，卧在高深的草丛里，望着那壮阔的河流和两岸的风光。看它头上的两弯新月，看它沾满淤泥的飘拂的长髯，你可能把它当成河神。
③东岸的风光同西岸形成令人赞叹的对比。河边、山巅、岩石上、幽谷里，各种颜色、各种芳香的树木杂处一堂，茁壮生长，高耸入云。野葡萄、喇叭花、苦苹果在树下交错，在树枝上攀缘，一直爬到树的顶梢。它们从树延伸到鹅掌楸，从鹅掌楸延伸到蜀葵，形成无数洞穴、无数拱顶、无数柱廊。那些在树间攀缘的藤蔓常常迷失方向，它们越过小溪，在水面搭起花桥。木兰树在丛莽之中挺拔而起，耸立着它静止不动的锥形圆顶。它树顶开放的硕大的白花，俯瞰着整个丛林。除了在它身边摇着绿扇的棕榈，没有任何树木可以同它媲美。
④丛林中无数的动物给这个世界带来魅力和生气……
⑤如果说河对岸的草原上万籁无声，河这边却是一片骚动和聒噪鸟喙啄击橡树干的（ ）声，野兽穿越丛林的（ ）声，动物吞噬食物或咬碎果核的（ ）声；（ ）的流水、（ ）的小鸟、（ ）的野牛和（ ）叫的斑鸠使这荒野的世界充满一种亲切而粗犷的和谐。
【1】认真阅读短文，完成思维导图。
以上内容，都是围绕“____________”这句话写的。
【2】把下面的拟声词填入文中的括号里。（填序号）
①啁啾②潺潺③咂咂④沙沙⑤笃笃⑥低哞⑦咕咕
从这些拟声词中，可以感受到________________________________。
【3】用“○”圈出画“﹏﹏”的句子中的动词，从这些动词中我们可以感受到____________________。
【4】谈谈你对“这荒野的世界充满一种亲切而粗犷的和谐”的理解。
____________________________________________
20、按要求写句子。（11分）
（1）写出两句有关学习的格言
__________________________________________________________（1分）
__________________________________________________________（1分）
（2）写出一幅对联
__________________________________________________________（2分）
（3）您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？（改为陈述句）（2分）
__________________________________________________________
（4）星期五下午我们在体育馆里体操大赛（修改病句）（2分）
___________________________________________________________
（5）语文实践。（3分）
我在本学期积累的一句歇后语是： 。
我还能用它写一句话 。
21、句子变换。（12分）
（1）这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？
改成陈述句：
（2）在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！
缩成最简的句子：
（3）山洪咆哮着，从山谷狂奔而来，势不可挡。
改成比喻句：
22、按要求改写句子。
1、湖面上溅起了涟漪。（扩句）
2、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？（改为陈述句）
23、习作。
本单元，我们遨游了神奇的汉字王国，在学习中感受着汉字的神奇魅力。在生活中，你一定也经历了许多与汉字有关的事，比如练书法、猜字，从识字不多到认识了许多汉字……从中选择你印象最深的写下来。
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