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随时随地学习
随时随地学习
1、《寻隐者不遇》的作者是( )
A. 李白 B. 贾岛 C. 白居易 D. 骆宾王
2、[构词方式］下列词语中，构词方式与“踢足球”不同的一项是（ ）
A．听音乐
B．拍皮球
C．羽毛球
D．讲故事
3、小熊为什么一直住在山洞里呢？（ ）
A．小熊一家舍不得砍树。
B．山洞里住着很好。
C．它们不会造房子。
4、“融四岁，能让梨”描写的是谁的故事（ ）
A．孔融
B．孟子
C．孔子
D．老子
5、照样子，写一写。（至少3个）
绿绿的（AAB）： _________________________________
一棵棵（ABB）： ________________________________
6、补全下列字的音节。
___è z___ q___ ___iāo w___ z___
册 粽 趣 飘 微 嘴
7、我会组词。（不会写的字可以用拼音代替）
晴（ ） 住（ ） 地（ ） 凉（ ）
情（ ） 往（ ） 池（ ） 京（ ）
元（ ） 舌（ ） 足（ ） 拍（ ）
远（ ） 古（ ） 捉（ ） 怕（ ）
8、看拼音写词语。
hū jiào jiǎng kè tīng jiǎng zhǔ jiǎng kāi jiǎng xíng wéi
（_______） （_______） （_______） （_______） （_______） （_______）
xíng rén xíng dòng ān lè xǔ duō yě xǔ bù xǔ
（_______） （_______） （_______） （_______） （_______） （_______）
9、看拼音写词语。
hóng mù xiǎo shí shí jiān yǒu shí shēng dòng dòng xīn
____________________________________
kāi dòng dòng shǒu wàn lǐ wàn guó wàn nián shí wàn
____________________________________
10、填空。
人之初，_________，性相近，_________。苟不教，_________，教之道，________。子不学，_________，幼不学，________？玉不琢，_________，人不学，________。
11、填写合适的词语。
关心地（ ） 高兴地（ ） 紧张地（ ）
使劲地（ ） 仔细地（ ）
12、照样子，写一写。
例：A——（a） G——( ) D——( ) J——( )
C——( ) T——( ) Q——( ) R——( ) L——( )
13、看拼音写词语。
shí jiān fānɡ xiànɡ kàn dào jiā xiānɡ sēn lín
到 乡 森
14、读拼音，写词语。
gǔ jīn qiū liáng táo lǐ xī yáng
xiāng wèi xì xiǎo niǎo yǔ zhāo xiá
15、把下面的句子和相应的意思连一连。
人之初，性本善 人如果不学习，就不懂得礼仪，不能成才。
苟不教，性乃迁 人刚生下来都是善良的。
玉不琢，不成器 如果从小不好好教育，善良的本性就会变坏。
子不学，非所宜 玉不打磨雕刻，不会成为精美的器物。
人不学，不知义 小孩子不肯好好学习，是很不应该的。
16、判断对错。对的打“√”，错的打“×”。
（1）人之初，习相远。性相近，性本善。（______）
（2）窦燕山，有义方。教五子，名俱扬。（______）
（3）子不学，不知义。幼不学，老何为。（______）
（4）玉不琢，不成器。人不学，不知义。（______）
17、我能判断对错，对的画“√”，错的画“×”。
【1】《小池》一诗的作者是唐代诗人白居易。（______）
【2】据说人们端午节吃粽子是为了纪念爱国诗人屈原。（______）
【3】要下雨了，燕子低飞是为了捉虫子。（_____）
【4】口字旁的字都和吃有关。（_____）
【5】“北”字用音序查字法先查字母b。（_____）
18、判断下列词语的读音，对的画√，错的画×。
【1】踪迹（zhōnɡ jì）_____
【2】浮萍（fú pínɡ）_____
【3】荷花（hé huā）_____
【4】露出（lòu chū）_____
【5】泉水（qüán shuǐ）_____
【6】轻柔（qīnɡ róu）_____
19、课外阅读
我有一个小小的希望。
我真希望有那么一天：小鸟能听懂我的话，我也能学会讲小鸟的话。那样，我就可以告诉它们：不要往那边的树林里飞，那边有个举着猎枪的人；也不要到这里来，这里张着捉鸟的网。
【1】这篇短文有（______）个自然段。
【2】“我”想告诉小鸟什么？请用“______”在文中画出来。
【3】“我”的希望是（______）
①变成一只小鸟，飞到那边的树林里。
②小鸟能听懂“我”的话，“我”也能学会讲小鸟的话。
③捉一只小鸟回家养着，做“我”的好朋友。
【4】读完了这篇短文，我觉得文中的“我”是一个____________的孩子 。
20、阅读。
爸爸晚上偏要拉我去散步，
原来花草都像白天一样微笑。
从此再黑再黑的夜晚，
我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉……
【1】在晚上，花草________________________________________。
【2】爸爸拉我去（ ）
A．散步
B．看月光
【3】 “我”知道了在晚上小鸟_________________________________。
【4】你能说一说省略号的内容吗？
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21、我爱阅读。
秋天的果实
多彩的秋天，喷香的秋天，你看——
那红彤彤的苹果，黄澄澄的梨子，小灯笼似的柿子，笑咧嘴的石榴，看了真叫人喜爱。那一串串的水灵灵的葡萄，更是使人流口水。
我真想变成一个大果盘，盛满秋天的果实。
【1】根据短文连线。
水灵灵的 黄澄澄的 红彤彤的
苹果 葡萄 梨子
【2】短文中的“我”想变成________。
【3】你知道秋天里还有哪些农作物成熟吗？能写出颜色就更好了。
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22、我会看图写话。
要求：仔细看图，说说图上都画了谁？他们在做什么呢？写几句话。
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