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随时随地学习
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1、下列字与“痕”结构完全相同的一组是( )。
A.偶 藏 枯 B.病 磨 遗 C.苦 装 延 D.困 国 厅
2、选择恰当的词语填空
屹立 挺立 耸立 伫立 矗立
（1）独秀峰从平地拔起，孤峰（ )，是桂林市内的一座奇峰。
（2）几棵老松树（ )在山坡上。
（3）大街两旁（ )着高楼大厦。
（4）群山（ )，似乎也在倾听这胜利的欢呼。
（5）他（ )窗前，出神地望着远方。
3、下列加点字注音完全正确的一组是（ ）
A．肋骨（lèi） 宝钗（chā） 芝兰（zhī） 山涧（jiàn）
B．迸裂（bìng） 请勿（wù） 咆哮（páo xiào） 抽屉（tì）
C．镌刻（juān） 擒拿（qíng） 石窍（qiào） 猕猴（mí）
D．忌讳（huì） 晦气（huì） 丞相（chéng） 顽劣（liè）
4、给下列多音字注音并组词。
咽____（____）____（____）____（____）
埋____（____）____（____）
5、游乐园门前谁在讲故事？听听去。（6分）
（1）原来是鲫鱼自以为 ，拒绝了别的鱼的约请，结果却 。
（2）我想对鲫鱼说：
6、课文内容回放。
_______，无志空长百岁。
路漫漫其修远兮，________。
地满红花红满地，________。
翠翠红红，处处莺莺燕燕；风风雨雨，________。
梁国杨氏子九岁，________。
7、猜字谜。
1．人累了靠在树旁歇息。( )
2．田里长了草，细看不是草。( )
3．回国团圆个个有。( )
4．十字尾巴弯弯，算算数目少三。( )
5．高爷爷的头，李爷爷的脚，郑爷爷的耳朵。( )
8、我知道下列句子用了什么描写人物的方法。（5分）
（1）胖墩儿趁势往侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。 （ ）
（2）一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。 （ ）
（3）只听有人说：“我来迟了，不曾迎接远客”。（ ）
（4）完了，师傅露馅了，他不是神仙，传说中那如山般的形象轰然倒去。（ ）
（5）只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪的清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。 （ ）
9、阅读
军神（节选）
手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。”
病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋（暴 爆）起，汗如雨下。他越来越使劲，（崭 斩）新的白床单（居然 果然）被抓破了。
脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由（衷 忠）地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。”
病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。”
沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？”
“七十二刀。”
沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”
【1】在括号里选择正确的字词，并画“√”。
【2】照样子写词语。
汗珠滚滚（ABCC式） ________ ________ _______
【3】选文的第二自然段是对刘伯承的_______描写，我从中感受到了_____；此时刘伯承可能在想：______。
【4】画“——”句子是对沃克医生的_______描写，句中的“你”指______，沃克医生将他称为“军神”是因为_________。
10、阅读下文，回答问题我的母亲
我的母亲，有些傻。那时候家里穷，所以父亲才娶了她。母亲相貌很丑，又傻乎乎的，所以奶奶和父亲都特别不喜欢她，不知什么原因，人们都叫她“傻秀才”。
母亲生下我之后，我被外祖父抱去抚养，而父亲和奶奶从此就不让母亲歇一会儿，常常叫她去割草。不论春夏秋冬，母亲整天忙碌在田野上、山坡上。当从别人口中得知“傻秀才”是自己母亲时，我心里总不是滋味。每次我遇到她时，她总是对我傻笑，而我却和小伙伴一起捉弄她，时常把她割的草撒在地上，而且嘴里不停地喊她“疯秀才、傻秀才”，可她从没把这当一回事。当我考取初中时，她格外高兴。她一看见我，就迅速放下手中的活，拿着镰刀，直起腰，站在地边或田埂上对我笑。她为自己有一个好孩子高兴，而我却视而不见。
记得有一次，放学路上，小伙伴们喊我“小秀才”，嘲笑我有“傻秀才”这样的母亲。我听着实在心烦，就去追打他们，但他们人多，把我摁倒在地上。这时，“傻秀才”恰巧割草回来，看到被打的是我，竟不顾一切地扑了上来。不料，小伙伴们把她摔倒在地，再次向我扑来。这时，她举起了镰刀，大声嘶嚷，好像要拼命似的……这时，我才第一次觉得母亲好可怜，为了自己的儿子——一个未曾开口喊她一声“妈妈”的儿子，她……
可惜不久，母亲因病去世了。一如她那“傻秀才”的奢侈封号，她的葬礼很“奢侈”——一口白棺材和一把伴了她十多年的镰刀……
母亲就这样默默地、满含深情地爱了我十五年，而我喊她“妈妈”只有十五天。她的这份深情，我将怎样回报呢？
（1）短文中画线的句子中第一个引号表示________，第二个引号表示________，破折号表示________。
（2）从短文中找出下列词的近义词。面貌——________ 非常——________ 熟视无睹——________
（3）把最后一段中画线的句子改为陈述句。________
（4）谈谈你对最后一段话的理解。________
11、阅读专项训练。
“凤辣子”初见林黛玉
一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？”心下想时，只见一群媳妇ㄚ鬟围拥着一个人从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项上带着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦，双衡比目玫瑰珮；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂；下着翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。黛玉连忙起身接见。贾母笑道：“你不认得他。他是我们这里名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作‘辣子’，你只叫他凤辣子就是了。”
……
这熙凤携着黛玉的手，上下细细打谅了一回，仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了！”说着，便用帕拭泪。贾母笑道：“我才好了，你倒来招我。你妹妹远路才来，身子又弱，也才劝住了，快再休提前话。”这熙凤听了，忙转悲为喜道：“正是呢！我一见了妹妹，一心都在他身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘记了老祖宗。该打，该打！”又忙携黛玉之手，问：“妹妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？在这里不要想家，想要什么吃的、什么玩的，只管告诉我；丫头老婆们不好了，也只管告诉我。”
【1】短文节选自我国古典文学名著《________》作者是________。短文主要是通过________和________两种描写方法来刻画人物的。
【2】根据短文内容，完成下面的思维导图。
【3】有人说：恨“辣子”，骂“辣子”，不见“辣子”想“辣子”。请你结合这句话评价她。
______________________________________________________________
12、阅读课文节选，完成练习。
一天，莫泊桑带着自己写的文章，去请福楼拜指导。他坦白地说：“老师，我已经读了很多书，为什么写出来的文章总感到不生动呢?”
“这个问题很简单，是你的功夫还不到家。”福楼拜直截了当地说。
“那——怎样才能使功夫到家呢?”莫泊桑急切地问。
“这就要肯吃苦，勤练习。你家门前不是天天都有马车经过吗?你就站在门口，把每天看到的情况，都详详细细地记录下来，而且要长期记下去。”
第二天，莫泊桑真的站在家门口，看了一天大街上来来往往的马车，可是一无( )( )。接着，他又(继续 陆续 连续)看了两天，还是没有发现什么。万般( )( )，莫泊桑只得再次来到老师家。他一进门就说：“我按照您的(指导 教导 引导)，看了几天马车，没看出什么特殊的东西，那么单调，没有什么好写的。”
“不，不不!怎么能说没有什么东西好写呢?那富丽堂皇的马车，跟装饰简陋的马车是一样的走法吗?烈日( )( )下的马车是怎样走的?狂风暴雨中的马车是怎样走的?车上坡时，马怎样用力?车下坡时，赶车人怎样吆喝?他的表情是什么样的?这一些你都能写得清楚吗?你看，怎么会没有什么好写呢?”福楼拜滔滔不绝地说着，一个接一个的问题，都在莫泊桑的脑海中打下了深深的烙印。
从此，莫泊桑天天在大门口，全神( )( )地观察过往的马车，从中获得了丰富的材料，写了一些作品。于是，他再一次去请福楼拜(指导 教导 引导)。
福楼拜认真地看了几篇，脸上露出了微笑，说：“这些作品(表示 表明 表达)你有了进步。但青年人贵在坚持，才气就是坚持写作的结果。”福楼拜继续说：“对你所要写的东西，光仔细观察还不够，还要能发现别人没有发现和没有写过的特点。如你要描写一堆篝火或一株绿树，就要努力去发现它们和其他的篝火、其他的树木不同的地方。”莫泊桑专心地听着，老师的话给了他很大的启发。福楼拜喝了一口咖啡，又接着说：“你发现了这些特点，就要(敢于 善于 勇于)把它们写下来。今后，当你走进一个工厂的时候，就描写这个厂的守门人，用画家的那种手法把守门人的身材、姿态、面貌、衣着及全部精神、本质都表现出来，让我看了以后，不至于把他同农民、马车夫或其他任何守门人混同起来。”
莫泊桑把老师的话牢牢记在心头，更加勤奋努力。他仔细观察，用心揣摩，积累了许多素材，终于写出了不少有世界影响的名著。
1．把文中括号里的词语补充完整。
2．划去括号里不恰当的词语。
3．在文中找出下列词语的反义词。
丰富——( ) 拐弯抹角——( )
豪华——( ) 满载而归——( )
4．用直线画出第六小节中的两句反问句，并改成陈述句。
______________________________________________________________
5．福楼拜教莫泊桑把文章写生动的秘诀是____________________________。
13、课外阅读。
月亮
夜晚，月亮总是会以最优雅的姿态出现在人们面前，它洁白的身影，清秀的脸庞，是那么温柔、恬静。
今夜，我躺在床上辗转反侧，难以入睡，于是一个人在学校后面的小树林中悠闲地散着步，独自享受这洁净的夜色。我抬头仰望那一望无际的苍穹，看着羞涩的月亮从树梢后慢慢地爬上半空，光亮而圆润，像一个大大的白玉盘挂在天边之上。柔和的月光如流水般倾泻而下，像一曲悦耳的琴声轻轻拂过心头。漫游在这美好的月色之中，我不由得想起了许多关于月的诗句。
“举杯邀明月，对影成三人”，在无数个漆黑的夜晚，是月无言地陪伴在你身边。“举头望明月，低头思故乡”，在无数个想家的日子里，是月为你传递着一份深深的思念之情。“但愿人长久，千里共婵娟”，在每一个团圆的中秋之夜，是月为你送上一缕衷心的祝愿，希望你们可以早日团圆。月亮就像守护我们的天使，无论是你高兴的时候，或是忧伤的时候，它总会在你身边默默地陪伴着，听你诉说着往日的故事。
夜渐渐地深了，我又一次抬头遥望天空中的你，你时而遮上害羞的容颜，给人一种朦胧之感，时而爬出高高的树梢，站在天空俯身凝望，有时你还会头戴一顶黄晕的小帽，眯着眼睛笑得那样灿烂，用白玉般的笑脸来迎接我们这些芸芸众生。
夜空因皎月而明亮，世界因明月而温暖，在这繁星点点的夜空里，我希望月亮可以明亮如初，希望她洁净永恒。
【1】联系上下文解释词语。
苍穹：___________________________
芸芸众生：_________________________
【2】用“ ”画出文中引用的有关月亮的诗句。在下面的横线上再写出一句关于月亮的诗句。
【3】“柔和的月光如流水般倾泻而下，像一曲悦耳的琴声轻轻拂过心头。”这句话运用了什么修辞方法？仿照这个句子再写一句话。
________________________________________
14、课内语段阅读。
起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，( )着他猴儿似的( )来( )去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，( )着腰，( )了裆，( )着眼珠子，不露一点儿破绽。两个人走马灯似的( )了三四圈，终于三( )两( )，( )在了一起。这一来，小嘎子可上了当：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样( )( )( )( )，硬是( )不动他。小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去( )他的腿，不料反给他把脚( )住了。胖墩儿趁势往旁侧里一( )，咕咚一声，小嘎子( )了个仰面朝天。
（1）在括号里填入合适的动词。
（2）写出下列词语的近义词。
欺负—— 破绽——
（3）用“____”画出描写小嘎子心理活动的句子。
（4）这段描写反映了嘎子____________________________________________的特点。
15、阅读
周恩来的外交幽默
①周恩来是一位博学多谋、辩才杰出、富有幽默感的人。在长期对外交际中，周恩来以幽默一次次地巧解人意，化险为夷，深受众人的敬佩。
②一次，他接见美国记者，对方不怀好意地问：“总理阁下，你们中国人为什么把人走的路叫马路呢？”他听后没有用刺人的话反驳，而是妙趣横生地说：“我们走的是马克思主义之路，简称马路。”对方又说：“总理阁下，在美国，人们都是抬头走路，而你们中国人为什么都低着头走路呢？”他又微笑道：“这个问题很简单嘛，你们美国人走的是下坡路，当然要仰着头走路的，而我们中国人走的是上坡路，当然要低着头走路了。”寥寥数语，使对方哑口无言。
③1972年2月，他陪美国总统尼克松参观我国自行设计和施工的南京长江大桥，当踏上引桥时，尼克松突然问：“总理阁下，请问南京长江大桥每天有多少人经过？”“总统阁下，南京长江大桥每天有5个人经过。”看到对方发怔的样子，他又自豪地解释说：“每天经过长江大桥的人是工、农、兵、学、商，不是5个人吗？”尼克松听后．赞叹不已。
④50年代的一天，周恩来设宴招待外宾，正当宾客围着工艺品般的佳肴赞不绝口时，突然，用笋片刻成的一个中国民族图案，在汤里一翻身变成了“卍”，来宾大吃一惊，面面相觑。这时，周恩来神态自若，随即解释道：“这不是法西斯的标志，这是我们中国传统的一种图案叫‘万’字，象征‘福寿绵长’的意思，是对客人的良好祝愿。”转而，他又爽朗地说：“就算是法西斯标志也没关系嘛，我们大家一起来消灭法西斯，把它吃掉。”顿时，宾主哈哈大笑，一会儿就把这道菜吃个精光。
【1】联系上下文理解词语的意思。
（1）化险为夷：_____________________
（2）面面相觑：_____________________
【2】写出下列词语的近义词。
哑口无言——( ) 赞不绝口——( )
【3】文中画“——”的句子，起到的作用是（ ）
A．承上启下。
B．统领全文。
C．总结上文。
【4】短文写了周恩来的哪几件事？我们从中感悟到了他怎样的才华？
_________________________
【5】第②自然段中，周总理的回答妙在哪里？
_________________________
16、认真阅读短文，用心感悟，完成练习。
同学们，你们一定都看过这样一则公益广告：电视画面上有一个水龙头，正在艰难地往外滴着水，滴水的速度越来越慢，最后水就枯竭了。然后画面上出现了一双眼睛，从眼中流出了一滴泪水。随之出现的是这样一句话：“如果人类不珍惜水，那么我们能看到的最后一滴水将是我们自己的眼泪。”水是生命之源， 地球上没有水，那么地球母亲 不会孕育出我们人类的子孙万代。因为最早的原始生命是在海洋中孕育形成，逐渐扩展到陆地上。人类的生存和发展也离不开水。 我们每天要喝水，粮食的生长离不开水，工业生产离不开水， 说，水是生命的摇篮。水还是大自然的“空调器”，炎热的夏天，正当人们感到酷暑难耐时，来一场雨该有多痛快啊！走到海边，海风习习，一扫酷热的情绪；当寒冷的冬季到来时，海水把储存的热量源源不断地送给它周围的陆地……这些都是水的作用。
我国是一个水资源十分短缺的国家，人均水资源量仅占世界平均水平的1/4．尽管我国水资源总量为28000亿立方米左右，但地区分布十分不均，有八成分布在南方，而南方耕地只占全国耕地面积的1/3左右。水土资源不相匹配，生态环境相对脆弱。我国地域广阔，南北跨度极大，远距离调水的难度可想而知。因此，总的水资源可利用量并不很大。我国人均水资源占有量为2300立方米，到2030年人口高峰将达到16亿，人均水资源占有量为1700立方米，将接近或达到世界公认的用水警戒线。缺水将越来越成为我国经济社会发展的严重制约因素。中国平均每年因旱受灾的耕地面积约四亿亩。正常年份全国灌区每年缺水300亿立方米，城市缺水60亿立方米。全国年排放废污水总量近600亿吨，其中80%未经处理直接排入水域。在全国调查评价的700多条重要河流中，有近50%的河段、90%以上的城市沿河水域遭到污染。
近年来，由于气候越来越恶劣，易门已经连系四年干旱。干旱造成了庄稼绝收，水库缺水，很多学校的学生喝不上水，现有的积水越来越少。假如干旱持续，我们将无法生存，为了我们的生存，同学们行动起来吧！让我们……
3月22日是世界水日，每年的这一天，世界各国都会宣传：大家要爱惜水资源，保护生命之水。其实，不光在这一天，在我们生命中的每一天，都应该珍惜每一滴水，用实际行动珍爱生命之水。
【1】给短文加个恰当的题目，写在横线上。
【2】结合短文，理解词语。
酷热﹣_____
枯竭﹣_____
【3】选择恰当的关联词语填在短文的横线上
只要……就……虽然……但是……因为……所以……如果……就……
【4】“为了我们的生存，同学们行动起来吧！让我们……”这里的省略号表示什么作用？请你写上恰当的内容。
_____
【5】引号的作用有三个：
①表示直接引用的话。②表示突出强调。③表示讽刺和否定。④表示特定称谓。⑤有时用来引用成语、谚语、歇后语等。
下面的句子中引号起什么作用？请把序号填在句子后的横线上。
①“如果人类不珍惜水，那么我们能看到的最后一滴水将是我们自己的眼泪。”_____
②水还是大自然的“空调器”。_____
【6】为什么说“水是生命的摇篮”？
_____
【7】为什么说“水是大自然的空调器”？
_____
【8】这篇说明文采用的说明方法有 、 等。
这样写的好处 。
【9】从2自然段中可以看出看，我国水资源十分短缺的主要原因是
① ② ③
【10】谈谈你对“如果人类不珍惜水，那么我们能看到的最后一滴水将是我们自己的眼泪。”这句话的理解。
_____
【11】水资源正在日益减少，面对日益加重的干旱，假如你会克隆，你准备怎样做？
_____
17、非连续性文本阅读。
手拉手，心连心
材料一：
“走过路过不要……走心力作，爱心跳楼价啦！”“哈根达斯秘方，名厨监理，品质上……4月4日下午，广州市美华中学校园内，各种叫卖声此起彼伏，不绝于耳。以“付出一份爱心，带来一缕温馨”为主题的广州市美化中学2018年义卖活动在热闹的叫卖声中拉开了序幕。
本次义卖活动的目的是弘扬雷锋精神，继承和发扬友爱互助、扶弱济困、乐善好施的中华民族传统美德，引导学生关心他人、关爱他人，丰富学生的课外实践活动，锻炼学生自主发展的能力和参与社会活动的能力。今年的义卖活动在往年的基础上邀请了部分家长参加，通知家长的参加，加强学校沟通与合作，营造和谐的育人环境。
材料二：
颗颗童心筑起公益大爱，满满希望感受爱的光芒。2018年12月2日晚，第八届“光大梦想。爱心启航2018全国青少年经典诵读大会”暨母亲水窖公益活动在京圆满落幕。该活动于2011年由中央人民广播电台、中国光大银行发起，中国妇女发展基金会公益支持，至今已经步入第八个年头。活动结合中国妇女发展基金会母亲水窖公益事业，面向全国青少年展开，活动以“爱心、梦想、奋进”为主题，通过青少年喜爱的朗诵、音乐、舞蹈等多种艺术形式，抒发当代青少年对国家、人生的瑰丽梦想，培养他们关爱社会、帮助他人的大爱之心，表达对西部缺水地区母亲、儿童的关心和关注。在此我们呼吁更多的热爱艺术的青少年朋友参与到母亲水窖公益事业中来，让我们用艺术表达自己对梦想的追求，用爱心关注这次大爱无疆的公益活动。
【1】“材科一“活动的主题是（________），（________）“材料二”活动的主题是（________） （________）（________）。
【2】“材料一”中的活动内容是（________），目的是（________）；“材料二”中的活动内容是（________），目的是（________）。
【3】学生义卖活动邀请家长参加的好处是（ ）
A.学生年龄小，不会做买卖，防止上当受骗。
B.通过家长的参与，加强家校沟通与合作。营造和谐的育人环境。
C.通过家长的参与指导，卖出的东西会更多。
D.让家长放心。
【4】“让我们用艺术表达自己对梦想的追求”中的“梦想”指的是（ ）
A.艺术 B.对西部缺水地区母亲、儿童的关心和关注
C.母亲水窖公益事业 D.爱心公益活动
【5】从两则材料来看，他们活动的目的都是为了（__________________），实现这一目的形式却不相同。
【6】假如某地发生地震灾害，下列爱心活动适宜我们少年儿童做的是（ ）。（多选）
A.奔赴灾区，帮助灾区人民抗震救灾。
B.捐款捐物，帮助灾区小朋友渡过难关。
C.上街宣传，呼吁社会关注灾区。
18、阅读感悟
快手刘
文/冯骥才
①人人在童年，都是时间的富翁。我有时待在家里闷得慌，就不免要到离家很近的那个街口，去看快手刘变戏法。
②快手刘是个摆摊卖糖的大胖汉子。随身背着的绿色小木箱，上面插着一排排廉价的棒糖。他变戏法是为吸引孩子们来买糖。戏法很简单，俗称“小碗扣球”。一块绢子似的黄布铺在地上，两只白瓷小茶碗，四个滴溜溜的大红玻璃球儿。他两手各拿一只茶碗，你明明看见每只碗下边扣着两个红球儿，你连眼皮都没眨一下，只见他一边叫天喊地，东指一下手，西吹一口气，嘿！四个球儿竟然全都跑到一只茶碗下边去了。
③有一次，我亲见他手指敏捷灵活地一动，把一个球儿塞在碗下边扣住，便想揭他老底，禁不住大叫：“在右边那个碗底下，我看见了！”“你看见了？”快手刘明亮的大眼珠子朝我惊奇地一闪：“不会吧！你可得说准了，猜错就得买我的糖。”“行！我说准了！”谁知快手刘突然把右边的茶碗翻过来：“瞧吧，在哪儿呢？”咦？怎么碗下边什么都没有呢？快手刘又把左边的茶碗掀开，同样也没有。球儿都飞了？只见他将两只空碗对口合在一起，举在头顶上，口呼一声：“来！”双手一摇茶碗，里面竟然哗哗响。打开碗一看，四个球儿居然又都出现在碗里面。怪，怪，怪！围看的人发出一阵惊讶不已的唏嘘声。“怎么样？你输了吧！不罚你钱，买块糖吃就行了。”我臊得脸皮发烫，在众人的笑声里买了块棒糖，站在围了几圈的人后边去。从此我只站在后边看了，再不敢挤到前边去多嘴多舌。他的戏法，在我眼里真是神奇无比，那时他是我最佩服的人。我童年和少年的许多时光，就是在他令人痴想不已的表演中慢慢消磨掉的。
④我上高中是在外地，人一走，留在家乡的童年和少年就像合上的书。快手刘带给我的美好故事，就像鲜活的花瓣夹在书页里，再翻开都变成了干枯的回忆。
⑤高二暑假回家，一天在离家不远的街口看见十多个孩子围着什么又喊又叫，走近一看，竟然是快手刘！他依旧卖糖葫芦和变戏法，但那只木箱，已经破损不堪，再也看不出先前那悦目的绿色。再看他，饱满的曲线没了，尖尖的骨形突露，眸子没了光彩。这双手尤其使我吃惊，手背上青筋缕缕，污黑的手指头上绕着一圈圈皱纹，好像吐尽了丝而皱缩下去的老蚕……他抓住两只碰得破破烂烂的茶碗口，缓慢迟钝地翻来翻去，四个小球一会儿没头没脑地撞在碗边上，一会儿从手里掉下来。
⑥孩子们叫起来：“球在那儿呢！”“在手里哪！” “指头中间夹着呢！”叫声让他慌张不已，手抖抖索索 ，连他自己都不知道球在哪儿了，无怪乎周围的看客只是寥寥无几的孩子。
⑦“在他手心里！绝对没错！”孩子们吵着闹着叫他张开手，他却攥得紧紧的，几乎用请求的口气说：“是在碗里呢！我手里什么也没有……”可这些稚气的小孩儿偏偏不依不饶，非叫他张开不可！他哪能张开？一张开，就会漏洞百出。我真不愿意看见他这幅窘相，走到孩子们中间，用手指那木箱说：“球在这箱子上呢！”
⑧孩子们被我这突如其来的话，弄得莫名其妙，都瞅那木箱。就在这时，我瞥见快手刘用一种尽可能快的速度把手里的小球儿塞在碗下边。“球在哪儿呢？”孩子们问我。
⑨快手刘笑呵呵地翻开地上的碗说 瞧 就在这儿哪 怎么样 你们说错了吧 买块糖吧 孩子们给骗住了 再不喊闹 一两个孩子掏钱买糖 其余的一哄而散 只剩下我和快手刘呆立在那儿，他灰蒙蒙的眸子里充满疑问，显然他不明白，我这个陌生的青年何以要帮他解困。
⑩在饱经风霜的岁月里，艺人的高超技艺，却没有人来传承，他晚年竟变得如此凄凉，为什么呢？我陷入了沉思之中。
【1】给划线的的句子加上标点。
【2】阅读全文，用文中原词填写下表。
时间 | 快手刘的手 | 快手刘的演技 | 观众 | “我”的表现 |
“我”童年时 | 敏捷灵活 | ____ | 围了几圈 | 揭他老底 |
“我”高二暑假 | ____ | 漏洞百出 | ____ | ____ |
【3】品析下面的词或句，回答括号内的问题。
（1）从此我只站在后边看了，再不敢挤到前边去多嘴多舌。（“挤”字有何表达效果？）
__________________________
（2）“球在那儿呢！”“在手里哪！”“指头中间夹着呢！”（连用三个感叹号，有何作用）
___________________________
【4】从结构和内容上，说说第④段在全文中的作用。
____________________________
【5】标题为“快手刘”，文章却用大量笔墨写他表演“不灵”，这样写有何目的？至少说2点。
____________________________
19、威尼斯的小艇（选段）（9分）
船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能、左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
（1）这段话的结构形式是 ，是围绕 这句话写的。（2分）
（2）最能表现船夫驾驶技术好的一个词语是： （1分）
（3）第一句在这段话中的作用是： （1分）
（4）“两边的建筑飞一般地往后倒退”这一句从侧面说明了什么？（2分）
（5）这段话从哪个方面写出了船夫的驾驶技术好？（3分）
20、句子乐园。
【1】黄道婆学会了一整套植棉方法和纺织技术。
改成“把”字句：
改成“被”字句：_______________
【2】一个中国人，无论在怎样的境遇里，都要有梅花的秉性。（改成双重否定句）
【3】我总想起国文老师鼓励我们的话。（缩句）
【4】难道你不为他具有像梅花那样的美好品质而自豪吗？（改成陈述句）
【5】陈羽在学校里始终一贯表现得很好。
21、按要求写句子。
（1）从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。(改成肯定句)
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（2）淮南的橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？(改成陈述句)
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（3）楚王仗着自己国事强胜，想乘机侮辱晏子。(修改病句)
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（4）楚国的大臣们听了，都得意扬扬地笑起来，以为这一下可让晏子丢尽脸了。(用加点词造句)
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22、把下列句子改成陈述句。
（1）齐威王对田忌说：“难道你还不服气？”
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（2）人的聪明和愚笨，难道是天生的吗？
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23、习作天地。
题目：我不再__________
要求：随着时间的变化，我在慢慢长大，改掉了很多缺点，比如“懒惰”“自卑”“娇气”“淘气”等。请围绕其中一个方面选择一个事例，先把题目补充完整，再把这个事例写清楚写具体，要写出真情实感，语句通顺，书写工整，字数在500字左右。注意：不能出现真实的人名、地名。
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