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随时随地学习
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1、选出下列下划线词在句中解释正确的一项，将序号填入括号中。
【1】松鼠是一种漂亮的小动物，驯良、乖巧，很讨人喜欢。（ ）
A．顺服的
B．野生的动物经人长期饲养后逐渐改变原来的习性。
C．纯熟
D．和顺善良
【2】它们是十分警觉的。（ ）
A．警戒、防备
B．警戒、醒悟
C．对危险或情况变化感觉敏锐
D．警惕、提醒
2、下面词语中，没有错别字的一项是（ ）
A．窗帘 阻当 沉睡 丝绒
B．灯塔 赞许 恢复 牲畜
C．俊马 仪态 运河 祷告
D．垫子 舒援 保姆 沉寂
3、选字填空。
度、渡——( )日 制( ) ( )江 ( )船 程( )
索、锁——( )链 绳( ) 铁( ) ( )门 ( )取
防、防——( )备 ( )问 家( ) 预( ) ( )火
4、读拼音，结合语境写字词。
（1）他向我yǐn jiàn( )的人帮我chū móu huà cè( )，最终我yínɡ( )得了比赛。
（2）猴子把孩子的mào zi( )挂在wéi ɡān( )的ɡōu zi( )上。
（3）他把枪miáo zhǔn( )了飞翔的hǎi ōu( )。
5、填空。
村晚
___________________，___________________。
___________________，___________________。
《村晚》的作者是_________代诗人_________。“寒漪”的意思是__________________。这首诗描绘的确实是一幅悠然超凡、世外桃源般的画面，无论是色彩的搭配，还是背景与主角的布局都非常协调，而画中之景、画外之声，又给人一种_________的美好感觉。
从军行
___________________，___________________。
___________________，___________________。
《从军行》是_________代诗人_________写的。这首诗中“__________________，__________________”堪称是名篇中的名句，表明边塞将士誓死杀敌的气概。
6、区别形近义，我能行。
擞（ ） 扳（ ） 临（ ） 皆（ ） 帕（ ）
数（ ） 板（ ） 监（ ） 谐（ ） 拍（ ）
侄（ ） 宗（ ） 敛（ ） 朗（ ） 馅（ ）
致（ ） 崇（ ） 脸（ ） 郎（ ） 陷（ ）
7、填写反义词
澄澈——（_________） 巍峨——（_________） 平凡——（_________）
8、近义词手拉手。
惩罚——（_______） 嘲笑——（_______）
央求——（_______） 调解——（_______）
汇集——（_______） 强壮——（_______）
9、阅读理解
爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。”
【1】这段话选自 《_______》，爸爸向孩子介绍了白杨的三个特点：_______，_______，_______。
【2】文中划线的句子是（ ）
A．外貌描写
B．神态描写
C．动作描写
【3】这篇文章运用了借物喻人的写作手法，读了这段话，我感受到了 ______________。
10、阅读理解
迈进后园，(蜡 腊)梅开得正盛(sheng cheng)，几(ji ji )乎满树都是花。那花白里透黄，黄里透绿，花瓣润泽透明，像琥珀或玉石雕成的，很有点冰清玉洁的韵致。梅飘香而送暖，梅花开的时候，正预示着春天的到来。二十四番花信风，一候是梅花，开得最早。
【1】用“/”画去括号里不正确的字或读音。
【2】用“ ”和“ ”线分别画出描写梅花颜色、形状的句子。
【3】作者为什么要写梅花？
__________________________________
【4】请用简洁的语言概括“早”字的来历，并说说你从中明白了什么道理。
__________________________________
11、阅读短文，完成练习。
佚名
①近年来，关于稀土的话题引起了国际广泛关注。那么稀土到底是什么呢？简单地说，稀土是一组典型的金属元素，是无数高精尖产业必备的原料，因为储量稀少，提炼和加工难度大，而且没有替代品，所以极其珍贵。是谁掌握了这关键的资源呢？答案是——中国！说到中国的稀土，我们必须感谢一位著名的化学家，他就是“中国稀土之父”——徐光宪。
②1920年11月，徐光宪出生在浙江绍兴。父亲是当地颇有名气的律师，母亲陈氏教子甚严，自幼告诫他：家有良田千顷，不如一技在身。”后来，父亲病逝，他经历了家道中落、流落异乡的人生曲折，仍然勤奋好学。即使在兵荒马乱的年代，无论如何辗转，他从未放弃学业。
③大学毕业一年后，徐光宪借钱自费到美国学习，刻苦努カ，成绩优异。当时，摆在徐光宪面前的，是一条通往科学高峰的大道，他在美国的前途一片光明。但为了与中华人民共和国的建设，1951年，称徐光宪和妻子冲破重重阻力，毅然归国。他说：“科学没有国界，但是科学家有自己的祖国。”
④1972年，52岁的徐光宪踏入稀土研究领域。这是他回国后，第三次因为国家需要改变自己的研究方向。当时，稀土分离エ艺作为高度保密的尖端技术，被牢牢掌握在外国人手里。中国有巨大的稀土资源，却不得不低价出口稀土，再以几十倍甚至几百倍的价格从国外购进深加エ的稀土产品。“再难也要上！”徐光宪没有丝毫犹豫，“我们做科研的有一个信念，就是立足于基础研究，着眼于国家目标，不跟外国人跑，走自己的创新之路。”这是徐光的科研之道。这是一项“前无古人”的尝试，外国人都没做成的方法，中国人能成功吗？徐光宪对自己有信心。为此他付出了百倍的辛劳：住实验室、啃干面包，在北京和出产稀土的包头矿山之间来回奔波。功夫不负有心人，整整三年之后，徐光宪和他的团队终于取得突破！
⑤1975年8月，第一次全国稀土会议在北京召开。徐光宪在会上提出了自己的串级萃取理论，引起了轰动。同行们几乎都不相信，真的可以解决这项世界难题？徐光宪让人们看到了奇迹：只需要在流水线这边放入原料，在流水线另一端的不同出口，就会源源不断地输出各种高纯度的稀土元素。有人说，徐光宪创造了“中国传奇”！
⑥为了不让宝贵的稀土廉价出口，为了避免不可再生的稀土资源大量流失，2005年和2006年，徐光宪联合14位院士，两次上书，呼吁保护我国宝贵的稀土资源，很快得到了批复。
⑦2015年4月28日，徐光宪逝世，享年95岁。
【1】给本文选择一个合适的题目，最合适的是（ ）。
A．功夫不负有心人
B．中国探索
C．“中国稀土之父”——徐光宪
【2】联系上下文，说说文中加点词语的意思。
（1）毅然：___________________
（2）源源不断：_________________
【3】第①自然段画线句子中的破折号表示___________。
【4】第④自然段画线的句子是_____描写，其作用是__________。
【5】第②——⑥自然段按_______顺序，讲述了徐光宪的四件事：难求学、_________、稀土研究、_________。其中详写的是_________这件事。
【6】请你结合本文内容和现实生活，就稀土的开发利用，给有关部门提两条建议。
__________________
12、阅读芳草地。
临刑前的较量（节选）
侧坐的人，（ ）瘦弱无力的身体，用炯炯的目光，（ ）着面前的特务。从离开渣滓洞到这潮湿黑暗、与世隔绝的地窖，已经将近一年。他的身体被折磨得衰弱不堪。可是，他的两只眼睛仍然炯炯有神，（ ）着任何危险与威胁，毫不畏缩。
“我特地来告诉许先生一个好消息。”徐鹏飞笑了笑，“我可以把真实情况全部奉告：共军分两路入川，国军全线溃退，重庆已经危在旦夕……我想，许先生听到这个消息，一定很高兴吧？”
“当然高兴。”许云峰毫不掩饰，由衷地笑了。
“事实完全如许先生预料的那样……”鹏飞又说道，“当局准备了炸药、雷管、定时炸弹。一旦共军进入市郊，重庆这座有名的山城，也许就不存在了……”
许云峰忽然朗声地笑了。笑声使徐鹏飞心头一惊，更使他不安。
“山城将在黎明前消失，许先生听了，恐怕很难高兴吧？”
“我丝毫不担心。”许云峰朗声说道，“我确信，在黎明前消失的不是山城，而是见不得阳光的鬼魅！雨过天晴，山城必将完整地归还人民。”
“还有一点小消息，我也不想隐瞒。”徐鹏飞再次露出奸笑，“共产党的胜利就在眼前，可是看不见自己的胜利，这是多么令人遗憾的事！许先生到了末日，是何心情？”
许云峰无所谓地笑了笑：“这点，我完全可以奉告。我选择了革命的道路，变成使反动派害怕的人，我感到自豪。我已看见了无产阶级在中国的胜利，我感到满足。风卷残云般的革命浪潮，证明我个人的理想和全国人民的要求完全相同，我感到无穷的力量。人生自古谁无死？可是一个人的生命能和永葆青春的革命事业联系在一起，那是无上的光荣！这就是我此时此地的心情。”
许云峰直视对方，嘴角微微一动，露出笑意：“你此刻的心情，又是如何的？”
许云峰不屑再讲下去。死亡，对于革命者，是多么无用的威胁。他神色自若地站在高高的石阶上，忽然（ ），对跟随在后的特务，朗声命令道：“走！前面带路。”
【1】选文讲述了________和________之间展开的较量。
【2】联系上下文，选择合适的动词填在文中的括号里。
打量 直视 回转 回头
【3】选文中共描写了四次许云峰的笑，照样子，根据提示完成练习。
【4】你认为这场较量谁胜谁负？理由是什么？
________________________
13、《国家宝藏》节目向大家介绍湖北博物馆的重要文物。阅读后完成下列小题。
春秋晚期越国的“越王勾践剑”是湖北省博物馆的“镇馆之宝”之一。这是一把青铜剑，世人尊其为“百世之祖”，（1）称我国国宝。剑通高55.7厘米，柄长8.4厘米，剑宽4.6厘米，重875克。剑首外翻卷成圆箍形，内铸有间隔只有0.2毫米的11道同心圆；剑身上布满规则的黑色菱形暗格花纹，刻有鸟虫铭文"钺王鸠浅，自乍用鐱"八字。剑格正面镶有蓝色琉璃，背面镶有绿松石，显得格外庄重、华贵。这把剑虽然（2）经深埋于地下2400多年，但是至今仍光洁如新，寒气逼人，锋（3）无比，居然一下子划破了21张白纸。这怎能不令人感到神奇呢？
【1】对文中加点字的注音、笔顺叙述，全都正确的一项是（ ）
A．间隔（jiān） “卧”字的第二笔是竖
B．间隔（jiān） “卧”字的第二笔是竖折
C．间隔（jiàn） “卧”字的第二笔是竖
D．间隔（jiàn） “卧”字的第二笔是竖折
【2】根据语境，选择恰当的字填入文中（1）（2）（3）处，完全正确的一项是（ ）
（堪 湛）（已 以）（利 厉）
A．堪、已、厉
B．湛、以、利
C．湛、已、利
D．堪、已、利
【3】“这怎能不令人感到神奇？”不改变句子意思，换一种表述方法，写在横线上。
_____________________________
14、课外阅读。
老师的教诲
小学五年的学习生活给我留下了许许多多美好的回忆。我忘不了那美丽的校园，忘不了那情投意合的同学，更忘不了郑老师对我的教诲。
记得有一段时间，由于我连续几次考出好的成绩，受到老师和同学的称赞，有些飘飘然了，产生了骄傲的情绪。于是，我上课不专心了，作业也马虎了。
有一次上活动课时，我们正玩着“拐脚捉人”的游戏。郑老师忽然把我叫到她跟前 领我到操场边坐下 怎么 最近是不是有些自满啦 郑老师亲切地问我。我惭愧地低下了头，脸上滚烫滚烫的，心里想：这下完了，肯定要被郑老师批评一顿了。谁知道郑老师不但没有批评我，反而亲切地给我讲起了“龟兔赛跑”的故事。她还教导我说：“智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂夺目。中国有句古话，‘满招损，谦受益’，要记住这句话。不要忘记兔子是怎么输给乌龟的呀!”
听了老师语重心长的话语，我说：“老师，您的教诲，我终生难忘。”此后，“虚心使人进步，骄傲使人落后”的道理永远铭刻在我心中。
【1】写出下列词语的近义词或反义词。
“教诲”的近义词是___，“骄傲”的反义词是___。在短文中找出一对反义词：___——___。
【2】用“ ”在短文中画出一个排比句。
【3】给短文第3自然段中没有标点符号的地方加上合适的标点符号。
【4】与第1自然中“更忘不了郑老师对我的教诲”相照应的句子是哪一句？请用“ ”在短文中画出。
【5】为什么“我”终生难忘老师的教诲？
_________________________________
【6】从短文中找出一句名言警句写在横线上，并写出一句相似的名言。
_________________________________
15、阅读文章，回答问题。
将相和（节选）
廉颇手下的人，看见上卿这么让着自己的主人，更加得意忘形了，见了蔺相如手下的人，就嘲笑他们。蔺相如手下的人受不了这个气，就跟蔺相如说：“您的地位比廉将军高，他骂您，您反而躲着他，让着他，他越发不把您放在眼里啦。这么下去，我们可受不了。”
划线句中的“您”指( )，变成转述句“您”可以改成( )。
16、阅读。
捅马蜂窝
爷爷的后院是鸟儿、蝶儿、虫儿们生存和嬉戏的一片乐土，也是我儿时的乐园。这里，最壮观的要数爷爷窗檐下的马蜂窝了，好像倒垂的一只大莲蓬，无数金黄色的马蜂飞来飞去，不知忙些什么。爷爷不敢开窗，怕它们中间哪个冒失鬼一头闯进屋来。
“真该死，屋子连透透气儿也不能，哪天请人来把这马蜂窝捅下来！”奶奶总为这个马蜂窝生气。
“不行，要蜇死人的！”爷爷说。
“怎么不行？头上蒙块布，拿竹竿一捅就下来。” 奶奶反驳道。
“捅不得，捅不得。”爷爷说。
我站在一旁，心里涌出一种捅马蜂窝的强烈渴望。那多有趣！当我被这个淘气的欲望鼓动得难以抑制时，就找来妹妹，趁着爷爷午睡的当儿，悄悄溜到从走廊通往后院的小门口。我脱下褂子蒙住头顶，用上衣的前襟遮盖下半张脸，只露一双眼，又把两根竹竿接绑起来，作为捣毁马蜂窝的武器。我和妹妹约定，她躲在门里，把住关口，待我捅下马蜂窝，赶紧开门放我进来，然后把门关住。
妹妹躲在门缝后边，眼瞧我这非凡而冒险的行动。我开始有些迟疑，最后还是好奇战胜了胆怯。当我的竿头触到蜂窝的一刹那，好像听到爷爷在屋内呼叫，但我已经顾不得别的。一些受惊的马蜂轰地飞起来，我赶紧用竿头顶住蜂窝使劲儿地摇撼两下，只听“嗵”，一个沉甸甸的东西掉下来，跟着一团黄色的飞虫腾空而起，我扔掉竿子往小门那边跑。谁料到妹妹害怕，把门在里边插上就跑了，将我关在门外。我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。这复仇者不顾一切而拼死的气势使我惊呆了。我抬手想挡住脸，只觉眉心像被针扎似的剧烈地一疼，挨蜇了！我吓得大叫，不知道谁开门把我拖到屋里。
当夜，我发了高烧。眉心处肿起一个枣大的疙瘩，自己都能用眼瞧见。打针吃药，七八天后才渐渐痊愈。消肿后的几天里我都不敢到那通向后院的小走廊上去，生怕那些马蜂还守在小门口等着我。
后来爷爷告诉我：“马蜂就是这样，你不惹它，它不蜇你。它要是蜇了你，自己也就死了。”“那它为什么还要蜇我呢，这样它自己不也完了吗？”“你毁了它的家——那是多大一个家呀！它当然要跟你拼命的！”爷爷说。
我听了心里暗暗吃惊，一只小虫竟有这样的激情和勇气。我不禁想起那天马蜂朝我猛扑过来时那副视死如归的架势，与毁坏它们生活的人拼死一搏，真像一个英雄……我看着被捅下的蜂窝和马蜂的尸体，似乎有种罪孽（niè）感沉重地压在我的心上。
那一群无家可归的马蜂呢？它们还会不会回来重建家园？我甚至想用胶水把那个空空的蜂窝粘上去。
（有删改）
【1】爷爷后院最壮观的是什么？（ ）
A．鸟儿
B．蝶儿
C．虫儿们
D．马蜂窝
【2】文中捅马蜂窝的人是谁？（ ）
A．“我”
B．妹妹
C．奶奶
D．爷爷
【3】“我脱下褂子蒙住头顶，用上衣的前襟遮盖下半张脸，只露一双眼，又把两根竹竿接绑起来，作为捣毁马蜂窝的武器。”这句话采用的描写方法是什么？（ ）
A．外貌描写
B．动作描写
C．侧面描写
D．心理描写
【4】“我不禁想起那天马蜂朝我猛扑过来时那副视死如归的架势，与毁坏它们生活的人拼死一搏，真像一个英雄……”这句话表现了“我”怎样的情感？（ ）
A．这句话表现了“我”对马蜂拼死一搏行为的敬佩。
B．这句话表现了“我”对马蜂拼死一搏行为的不解。
C．这句话表现了“我”对马蜂拼死蜇“我”心有余悸。
D．这句话表现了“我”对马蜂拼死蜇“我”心存仇恨。
【5】仔细阅读最后一个自然段，说说你读出了作者怎样的内心感受。
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【6】你会怎么评价文中的“我”？请联系文章至少说出两个方面。
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17、课外阅读。
我的童年，像彩色的梦！
沐浴在春天的阳光下，欢跳于锦簇耀眼的花丛中，和蜂儿嬉戏，和蝴蝶追逐……那，就是童年的我。
松软的海滩上，有位正在拾贝壳的小姑娘，地她睁着一对黑钻石般的眼睛，惊奇地发现，离开了大海，玲珑剔透的贝壳就失去了光泽。她赶忙把一小堆五颜六色的贝壳放入海水里……那也是童年的我。
满山红叶如火一般耀眼，一片片枫叶落到地面，把大地染得通红。一位小姑手拿一束枯叶，皱着眉，歪着头，站在爸爸的肩上，要把那手中的落叶安到树枝上，显得那么诚心，那么郑重……那，还是童年的我。
北国的雪花像鹅毛一样轻，一样白，飘落到哪里，哪里就银光闪闪。广场上，融化了的积雪又冻得像镜面儿似的，一位年轻的妈妈拉着自己的小女儿，鼓励她勇敢地滑行，要她像海燕一样勇敢、坚强，学会在冰上自由飞翔。她会意地点点头，放开了妈妈的手向前滑去。倒了，爬起来，又倒了，再爬起来……然而，“小海燕”终于展开了柔嫩的双翅。妈妈甜蜜地笑了，小姑娘也笑了，笑得像妈妈一样甜……那，依然是童年的我。
充满新奇，充满幻想，充满温馨，我的童年，使我永远难忘。啊，童年，记忆中的明珠，你是我心灵上的彩虹！
【1】给短文加一个恰当的题日，写在文前的横线上，
【2】联系上下文，解释词语的意思。
（1）郑重: _____________________________
（2）柔嫩:_____________________________
【3】根据课文内容填空。
（1）作者把童年比作______________、______________、______________。
（2）作者选取了在_______、________、_________、______ 这几个镜头中童年的“我”。
【4】文中画“ ”的句子中、“小海燕”指_________:“终于展开了柔嫩的双翅”是说________。
【5】本文表达了“我”什么样的思想感情，在正确的说法后面画“√”。
（1）对童年的怀念之情。（ ）
（2）对未来的期盼。（ ）
18、读下列语段，回答问题。
（一）
这时，田忌发现，他的好朋友孙膑也在人群里。孙膑招呼田忌过来，拍着他的肩膀，说：“从刚才的情形看，齐威王的马比你的马快不了多少哇……”
（二）
一声锣响，赛马又开始了。
这一次，孙膑让田忌先用下等马对齐威王的上等马，第一场输了。
接着进行第二场比赛。孙膑让田忌拿上等马对齐威王的中等马，胜了第二场。齐威王有点儿心慌了。
第三场，田忌拿中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。这下，齐威王目瞪口呆了。
【1】孙膑胸有成竹的原因是什么？（多选）_____
A．田忌的马的整体实力比齐威王的强。
B．齐威王胜了一场后轻敌自大。
C．田忌的马并不比对手差多少。
【2】将齐威王和田忌第二次赛马的对阵情况连一连。
齐威王 田忌
上等马 上等马
中等马 中等马
下等马 下等马
【3】读了这篇课文，你受到了什么启示？
_____________________________
19、课外阅读。
孙悟空只好又来到翠云山，这次他变成了铁扇公主的丈夫牛魔王的样子。铁扇公主不辨真假，把他接了进去。说到孙悟空借扇一事，假牛魔王故意捶胸道：“可惜，可惜，怎么就把那宝贝给了猢狲？”铁扇公主笑道：“大王息怒，给他的是假扇。”假牛魔王道：“真扇子你藏在哪儿了？仔细看管好，那猢狲变化多端，小心他再骗了去。”铁扇公主说：“大王放心。”说着将真扇从口中吐出，只有一片杏叶儿大小。悟空大喜过望，连忙抓在手中，问道：“这般小小之物，为何能扇灭八百里火焰？”铁扇公主道：“大王，你离家两年，怎么连自家的宝贝也忘了？只要念一声口诀，这扇就能长到一丈二尺长短。”孙悟空记在心上，将扇儿噙在口中，把脸一抹，现了本像，径自出了芭蕉洞。铁扇公主气得一下子跌倒在地。
【1】这段文字出自《西游记》中的“______________”。
【2】假牛魔王为什么对铁扇公主说小心扇子被孙悟空骗了去？
________________________________
【3】体会加点词语表现出的人物心理。
（1）悟空大喜过望，连忙抓在手中。
_______________________________
（2）把脸一抹，现了本像，径自出了芭蕉洞。
______________________________
【4】这段文字写出了孙悟空（ ）的性格。
A.机智 B.狡诈 C.无赖 D.急躁
20、按要求写句子。
1．梅花是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！（改为反问句）
________
2．我想故乡苇坑里的那个平凡的小月亮。（缩句）
________
3．倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。（仿写）
__________
4．热——八月，天多热。鸡耷拉着翅膀，狗吐出了舌头，蝉不知如何是好。（照样子，把意思写具体）
冷——_____________
5．玩累了，就在树下找个地方睡着了。（修改病句）
___________
21、按要求写句子
（1）爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。
两句并一句，意思不变：_________________________________________
（2）遥远的北海有一条特别大的鱼。
缩句：_________________________________________________________
（3）小姑娘独自旅行。
扩句：________________________________________________________
（4）大雪过后，地上全白了。
写成比喻句：____________________________________________________
（5）蝴蝶和蜜蜂在青草野花间飞来飞去。
写成拟人句：_____________________________________________________
22、缩写下面的句子。
两只可爱的狐狸轻松自在地在屋里踱来踱去。
__________________________________________________________________________
23、习作。
题目：（ ），他（她）
提示与要求：①括号中可填表示喜怒哀乐的语气词，如“哎” “嘿”“啊”“呀”等，横线上可填“怎样”的内容，如“哭了”“错了”“好紧张”“好高兴”等；②注意通过描写这个人当时的样子，来具体表现人物的内心。
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