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随时随地学习
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1、比一比，组词语。
植______ 刻______ 破______ 艰______
值______ 该______ 坡______ 很______
2、比一比，再组词。
妆（ ） 咏（ ） 迎（ ）
装（ ） 永（ ） 柳（ ）
垂（ ） 摘（ ） 弯（ )
睡（ ） 滴（ ） 变（ )
3、用下面的字先组词，再造句。
例：帮 帮助 今天过马路的时候，我帮助了一位老奶奶拿东西。
1．休 （______） ____________
2．决 （______） ____________
3．姑 （______） ____________
4、按课文内容填空。
那琴声（ ），像一阵拂面的（ ），洗去了蜘蛛爸爸的疲劳；那琴声（ ），像是从山涧流出的小溪，滋润着蜘蛛爸爸的（ ）。
5、我能把下面的句子补充完整。
1.秋处露秋寒霜降，__________________。
2.唯德学，__________________，不如人，__________________。
3.与其__________________，不如__________________。
4.微微风__________________，__________________。
6、看拼音，写词语。
xū yào ān quán tè bié qiǎng zǒu
chuí liǔ bō wén cǎi sè zhī bù
7、傣族人民居住在我国广西的广大地区。（ ）
8、判断对错，对的画“√”，错的画“×”。
【1】“乌”字是独体字，共四笔。 ____
【2】“穷”“室”两个字都是上中下结构。 ____
【3】“满”字的偏旁是“氵”。 ____
【4】“惊慌”和“慌张”是一组近义词。 ____
【5】枝叶稀的一面是南方，枝叶稠的一面是北方。 ____
9、根据课文内容判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
1.“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”这句诗中，用春风来比喻剪刀。（________）
2.大象最后听取了小动物们的话，把耳朵竖了起来。 （________）
3.蜘蛛给河马织了一个口罩后，决定改卖围巾。 （________）
4.长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄的是花籽。 （________）
5.妹妹走不动了，是爸爸抱她回家的。 （________）
10、判断下列说法的对错。
（1）《晓出净慈寺送林子方》描写的是秋季的早上荷塘的美景。（____）
（2）《绝句》描写的是早春的景象，连用了“黄”“翠”“白”“青”四种鲜明的颜色，织成一幅绚丽的图景。 （_____）
11、阅读练兵场。
有趣的太空生活
在无边无际的太空里，几乎没有空气。人在那里无法呼吸，就好像沉到水里一样。所以，宇航员要穿上宇航服，用来保护自己。一件宇航服有50多千克重，里外有十多层，装着控制氧气、水、温度和压力的自动设备。宇航服虽然很笨重，但这点分量在太空中实在算不了什么。
宇航员在宇宙飞船中可以不穿宇航服，但他们走路、睡觉、吃饭、洗澡以及大小便等都和我们在地面上的方式是不一样的。
在太空中，宇航员几乎没有重量，只要轻轻一蹬脚，就能从这边“飞”到那边。
宇航员吃的东西像糨糊一样，装在像牙膏管子的容器里，挤进嘴里去吃，不让食物到处乱飞。洗澡要在密封的棚里，因为水不会往下流动，要用真空泵把脏水排掉。大小便时要把脚和腰绑住，否则人会飞起来。为了防止泡沫乱飞，宇航员用可以吃下去的牙膏刷牙。
太空生活是多么的奇妙、有趣啊！快点学习科学知识吧，长大也当一名宇航员，驾着飞船去探索宇宙的奥秘！
【1】判断下列说法，对的在括号里画“√”，错的画“×”。
（1）太空里有水有空气，所以宇航员才能进人太空。（___）
（2）太空中，宇航员轻飘飘的，几乎没有重量。（_____）
（3）宇航员在太空中可以泡方便面吃。（_____）
（4）宇航员睡觉时可以站着睡，大小便时要把脚和腰绑住。（_____）
（5）文中描述的太空生活都是人们想象出来的，人类从来没有飞上太空。（_____）
【2】仿照例子，写一写。
例：太空生活是多么的奇妙、有趣啊！
_______是多么的漂亮啊！
_______是多么_______！
_______是多么_______！
12、阅读短文，回答问题。
能用的“废纸”
班上，有些小朋友经常浪费纸张。贝贝看在眼里，急在心上，怎祥帮助他们改正这个坏习惯呢？
一天，小朋友们走进教室，看见讲台上摆着三摞“废纸”。
贝贝告诉大家：“造纸是非常麻烦的，从伐树、粉碎、浸泡到成品纸，有十几道工序，需要千千万万的人共同合作。另外，造纸就要伐树，树木少了，环境就会受到影响。所以我们要节约纸张，保护环境……”
小朋友们睁大了眼睛，连连点头。
贝贝带头，一张纸的正反两面都写字，写完后还可以用来练毛笔字。班上的小朋友学习贝贝的做法，再也不浪费纸张了。
现在，废纸篓里找不到能用的“废纸”啦！
【1】从短文中找出合适的词语填在括号里。
浪费（______） 改正（______） 保护（______） 共同（______）
【2】为什么要节约用纸？用“___”在短文中画出相关的语句。
【3】贝贝是怎样节约用纸的？用“﹏﹏”在短文中画出相关的语句。
【4】读了短文，你今后打算怎么做？
_________________________________
13、____ __
春天来了，温暖的阳光照耀着大地。
啊！春天的景色的确美！小树绿了，桃花红了，杨柳长出了嫩绿的小叶子。小草也从地里钻出来了，给大地铺上了一层“绿毯”。河里的冰雪早已融化，河水在欢快地流淌。小鸟在树上自由自在地歌唱，大雁也从南方飞回来了，美丽的蝴蝶在跳舞，蜜蜂也在花丛中忙着采蜜。花园里百花盛开，红如火，白如雪，粉如霞。好一个花花绿绿的世界。
啊！春天终于来到了，广阔的天地到处生机勃勃。春天多么美丽呀！
【1】给这篇短文加个题目，填在短文前的横线上。
【2】照样子写词语。
自由自在 ____________ ____________
【3】这篇短文共有_____个自然段，第2自然段共有____句话，分别写了_______、_______、_______、_______几种动物。
【4】用“_______”在短文中画出一个比喻句。
14、阅读理解
快乐在哪里
一群蚂蚁在屋外忙来忙去，小公鸡歪着头问：“小蚂蚁，你们快乐吗？”蚂蚁回答：“我们过冬的粮食快要备齐了，很快乐。”
两只燕子在屋檐下做窝，她们不停地来回衔泥，小公鸡昂着头问：“燕子姐姐，你们快乐吗？”燕子说：“我们马上就有自己的家了，很快乐。”
小公鸡问梅花鹿阿姨：“梅花鹿阿姨，大家都很快乐，快乐是什么呢？”梅花鹿阿姨说：“孩子，快乐是需要自己去寻找的，快乐来源于生活中的每一件事，快乐在每个人的心里。”
【1】短文共有 个自然段，文中的小动物有 、 、 、 。
【2】用“ ”画出文中小公鸡说的话。
【3】读了短文，你知道快乐在哪里吗？
______________________________
【4】你觉得怎样才能获得快乐？
______________________________________
15、课外阅读。
小河马的本领
森林里大象用鼻子卷木头，小鸟张开嘴巴快乐地歌唱，小猴子用尾巴把自己倒挂在树上，可神气啦！只有小河马垂头丧气，没精打采。
小河马说：“我没有能卷木头的鼻子，没有会唱歌的嘴巴，也没有像钩子一样的尾巴，我到底有什么本领呢？唉，我真没用！”
一天，小兔要到河对岸去采蘑菇，可是它没有办法过河，小河马看见了说：“你坐在我的背上，我背你过河。”小兔坐在小河马的背上，很快就到了河对岸。小兔高兴地说：“谢谢你，小河马，你的本领真大！”小河马很奇怪：“我的本领真的很大吗？”“当然啦！”小兔说。
没过几天，小河马在河边建起了一个“河马摆渡站”，每天______________________。
【1】短文分别写了大象、小鸟和小猴子的什么本领？用“ ”在文中画出来。
【2】从短文第1自然段中找出表现小河马不开心的词语写下来。
____________ ____________
【3】小河马帮助____________过了河，后来建起了一个“______________________”。
【4】结合短文的内容，在文中最后一个自然段的横线上补充合适的句子。
16、用加点的词语造句。
1.我的儿子既聪明又有力气，谁也比不过他。
___________________________________________________________________________
2.一个孩子翻着跟头，像车轮在转，真好看！
___________________________________________________________________________
17、口语交际——注意说话的语气
妈妈让我学钢琴，我想学画画。我会跟妈妈说：“_______________”。
18、仿写句子
例：我发现飞机的样子像蜻蜓。
（1）我发现小燕子的尾巴像___________。
（2）大象有一对大耳朵，像______________。
19、照样子把句子写具体。例：门前开着一大片五颜六色的鲜花。
①我家的楼房边______________________。
②上学的路边_________________________。
③___________________________。
20、写话。（请你从材料一和材料二中任选一题写一写）
（1）小朋友们，你都看过哪些动画片？你最喜欢的是哪一部？请简要介绍一下该动画片的某一个精彩片段或给你印象最深刻的某个人物形象，一定要注意语句通顺，还要注意标点符号的运用。
（2）动物是我们的好朋友，请爱护每个小动物，用眼睛欣赏它们的姿态，用耳朵玲听它们的声音，用心灵体会它们的可爱。图上画了哪些小动物？它们在干什么？发挥你的想象力，写一篇有趣的小故事吧。
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