1、写出下列词语的反义词。
舒服— _____ 必须—_____ 失去—_____ 容易—_____
2、按要求写词语。
近义词:平时——______ 忽然——______
反义词:失败——______ 寒冷——______
3、把你积累的词语写下来。
形容生气:愤怒、(___________________)、(___________________)、(___________________)。
形容高兴:兴高采烈、(_______________)、(___________________)、(___________________)。
形容难过:悲伤、(___________________)、(___________________)、(___________________)。
4、按十二属相的顺序,在下面的属相前标上序号。
(______)丑牛 (______)子鼠 (______)未羊 (______)寅虎 (______)巳蛇
(______)辰龙 (______)亥猪 (______)卯兔 (______)午马 (______)申猴
(______)戌狗 (______)酉鸡
5、给多音字组词语。
chónɡ( ) ɡěi( ) jiǎ( )
重 给 假
zhònɡ( ) jǐ( ) jià( )
6、看拼音,写汉字。
yīng gāi liú liàn jiào dǎo xià chuí
yuàn yì gōng néng qī wàng yù hài
7、根据课文内容判断正误,正确的打“√”,错误的打“×”
【1】野鸭没有买泥塘,是觉得泥塘里的水太少了。( )
【2】小毛虫先织茧,然后破茧而出变成了蝴蝶。( )
【3】大象听了小兔子的话后,把耳朵竖了起来。( )
【4】蜘蛛开了一家专门卖口罩的商店。( )
8、读句子,在比喻句后面打“√”,不是的打“×”。
【1】大象的耳朵像一把大扇子。(____)
【2】枫树好像一把很大又很高的绿色太阳伞,一直打开着。(____)
【3】十个太阳像十个大火球,炙烤着大地。(____)
【4】真幸运,他不会像我一样跳。(____)
9、判断对错。
1.“拖”“裂”“缺”“窑”的韵母都是复韵母。(______)
2.“厨”“忠”“饰”“任”的声母都是翘舌音。(______)
3.“满”是左右结构的字,部首是“艹”。(______)
4.“烤”“热”“害”“根”的笔画数都是10画。(______)
10、我会判断。
新学期开始了,班主任准备制订班级《图书借阅公约》,同学们纷纷献计献策。下列公约中,你认为合理的打“√”,不合理的打“×”。
【1】排队借书,轻拿轻放。(_______)
【2】借阅的图书什么时候还都可以。(_______)
【3】借阅图书不必进行登记。(_______)
【4】借阅期间,不得在图书上乱涂乱画、做标记等。(_______)
11、 桂林山水(节选)
桂林的山真奇啊!一座座拔地而起,像老人,像巨象,像骆驼,奇峰罗列,形态万千;桂林的山真秀啊,像翠绿的屏障,像新生的竹笋,色彩明丽,倒映水中;桂林的山真险啊,危峰兀立,怪石嶙峋,好像一不小心就会栽倒下来。
【1】桂林的山的特点是 、 、 。
【2】根据短文填空。
( )的屏障 ( )的竹笋 ( )的色彩
【3】短文中,作者把桂林的山比作了什么?仿照短文,你还能把桂林的山比作什么呢?
__________________________________________________________
12、阅读《我是一只小虫子》片段,完成练习。
当一只小虫子好不好?我的伙伴们都说:“当一只小虫子,一点儿都不好。”我们蹦蹦跳跳的时候,一定要看准地方,不然pì ɡu( )会被苍耳刺痛的。一不留神,我们会蹦进很深很深的水里,被淹得昏(hūn yūn)头昏脑。其实,那深水只是小狗撒的一泡(pāo pào) niào( )。孩子们都觉得毛茸茸的小鸟很可爱,但我们小虫子没有谁会喜欢小鸟。
【1】根据拼音在田字格里写字词。
【2】给加点字的正确读音,画“√”。
【3】“我的伙伴们”认为当虫子一点儿都不好,因为可能会被________刺痛,会被______________淹得昏头昏脑。
13、课内阅读。
小草从地下探出头来,那是春天的( )吧?
早开的野花一朵两朵,那是春天的( )吧?
树木吐出点点嫩芽,那是春天的( )吧?
解冻的小溪叮叮咚咚,那是春天的( )吧?
小草从地下探出头来,那是春天的 吧?
早开的野花一朵两朵,那是春天的 吧?
树木吐出点点嫩芽,那是春天的 吧?
解冻的小溪叮叮咚咚,那是春天的 吧?
【1】仿照画波浪线部分补写词语。
(________)(________)鲜花 (________)(________)树叶
【2】把下面的词语填到文段中相应的横线上。(填序号)
①音符 ②眼睛 ③琴声 ④眉毛
【3】我们应该用____语气读这些句子。( )
A.感叹 B.疑问 C.陈述
【4】春天还可能藏在哪里?仿照文段的句式写一写吧。
_________,那是春天的_____________吧?
14、阅读课文片段,完成练习。
一个树坑挖好了。邓爷爷( )地挑选了一棵茁壮的柏树苗,( )地移入树坑,又挥锹填了几锹土。他站到几步之外( )看看,觉得不很直,( )说:“不行,不行!”他又走上前把树苗扶正。
【1】选择合适的词语填入文中的括号内。(填序号)
①仔细 ②连声 ③精心 ④小心
【2】用“○”圈出表示邓爷爷动作的字词。
【3】读了画“_____”的句子,我觉得邓爷爷是个( )的人。
A.认真细心 B.非常伟大 C.开心满足
【4】你知道植树对我们有哪些好处吗?(________)(填序号)
①保护环境 ②减少噪(zào)音 ③净化空气 ④制造氧(yǎng)气
15、我会读短文,完成练习。
为什么要说“谢谢”
在林中的小道上走着两个人——爷爷和小男孩。天很热,他们多么想喝口水呀!
爷孙俩走到一条小河旁。清凉的河水发出轻轻的潺潺声。他们弯下身子,喝了起来。
“谢谢你,小河。”爷爷说。
男孩笑了起来。
“您为什么要对小河说‘谢谢’?”他问爷爷,“要知道,小河不是活人,它听不到您的话,也不会接受您的感谢。”
“是这样,如果狼喝了小河的水,它不会说‘谢谢’的。而我们不是狼,我们是人。你知道吗,为什么人要说‘谢谢’?好好想一想,谁需要这个词?”
小男孩沉思起来了。他还有的是时间。他的路还很长很长……
【1】辨字组词。
喝(______) 清(______) 受(______)
渴(______) 青(______) 爱(______)
【2】仿照例句补充句子。
我想对小河说“谢谢”,因为它滋润了我的心田。
我想对_____说“谢谢”,因为___________________。
【3】爷爷为什么要对小河说“谢谢”。
___________________________________
【4】结尾说“小男孩沉思起来了”,你认为他在沉思什么?
__________________________________
16、仿写句子。
(1)例:一块平平常常的糕,只有经过很多很多人的劳动,才能摆在我们面前。
我也用“只有……才……”说一句话。
_______________________________
(2)例:泉水跑下山去。欢快的泉水弹着琴跑下山去公园里盛开着鲜花。
_______________________________
(3)温暖的春风吹来,像妈妈温柔的手轻抚着我们。
___________,像________________。
17、我会连词成句,并加上标点。
1. 开着 一大片 鲜花 门前 的 绚丽多彩
_________________________
2. 睡在 里 种子 泥土 软软的
_______________________________
3. 郊外 异常美丽 景色 春天的
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4. 不好意思 小柳树 笑了 听了 地
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5. 精灵 我的 大森林的 彩色铅笔 是
_________________________________
18、照样子,写句子。
1.例:孩子们也在这里逗小松鼠,采野蔷薇吗?
孩子们也在这里_____________,______________________吗?
2.例:只要万物都做它最容易做的事,这世界就很有秩序了。
________________________________
19、根据提示,把句子写得更具体。
1.小羊吃草。(什么样的小羊?在哪里吃草?)
___________________________。
2.树叶落下来。(什么样的树叶?从哪里、怎么落下来?)
___________________________。
20、看图写话。
图上都有谁?它们在干什么?它们会说些什么?请你仔细看图,展开想象,写写小松鼠和大白鹅之间的故事吧!
要求:1.书写规范,正确使用标点符号。
2.可以用上这些词:涨水、抓耳挠(náo)腮(sāi)、挥舞、帮助。