1、“曹操一定不敢派兵出来”和“曹操不一定敢派兵出来”这两句话的意思是( )。
A. 一样的; B. 不一样; C. 大致相同。
2、选择正确答案的序号填在括号里。 (5分)
A、诺言 B、谣言 C、美言 D、格言 E、直言 F、名言 G、留言
(1)没有事实根据的话叫( );含义深刻、广为流传的话叫( );毫无顾忌的话叫( );代人说的好话叫( );临走时写下的话叫( );含有教育意义的叫( );应允别人的话叫( )。
A、衰弱 B、软弱 C、瘦弱
(2) 由于营养极度缺乏,班长( )的身体一天比一天( ),他对我说:“在困难面前,我们绝不能( )。
3、[词语辨析]将下列词语填入句子中,最恰当的一项是( )
这本故事书的封面设计得十分________,吸引了不少同学驻足观看。
A.精致
B.精美
C.精巧
D.精密
4、若把下面的材料写成作文,看看它们都反映了哪些主题。
1.小晴一见到书就高兴得两眼发光。
主题:________________________
2.芸芸看到天上的明月,不禁想到“明月有情应识我,年年相见在他乡”。
主题:_________________________
3.当小乐想学一道菜时,妈妈却说:“你把功课学好就行了,学做菜干什么?”
主题:___________________
5、照样子,给下面的汉字加上不同的部首,组成新字,再组词
例:占——(战)(战斗)(钻)(钻石)
每 —— ( )( )( )( )
寸 —— ( )( )( )( )
分 —— ( )( )( )( )
6、判断下列句子用了什么修辞手法,写在括号里。
(1)大虫吼一声,振得那山冈也动。(_______)
(2)武松半歇儿把大虫打做一堆,却似躺着一个锦布袋。 (_______)
(3)石猴是那么顽皮,那么勇敢,那么聪明。 (_______)
7、解释下列加点的字,并翻译句子。
1.梁国杨氏子九岁,甚聪惠。
子:__________________
惠:__________________
________________________________
2.孔指以示儿曰:“此是君家果。”
示:__________________
君:__________________
_________________________________
3.夫不可陷之盾与无不陷之矛,不可同世而立。
夫:__________________
立:__________________
_________________________________
8、日积月累
(1)云对(_____),雪对(_____),晚照对(______)。来鸿对(_____),宿鸟对(________)。三尺(________),六均(________),岭北对(_________)。
(2)海纳百川,(____________);壁立千仞,(_____________)。
(3)春潮带雨晚来急,(___________________________)。
(4)(________________________),明月何时照我还。
(5)从古至今有许多文人墨客游览庐山,唐代诗人李白运用夸张的手法赞颂庐山瀑布:“____________,___________。”白居易描写大林寺桃花: “______________,___________。”
9、阅读课文片段,完成练习。
常与大拇指合作的是食指。他的姿态可不如其他三指窈窕,都是直直落落的强硬的线条。他的工作虽不如大拇指吃力,却比大拇指复杂。拿笔的时候,全靠他推动笔杆;遇到危险的事,都要他去试探或冒险;秽物、毒物、烈物,他接触的机会最多;刀伤、烫伤、轧伤、咬伤,他消受的机会最多。他具有大拇指所没有的“机敏”,打电话、扳枪机必须请他,打算盘、拧螺丝、解纽扣等,虽有大拇指相助,终是要他主干的。
五指中地位最优、相貌最堂皇的,无如中指。他居于中央,左右都有屏障。他个子最高,无名指、食指贴身左右,像关公左右的关平、周仓,左膀右臂,片刻不离。他永远不受外物冲撞,所以曲线优美,处处显示着养尊处优的幸福。每逢做事,名义上他是参加的,实际并不出力。他因为身体最长,取物时,往往最先碰到物好像取得这物是他一人的功劳,其实,他碰到之后就退在一旁,让大拇指和食指去出力,他只是在旁略为扶衬而已。
【1】食指的姿态特点是什么?
_____________________________________
【2】“拿笔的时候,全靠他推动笔杆;遇到危险的事都要他去试探或冒险;秽物、毒物、烈物,他接触的机会最多;刀伤、烫伤、轧伤、咬伤,他消受的机会最多。”这句话运用___________的修辞手法,写出了食指的什么特点?
_____________________________________
【3】联系上下文,理解“养尊处优”一词的意思。
___________________________________
【4】短文中的中指给你留下什么印象?生活中,你见过类似的人吗?
_____________________________________
10、阅读课内片段,完成练习。
秘书将电报记录稿交毛主席签字的一瞬间,毛主席下意识地踌躇了一会 儿,那神情分明在说,难道岸英真的回不来了?父子真的不能相见了?毛主席黯然的目光转向窗外,右手指指写字台,示意秘书将电报记录稿放在上面。
第二天早上,秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了,签过字的电报记录稿被放在了枕头上,下面是被泪水打湿的枕巾。
青山处处埋忠骨,何须马革裹尸还。
【1】“青山处处埋忠骨,何须马革裹尸还”中的“忠骨”指_____,它在文中指_______。这两句的意思是__________。
【2】“签过字的电报记录稿被放在了枕头上,下面是被泪水打湿的枕巾。”透过这句话,你仿佛看到了什么?
____________________
11、阅读
想做橡树的比尔·盖茨
比尔·盖茨是美国微软电脑公司的总裁。他之所以能取得非常大的成就,是因为他从小就立下了一个志愿——要做昂首天穹的橡树。
比尔·盖茨上小学时,一本《世界百科全书》已经远远不能满足他的求知欲了。他钻到爸爸的书房里,看不懂法律方面的书,就看起名人传记来,大名鼎鼎的科学家富兰克林、政治家罗斯福、军事家拿破仑以及大发明家爱迪生等人的传记,他都看。
“我的孩子,你为什么喜欢这些人物的传记呢?”老盖茨抚摸着儿子的头,非常和蔼地问。
“为了思考。”
“为了思考?”
“对,为了思考。这些伟大人物和普通人是不一样的。我要好好揣摩他们是如何思考的,这样就能找出这些人取得伟大成就的原因。”
见儿子小小年纪就表现出非凡的想像力,思想已经走在年龄的前头,老盖茨是既吃惊又高兴。一有机会,老盖茨就给孩子买书,买回各种书籍。比尔·盖茨高兴极了,他在自己的小房间里建立了一个小书架,把书分门别类地放好,还编上了序号。日子一天天过去了,小书架上的书越来越多,有历史人物传记,有法律、商贸方面的书,还有文学作品等等。
一天,比尔·盖茨的同学来他家做客,发现比尔·盖茨在看这些书。禁不住好奇地问:“你怎么买这么多书?” “在书中可以学到好多好多新的东西。只有多读书,才能使自己变得与众不同。”
“干吗要与众不同?和别人一样生活不好吗?就像草原上的小草一样。” “与其做一株绿洲中的小草,还不如做一棵荒丘上的橡树,因为小草千篇一律,毫无个性,而橡树高大挺拔,昂首天穹。” 比尔·盖茨坚定地说。
【1】根据下面句子的意思,在文中找到相应的词语。
(1)形容名气很大。________________
(2)跟大家不一样。________________
(3)一千篇文章都一样,比喻办事按一个格式,非常机械。_____________
【2】请你说说“因为他从小就立下了一个志愿——要做昂首天穹的橡树。”这句话中,破折号的作用。
______________________________
【3】用自己的话说说“思想已经走在年龄的前头。”这句话的意思。
_________________________________
【4】认真读文章,想一想这篇短文想告诉我们什么道理?
________________________________
【5】比尔·盖茨小时候的志向是做一棵昂首天穹的橡树,你的志向呢?写一写
________________________________
12、阅读下面语段,完成相关练习。
片段一
水面上渐渐沉寂,只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边,古老的桥梁横在水上,大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市,古老的威尼斯又沉沉地入睡了。(《威尼斯小艇》)
片段二
到了傍晚,才看见有人驾着小船过来,坐上小板凳,给严肃沉默的奶牛挤奶。金色的晚霞铺在西天,远处偶尔传来汽笛声,接着又是一片寂静。在这里,谁都不叫喊吆喝,牛脖子上的铃铛也没有响声,挤奶的人更是默默无言。运河之中,装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车,不停地开往城市。车船过后,一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了,整个天地都暗了下来。狗不叫了,圈里的牛也不再发出哞哞声,马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜,无声的低地,漆黑的夜晚,只有远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。(《牧场之国》)
【1】边读边想象画面,片段一用了静态描写,通过( )、高大的石头建筑、( )、大大小小的船舶等景物的特征来描绘画面。片段二用了( )描写,主要通过( )和圈里的牲畜来描绘画面。
【2】片段二中,“金色的晚霞铺在西天,远处偶尔传来汽笛声,接着又是一片寂静。”这句话能否删掉?请说说你的理由。
__________________________________________
【3】读一读“狗不叫了,圈里的牛也不再发出哞哞声,马也忘记了踢马房的挡板。” 选择错误的一项。( )
A.这句话通过描写狗、牛、马等动物跟平常不同的表现,来凸显牧场的宁静。
B.这句话运用了排比的修辞,写出天暗后牧场上动物们都安静下来了。
C.“马也忘记了踢马房的挡板”,这个表达很有趣,运用了比喻的修辞,并且间接写出了牧场上的宁静。
D.作者写狗、牛、马的安静,是想来表达它们跟牧场以及跟自然的和谐。
13、阅读短文,回答问题。
我们的先生
从今天起,我们的新先生也可爱起来了。我们进教室的时候,先生已在位子上坐着。先生上学年教过的学生们都从门口探进头来和先生打招呼,“先生早安!”“配巴尼先生早安!”大家这样说着。其中也有走进教室来和先生匆忙地握了手就出去的。这可知大家都爱慕着先生,今年也想请他教。先生也是一边说着“早安”,一边去拉学生们伸着的手,却是不看学生们的脸。和他们打招呼的时候,虽也现出笑容,但额上皱纹一蹙,脸孔就板起来,并且把脸对着窗外,注视着对面的屋顶,好像他和学生们打招呼是很苦的。完了以后,先生又把我们一一地注视,叫我们默写,自己下了讲台在桌位间巡回。看见有一个面上生着红粒的学生,就让他中止默写,两手托了他的头查看,又摸他的额,问他有没有发热。这时先生后面有一个学生趁着先生看不见,跳上椅子玩起洋娃娃来,恰好先生回过头去,那学生就急忙坐下,俯了头预备受责,先生把手按在他的头上,只说:“下次不要再做这种事了!”然后便走开了。
默写完了以后,先生又沉默了,看着我们好一会儿,然后用粗犷的亲切的声音这样说:“大家听着!我们从此要同处一年,让我们好好地过这一年吧!大家要用功,要规矩。我没有一个家属,你们就是我的家属,去年以前,我还有母亲,母亲死了以后,我只有一个人了!你们以外,我没有别的家属在世界上,除了你们,我没有可爱的人!你们是我的孩子,我爱你们,请你们也喜欢我!我一个都不愿责罚你们,请将你们的真心给我看看!请你们全班成为一家,给我慰藉,给我荣耀!我现在并不要你们用口来答应我,我确信你们已在心里答应我了。我感谢你们。”这时候校役来通知放学,我们都很静很静地离开座位。那个跳上椅子的学生,走到他的身旁,颤抖地说:“先生!饶了我这次!”先生用嘴去亲着他的额头说:“快回去!好孩子!”
【1】用简洁的语言说说文章第1自然段写了哪三件事。____
【2】下列对文中画横线的句子,理解不正确的一项是( )
A.先生对上学年教过的学生很有感情,正在努力克制内心的感动。
B.这句话运用了动作描写,从“拉”字可以看出先生很爱学生,对学生充满了不舍。
C.“不看学生的脸”这一描写暗示了先生对于学生过分的热情,表现出冷淡与不在乎。
【3】理解下列句子中的加点字词,并回答问题。
(1)和他们打招呼的时候,虽也现出笑容,但额上皱纹一蹙,脸孔就板起来,并且把脸对着窗外,注视着对面的屋顶,好像他和学生们打招呼是很苦的。
这句话运用了____描写和____ 描写,“苦”字写出了____。
(2)这时候校役来通知放学,我们都很静很静地离开座位。
“很静很静”写出了____ 。
【4】结合文中的事例说说,为什么学生都爱慕这位先生?
____
14、阅读短文,完成后面的练习。
弥留之际
末了,终于到了弥留之际,那几日,老头儿葛朗台结实的身子进入了毁灭的阶段。他要坐在火炉旁边,密室之前。他把身上的被子一齐拉紧,裹紧,嘴里对拿依说着:“裹紧,裹紧,别让人家偷了我的东西。”他所有的生命力都退守在眼睛里了,他能够睁开眼的时候,眼光会立刻转到满屋财宝的密室门上。
“在那里吗?在那里吗?”问话的欧也妮听得出他惊慌得厉害。
“你看住金子……拿来放在我面前!”
欧也妮把金子铺在桌子上,他几小时地用眼睛盯着,露出一点儿很吃力的笑意。
本区的教士来给他做临终法事的时候,十字架、烛台和银镶的圣水壶一出现,他那似乎已经死去几小时的眼睛立刻复活了,目不转眼地瞧着那些法器。他的肉瘤也最后地动了一动。神甫把镀金的十字架送到他唇边,让他亲吻基督的圣像,他却做了一个吓人的动作——想把十字架抓在手里,这一下最后的努力送了他的命。他唤着欧也妮,欧也妮流着泪跪在他前面,可是他看不见。
“父亲,祝福我啊。”
“把一切照顾得好好的!以后到那边来向我交账!”
——节选自《欧也妮·葛朗台》
【1】这篇短文具体描写了____________,表现了葛朗台__________________。
【2】文中画线句子运用了什么描写方法,体会葛朗台的内心,写一写。
描写方法:______________________
人物内心:_______________________
【3】有人认为,文章末尾女儿欧也妮的话是多余的,可以删掉。你认为呢?写写你的理由。
____________________________
15、阅读
几块青稞饼
草地,迷蒙的草地,笼罩在一片阴沉沉的雨雾里,分不清哪儿是“路”,哪儿是泥潭。一支钢铁般的队伍,正在这一片神奇的土地上行进着。
①此刻,他迈着艰难的步履走着。②忽然,他那消瘦的脸上,浮现出严峻的神情:③那匹小马,也让因缺药而致腿伤化脓的战士骑了。④断炊了,在他的干粮袋里,也只剩下几小块青稞饼。⑤不远处,又有两名战士倒在“路边”。“好同志,不能倒下!”他奔过去,弯下身拍一拍战士的肩胛。
“首长,走……走不动了。”战士喘着气,望着眼前这位魁梧的中年人,轻声说:“两天没吃了。”
他听着,眉梢颤抖了一下,默默地从干粮袋里掏出那几小块青稞饼,塞给战士:“吃吧!不吃就走不出草地了。”当他的身影渐渐消融在雨中时,一个战士捧着青棵饼,眼窝里闪着泪光,问:“他是谁呀?”“不知道。”另一个战士回答说,“反正是一位首长,不是师长就是政委。”
进入草地第七天了。晚上,部队准备宿营了。红军首长喝了一大碗苦涩的野菜汤,借着马灯微黄的光,打开一张军事地图。警卫员走近他的身边,递给他一个纸包:“司令员,一个战士留下的,临终时说,一定要交给首长。”
他轻轻打开纸包。啊!那是几块青稞饼。
【1】红军在过草地时遇到的困难有哪些?
____________________________
【2】文章第2自然段顺序已打乱,请重新排列:______________________。
【3】给文中画“_____”的句子选择一个最确切的理解,在括号里打“√”。
(1)战士感到饥饿、疲劳,死亡越来越严重地威胁着他。( )
(2)在困难中得到首长的关心,战士十分激动。( )
(3)在危难中红军首长把生的希望让给战士,把死的威胁留给自己,战士感动了。( )
【4】文章最后一个自然段中的“他”是______________。当“他”打开纸包看到几小块青稞饼时,他会想:______________________________
【5】文中首长与战士的什么精神使你最感动?
________________________________
16、阅读下列材料,完成下面题目。
材料一:
2020年伊始,跟随着新年的脚步悄然而至的还有新型冠状病毒,短短几个月时间,新冠病毒席卷全世界。截至北京时间6月6日16时,新冠肺炎影响215个国家和地区,全球累计确诊6746529例,累计死亡395957例。其中中国累计确诊84629例,死亡4645例。
材料二:
疫情就是命令,防控就是责任。为打赢新型冠状病毒感染肺炎疫情防控阻击战、切实保障人民身体健康和生产生活秩序,医护工作者、公安干警、社区工作者出力尽责,齐心协力守卫家园,有很多人在这场战役中牺牲生命。当湖北面临困难时,全国各地3万多名医护工作者驰援疫区;全国向武汉输送58000多吨各类物资,社会各界人士捐款捐物,支援政府抗击病毒。
【1】读完以上两则材料,你了解到了哪些信息?
_________________________________
【2】阅读材料二,你想对参加抗击新冠病毒的人说些什么? (可以选择其中一个或一类人)
_________________________________
17、课外阅读
笔下犹能有花开
秋末冬初,天坛里那排白色的藤萝架,上边的叶子已经落得差不多了。没事的时候,我爱到这里来画画。
①那天,我看到我的斜对面坐着一位老太太,个子很高,体量很壮,头戴一顶棒球帽,还是歪戴着,很俏皮的样子。
老太太长得很精神,眉眼俊朗,我们相对藤萝架,只有几步距离,彼此看得很清楚。我注意观察她,她也时不时地瞄我两眼。
我画完了老太太的一幅速写像,站起来走,路过她身边时,老太太抬起头问了我一句:“刚才是不是在画我呢?”我赶紧坦白:“是画您呢。”然后打开旧杂志递给她看,等待她的评判。②她扫了一眼画,便把杂志还给我,没有说一句我画的她到底像还是不像,只说了句:“我也会画画。”这话说得有点儿孩子气,有点儿不服气,特别像小时候体育课上跳高或跳远,我跳过去了或跳出来的那个高度或远度,另一个同学歪着脑袋说:“我也能跳。”
我赶紧把那本旧杂志递给她,对她说:“您给我画一个。” 她很快就画出一朵牡丹花,还有两片叶子。每个花瓣都画得很仔细,手一点儿不抖,我连连夸她:“您画得真好!”她把杂志和笔还给我,说:“好什么呀!不成样子了。以前,我和你一样,也爱到这里画画。我家就住在金鱼池,天天都到天坛来。”我说:“您就够棒的了,都多大岁数了呀!”然后我问她有多大岁数了,她反问我:“你猜。”我说:“我看您没到八十岁。”她笑了,伸出手冲我比划:“八十八啦!”
八十八岁了,还能画这么漂亮的花,真让人羡慕。我不知道我还能不能活到老太太这岁数,能活到这岁数的人,身体是一方面原因,心情和心理是另一方面原因。这么一把年纪了,心中未与年俱老,笔下犹能有花开,这样的老人并不多。
【1】读完全文,我知道文章题目“笔下犹能有花开”说的是_________(人物),这句话有两层含义:一是____________,二是_____________。
【2】读画“ ”的两个句子,体会人物内心。
(1)第①句运用了____描写,从“歪戴着”一词中,我能看出老太太__________________。
(2)第②句运用了____描写,从“我也会画画”中,我能体会出老太太内心的想法是:_______________。
【3】在最后一段中,作者说“真让人羡慕”是什么意思?
________________________________
【4】“心中未与年俱老,笔下犹能有花开”,联系生活实际说说,你遇到过这样的人吗。他是怎样的状态。
________________________________
18、阅读。
童年河
【材料一】
【材料二】后记选摘
我的同辈人,读这样的小说,也许会心生共鸣,因为他们熟悉那个时代。现在的少年人,大概也不会拒绝这样的小说。因为,不管我们所处的社会和生活状态发生多大的变化,有些情感和憧憬是不会变的,譬如亲情,譬如友谊,譬如对幸福人生的向往。
感谢画家万芾,为我的小说精心创作了插图。她对小说的时代和情境是熟悉的,她的插图很生动地展现了小说中的场景,也为这本书增添了色彩。
——赵丽宏,作家
【材料三】书评撷英
评论一:赵丽宏用他的第一部长篇小说,把自己的童年记忆变成了文字——无论是对小读者,对大读者,还是对他本人,都是很好的一部著作。
——金波,儿童文学作家、诗人
评论二:《童年河》是赵丽宏送给孩子们的礼物,也是中国儿童文学界的一个意外收获。小说追求一种深入心底的真,这是经过生命体验和岁月淘洗的记忆,是以过去岁月为题材的面向当下的活的文字。
——刘绪源,儿童文学评论家
评论三:赵丽宏的《童年河》为什么打动人?成年人读了会想起自己的过去从而被感动,儿童读了同样能因感受到童年的纯真而感动,这是一本小孩和大人都值得看的小说。
——梅子涵,儿童文学作家
【1】《童年河》的作者是____________,该书适合阅读的人群是__________、___________,这是一本适合慢读、慢品的小说。
【2】判断下面的说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“×”。
(1)《童年河》讲述的是一个生活在二十世纪五六十年代的普通男孩的故事。( )
(2)赵丽宏这部长篇小说讲述的是自己童年时在北京发生的真实故事。( )
(3)梅子涵、刘绪源、金波三人从不同角度对《童年河》进行了“点赞”。( )
【3】在班级读书会上,你需要向同学们推荐《童年河》这本书,请结合以上材料,写出两个推荐理由。
理由1:____________________________________
理由2:____________________________________
【4】根据材料想象《童年河》的封面会是怎样的?把你的想象写下来。
____________________________________________
【5】若要以“童年回忆”为主题开展班级读书会,除了《童年河》这本书,你还想推荐哪几本书?《_______________》《________________》
19、阅读短文,回答问题。(17分)
第 一 次
马路旁的行(háng xíng)人道比马路要整整高出一个台阶,而他简直还没满一周岁。
他长着细弱的小腿,此刻这两条小腿却怎么也不听使唤,老是哆哆嗦嗦地……但两条腿的主人——小男孩,想从马路上登上人行道的愿望却十分(强烈、猛烈),而且信心十足。
瞧,那只穿着好看袜子的小脚已经抬了起来,踩在了人行道的边缘上,但孩子还没有下定决心登上第二只脚,有那么一会儿他就那么站着:一只脚在人行道上,而另一只脚还在原处没动。
然而小孩又收回了跨出的那一步,他似乎在积蓄力量,小男孩就这么站着,既不前进,又不后退,只是固执地注视着自己的前方。
“还小呢,刚刚能走路,就能跨台阶?”路旁一位头发花白的老奶奶啧了啧嘴说:“做大人的要帮他一把。”
而孩子的妈妈并没伸出手去,只是微笑着(鼓舞、鼓励)说:“自己上,小乖乖,自己上!”
“加油!加油!”旁边的小姑娘喊道。
终于,孩子的两只脚都站到了人行道上,小胖脸同时(裂开、绽开)了笑容。
“好一个登山者!”胡子爷爷幽默地说。他又摸摸孩子的头说:“一开头有困难,但坚持就能胜利。祝贺你成功!”
(1)划掉括号里不合适的读音和词语。(4分)
(2)从文中找出下列词语的反义词。(4分)失败( ) 后退( ) 消耗( ) 容易( )
(3)“坚持就能胜利。”改为反问句是: ?(1分)
(4)概括写出下面四种人的态度:(4分)
(1)老奶奶的态度: (2)妈妈的态度:
(3)小姑娘的态度: (4)胡子爷爷的态度:
(5)你从“小孩学步”这件事中,受到了什么启发?(2分)______________________________________________________
(6)你也经历许多第一次,如: 、 ,其中最令你难忘的是第一次 因为 。(2分)
20、按要求完成下面的句子练习。
(1)沃克医生一针见地说:“当过军医,这么重的伤势,只有军人才能这样从容镇定!”(改为第三人称转述句)
____________________________________________________________
(2)沃克医生的脸上浮现出慈祥的神情。(缩句)
____________________________________________________________
(3)麦子熟透了,田野像铺上了绿色的地毯。(修改病句)
____________________________________________________________
21、改成反问句:听到这个消息我喜出望外。
_____________________________________________________
22、 句子练习。
(1)假如我被人捉去,关在笼里,永远不得回来呢,我的父亲母亲岂不心碎?
变成陈述句:__________________________________________________
(2)缩句:母亲偶然捉了一条小虫。
______________________________________________________________
(3)修改病句:北京虽是城市,可是它也跟着农村一起过年,而且过得分外喧闹。
______________________________________________________________
23、一位少年问智者:“我怎样才能成为一个自己快乐,也能带给别人快乐的人呢?”智者回答说:“把自己当成别人。把别人当成自己。把别人当成别人。把自己当成自己。”请以智者四句话中的一句话或几句话为话题写一篇文章,文体不限,题目自拟。