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榆林2025学年度第二学期期末教学质量检测六年级语文

考试时间: 90分钟 满分: 115
题号
评分
*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、选择题 (共3题,共 15分)
  • 1、给带点字选择正确的读音,在下面画上横线。(3%)

    (dàngèn) 窈(zhàotiǎo) 接不暇(yīngyìng)

    (xiāoxiào) 歉(jiūjiù耀武力(xuánxuàn)

     

  • 2、下列说法错误的一项是( )

    A.《水浒传》刻画了一个又一个鲜活的人物形象,有武松、诸葛亮、宋江、林冲……

    B.《牧场之国》从多个方面描写了荷兰,反复强调“这就是真正的荷兰”。

    C.《他像一棵挺脱的树》中,主要写了祥子的外貌特征,展示了他旺盛的生命力。

    D.《清贫》、《红楼春趣》和《草船借箭》都从多个方面刻画了人物形象。

  • 3、孙悟空因为( )被如来佛压在五行山下。

    A.自封“齐天大圣” B.大闹天宫 C.偷吃人参果 D.棒打蜘蛛精

二、填空题 (共5题,共 25分)
  • 4、按要求写词语。 

    ①近义词:快捷——________     瞬间——________     沉迷——________

    ②反义词:清新——________     自豪——________     方便——________

    ③写出ABAC式的词语:________________________

  • 5、填入反义词。

    模仿——_________放肆——_________

    故意——_________灵巧——_________

  • 6、按查字典要求填空。(3分)

    诵:部首( )再查( )画有两种解释:

    (1)用有高低抑扬的腔调念;

    (2)称述,述说。

    诵读一词中可取第____种解释。

    昧:部首( )再查( )画有三种解释:

    (1)昏,糊涂,不明的;

    (2)隐藏,隐瞒;

    (3)暗。

    半明半昧一词中可取第___种解释。

     

  • 7、填空。

    )的邮船 )的绳索   )的灵魂

    )的人员 )的众人 )的雕像

     

  • 8、看拼音,写词语。

    盖自kāi pì____以来,每受天真地秀,rì jīng yuè huá_____,感之既之,遂有líng tōng____之意。内育仙胞,一日迸裂,产一石卵,似圆球样大。因见风,化作一个石猴。那猴在山中,却会行走跳跃,食草木,饮jiàn quán____,采山花,觅树果;与狼虫为伴,虎豹为群,zhāng lù____为友,猕猿为亲。

三、现代文阅读 (共11题,共 55分)
  • 9、阅读短文,完成练习。

    智者的四句箴(zhēn)言

    一位十六岁的少年去拜访年长的智者。

    少年问:“我怎样才能变成一个自己愉快,也能带给别人快乐的人呢?”

    智者笑着说:“孩子,在你这个年龄有这样的愿望,已经很难得了。很多比你年长的人,从他们问的问题本身就可以看出,不管怎样跟他们解释,都不可能让他们明白真正重要的道理。我送给你四句话。第一句是,把自己当成别人。你能说说这句话的含义吗?”

    少年回答说:“是不是说,在我感到痛苦忧伤的时候,就把自己当成别人,这样痛苦自然就减轻了;当我欣喜若狂之时,把自己当成别人,那么心态也会变得平和一些。”

    智者微微点头,接着说:“第二句话是,把别人当成自己。”

    少年沉思一会儿,说:“这样就可以真正同情别人的不幸,理解别人的需要,而且在别人需要帮助的时候给予恰当的帮助。”

    智者两眼发光,继续说着:“第三句话,把别人当成别人。”

    少年默默思索着,回答道:“这句话的意思是不是说,要充分尊重每个人的独立性,在任何情形下都不能侵犯他人的核心领地?”

    智者哈哈大笑:“很好,很好,孺子可教!第四句话是,把自己当成自己。这句话理解起来太难了,你留着以后慢慢品味吧!”少年说:“这句话的含义,我一时体会不出。但这四句话之间有许多自相矛盾之处,我怎样才能把它们统一起来呢?”智者说:“很简单,用一生的时间和经历。”

    少年沉默了很久,然后叩首告别。后来少年变成了中年人,又变成了老年人。在他离开这个世界很久以后,人们还时时提到他的名字。人们都说他是一位智者,因为他是一个愉快的人;而且也给每一个见过他的人带来了快乐。

    1智者的四句箴言分别是什么?请用“~~~~”画出来。

    2认真读短文,注意智者神情的变化,再把正确答案的序号写在括号内。

    A.智者惊喜   B.智者赞同 C.智者表示友好   D.智者对少年的回答非常满意

    (1)“智者笑着说”说明_____

    (2)“智者微微点头”说明_____

    (3)“智者两眼发光”说明_____

    (4)“智者哈哈大笑”说明_____

    3少年后来__________。请你也送一句人生箴言给自己或同学:_________________

    4你是怎么理解“把自己当成自己”这句话的?下面的理解有误的一项是( )

    A.凡事都要从自身条件出发,客观、公平地对待自己和别人,是自己的就争取,不是自己的别强求。

    B.把自己当成自己,就是要求自己做到自尊自爱,先学会尊重自己,才能尊重他人。

    C.自己就是自己,不管别人怎样,我喜欢的都必须是我的。

    D.要坦诚、勇敢地面对自己的好与坏,凡事都要脚踏实地,对得起自己,对得起别人,对得起天地良心。

    5选出对本文分析最恰当的一项( )

    A.智者认为只有给别人带来快乐,才会给自己最大的快乐。

    B.智者的四句话读起来都有哲理,但是联系起来自相矛盾。

    C.智者的四句话是他毕生时间和经历的结晶,它们之间并不矛盾,而是统一的。

    D.智者的四句话貌似简单,实则充满智慧,它们告诉了人们人生意义何在。

  • 10、阅读短文,回答问题。(12分)

    __________________

    马路旁的行(háng xíng)人道比马路要整整高出一个台阶,而他简直还没满一周岁。他长着细弱的小腿,此刻这两条小腿却怎么也不听使唤,老是哆哆嗦嗦地……但两条腿的主人——小男孩,想从马路上登上人行道的愿望却十分(强烈、猛烈),而且信心十足。瞧,那只穿着好看袜子的小脚已经抬了起来,踩在了人行道的边缘上,但孩子还没有下定决心登上第二只脚,有那么一会儿他就那么站着:一只脚在人行道上,而另一只脚还在原处没动。

    然而小孩又收回了跨出的那一步,他似乎在积蓄力量,小男孩就这么站着,既不前进,又不后退,只是固执地注视着自己的前方。

    “还小呢,刚刚能走路,就能跨台阶?”路旁一位头发花白的老奶奶啧了啧嘴说:“做大人的要帮他一把。”

    而孩子的妈妈并没伸出手去,只是微笑着(鼓舞、鼓励)说:“自己上,小乖乖,自己上!”

    “加油!加油!”旁边的小姑娘喊道。

    终于,孩子的两只脚都站到了人行道上,小胖脸同时(裂开、绽开)了笑容。

     “好一个登山者!”胡子爷爷幽默地说。他又摸摸孩子的头说:“一开头有困难,但坚持就能胜利。祝贺你成功!”

     (1)/ 划掉括号里不合适的读音和词语。(2分)

    (2)从文中找出下列词语的反义词。(4分)

    失败( ) 后退( ) 消耗( ) 容易(   )

    (3)“坚持就能胜利。”改为反问句是:   (1分)

    (4)你从“小孩学步”这件事中,受到了什么启发?  

    (2分)

    (5)请给文章加个题目,写在文前的横线上。(1分)

    (6)你也经历许多第一次,如:_____________________________ ,其中最令你难忘的是第一 因为   (2分)

     

  • 11、阅读

    伞的故事

    看见伞,我便想起了母亲,心里涌起了一种温暖的感觉……‖

    小时候,我们村里没有学校,要跑到八里外的镇上去上学。路途远,最怕遇上雨天。冷不丁半路上下起了大雨,便被浇成落汤鸡。那时候,我多么盼望有一把伞呀!

    有一回,放学的路上,我又淋了雨。回到家,就病倒了,通身烧得滚烫滚烫的。娘摸着我的头,眼圈儿便红了,那时候我小,不懂事,竟不能体谅娘的难处,却说:要有把伞就好了,咱买一把吧!

    娘沉思良久,最后一字一句地说:买,咱买一把!

    听了娘的话,我半信半疑。那年月家里的生活十分艰难,她哪能有钱给我买伞呢?可是,我知道娘的脾气,对孩子,她从来都是说一句是一句的。

    这天晚上,她早早地上了织布机,脚一蹬,手一搬,哐里哐当,满屋里便都是机声了。这一夜,我枕着机声入梦。一早醒来,机声还在响。啊,娘织了一夜布。我悄悄地走到娘跟前,颤抖地喊了一声:娘!娘用熬红的眼睛看着我,不自然地笑了笑。我的泪水夺眶而出,说:娘,你别再熬夜了,我不要伞了!

    娘笑笑,说:傻孩子,伞,咱还是要买的。娘多熬几夜就有了……”

    终于有一天,娘割了布。从集市上卖布回来,娘一脸喜气。见了我,立即打开了印花包袱喜眉笑目地说:去吧,你要的伞!

    啊,伞!我惊叫着,从娘手里接过伞来。这是一把八角黄油布伞。我撑开,合上,再撑开,再合上,举起来,拧动伞柄,让它在空中旋转。欣喜之余,我偶一抬头,望见了娘那带笑的黄油布似的脸,心里一酸,眼里涌出了泪水……‖

    从此,一把黄油布伞伴随我,从初中升高中,读大学,一直到参加工作。渐渐地,这把黄油布伞落伍了,我却舍不得扔掉它。我带着这把伞就仿佛母亲就在我身边,使我忘不了母亲和母亲对我的爱。

    1联系上下文解释下列词语。

    沉思良久:________

    欣喜之余:________

    2读句子,注意划线部分的词句,联系课文,体会句子所表达的思想感情,用一个词写出来。

    ①我的泪水夺眶而出  , 说:娘,你别再熬夜了,我不要伞了!”________

    ②见了我,立即打开了印花包袱喜眉笑目地说:去吧,你要的伞!”________

    ③欣喜之余,我偶一抬头,望见了娘那带笑的黄油布似的脸,心里一酸  , 眼里涌出了泪水。________

    3作者看见伞,便想起了母亲,心里涌起了一种温暖的感觉的原因是________

    4我偶一抬头,望见了娘那带笑的黄油布似的脸,心里一酸,眼里涌出了泪水……这句话中黄油布似的脸说明________  , 这句话表达了________

    5课文已用“‖”分好段落,请写出第二、三段的段意。

    第二段:________

    第三段:________

    6假如你就是文章中的作者,收到母亲的,你想对母亲说些什么?请写下来。

    _________________________

  • 12、课内阅读:阅读课文片断,回答问题。

    他的身量与筋肉都发展到年岁前边去了。二十来岁,他已经很大很高,虽然肢体还没被年月铸成一定的格局,可是已经像个成人了——一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。看着那高等的车夫,他计划着怎样杀进他的腰去,好更显出他的铁扇面似的胸,与直硬的背;扭头看看自己的肩,多么宽,多么威严!杀好了腰,再穿上肥腿的白裤,裤脚用鸡肠子带儿系住,露出那对“出号”的大脚!是的,他无疑的可以成为最出色的车夫,傻子似的他自己笑了。

    【1】这一片断选自课文《______》,这篇课文选自__________(谁)的小说《______》。

    【2】这一片断,紧紧抓住祥子整束自己着装时的动作,进行描写,先后写了他的哪些动作,这些描写,目的是想突出样子什么?

    ____________________

    目的是:___________________

    【3】祥子为什么会傻子似笑了,笑里暗藏着怎样的心理?(要借助文中的关键词句说理由,至少要有两种以上的理由。)

    ___________________

  • 13、课外阅读

    给予的故事

    从前有个人在沙漠中迷失了方向,他饥渴难忍,濒临死亡。可他仍然拖着沉重的脚步,一步一步地向前走。他终于找到了一间废弃的小屋。

    这间屋子已久无人住,风吹日晒,摇摇欲坠。在屋前,他发现了一个吸水器,于是就用力抽水,可是滴水全无。他失望到了极点。

    忽然,他看见吸水器旁有一个水壶,壶口被木塞紧紧地塞住,壶上有一个纸条,上面写着:你要先把这壶水灌到吸水器中,然后才能打水。但是,请在你走之前一定要把水壶灌满。他小心翼翼地打开水壶塞,里面果然有一壶水。

    这个人面临着艰难的选择,要不要按纸条上说的,把这壶水倒进吸水器里?如果把水倒进去吸水器不出水,岂不白白浪费了这壶救命之水?相反,要是把这壶水喝下去,就会保住自己的生命。他思索再三,决定照纸条上说的做,果然吸水器中涌出了泉水。他痛痛快快地喝了个够!休息了一会儿,他重新把水壶灌满水,塞上壶塞,在纸条上又加了两 句话:请相信我,纸条上的话是真的。你只有把生死置之度外,才能尝到甘美的泉水。

    1第①自然段中画线字的正确读音是哪个? 

    (1)(pīn  bīn)               (2)(rēng  réng)

    2在第②自然段中,用“____”画出描写人物心情的句子,并分析人物产生这种心情的原因。

    ______________________________________________

    3第③自然段中的小心翼翼一词说明他______________________________。仿写三个这样的(ABCC)词语:__________ ___________

    4第④自然段中画“___”的句子属于对人物_________的描写,它反映了人物_____________________________的内心。

    5请把第④自然段中如果把水倒进去吸水器不出水,岂不白白浪费了这壶救命之水?改为意思相同的陈述句: ________________________________________

    6联系短文,说说你怎样理解题目中的给予

    __________________________________

  • 14、课内阅读。

    景阳冈(节选)

    武松见了,叫声:“呵呀!”从青石上翻将下来,便拿那条梢棒在手里,闪在青石边。那个大虫又饥又渴,把两只爪在地下略按一按,和身望上一扑,从半空里撺将下来。武松被那一惊,酒都做冷汗出了。说时迟,那时快。武松见大虫扑来,只一闪,闪在大虫背后。那大虫背后看人最难,便把前爪搭在地下,把腰胯一掀,掀将起来。武松只一躲,躲在一边。大虫见掀他不着,吼一声,却似半天里起个霹雳,振得那山风也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来,只一剪。武松却又闪在一边。原来那大虫拿人,只是一扑,一掀,一剪,三般提不着时,气性先自没了一半。那大虫又剪不着,再吼了一声,一兜兜将回来。武松见那大虫复翻身回来,双手轮起梢棒,尽平生气力,只一棒,从半空劈将下来。只听得一声响,簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来。定睛看时,一棒劈不着大虫。原来慌了,正打在枯树上,把那条梢棒折做两截,只拿得一半在手里。

    【1】读下面的句子,猜一猜加点词语的意思。

    武松见了,叫声:“呵呀!”从青石上翻将下来,便拿那条梢棒在手里,闪在青石边。

    梢棒:__________________________________________________

    【2】这段文字是写______的场面。“大虫”的进攻主要有三招:_________________________________________________,武松对付这三招的动作是闪和躲,这些动作写出了武松的______________________________

    【3】画“          ”的语句运用了________________的修辞手法。

    【4】作者重点描写这一部分的用意是(       

    A.介绍老虎有捕食绝技。

    B.呼应前文,表示武松后悔了。

    C.为文章增加趣味性。

    D.从动作描写方面来表现老虎难打。

  • 15、回顾课文,回答问题。

    ……到了更晚的时候,我走到坑边,抬头看到晴空一轮明月,清光四溢,与水里的那个月亮相映成趣。我当时虽然还不懂什么叫诗兴,但也颇而乐之,心中油然有什么东西在萌动。

    1作者回忆了在故乡的哪些童年趣事?

    _____________________________________

    2作者表达了对故乡的什么情感?是怎样表达这种情感的?

    ______________________________

    3想一想,你觉得是什么在萌动?

    ________________________________

  • 16、阅读短文,回答问题。

    乡村素描

    ①六月最后一天。周围 wàng  yín( )的俄罗斯啊——我的故乡。

    ②整个天空染满均匀的蓝色;天上只有一片云彩--不知它是在飘浮呢,还是在消散。没有风,天气晴和……空气呢——像刚刚挤出的牛奶那样新鲜!

    ③空气里呢,散发着烟和青草的气味——还夹杂着一点儿松脂和一点儿皮革的气味;大麻田里大麻花盛开,散发着nòng yù(   )的令人愉快的芳香。

    ④云雀在高声鸣叫;鼓胸鸽在“咕咕——”低语;燕子在静悄悄地飞掠;马儿有的在打着响鼻,有的在嚼草;狗儿没有发出吠声,站在一旁温驯地摇着尾巴。

    ⑤一条深深的,但缓缓倾斜的沟壑。两边长着好几行爆竹柳,枝叶婆娑,下边的树干却已龟裂了。一条小溪顺着沟壑流去;透过碧清的涟漪,溪底的小石仿佛在chàn  dòng(   )。远处,在天空和大地尽头的边缘上,闪现着一条大河的碧流。

    ⑥沿着沟壑--一边是整齐的小粮仓,门儿紧闭着的小贮藏室;另一边是五六间木板屋顶的松木小农舍。每个屋顶都竖着一根装有鸟巢的高高的杆子;每家的小门廊上,都装饰有一匹铁铸的短鬃小马。粗糙不平的窗玻璃上,辉映出七色彩虹。木板套窗上描绘了花瓶。每座小农舍前,都端端正正地摆着一张完好的fāng dèng(   );几只猫儿在墙脚周围的小土堆上蜷成一团,耸着透明的耳朵;高高的门槛后边,现出凉爽、幽暗的前室。

    ⑦我铺开马衣,躺在沟壑的边缘;四周围——一堆堆刚刚割下的干草,散发着使人懒洋洋的芳香。机灵的主人们,把干草散放在小农舍前边:让它在向阳处晒得更干透一些,然后再从那儿放到草棚去!要是睡在那上面,再舒服不过了!

    1读拼音,在文中的扩号内写词语。

    2读句子,体会破折号的用法。(把序号填在后面的扩号里)

    ①用于声音延长的拟声词的后面;②用于话题突然转变;③用于行文中解释说明的部分;④用于事项列举分承的各项之前。

    (1)六月最后一天。周围 wàng  yín的俄罗斯啊——我的故乡。 ________ 

    (2)整个天空染满均匀的蓝色;天上只有一片云彩——不知它是在飘浮呢,还是在消散。________

    (3)云雀在高声鸣叫;鼓胸鸽在“咕咕——”低语。_________

    3用横线画出文中的一处排比句。

    4课文⑤⑥自然段是围绕_________这条线索来写的,周边景物有____________________________________________

    5这是一篇描写乡村生活的优美文章,作者惬意地享受着乡村给自己带来的快乐。诗人们对乡村总有一些偏爱,在我国古代,有许多诗人曾经写过很多脍炙人口的田园诗,你能够背出并默写其中的一首吗?

    ___________________

    ________________________________________

    ______________________________________

  • 17、阅读专项训练。

    纪晓岚巧戏和珅

    纪晓岚和和珅是一对冤家,平时嘴斗,其实心斗。一清一贪,同朝为官。某日早朝,众臣正等待上朝,工部的金尚书跑过来告诉和珅,工部失火,损失严重,能不能再在原址上扩建一下。和珅当即拍板,尽管去建,而并不问其他。

    恰逢纪晓岚从旁边走过,和珅素知纪晓岚有才,平时他常在皇上面前以才欺人,自己没少受他的气。这次上朝尚早,何不出一对联难难他,也好解解气。和珅便借这次工部失火之事出了一联:“水部(工部有时也称水部)失火,金尚书大兴土木。”一件很平常的火灾和灾后重建工作,被和珅一句话概括了。这上联的独特之处在于把金木水火土五行全加了进去,就事出联,不可谓不妙。和珅满以为会难倒纪晓岚。纪晓岚先端详了和珅一会儿,说:“和大人虽是北方人,但是面色白皙,与南方女子可媲美。”和以为他真的对不出了,正要嘲笑,纪晓岚随口说出了下联:“北人南面,和中堂什么东西?”和珅当即目瞪口呆,气得一句话也说不出。这次又吃亏了。

    原来纪晓岚也知道工部失火了,他正想向皇上奏明要严查此事,不想和珅竟然有心思出对联来风雅。也好,借此机会骂他一通,让他警醒一下。纪晓岚的对联也别出心裁,东西南北中全在里面,巧用“东西”二字,狠狠骂了和珅一顿。

    1阅读短文完成思维导图

    2纪晓岚巧戏和珅的事情还有不少,你尝试读懂以下故事背后的“巧”。

    (1)大贪官和珅修了一座新府第,邀请纪晓岚来家中给匾额题字。纪晓岚在匾额上挥毫写下“竹包”一字,为:________

    (2)纪晓岚当了侍郎,和珅(官尚书)向纪晓岚表示庆贺。下人牵来一只狗,和珅问纪晓岚:“先生,你看这是狼(侍郎)是狗呀?”纪晓岚说:“这狗的尾巴上竖,而狼的尾巴下垂,所以________________!”和珅无语。

    3从以上故事中可以看出,纪晓岚是抓住汉字的________________________等特点来戏弄和珅的。

  • 18、课外阅读

    童年     选段   (曹文轩)

    ①听母亲说,我小时候长得很体面,不哭,爱笑,爱整天转着眼珠打量(liàng     liang)人,揣摩人,很招人喜欢。

    ②长到三岁时,我就已经变得有点“坏”了。我到风车跟前玩,不小心,穿一身棉衣摔到水渠里。我一骨碌爬上来,一声不哭地回到家,将湿衣服全部剥(bāo     )下,钻到被窝里。当母亲回来要打我时,我却一口咬定是爷爷把我推到水里的。 这孩子长大了有出息  被陷害的爷爷不但不恼 反而高兴地答道  当然长大了以后 我从未生过害人之心

    ③长到九岁时,我已是一个贪玩、想入非非、不能管束自己、总是忘记大人的训斥和告诫的孩子。正在课堂上听课,见到外面有一条陌生的小狗走过,竟忘了讲台上的老师正讲课,“呼”一下冲出教室撵狗去了,后来遭到老师(严厉     严肃)的惩罚。

    ④虽然那时的我还不懂事,但我又有着特别美好而温暖的记忆。

    ⑤我有一位慈祥的老祖母。她有一头漂亮的银发,常拄着拐棍,倚在门口向人们善良地微笑着。她称呼我为“大孙子”。后来我远行上大学了,她便日夜将我思念。【          】她一辈子未走出三里方圆的地方,【          】根本不知道三里外还有一个宽广无垠的大世界。她认为,这个世界除了她看到的那块地方外,大概还有一处,凡出门去的人都一律是到那一处去的。因此,她守在大路口,等待从那地方归来的人。一日,她终于等到一位军人,于是便向人家打听:“你见到我大孙子了吗?”母亲对我的爱是本能的,绝对的。她似乎没有任何食欲,我从来没有见过她对哪一种食品有特别的欲望,她总是默默地先让孩子们享用,剩下的她随便吃一点。父亲的文化纯粹是自学的,谈不上系统,但他又几乎是一个哲人。一次,我跑到八里地外的一个地方看电影,夜深归来,已饿得不成样子了,但又懒得生火烧饭去。父亲便坐起身,披件衣服对我说:“ 如果想吃,就生火去做,【          】柴草在三里外堆着,【          】应去抱回来。”就在那天晚上,他奠定了我一生积极的生活态度。还有那片独一无二的土地,也给了我无限的情趣和恩泽。

    ⑥这一切,使我“舞文弄墨”成为可能。苦难给了我幻想的翅膀。

    ⑦我用幻想去弥补我的缺憾和空白,用幻想去编织明天的花环,用幻想去安慰自己,壮大自己,发达自己。苦难给了我透彻的人生经验,并给我的性格注进了(坚韧   坚强)难怪福克纳说一个作家最大的财富莫过于他有一个苦难的童年。祖母、父亲和母亲给我仁爱之心,使我从不知道何谓仇恨。我从未抓住不放地仇恨过任何人,我始终觉得世界是善的,尽管我常常看到恶的。那片土地给了我灵气、题材、主题和故事。

    【1】用“√”在括号里选择正确的读音或字词。

    【2】联系上下文,理解下列词语的意思。

    想入非非——_______________                                                    

    舞文弄墨——_______________

    【3】给文中第②自然段画横线的句子加上标点符号。

    【4】在文中括号里填上合适的关联词。

    【5】第④自然段在文中起____________作用。

    【6】作者的童年有许多美好而温暖的记忆,读第5自然段,简要概括作者回忆的三个事例。

    (1) _______________

    (2) _______________

    (3) _______________

    【7】“我用幻想去弥补我的缺憾和空白,用幻想去编织明天的花环,用幻想去安慰自己,壮大自己,发达自己。”这句话在表达上有什么特点?体会这样表达的效果。

    _______________________

    【8】福克纳说一个作家最大的财富莫过于他有一个苦难的童年。联系短文内容,说说“童年”生活对作者人生的启迪。

    ______________________

  • 19、阅读课外短文,完成练习。

    马克·吐温的故事

    马克吐温有一次到一个小城市演讲,他决定在演讲之前先理理发。

    “您喜欢我们这个域市吗?”理发师问他。

    “啊!喜欢,这是个很好的地方。”马克·吐温说。

    “您来得很巧,”理发师继续说,“马克吐温今天晚上要发表演讲,我想您一定是想去听听喽?”

    “是的。”马克·吐温说。

    “您弄到票了吗?”

    “还没有。”

    “这可太遗( )了!”理发师( )了耸肩膀,两手一推,( )惜地说,“那您只好从头到尾站着了,因为那里不会有空座位。”

    “对!”大师说,“和马克·吐温在一起可真槽糕,他一演讲我就只能永远站着。”

    【1】在括号里写出加点字的正确读音。

    【2】读短文,完成下面的练习。

    (1)当理发师得知马克吐温没有票后,说了什么?用“”画出来。理发师的言外之意是

    (2)马克吐温是怎么回答的?用“﹏﹏﹏”画出来。他的言外之意是

    【3】短文主要通过______描写来刻画人物形象,表现人物特点。这里运用了人物对话的____种表达方式,好处是____________。这启示我们,写人物对话时,不要只用一种表达方式,要____________

    【4】马克·吐温是美国的幽默大师、小说家、作家,也是著名演说家。他常常机智地处理生活中的问题,避免了一些麻烦。请阅读下面的两个故事,想想马克吐温会怎么说,填在横线上。

    故事一:马克吐温有一次到某地旅店投宿,别人事前告知他此地蚊子特别厉害。他在服务台登记房间时,一只蚊子正好飞来。马克·吐温对服务员说:“早听说贵地蚊子十分聪明,果不其然,它竟会___________,以便晚上对号光临,饱餐一顿。”服务员听后不禁大笑。结果那一夜马克·吐温睡得很好,因为服务员也记住了他的房间号码,提前进房做好了灭蚊防蚊的工作。

    故事二:马克·吐温外出乘车,当列车员检查丰票时,他翻遍了每个衣袋,也没有找到自己的车票。刚好这个列车员认识他,于是就安慰马克·吐温说:“没关系,如果您实在找不到车票,那也不碍事。“!怎么不碍事,我必须找到那张死的车票,不然的话,我怎么知道______________呢?”

四、句型转换 (共3题,共 15分)
  • 20、把间接引语改成直接引语。

      妈妈严厉地对我说,马上就要期末考试了,我一定要认真复习,不要辜负老师和她对我的一片期望。

      _____________________________________。

     

  • 21、按要求写句子。

    (1)一座古朴典雅的丝绸之路巨型石雕在西安市玉祥门外。

    缩句:

    (2)两千多年后的今天,每当人们凝望丝绸之路巨型石雕,无不引起对往日商贸、文化繁荣的遐想……

    改为肯定句:

    (3)这是一条伟大的路。

    改为感叹句:

    改为反问句:

    (4)魔术师的精彩表演,让在场的人们惊呆了。

    改为字句:

    改为字句:

    (5)《草原》这课的作者是我国现代著名作家老舍写的。

    修改病句:  

     

  • 22、读下面一段话,完成练习。

    那风筝都飘飘飖飖随风而去。一时只有鸡蛋大,一展眼只剩一点黑星儿,一会儿就不见了。

    (1)“飘飘飖飖”是什么意思?它的近义词有哪些?把这个词语换成“别的近义词好不好?

    __________________________________

    (2)“鸡蛋”“黑星儿”描写了什么?风筝为什么由“鸡蛋”变成了“黑星儿”?

    __________________________________

    (3)这段话中描写时间变化的词语有哪些?从这些表示时间变化的词语中你了解到了什么?

    __________________________________

    (4)谈谈自己对句子的体会。

    __________________________________

五、书面表达 (共1题,共 5分)
  • 23、习作。

    在生活中,别人什么样的神态令你印象最深刻?请仔细回想当时发生了什么事,把这件事写具体,注意运用本单元学到的描写方法反映人物的内心。题目自拟。

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得分 115
题数 23

类型 期末考试
第Ⅰ卷 客观题
一、选择题
二、填空题
三、现代文阅读
四、句型转换
五、书面表达
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