辽阳2025学年度第二学期期末教学质量检测六年级语文

1、下面与“他想着自己可千万不能大意，绝不让对手冲破最后一道防线”的描写方法相同的一项是（ ）

A．小胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。

B．头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。

C．他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。

D．完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。

2、下面加点成语运用错误的一项是（     ）

A．看着我们的成果，我们自是喜不自胜。

B．那些大臣在皇帝面前唯唯诺诺，拱伏无违。

C．诸葛亮神机妙算，巧妙地“借”来了东风。

D．窗前的老榆树，被风一刮，踉踉跄跄。

3、下面词语中的“疾”与“手疾眼快”中的“疾”意思相同的一项是（  ）

A.疾病 B.疾驶 C.疾苦 D.积劳成疾

4、看拼音，写词语。

shuā jiāng（______） shī fù（______） bāo fu（______） qīn fàn（______）

zhī ma（______） lòu xiàn（______）  nán kān（______） fā zhèng（______）

5、补充句子。

（1）孔夫子搬家——（_____）

（2）上鞋不用锥子——（_____）

（3）秃子打伞——（_____）

（4）墙头上挂狗皮——（______）

6、根据拼音正确地写出汉字，力求美观。

miǎo xiǎo（____） dù jì（____） dǎo ɡào（____） duàn liàn（____）

yǐn jiàn（____） hóu lónɡ（____） zì xiānɡ máo dùn（____）

7、词语搭配。

一（ ）花苞   一（   ）篷帐 一（  ）画    招来（ ）

受到（ ）   扇动（   ）   （ ）草帽 （   ）蜻蜓

湿软的（ ）    明亮的（ ） 甜美的（ ）  干冷的（   ）

安静的（  ）    轻松的（ ）   澄澈的（ ）  胚胎发育的（ ）

独立思考的（ ）   长途寂寞的（ ） 悦耳的（   ）

8、看拼音，写词语。

shān   dì tăn   qī xī pū lēng lēng

水（__________）    （_____________）   （__________）    （_________）   

shēn jiàn qīng sù guī mó yù yù cōng cōng

（_________） （________）   （_______） （_____________）

9、课内阅读

①就在我被俘的那一天——一个最不幸的日子，有两个国方兵士，在树林中发现了我，而且猜到了我是什么人，他们满肚子热望在我身上搜出一千或八百大洋，或者出一些金镯金戒指一类的东西，发个意外之财。哪知道从我上身摸到下身，从袄领捏到袜底，除了一只时表和一支白来水笔，一个钢板都没有搜出。他们于是被激了，猜聚我是把钱藏在哪里，不肯拿出来。他们之中有一个，左手拿着一个木柄弹，右手拉出情弹中的引线，双脚拉开一步，做出要抛掷的姿势，用凶恶的眼光盯着我，威吓地吼道：“赶快将钱拿出来，不然就是一炸弹，把你炸死去！”“哼！你不要做出那难看的样子来吧！我确实一个铜板都没有存，想从我这里发洋财，是想错了。”我微笑着，淡淡地说。

【1】“他们之中有一个，左手拿着一个木柄弹，右手拉出弹中的引线，双脚拉开一步，做出要抛掷的姿势，用凶恶的眼光盯住我”，此句用了什么描写方法？他这样做的目的是什么？

______________________

【2】“我微笑着，淡淡地说”，表现出方志敏怎样的品质？

______________________

10、歪儿

冯骥才

①那个暑假，总是天刚擦黑，晚饭吃了一半，我的心就飞出去了。因为我又听到歪儿那尖细的召唤声：“来玩踢罐电报呀——”

②“踢罐电报”是那时孩子们最喜欢的游戏。它的玩法简单：先是在街中央用白粉粗粗画一个圈儿，将一个空洋铁罐儿摆在圈里，然后大家聚拢一起“手心手背”分批淘汰，最后剩下一个人坐庄。坐庄可不易，他必须极快地把伙伴们踢得远远的罐儿拾回来，放到原处，再去捉住一个乘机躲藏的孩子顶替他，才能下庄。他一边要捉人，一边还得防备罐儿再次被踢跑，这真是个苦差事。

③最苦的还要算是歪儿！他站在街中央，寻着空铁罐左顾右盼，活像一个蒸熟了的小红薯。他细小，软绵绵，歪歪扭扭；眼睛总像睁不开，薄薄的嘴唇有点斜，更奇怪的是他的耳朵，明显的一大一小。由于他身子歪，跑起来就打斜，玩踢罐电报便十分吃亏。可是他太热爱这种游戏了，他宁愿坐庄，宁愿徒自奔跑，宁愿一直累得跌跌撞撞……大家玩的罐儿还是他家的呢！只有他家才有这种装芦笋的长长的铁罐，立在地上很得踢，如果没有这宝贝罐儿，说不定大家嫌他累赘，不带他玩了呢！

④我家刚搬到这条街上来，我就加入了踢罐电报的行列，很快成了佼佼者。这游戏简直就是为我发明的——我身高腿长，跑起来真像骑摩托送电报的邮差那样风驰电掣。尤其是我踢罐儿那一脚，“啪”的一声过后，只能在远处朦胧的暮色里去听它丁零当啷的声音了，要找到它可费点劲呢！这时，最让大家兴奋的是瞅着歪儿去追罐儿那样子，他一忽儿斜向左，一忽儿斜向右，像个脱了轨而瞎撞的破车，逗得大家捂着肚子笑。当歪儿正要发现一个藏身的孩子时，我又会闪电般冒出来，一脚把罐儿踢到视线之外，可笑的场面便再次出现……就这样，我成了当然的英雄，得意非凡；歪儿怕我，见到我总是一脸懊丧。天天黄昏，这条小街上充满着我的迅猛威风和歪儿的疲于奔命。终于有一天，歪儿一屁股坐在白粉圈里，怏怏无奈地痛哭不止……他妈妈跑出来，朝他叫着骂着，拉他胳膊回家。这愤怒的声音里似乎含着对我们的谴责。我们都感觉自己做了什么不好的事，默默站了一会儿才散。

⑤歪儿不来玩踢罐电报了。他不来，罐儿自然也变了，我从家里拿来一种装草莓酱的小铁罐，短粗，又轻，不但踢不远，有时还踢不上，游戏的快乐便减色许多。那么失去快乐的歪儿呢？我望着他家二楼那扇黑黑的玻璃窗，心想他正在窗后边眼巴巴瞧着我们玩吧！这时忽见窗子一点点开启，跟着一个东西扔下来。这东西掉在地上的声音那么熟悉，那么悦耳，那么刺激，原来正是歪儿那长长的罐儿。我的心头第一次感到被一种内疚深深地刺痛了。我迫不及待地朝他招手，叫他来玩。

⑥歪儿回到了我们中间。

⑦一切都奇妙又美好地发生了变化。大家并没有商定什么，却不约而同、齐心合力地等待着这位小伙伴了。大家尽力不叫他坐庄；有时他“手心手背”输了，也很快有人情愿被他捉住，好顶替他。大家相互配合，心领神会，做假成真。一次，我看见歪儿躲在一棵大槐树后边正要被发现，便飞身上去，一脚把罐儿踢得好远好远，解救了歪儿，又过去拉着他，急忙藏进一家院内的杂物堆里。我俩蜷缩在一张破桌案下边，紧紧挤在一起，屏住呼吸，却互相能感到对方的胸脯急促起伏，这紧张充满异常的快乐啊！我忽然见他那双眯缝的小眼睛竟然睁得很大，目光兴奋、亲热、满足，并像晨星一样光亮！原来他有这样一双又美又动人的眼睛。

⑧是不是每个人都有这样一双眼睛，就看我们能不能把它点亮。

【1】第二自然段中的“苦差事”指的是（ ）

A．玩踢罐电报游戏

B．手心手背分批淘汰

C．将铁罐儿摆在圈里

D．在踢罐电报游戏中坐庄

【2】第四自然段中“可笑的场面”指的是（ ）

A．“我”跑起来像邮差那样风驰电掣

B．歪儿被他妈妈叫骂着扯回家

C．歪儿忽左忽右斜着身子追铁罐

D．歪儿坐在白粉圈里痛哭不已

【3】“一切都奇妙又美好地发生了变化”这句中，为什么说这变化是“奇特又美好”的？（ ）

A．因为原来歪儿一直要坐庄，现在大家尽力不叫他坐庄。

B．因为有时他“手心手背”输了，也很快有人情愿被他捉住，好顶替他。不像以前那样欺负他。

C．因为大家在游戏中不但不欺负他，而且尽量给予他关爱和尊重，这是一种善良，是一种悔过。

D．失去歪儿，我们的铁罐不好玩，游戏就没那么快乐。所以歪儿回来后，大家有一种失而复得的喜悦。

【4】“我忽然见他那双眯缝的小眼睛竟然睁得很大，目光兴奋、亲热、满足，并像晨星一样光亮！原来他有这样一双又美又动人的眼睛。”这句话的言下之意是（ ）

A．歪儿那双眯缝的小眼睛可以睁得很大。

B．歪儿身体残疾，但有一双又美丽又动人的眼睛，我以前没有在意，现在和他躲在一起，靠得很近，就发现了。看来每个人都有自己的优点，我们要善于发现。

C．我们不再欺负歪儿，而是给予他关爱和尊重。爱和关怀点亮了歪儿的眼睛。

D．我的帮助让歪儿很快乐，所以眼睛很光亮、很动人。

11、阅读理解

“册”“典”“删”的来历

最初有文字的时候，人们是在兽骨、龟甲等平整的东西上用刀刻字，或用有颜色的矿石画字。直到东汉蔡伦改了造纸技术，造纸变得比较容易了，人们才开始在纸上写字。中间那么长的时间，在什么东西上写字呢？聪明的古人想到了竹子和木头。其中，用得较多的是竹子。人们把竹子削成同样长、宽、厚的长条，把竹条外面绿色的薄皮刮去，在上下的位置分别削出三角形的小缺口，然后放在火上烤，烤到竹条的“汗”全都出干了（湿的竹条容易被虫蛀，还容易变形），再用结实的绳子绕过一个个小缺口，把竹条连成一块块大竹片，就可以在上面写字了。一篇文章写在一大块竹片上，卷起来捆好，就是一“册”。想想我们现在常用的“画册”“史册”“一册书”等词语，你对它们的理解是不是更深了？

再看这三个字形，第一个是两只手恭恭敬敬地捧着“册”；第二个字， 形是一个底座，其中上面是搁板，下面是支撑它的脚，“册”被庄重地安在底座上；第三个字形，是两只手捧着“册”将它陈放在底座上，这就是“典”字。“典”是重要的、特殊保存的、作为典范来遵守的义册，所以要恭敬地存放在特殊的地方。“字典”“词典”的意思就是从这里引申出来的。

在竹、木上写字，写错了怎么办？你一定猜到了吧，一一用刀削去错字重写。古汉语中的“削文字”，指的就是修改文章。现在，当老师帮你“删改”作文时，你明白“删”为什么是立刀旁了吧？

【1】“册”字的来历是什么？用“ ”画出相关的语句。

【2】“典”字的字形的意思是___________________________________

【3】“删”字是立刀旁的原因是_____________

【4】读了短文，我感受到了汉字______________________

【5】我还能写出类似“册”“典”“删”的有来历的汉字，如_____、_____、_______等。

12、课内阅读

月亮那只玉色的大圆盘，已经高高地挂在天空，到处是一片神秘的银色的月光，仿佛白天一样明亮，有一只狼叫个不停。施努策尔觉得，这嗥叫声好像从大沙堆那边传来，那正是妈妈回家的必经之路啊！

【1】这段文字选自《　　　　　　》，作者是　　　国 。

【2】这段话采用的描写手法是什么？

_________________________________________________

【3】用“仿佛”说一句话。

__________________________________________________

13、   聪明的商人

从前，有位商人和他长大成人的儿子一起出海远行。他们随身带上了满满一箱子珠宝，准备在旅途中卖掉，他们没有向任何人透露这一秘密。

一天，商人（ ）听到了水手们在交头接耳。原来，他们已经发现了他的珠宝，并且正在策划着谋害他们父子俩，以掠夺这些珠宝。商人听了之后吓得要命，在自己的小屋内踱来踱去，试图想出个摆脱困境的办法。儿子问他出了什么事情，于是他把听到的全告诉了儿子。

“同他们拼了！”儿子（ ）道。“不，”父亲回答说，“他们会制服我们的！”“把珠宝交给他们。”“也不行，他们还是会杀人灭口的。”

过了一会儿，商人怒气冲冲地冲上了甲板。“你这个笨蛋儿子！”他叫喊道，“你从来不听我的忠告！”“老头子！”儿子也喊着回答，“你说不出一句值得我听进去的话！”当父子俩开始互相谩骂的时候，水手们好奇地聚集到周围。然后商人冲向他的小屋，拖出了他的珠宝箱。“忘恩负义的儿子，”商人尖叫道，“我宁肯死于贫困，也不会让你继承我的财富！”说完这些话，他打开了珠宝箱，水手们看到这么多的珠宝时都倒吸了口凉气。商人又冲向了栏杆，在被人阻拦之前将他的宝物全都投入了大海。过了一会儿，父子俩都目不转睛地注视着那只箱子，然后两人躺倒在一起，为他们所干的事而哭泣不止。后来，当他们单独一起待在小屋时，父亲说：“我们只能这样做，孩子，再没有其他的办法可以救我们的命！”“是的，”儿子答道，“您这个法子是最好的了。”

轮船驶进了码头后，商人同他的儿子匆匆忙忙地赶到了城市的地方法官那里。他们指控了水手们的海盗行为和所犯的企图谋杀罪，法官下令逮捕了那些水手。

法官问水手们是否看到商人把他的珠宝投入了大海，水手们都一致说看到过。于是法官判决他们有罪。法官问道：“什么人会弃掉他一生的积蓄而不顾呢，只有当他面临生命的危险时才会这样去做吧！”水手们主动赔偿了商人的损失，法官因此减轻了对他们的处罚。

【1】把“断然”“偶然”填到文中合适的括号内。

【2】用自己的话概括这个故事的起因、发展、高潮和结果。

（1）起因：__________________________________

（2）发展： __________________________________

（3）高潮： ______________

（4）结果： ____________________

【3】当危险来临时，商人的儿子想到的办法是怎样的？

_______________

【4】为什么说这是一个聪明的商人？说说你的看法。

________________________________

14、阅读短文，回答问题。

_________________

①在长征路上，有一次，我一不小心跌下河去，我醒来时，已经躺在铺上了。同志们告诉我，我的毯子和被子被水冲走了。这下可糟了！这么冷的天，夜里没盖的，怎么办呢？

②过了一会儿，毛主席的警卫员来了，警卫员说：“傅医生，你跌坏了没有？毛主席派我来看你。”主席怎么知道了？还派人来看我！我心里一阵热，立刻坐了起来，急忙说：“没什么，你请主席放心吧。”

③警卫员又指着手里的被子说：“这是主席叫我送来的，主席说你没有被子，夜晚会着凉的。”

④被子！送给我？这怎么行呢？长征途中，每个人带的东西都很少，毛主席也只有一条被子、一条毯子，现在毛主席把被子给了我，只有一条毯子，怎么能抵挡严寒呢？不管怎么说，警卫员还是硬把被子盖在了我身上。

⑤我双手抚摸着柔软的被子，一股暖流从手上直流到全身。这条被子是毛主席盖的，现在却盖在我身上，我越想心里越觉得温暖，就好像温暖的阳光洒在身上一样。

【1】用一个恰当的成语概括文意，写在文前的横线上。

【2】概括短文的主要内容。

___________________________________

【3】从文中找出下列词语的反义词。

炎热——( )     坚硬——( )

【4】怎么能抵挡严寒呢？（换一种说法，不改变句意）

___________________________________

15、阅读非连续性文本，完成练习.

某学校对100名在家里使用手机的学生进行调查，具体情况统计如下表。

【1】调查表中，使用中低档手机的学生有多少人？（ ）

A．10人

B．80人

C．90人

D．100人

【2】在话费调查栏中，一年消费1200元以上的学生有多少人？（ ）

A．40人

B．43人

C．17人

D．20人

【3】从调查的数据可以看出，该校学生使用手机的目的主要是（ ）

A．①②④

B．①②⑤

C．②④③

D．④⑤⑥

【4】你认为学生使用手机是利大于弊，还是弊大于利？说说理由（至少三条）。

___________________________

16、课内阅读

关于“李”姓的历史和现状的研究报告（节选）

①“李”姓的来源传说是上古时代的“理”姓。唐朝时，大量姓氏改为“李”姓，这可能为后来“李”姓人口的增长奠定了基础。

②历史上，“李”姓名人辈出。有水利专家李冰父子、军事将领李广、桥梁专家李春、“诗仙”李白、词人李清照、药物学家李时珍、革命领袖李大钊……他们在各个领域都闪耀着光芒。

③截至2010年，我国人口最多的姓氏是“王”姓，“李”姓人口数量排名第二。

【1】根据课文内容可知道，选文属于研究报告的____________部分，除此之外，研究报告还有___________、____________、_____________三部分。

【2】选文第2自然段中提及了几位“李”姓的杰出人物，如果想知道他们都有哪些成就，可以通过____________、____________、____________等渠道来搜集资料。

【3】下面是小明搜集到的几位“李”姓杰出名人及其事迹，请你连一连。

李广 历时27年，完成医药学巨著《本草纲目》

李冰 中国共产党的主要创始人，伟大的马克思主义者

李时珍 主持修建了都江堰水利工程

李大钊 西汉名将，征战匈奴，人称“飞将军”

17、课内阅读：（6分）

是您________ 全村妇女，________ 打糕，________ 炮火，________ 硝烟，________ 阵地上来给我们吃。这真是________________啊！

（1）根据课文内容把上面一段话补充完整。（3分）

（2）上面一段话选自课文________________________________。（1分）

（3） 最后一句话中的“这”在文中指的是：___________________________。这段话表达了______________________的感情。（2分）

18、阅读小说

跳水（节选）

一艘环游世界的帆船正往回航行。这一天风平浪静，水手们都在甲板上。一只猴子在人群里钻来钻去，模仿人的动作，惹得大家哈哈大笑。它显然知道大家拿它取乐，因而更加放肆起来。

船长的儿子才十一二岁，他也笑得很开心。猴子忽然跳到他面前，摘下他的帽子戴在自己的头上，很快地爬上了桅杆。水手们又大笑起来，只有那个孩子哭笑不得，眼巴巴地望着猴子坐在桅杆的第一根横木上，摘下帽子来用牙齿咬用爪子撕，好像故意逗他生气。孩子吓唬它，朝着它大喊大叫，猴子不但不理，还撕得更凶了。

水手们笑得更欢了，孩子却气得脸都红了。他脱了上衣，爬上桅杆去追猴子。他攀着绳子爬到第一根横木上，正要伸手去夺帽子，猴子比他更灵巧，转身抓着桅杆又往上爬。

“你逃不了！”孩子一边追赶一边喊。猴子还不时回过头来逗孩子生气，爬到了桅杆的顶端。它用后脚勾住绳子，把帽子挂在最高的那根横木的一头，然后坐在桅杆的顶端，扭着身子，龇牙咧嘴做着怪样。横木的一头离桅杆一米多。孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候甲板上的水手全都吓呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就没命了。即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望；两条腿不由得发起抖来。

【1】概括选文的主要内容：________________________

【2】选文中孩子的心情变化过程是：

_____——_____——_____——_____——_____——_____

【3】解释加点字在文中的意思。

放肆：________________________________________________________

【4】选文第4自然段对猴子进行了________________描写，作用是：________________________

【5】为什么说水手们的“笑”，推动了故事情节的发展？

________________________________________________________________________________

19、阅读理解

项羽破釜沉舟

秦朝末年，天下纷乱，各方势力为了不同的利益相互混战，其中，项羽的破釜沉舟巨鹿大战至今仍被人们传诵。

当时，自称赵王的赵歇被秦军围困在巨鹿（今河北平乡西南），请求楚怀王救援。而秦军强大，几乎没人敢前去迎战。项羽为报秦军杀父之仇主动请缨，楚怀王封项羽为上将军。

项羽先派都将英有、蒲交率领两万人做先锋，渡过湾水，切断秦军运粮通道。然后，项羽率领主力渡河。渡过了河，项羽命令将士，每人带三天的干粮，把军队里做饭的锅碗全砸了，把渡河的船只全部凿沉，连营帐都烧了，并对将士们说：“咱们这次打仗，有进无退，三天之内，一定要把秦兵打退。”

项羽破釜沉舟的决心和勇气，对将士们起了很大的鼓舞作用。楚军把秦国的军队包围起来，个个士气振奋，越打越勇。一个人抵得上十个秦兵，十个就可以抵上一百。经过九次激烈的战斗，楚军活捉了秦军首领王离，其他的秦军将士有被杀的，也有逃走的，围困巨鹿的秦军就这样的被瓦解了。

【1】根据意思选填词语。

瓦解　传诵　请缨　鼓舞

（1）传扬称颂。（_____）　（2）请求杀敌或请求给予任务。（_____）

【2】填一填。

（1）项羽主动请缨的原因是____________________________。

（2）项羽经过____次激战，活捉了秦军首领________。

【3】项羽破釜沉舟起到了什么作用？（ ）

A.断绝了后路，让将士们没有办法逃跑。 B.表明了自己的决心和勇气，鼓舞士气。

C.果断地断绝了士兵们的退路，阻挡了后退。

【4】读了本文，你认为项羽是个怎样的人？

_______________________________

20、我会按要求完成下面各题。

1、大树爷爷看到了孩子们幸福的笑脸和欢乐的歌声。（修改病句）

2、21世纪图书馆的大门不会关闭。（改为反问句）

3、未来的社会不可能不是“多元”的社会。（改为肯定句）

21、按要求改写句子。

1.楚王说：“实话实说，我不生气。”(改成转述句)

_________________________________

2．你连这最简单的道理都不懂。(改成反问句)

__________________________________。

22、按要求改句子。

在泰国，如果你在公路边或者树林里遇到大象，那是一件很自然的事。(改成双重否定句)

________。

23、习作天地。

一个特点鲜明的人总能给人留下深刻的印象。选择身边的一个同学、老师、亲人，或者是与你有着一面之缘却给你留下深刻印象的人，试着抓住人物的外貌、动作、语言、神态描写，通过具体的事例反映人物的特点。

要求：题目自拟，鼓励有创意的表达，不少于400字。作文中不能出现真实地名、校名、人名等。