1、我会查字典,给加点字选择正确的解释。
(1)“夺”字按部首查字法应先查(______)部,再查(______)画。按音序查字法应先查大写字母(______),再查音节(______)。“夺”字在字典里的解释有:①强取;抢;②争取得到;③胜过;压倒;④冲出。给下列加点字选择正确的解释,填序号。
强词夺理(______)夺冠(______)夺门而出(______)先声夺人(______)
(2)许:①称赞,承认优点;②允许;③表示程度;④或许
许多(______) 也许(______) 赞许(______)
2、看拼音写词语。
zì xiāng máo dùn cháng máo máo dùn dùn pái
(________)(_________) (________) (_________)
zàn yù míng yù wú xiōng wú bèi
(________)(_________)(________) (_________)
3、前后照应是本文主要的写作手法,请列举一例加以说明。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
4、补全词语
洞察(________) 厉声(________) (________)求鱼 (________)雄伟
华星(________) 粗细(________) (________)韵事 (________)无为
成年(________) 不由(________) (________)萌芽 (________)人静
回肠(________) 恍然(________) (________)快语 (________)不暇
有教(________) 鸥水(________) (________)东望 (________)骇浪
5、下面句子中的破折号起什么作用,把正确一项序号的填在后面的括号里。
A.表示破折号后面是解释说明的部分。 B.表示意思的递进。 C.表示意思的转换、跳跃或转折。 D.表示语音的延长 E.表示语音较大的停顿或中断。 F.表示总结上文。
1.“今天好热啊!——你什么时候去上海?”(______)
2.各国政府——无论专制政府或共和政府——都驱逐他。(______)
3.每年——特别是水灾、旱灾的时候,这些在日本厂里有门路的带工……(______)
4.想赢的不能赢,不怕输的反而输——这是竞赛的辩证法。(______)
5.“呜——呜——呜”小男孩大声哭起来。(______)
6.那个时候在无锡的人,我倒问过,可是——(______)
6、古诗阅读
采薇(节选)
昔我__________矣,杨柳依依。
今我________思,雨雪霏霏。
______迟迟,栽渴载饥。
我心______ ,莫知我哀!
【1】补充诗句。
【2】这首诗选自《 ____________》。诗的主人公是一位__________。
【3】选出下列字词在诗中的读音或意思,在括号里打“√”。
雨:A.yǔ( )B.yù( )
迟迟:A.迟到( )B.迟缓的样子( )
载:A.zǎi( )B.zài( )
莫:A.不要( )B.没有人( )
【4】诗中与“昔”相对的字是“______”,由此呈现了两个截然不同的情景,分别是:①_______;② __________。
【5】从诗中可知,主人公现在所处的地点是_______,处境是_______。一个“_______ ”字体现了此时主人公内心无限的_______之情。
7、阅读古诗,完成练习。
清平乐·村居 (宋)辛弃疾
茅檐低小,溪上青青草。醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪?
大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。(亡 同:无)
【1】给加点字选择正确读音。(画上“√”)
清平乐( lè yuè ) 茅檐 (yán yáng)
剥莲蓬 (bō bāo) 亡赖(wáng wú)
相媚好(méi mèi) 翁媪(wēn ǎo)
【2】醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪?
(1)“相媚好”的意思是__________。这两句词的意思是________________________________
(2)根据“相媚好”的意思,想象两位老人聊些什么?想想当时情景,写一段对话。
_________________________________________
【3】大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。
(1)画线句子的意思:____________________________________。
(2)将“卧”换成“趴”好不好?(____)
A.好,“趴”的意思和“卧”相近,可以互换。
B.不好,“卧”巧妙地写出了小儿天真、活泼、顽皮的劲儿。
(3)结合整首词,说说你眼前浮现出怎样的画面。
_______________________________________________________
【4】《清平乐•村居》中,“_______”是词牌名,“村居”是_______,它的意思是_______。词的作者是_______代词人_______ 。这是一首描写_______的词作,词中通过描写_______、_______、_______、_______、_______等这些平常的景象,把农村生活风貌真实地反映了出来,抒发了词人_______的思想感情。
【5】“最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬”体现了儿童的天真、可爱,你还学过哪些诗句也是表现儿童的纯真、活泼、可爱的呢?
_______________
【6】“最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬”中,“卧剥莲蓬”是怎样的情景?用心体会一下,描绘出来。
_______________________________________________________
8、课内阅读。
浣溪沙
游蕲水清泉寺,寺临兰溪,溪水西流。
山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥。萧萧慕雨子规啼。
谁道人生无再少?门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡。
【1】词中描绘的是____时节的景色,由“__________”可以看出来。
【2】“唱黄鸡”的意思是( )
A.黄鸡报晓
B.比喻时光流逝
C.听黄鸡鸣叫,新的一天开始了
【3】“谁道人生无再少?”这一句运用了_________的手法,意思是:______________________
9、课内阅读。
父亲瞅了瞅我们,没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定,非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。
【1】“父亲”指__________,“伟大的力量”指_________________。
【2】在法庭上,父亲的脸上为什么是“非常安定,非常沉着”的?
_______________________________
【3】父亲在法庭上的表现,让你想起了哪些来形容英雄人物品质的成语?请写出两个。
_______________________________
10、阅读
①“不要放走一个!”窗外一声粗暴的吼声。穿灰制服的宪兵,穿便衣的侦探,穿黑制服的警察,一拥而入,挤满了这间小屋子。他们像一群魔鬼似的,把我们包围起来。他们每人拿着一支手枪,枪口对着父亲和我。在军警中间,我发现了前几天被捕的工友阎振三。他的胳膊上拴着绳子,被一个肥胖的便衣侦探拉着。
②那个满脸横肉的便衣侦探指着父亲问阎振三:“你认识他吗?”
③阎振三摇了摇头。他那披散的长头发中间露出一张苍白的脸,显然是受过苦刑了。
④“哼!你不认识?我可认识他。”侦探冷笑着,又吩咐他手下的那一伙,“看好,别让他自杀,先把手枪夺过来!”
【1】从文段中找到下列词语的反义词并写下来。
瘦削——( ) 温柔——( ) 红润——( )
【2】画“——”的句子运用了___________的修辞手法,表达了作者_________________的思想感情。
【3】本段通过对人物的语言描写、_____________、______________、___________,以及场面描写,写出了宪兵、侦探、警察的_________________。
【4】找出与“工友阎振三一早上街买东西,直到夜里还不见回来”前后照应的句子,用“﹏﹏”画出来。
11、课外阅读。
走进书里去
①有人说现代的儿童普遍有个共同倾向,就是把大部分时间花费在看电视和看漫画书上,而不喜欢阅读文字比较多的书籍。
②这样的孩子,外表看起来聪明伶俐,见闻广博,但缺乏深入思考的耐心,知识虽多但流于肤浅,反应虽敏捷却未经推敲思索。
③造成这种现状的原因很多,影视器材的进步使人们毫不费力地坐在荧光屏前,就可获得无奇不有的各种知识;也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。相形之下,阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。因此,能够静下心来聚精会神读书的儿童,也就愈来愈少了。
④小朋友可能读过《顽童流浪记》,也可能看过它的影片或卡通,两相比较,在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美,而且又有深邃的思想、永恒的感情。至于影片和卡通,虽然也给你感觉艺术之美和另一种震撼,但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。
⑤如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席,电视前的观赏就是便捷的快餐,是可口的零食。一样是吃的享受,韵味却不相同。
⑥现代人的求知和文学欣赏的方式已变得多姿多彩,不过,千万不要忘记阅读书籍仍然是求学问的主要方法,更是文学欣赏的最佳途径。但愿你能确实养成良好的阅读习惯,走进书里去。
【1】从文中找出下列词语的反义词。
粗略——( ) 瞬间——( )
【2】为什么静下心来专心读书的儿童愈来愈少了?
_________________
【3】第⑤自然段中,作者运用了比喻的修辞手法,把( )比喻为( )。
【4】文学欣赏的最佳途径是什么?
_________________
【5】结合自己的读书经历说说你是否赞同作者的观点,并说明理由。
_________________
12、阅读。
那个星期天(节选)
史铁生
母亲买菜回来却又翻箱倒柜忙开了。走吧,您不是说买菜回来就走吗?好啦好啦,没看我正忙呢吗?真奇怪,该是我有理的事啊?不是吗,我不是一直在等着,母亲不是答应过了吗?整个上午我就跟在母亲腿底下:去吗?去吧,走吧,怎么还不走啊?走吧……我就这样念念叨叨地追在母亲的腿底下,看她做完一件事又去做一件事。我还没有她的腿高,那两条不停顿的腿至今都在我眼前晃动,它们不停下来,它们好几次绊在我身上,我好几次差点儿绞在它们中间把它们碰倒。
【1】选文描写“我”运用的方法有( )(多选)
A.语言描写
B.心理描写
C.动作描写
D.神态描写
【2】选文中的母亲这样忙碌的原因是( )
A.刻意地冷落“我”,让“我”忘记出去玩的约定。
B.家里需要做的家务活太多了。
C.让“我”明白不出去玩是有原因的。
D.在“我”面前树立一个能干的母亲形象。
【3】“我”既然有理,为什么不直接提示母亲呢?
________________________
【4】对画横线的句子理解正确的一项是( )
A.这句话表现了母亲的腿长和“我”身材矮小。
B.这句话表现了“我”的年幼无知,只会捣乱。
C.这句话表现了“我”的焦急和母亲的忙碌。
D.这句话表现了“我”对差点儿被母亲的腿绊倒这件事的印象深刻。
13、阅读大看台。
凡卡伤心地叹口气,又呆呆地望着窗口。他想起到树林里去砍圣诞树的总是爷爷,爷爷总是带着他去。多么快乐的日子啊!冻了的山林喳喳地响,爷爷冷得吭吭地咳,他也跟着吭吭地咳……要砍圣诞树了,爷爷先抽一斗烟,再吸一阵子鼻烟,还跟冻僵的小凡卡逗笑一会儿…许多小枫树披着浓霜,一动不动地站在那儿,等着看哪一棵该死。忽然不知从什么地方跳出一只野兔来,箭一样地窜过雪堆。爷爷不由得叫起来:“逮住它,逮住它,逮住它!嘿,短尾巴鬼!”
【1】本段文字出自______________(作者)写的《__________________》一文。
【2】这段文字的主要内容是什么?
_______________________________________________________________________
【3】从这段文字中,你体会到了什么?
______________________________________________________________________
【4】用“ ”画出文中的比喻句。
14、课内阅读。(17分)
“昨天晚上我挨了一顿毒打,因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候,不知不觉睡着了。老板揪着我的头发,把我拖到院子里,拿皮带揍了我一顿。这个礼拜,老板娘叫我收拾一条青鱼,我从尾巴上弄起,她就捞起那条青鱼,拿鱼嘴直戳我的脸。伙计们捉弄我,他们打发我上酒店去打酒。吃的呢,简直没有。早晨吃一点儿面包,午饭是稀粥,晚上又是一点儿面包;至于菜啦,茶啦,只有老板自己才大吃大喝。他们叫我睡在过道里,他们的小崽子一哭,我就别想睡觉,只好摇那个摇篮。‖亲爱的爷爷,发发慈悲吧,带我离开这儿回家,回到我们村子里去吧!我再也受不住了!……我给您跪下了,我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧,要不,我就要死了!……”‖
(1)语段已用“‖”分为两层,写出各层的意思。(4分)
①________________________________________________________________________
②________________________________________________________________________
(2)体会文中加点的词,说说你发现了什么?(4分)
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
(3)“亲爱的爷爷,发发慈悲吧,带我离开这儿回家,回到我们村子里去吧!我再也受不住了!……”这里的感叹号的作用是________________________________________________
_______________________________________________________________________________,
省略号的作用是___________________________________________________________。(4分)
(4)“带我离开这儿吧,要不,我就要死了!……”这句应读出
________________________________________________________________的语气。(2分)
(5)读了这段文字,你一定深有感触吧!把你的感触写下来。(3分)
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
15、改成“因果关系”的说法
那时候,清政府腐败无能,刚一提出“京张”铁路的修筑计划,帝国主义就出来阻挠、要挟。
____________________
16、句子练习。
1.只凭几个优美的词句是不能概括它的全部内涵的。 (用上问号,意思不变)
2.在生活中,你有没有发现像广玉兰一样美好的事物呢?你喜爱它的什么?请仿照课文最后一段写句子。
(1)我爱 ,更爱 。
(2)我爱 ,更爱 。
3.不,不不!怎么能说没有什么东西好写呢?(改为陈述句)
4.他把每天看到的情况,详详细细地记录下来。(改为“被”字句)
17、按要求写句子。
(1)小明对小强说:“明天我家有事,不能跟你一块儿上街了。”(改为转述句)
___________________________
(2)这橘子真酸。(改为夸张句)
___________________________
(3)太阳无语,却放射出光辉;高山无语,却体现出巍峨。(仿写句子)
鲜花无语,却________;青春无语,却________。
(4)广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。(缩句)
___________________________
18、按要求写句子。
(1)如果刑法这样没常规,岂不是让天下百姓手足无措吗?(改为陈述句)
__________________________________
(2)这就是臣不敢奉陛下的命令杀权善才的原因,臣不能陷陛下于无道啊!(改为反问句)
__________________________________
(3)高宗生气了,板着脸说:“权善才砍了昭陵上的树,是陷我于不 孝,必须杀他!”(改为第三人称转述句)
___________________________________
19、将下列陈述句改成反问句
①小朋友出来了。
_______________
②他们戴着五颜六色的帽子。
_______________
20、把下列句子改成“把”字句和“被”字句。
1.在我的请求下,总算留住了一片洁白的雪地。
①_______________________________________________________
②_______________________________________________________
2.清洁工人清理掉了一堆堆的垃圾。
①________________________________________________________
②________________________________________________________
21、作文。
父母不仅给了我们生命,更精心呵护着我们的成长.你难道不应该感谢他们,并为他们写下一点什么来表达你的感激之情吗?自拟题目,写一篇不少于500字的文章,讲述一下你与父亲(母亲)的故事,或表达你对他们的感情吧!