微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、下列各组词语中加点字的读音完全相同的一项是（ ）
A.提供 供给 供品 B.晃眼 晃动 摇晃
C.单薄 薄雾 薄弱 D.监生 监考 学监
2、选出缩句正确的一项，将字母写在括号里。
【1】周瑜派来搬箭的五百个军士已经等在江边了。 （ ）
A.军士等在江边了。
B.周瑜等在江边了。
C.周瑜派来军士等在江边了。
【2】我在青青的草地和澄澈的湖面上盘旋。 （ ）
A.我在湖面上盘旋。
B.我盘旋。
C.我在草地和湖面上盘旋。
3、我国嫦娥四号实现了人类首次在月球背面着陆。下面哪几句话能强烈表达我们的自豪之情（ ）
A．这是中国人的骄傲。
B．这真是中国人的骄傲啊！
C．这怎能不让中国人感到骄傲？
4、正确读音我来填。
( ) ( ) ( )
炽热 天穹 充沛
( ) ( ) ( )
强悍 巨蟒 篝火
5、看到“成千盈百”，你一定记得《________》中的这句话：成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来，就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。
真有“成千盈百”那么多的孩子吗？作者为什么这样写？_________________________________________________________ 。这个词语运用了_______ 的修辞方法。将“飞涌出一群接着一群的小天使”改为“飞涌出一群小天使”好吗？为什么？_________________________________________________________________________________
这篇文章的作者是___________，她的《________》也被大家熟知和喜欢。
6、近义词：写出下列词语的近义词。
孤（_____） 遥（_____） 故人（______） 开设（_____）
年龄（_____） 惊疑（_____） 神情（_____）
从容（_____） 镇定（_____） 柔和（_____）
担心（_____） 居然（_____） 由衷（_____）
7、看拼音写词语。
jiā qín | wǔ rǔ | wēi fēng | miàn bù gǎi sè |
___ | ___ | ___ | ___ |
8、看拼音，写汉字，看看谁能把字写得正确、美观。
9、课外阅读。
扣子
儿子很忙，已经很长时间没回家了，这次回家也没待上半天。吃过午饭，外面就有了喇叭声，单位的车来了。
时令已是深冬，儿子出门的时候不禁打了个冷战，忽然记起要给母亲一点钱买件新棉衣。
母亲没有接钱，她说儿子能回来一趟就抵得上几百几千。
说着，说着，母亲忽然说：“扣子！”
扣子？
儿子瞧瞧母亲身上，没有见什么，再低下头看自己，才看见西装胸前的纽扣掉了一粒。母亲眼花了，怎么就一下看清了儿子胸前掉了纽扣？
儿子想不明白。
“你坐下。”母亲搬过一条凳子，塞到儿子身后。
儿子没坐，要脱下西装。母亲制止了他：“脱了会凉了身子，就穿在身上娘给你钉。”母亲便去屋里寻了针线和纽扣。穿针的时候，母亲的手颤抖着，一根白色的棉线老是穿不进针孔。儿子便接了线，穿好，再交给母亲，说：“娘，快点，有车等呢！”母亲有了几分歉意：“老了，不中用了！七十三，八十四，阎王不请自己去。母亲给你钉不了几回扣子了。”
站着的儿子终于坐下了。母亲仍站着，或者，准确地说，母亲弯了腰，给坐着的儿子钉胸前的纽扣。儿子的心忽然就像有温开水浸过——几十年了，他是第一次这样近距离看母亲。原来，母亲的耳朵终生没有带过耳环，脸侧有了密密的黑斑，头发枯而花白，呼吸也显微弱。看着看着，不知咋的，儿子眼圈红了，温热的眼泪落到了母亲的后颈。母亲的脖子一缩，问：“儿子，咋了？”
“没什么，娘，儿子的心里发热。”儿子心里想说，但没有开口。
喇叭声再次响起的时候，儿子对司机说：“你走吧，今天我不走了。”
【1】这篇文章写了一件什么事？用一句话概括。
__________________________
【2】母亲为什么说儿子回来一趟就抵上几百几千？
__________________________
【3】用“ ”画出描写母亲外貌的句子。看到这样的母亲，儿子是怎样的感受？
【4】当喇叭再次响起的时候，儿子为什么不走了？
___________________________
【5】读了这篇文章，你有怎样的感受？请写一下读后感言。
___________________________
10、课外阅读。
国粹汉字（节选）
我们说汉字是国粹，其一，是它载负着厚重的中华民族的历史与文明。当初自仓颉造字，汉族的心灵、祖先的记忆与希望以及纷繁各异的大千世界方有了着落和寄托。翻开一部《辞源》或《辞海》，风雨日月光，各成一世界。比如一个“雨”字，古神州天颜的千变万化、美丽的霜雪云霞、骇人的雷电霹雹等便悉在其中了。我们看到的无非是神的好脾气与坏脾气，气象台百读不厌、门外汉百思不解的百科全书。五千多年来，多少往事都已如淡烟流水，模糊于历史的尘埃中，唯有雍容厚重的汉字，虽几经磨难却愈显圆润，几经坎坷却更加成熟，而见证着一个古老民族的兴衰，显示着一个伟大民族的坚强不息的生命力。
其二，是它的形体之健美。比如一个“水”字，雨水或点点滴滴，或滂滂沱沱，或淅淅沥沥，一切云情雨意，就宛然其中了。视觉上的这种美感，岂是什么英文也好拉丁文也好所能胜任的？端庄工整、四满方正的________是汉字，它点点如桃，撇撇如刀，提、按、行、顿如松如钟，沉着稳重，是中华民族人格精神的象征与写照；体势放纵、连环回绕的________是汉字，它离合聚散大起大落，变化多端，使人如立高山之巅，心胸旷达，神情潇洒；笔画一波三折的________是汉字，它曲中有直，直中有曲，充满了线条美和柔性美，且又形象丰富生动，书写从容自然酣畅；行笔缓留、结构紧密的________是汉字，它笔画分布均匀对称，平直安稳，给人一种团聚友爱的精神享受；书写便捷、灵活多变的________是汉字，其下笔收笔起承转合，多顺势而为，一带而过，观之使人赏心悦目，如饮醍醐。
其三，是它内涵的丰富与深邃。“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，平平仄仄的音律跳跃的是“字字敲得响”的声韵美；“柳庭风静人眠昼，昼眠人静风庭柳”，独特的回文诗咏出的是一唱三叹的精妙；以及“君不见黄河之水天上来”的豪爽、“夜长衾枕寒”的感伤、“长河落日圆”的凄然……总之，世间的一切情感都可以寄寓于汉字。能让二八女子执红牙檀板轻唱悲欢离合、风流韵事的是汉字；能使关西大汉执铁板铜琵琶吟诵黍离之悲、亡国之痛的也是汉字，试问世上有哪个国家的文字能有如此之深厚内涵？
【1】将“隶书、楷书、草书、小篆、行书”填到文中的横线上。
【2】写出下面词语的近义词。
磨难——（________） 厚重——（________）
【3】我们说汉字是国粹的原因是：___________、_________、___________。
【4】文中用了许多叠音词，请把它们找出来。
_______________________________________
【5】读了此文，你对书写好汉字有了什么新的认识？
_______________________________________
11、课内阅读。
孩子有自己的灯。兔子灯、绣球灯、马灯……兔子灯大都是自己动手做的。下面安四个轱辘，可以拉着走。兔子灯其实不大像兔子，脸是圆的，眼睛是弯弯的，像人的眼睛，还有两道弯弯的眉毛！绣球灯、马灯都是买的。绣球灯是一个多面的纸扎的球，有一个篾制的架子，架子上有一根竹竿，架子下有两个轱辘，手执竹竿，向前推移，球即不停滚动。马灯是两段，一个马头，一个马屁股，用带子系在身上。西瓜灯、蛤蟆灯、鱼灯，这些手提的灯，是小孩玩的。
【1】文中的省略号表示（ ）。
A. 列举的省略 B. 引文的省略 C. 话没有说完
【2】文中列举了哪些灯？详细介绍的是什么灯？简单写的是什么灯？
_______________________________________________
【3】第一句话在文中起怎样的作用？_________________________________________
12、微群阅读
（文段一）这时的锦绣谷，成了一片海，淡白中透着浅绿，晶莹透明，纹丝不动，像是结了冰，又像是巨型玻璃镶成的舞台。沿“海”周围，是厚不可测的碧玉般的云雾，上面平平的，周遭如壁，像一溜高原。
（文段二）曲曲折折的荷塘上面，弥（mí）望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。
【1】（文段比较）根据文段内容填空。
（1）这两段话都运用了________的修辞手法和________描写的方法来展现景物的美。文段二还运用了________、________的修辞手法来描写荷叶。
（2）文段一写了云雾的________、________，将云雾比作________。文段二写了荷叶的形状________，荷花的姿态是________、________。
【2】（语言运用）两个文段写出了景物的静态之美，请选择一个生活中你喜欢的情景进行仿写。
___________________________
13、课内阅读。
晏子见了楚王 楚王瞅了他一眼 冷笑一声 说 难道齐国没有人了吗 晏子严肃地回答 这是什么话 我国首都临淄住满了人 大伙儿把袖子举起来 就是一片云 大伙儿甩一把汗 就是一阵雨 街上的行人肩膀擦着肩膀 脚尖碰着脚跟 大王怎么说齐国没有人呢
【1】给片断加上标点符号。
【2】根据意思写词语。
（1）大伙儿把袖子举起来，就是一片云。（ ）
（2）大伙儿甩一把汗 就是一阵雨。（ ）
（3）街上的行人肩膀擦着肩膀 脚尖碰着脚跟。（ ）
【3】写出画横线的句子的意思。并给这个句子换一种说法，不改变其意思。
_________________________________________
【4】画“ ”的句子用了_______手法。
【5】你觉得晏子是个怎样一个人？
__________________________________
14、阅读理解
一天清晨，我按照爸爸的叮嘱，剪了一大把茉莉花带到医院去。当我推开病房的门，不禁怔住了：妈妈睡在病床上，嘴角边挂着恬静的微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一只手紧握着妈妈的手，头伏在床沿边睡着了。初升的太阳从窗外悄悄地探了进来，轻轻柔柔地笼罩着他们。一切都是那么静谧美好，一切都浸润在生命的芬芳与光泽里。
【1】从片段中找出一对近义词：（______）-（______）
【2】“初升的太阳从窗外悄悄地探了进来，轻轻柔柔地笼罩着他们。”这句采用的修辞手法是（_____）。这句话可缩为：_____________
【3】我推开病房的门，为什么怔住了？
____________________________________________________。
【4】用“_____________”画出对妈妈细节描写的句子，用“ ”对爸爸细节描写的句子。
【5】“一切都是那么静谧美好，一切都浸润在生命的芬芳与光泽里。”这句话你是如何理解的？请写下来。
____________________________________________________。
15、阅读理解。
变
马市长吃罢午饭，在客厅里悠闲地品着茶，女儿笑吟吟地走过来：“爸爸，我想请教您一个问题。”
“有什么问题你就说吧。”
“我们单位有个刚分配来的女大学生，放着轻闲的工作不干，偏要到农村搞什么乡镇企业，您说她是不是太傻了？”
马市长放下手里的茶杯，望着女儿说道：“现在农村的条件的确差些，有些人只顾自己的利益和前途，不愿到农村去，而这个女大学生敢于摆脱传统观念的束缚，敢于舍弃自己的利益，她这种精神很值得表扬，我们一定要大力支持。”
女儿神秘地笑了笑，说：“不对，我认为应该表扬的是她爸爸，因为她爸爸十分支持她。”
“哦，那么她爸爸是谁？”马市长问。
“就是您老人家呀！”
“什么？”马市长顿时收敛了笑容，“你怎么能这样？这绝对不行！”
【1】文中女儿向父亲“请教”的目的是____________。
【2】文中突出表现马市长“变”的一对词语是“________”和“______”。
【3】马市长责怪女儿：“你怎么能这样？”这句话有两重含义，请写下来。
其一：____________________________；
其二：____________________________。
【4】文中塑造人物时采用的主要描写方法是__________。
【5】文中马市长的性格特点是____________。
【6】文章通过对“女儿”和“马市长”一段简单的对话的描写，表现了马市长______的特点。
16、语段阅读
草船借箭（片段）
有一天，周瑜请诸葛亮（商量 商议）军事，说：“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要（推却 推脱）。”诸葛亮说：“都督（嘱托 委托），当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问：“十天造得好吗？”诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说：“只要三天。”周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆好了酒席（招待 招呼）他。诸葛亮说：“今天来不及了。从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。
【1】写出下列词语的近义词。
商议——_____ 推却——_____
【2】选文采用了哪种描写方法？
____________
【3】周瑜明知道十天造不出十万支箭，为什么还要诸葛亮造箭，并且还要他立下军令状？
________________________
17、阅读课内片段，回答问题。
威尼斯的小艇（节选）
威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交错，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。
威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣。
船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
【1】填空。
（1）“手忙脚乱”的意思是______________________
（2）文中画“ ”的部分与成语“_______”的意思一样。
（3）为了介绍小艇，作者在选文第二自然段把向上翘起的船头和船艄比作______，把小艇行动时的样子比作____________。
【2】选文第四自然段的中心句是哪句话？这段话从哪几个方面表达了这个中心？
__________________________
【3】选文主要描写了威尼斯的________（动态 静态）美。假如你坐在小艇上游览威尼斯，会有怎样的感受？用几句话描述一下。
__________________________
18、阅读。
军神（节选）
①手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说；“你挺不住可以哼叫。”
②病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。
③脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。”
④病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。”
⑤沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？”
⑥“七十二刀”。
⑦沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”
【1】选文运用了_________、_________和_________描写来表现人物的品质。
【2】“汗珠滚滚”和“汗如雨下”都是形容________。沃克医生“汗珠滚滚”是因为________。病人“汗如雨下”是因为______________。
【3】沃克医生的情感变化是：（______）→（______）→（______）→（______）
【4】为什么“手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖”？
__________________
【5】课文主要写刘伯承，为什么要用更多的笔墨来描写沃克医生？
__________________
19、捉贼
①那是一个飘雪的冬夜。我弓腰缩背，双手紧拢，踩着没过脚踝的雪，跟着父亲走向村外的后岗。父亲气愤地说：“今晚一定能捉住那个偷稻草的贼。”
②我和父亲钻进我家的小草堆洞里，茫然地看着黑咕隆咚的雪的世界。不一会儿，推了一整天磨的父亲传出了轻微的鼾声。
③不知过了多久，一窝微弱的灯光向这边慢慢移来，很快，一大一小两个孩子，提着防风的煤油灯，径直来到我家大草堆前。
④“从里面拉，轻点，别拉倒了草堆。”小个子低声对大个子说，还挥了挥右臂——半截的右臂！天啊，她不是孩子，是矮婶啊！小江上身穿一件破棉袄，下身是一件旧单衣，而矮婶上下身穿的都是破旧的单衣。母子俩好不容易才拉下了一捆稻草。然后。他们又合力拉下一捆。母子俩提着稻草一前一后地往回走。
⑤我已经决定不叫醒父亲让他们走了，可父亲却突然醒来，一声大叫，明亮的手电筒的光就照上了三四丈开外的母子俩身上。
⑥手电筒的灯光里，矮婶怀抱稻草，弯着腰，脸紧紧地贴着稻草，一动不动。呼呼的北风掀翻她单薄的衣服，枯瘦的后背整个地裸露在寒风中，任由密密的冰子劈头盖脸地击打。小江更是吓坏了，提着稻草，浑身颤抖得异常厉害。
⑦父亲也似乎明白了什么，关了手电筒，大声地说：“二柱三柱，你们拿回去吧，明天……明天我再找你们算账……”望着矮婶母子远去的背影，父亲长长叹了一口气。
⑧回到家，父亲对母亲说：“你这就起来，给矮婶送稻草去……”母亲一听，猛拍脑门，懊恼地说：“我应该早就想到是她娘几个了——秋天草堆失了火。一个女人家，手不方便，还带着那么多孩子，再加上牲口，这冰天雪地的草不够用，可怎么熬啊……”
⑨此后，每隔两三天，夜深人静的时候，母亲就带着我，将几捆稻草悄悄地放到矮婶家的门口。
⑩又是一个大雪夜，送草回来，我很快地进入了梦乡，梦中依稀看见矮婶家的四周长出了青草，一片连着一片，郁郁葱葱……
【1】结合图表，理清文章脉络及父亲心情的变化。
【2】读语句，结合问题谈谈体会。
（1）手电筒的灯光里，矮婶怀抱稻草，弯着腰，脸紧紧地贴着稻草，一动不动。（用了描写人物的什么方法？有什么表达效果？）
________________________________________
（2）此后，每隔两三天，夜深人静的时候，母亲就带着我，将几捆稻草悄悄地放到矮婶家的门口。（结合加点词语谈谈体会。）
__________________________________
【3】由“推了一整天磨”和“鼾声”我们读懂父亲非常辛劳，请照例结合父亲的两处言行，写出父亲身上有哪些可贵的品质。
_____________________
【4】下面选项对文章结尾理解最恰当的一项是（_____）
A.结尾耐人寻味，表达了“我”对矮婶一家的祝愿，希望他们能早日摆脱困境。
B.结尾照应前文，点明中心，表达“我”继续为矮婶家送草的决心。
C.结尾留给读者想象空间，表现了“我”希望矮婶家早日摆脱困境，这样“我”就不用冰天雪地去送草了。
20、照样子，改句子。
例：你们不能这样做。
你们怎么能这样做呢？
（1）淤泥承受不住这样重的老象。
___________________________________________
（2）文尔内看到主人倒下，发疯似的扑到凶手身上。
___________________________________________
21、缩句。
（1）冀中人民在广阔平原的地底下挖了不计其数的地道。
（2）冀中人民创造的地道战在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹。
22、按要求改写句子
（1）巨浪打翻了小船。（改写成“被”字句和“把”字句）
_________________________________________
_________________________________________
（2）有不少文从墨客前来茶楼对句。始终没有妙句对出。（用恰当的关联词语把两句话连成一句话）
_______________________________________________________________________________
（3）郑板桥沉浸在渔家的欢乐之中。（改写成反问句）
_________________________________________________________________
（4）半湾活水千江月（给出下联）
_______________________________________ __
23、写作。
期末考试你取得了年级第一的好成绩，被选为学生代表在全校大会上发言。你打算对同学们说些什么？请据此写一份发言稿。字数400字左右。
邮箱： 