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1、下列关于文学、文化常识的表述，错误的是（ ）
A. 《拿来主义》的作者是现代文学家鲁迅，《我愿意是急流》的作者是俄国的普希金。
B. 儒家思想的代表人物孔子和孟子并称“孔孟”，唐朝诗人李白和杜甫并称“李杜”。
C. “五经”指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》，“五音”指宫、商、角、徵、羽一个音阶。
D. 古时对别人称自己亲属时，常在称号前加“家”或“舍”；称别人亲属时加“令”。
2、下列句子中“收拾”一词，意思相同的一组是（ ）
①妈妈说：“等一会家里要来客人，我要把屋里收拾一下。”
②小明的妈妈说：“你要是不听话，看你爸爸回来收拾你！”
③在这次战役中，我军英勇顽强，把据点里的敌人全部收拾了。
④他在收拾书包的时候才发现，包里居然藏着自己丢失的钢笔。
A.①③ B.①④
C.②④ D.②③
3、依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（ ）
①从社会发展来看，水与人们生活 ，已经成为生命的源泉、工业的血液、城市的命脉，所以大家要养成节水的习惯。
②建设法治中国，人人都是受益者、参与者和践行者，因此，“法治中国”并不仅限于庙堂之论，而是与每个公民 。
③作为人民公仆，只有与国家和人民 ，把个人的荣辱、安危置之度外，才会得到群众的赞成，受到百姓的拥护爱戴。
A．息息相关 休戚与共 休戚相关
B．休戚相关 休戚与共 息息相关
C．休戚相关 息息相关 休戚与共
D．息息相关 休戚相关 休戚与共
4、入世精神是中国历代优秀士大夫身体力行的人生追求。下列选项中不能体现这一精神的是（ ）
A.穷则独善其身，达则兼济天下
B.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
C.苟利国家生死以，岂因祸福避趋之
D.云无心以出岫，鸟倦飞而知还
E.小舟从此逝，江海寄余生
5、下列各句中，没有语病的一句是
A. 生态文明建设是建设美丽中国的必然要求，对于满足人民群众对良好生态环境的新期待、形成人与自然和谐发展的现代化建设新格局，具有十分重要的意义。
B. 地名是重要的文化形态和文化载体，是国家和民族的历史的见证、情感的寄托，切忌不可因长官意志或眼前经济利益而“任性”修改。
C. 互联网的迅猛发展在推动经济和社会发展、改善人民生活和财富的同时，也给国际社会带来了经济、政治、外交和社会层面的各种威胁与挑战。
D. 丝绸之路指古代起始于中国，向西延伸，连接中亚、西亚、欧洲。这些商路，最早是陆路上的丝绸贸易，后来也包括海路上的丝绸贸易。
6、阅读下面的文字，完成下面小题。
民本思想是中华优秀传统文化的精华。民本思想源远流长，肇始于夏商周时期，发展于春秋战国时期。定型于汉代。此后历朝历代虽有所演变。然而其思想主旨始终没有变化。民本思想对中华文明的发展具有重要作用。
民本思想肇始于夏商周时期。《尚书·五子之歌》记载：大禹的孙子太康无道，被有穷、后羿抓起来废了，太康的五个弟弟作《五子之歌》述大禹之训戒。《五子之歌》的意思是说，人民是国家的根基，根基牢固了国家才能安宁；天下百姓都比我强，一人失误多次，民怨难道要等明显了才发现？应当防患于未然。我面对亿万人民，恐惧得像用腐朽绳索驾驭六匹马，做君王的怎么能不敬畏？这是首次提出“民惟邦本，本固邦宁”的民本思想。大禹不仅提出了民本思想，并且也在治国中践行民本思想。周公总结商亡的教训，主张“以德配天”“敬德保民”，以民本思想为指导实施“德治”。《尚书·康诰》的许多记载表明，周公深知殷商之鉴，努力安民保民、实施“德政”。
春秋战国时期百家争鸣，其中对待人民的态度是一个重要议题。特别是儒家的孔子、孟子、荀子所论形成了初步的思想体系，提出了一系列命题，如“安民利民”“民贵君轻”“平政爱民”“顺从民意”。孔子、孟子、荀子都认为统治者只有赢得民心才能得到天下，因此必须爱民、顺民、安民、利民。齐宣王攻克燕国后，问孟子是否应该吞并燕国。孟子说：“取之而燕民悦，则取之；取之而燕民不悦，则勿取。”他以人民的意愿和利益为前提，为儒家民本思想定下了基调。先秦时代的民本思想与古希腊时代的人本主义思想有相通之处，都有重视人的意思。不过，古希腊从苏格拉底开始兴盛起来的人本主义思想中的“人”并不包括自由人之外的奴隶，所以其范围是非常有限的。中国古代民本思想比起西方奴隶制度下形成的人本主义思想更加具体、更加具有人情味，虽然仍不免有其蒙蔽性。
西汉贾谊总结了先秦儒家的民本思想，形成了系统完整的民本思想。贾谊深入阐述了人民的重要性，总结出人民是国家兴衰成败的根本的结论，完善了民本思想体系。《史记·郦生陆贾列传》指出：“王者以民人为天，而民人以食为天。”这就高度阐释了中国古代民本思想。唐代柳宗元在“民为本”思想的基础上提出的“吏为民役”的观点，可以说是中国古代民本思想发展的高峰。他认为，当官者是人民的仆役，是要为人民办事的。
中国古代民本思想对中国历史的发展有着深远的影响，使得广大人民在一定程度上能够安居乐业，促进了中国封建社会发展，形成了中国历史上汉代“文景之治”、唐代“贞观之治”“开元盛世”、清代“康雍乾盛世”等繁荣时期。
（摘编自张弓《民本思想促进中华文明发展》）
【1】下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）
A．大禹对子孙的训诫内容主要强调中国古代民本思想必须要在治国中践行的道理。
B．民本思想在夏商周时期发端，此后历代虽有所演变，但其思想主旨基本统一。
C．周公主张“以德配天”“敬德保民”，因此他总结了商亡的教训，实施“德政”。
D．古代民本思想对中华历史发展有着深远的影响，这一思想让人民都能安居乐业。
【2】下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）
A．文章第一段概述民本思想的发展演变，并指出它在中华文明发展史上的作用。
B．文章第二～四段分别论述民本思想在各个历史时期的体现和有代表性的观点。
C．文章第三段主要论证了中国古代的民本思想和古希腊的人本主义思想的不同。
D．末段阐述了古代民本思想对中国历史发展的影响，并以几个繁荣时期来佐证。
【3】根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）
A．太康的五个弟弟所作《五子之歌》，让人明白，国君要有敬畏之心，对民怨要防患于未然。
B．百家争鸣的重要议题之一是对待人民的态度，儒家思想明确以人民的意愿和利益为前提。
C．西汉贾谊在先秦儒家的民本思想基础上，阐述了人民的重要性，完善了民本思想的体系。
D．唐代柳宗元提出“吏为民役”的观点，强调当官者是人民的仆役，是要为人民办事的观点。
7、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）高适《燕歌行》中，“____________，____________”两句揭露了军中将军和士兵苦乐不均、生死迥异的地位和待遇。
（2）高适《燕歌行》中，“____________，____________”两句通过描写思妇和征夫分别后对对方的思念，从侧面折射出战争的残酷。
（3）高适《燕歌行》中，描写前线军情紧急，敌军侵略的战火已经点燃的两句是“____________，____________”。
8、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《岳阳楼记》中，范仲淹用“________，________”两句，写出了“春和景明”之日，登楼观景的心境。
（2）苏轼在《赤壁赋》中用“________，________”两句，写曹操破荆州之后顺流而东时的表现，寥寥数语写出了他枭雄兼诗人的形象。
（3）盛唐诗人贺知章的《咏柳》中，新奇形象地表现了春风“魔力”两句是：“________，________。”
9、（1）《师说》中，韩愈开宗明义地提出了“______________”的论点。
（2）中国是一个有着尊师传统的国家，韩愈在《师说》中开篇点明老师的职能的句子是“______________，______________”。
（3）作者以反问的形式说明每个人都会有疑惑的句子是：“______________，______________？”
（4）“没有人是天生懂道理的”，这与本文中所说的“______________，______________”一致。
10、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《老子》主张治理国家“我无为，而民自化”，魏征《谏太宗十思疏》中的“____________，____________”两句写出的正是这种理想境界。
（2）《种树郭橐驼传》中，柳宗元写郭橐驼为了使树木保持天性，做到了“____________，____________”，这一比喻十分恰当，对于育人也颇有启发意义。
（3）美学家朱光潜说，“杏花”能够让人想到“秀丽”“神韵”等词，是一个意蕴丰富的美学意象。“杏花”一词在古诗词中经常出现，如“____________，____________”。
11、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）苏轼《赤壁赋》中，“____________，____________”两句描写了苏子的一番话让“客喜而笑”后，二人酒醉睡着的情景。
（2）习近平总书记访问墨西哥时，在墨西哥参议院发表了题为“促进共同发展，共创美好未来”的演讲。习近平强调，庄子说过“____________，____________”（《逍遥游》），只有让中墨两国人民的友情汇聚成深厚的海水，才能承载起中墨两国友好合作的大船。
（3）《孟子·鱼我所欲也》中说，虽然一点食物即可关乎生死，但若“____________”，饥饿的路人也不会接受；若“____________”，即便是乞丐也会拒绝。
12、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
题元录事开元①所居
刘长卿
幽居萝薜情，高卧纪纲②行。
鸟散秋鹰③下，人闲春草生。
冒风归野寺，收印出山城。
今日新安郡④，因君水更清。
【注】①元录事：诗人朋友，时任睦州录事。录事是官职名，掌管纠察之事，与御史相似。开元：此指睦州开元寺。②纪纲：法度。③秋鹰：古时以鹰隼喻御史。④新安郡：睦州古称，有新立安定之意。
【1】下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．元录事幽居于睦州开元寺，第二句的“高卧”表现了他的悠闲自得之态。
B．第三句是比喻，把元录事纠察官员的气势与恶吏们的散逃写得十分生动。
C．颈联写元录事工作结束回开元寺，至于工作情况则作为留白供读者想象。
D．诗人提到睦州，特意用了其古称“新安郡”，旨在突出睦州的历史悠久。
【2】诗歌也不乏“卒章显志”。这首诗以“因君水更清”作结，你如何理解？请结合全诗简要分析。
13、阅读下面的文言文，完成下面小题。
张方平，南京人。少颖悟绝伦，家贫无书，从人假三史，旬日即归之，曰：“吾已得其详矣。”凡书皆一阅不再读，宋绶、蔡齐以为天下奇才。初，王拱辰议榷河北盐，方平见曰：“河北再榷盐（注），何也？”帝曰：“始立法耳。”方平曰：“昔周世宗以盐课均之税中，今两税盐钱是也。岂非再榷乎？”帝惊悟，方平请直降手诏罢之。河朔父老迎拜于澶州，以报上恩。事具《食货志》。帝以丰财省费访群臣，方平既条对，又独上数千言，大略以为：“祥符以来，务为姑息，渐失祖宗之旧。取士、任子之法坏，命将养兵，皆非旧律。大商豪民乘隙射利，而茶盐香矾之法乱。此治忽盛衰之本，不可以不急。”帝览对甚悦。神宗即位，召见，请约山陵费，帝曰：“奉先可损乎？”对曰：“遗制固云，以先志行之，可谓孝矣。”又请差减锡赉，以乾兴为准，费省什七八。方平进诏草，帝亲批之，曰：“卿文章典雅，焕然有三代风。”其见称重如此。安石行新法，方平陛辞，极论其害，曰：“民犹水也，可以载舟，亦可以覆舟；兵犹火也，弗戢必自焚。若新法卒行，必有覆舟、自焚之祸。”帝怃然。数请老，以太子少师致仕。哲宗立，加太子太保。元祐六年，薨，年八十五。赠司空，遗令带请谥，尚书右丞苏辙为请，乃谥曰文定。方平慷慨有气节既告老论事切至于用兵起狱尤反覆言之且曰臣且死见先帝地下有以藉口矣平居未尝以言徇物、以色假人。守蜀日，得眉山苏洵与其二子轼、辙，深器异之。尝荐轼为谏官。轼下制狱，又抗章为请。晚，受知神宗，王安石方用事，嶷然不小屈，以是望高一时。
（节选自《宋史·张方平传》）
（注）榷盐：又称“榷盐制”“榷盐法”。原指汉武帝时所实行的政府垄断食盐产销制度。
【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A.方平慷慨有气节/既告老/论事益切/至于用兵起狱/尤反覆言之/且曰/臣且死/见先帝地下/有以藉口矣/
B.方平慷慨有气节/既告老/论事益切/至于用兵起狱尤/反覆言之/且曰/臣且死/见先帝地下有以/藉口矣/
C.方平慷慨有气节/既告老/论事益切/至于用兵起狱尤/反覆言之且日/臣且死/见先帝地下/有以藉口矣/
D.方平慷慨有气节/既告老/论事益切/至于用兵起狱/尤反覆言之/且曰/臣且死/见先帝/地下有以藉口矣/
【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A.三史，魏晋南北朝以《史记》《汉书》《东观汉记》为三史。唐开元以后，因《东观汉记》失传，乃以《史记》《汉书》《后汉书》为三史。
B.致仕，交还官职，即退休，属于古代官员的正常退休，古人还常用致事、致政、休致等名称指官员辞职归家。
C.赠，赠官，古代朝廷在功臣死后为其追封官职。另外，古代对有功之臣已去世的父母及妻子等授封荣典，也叫封赠。
D.谥，古代帝王、贵族、大臣等死后，朝廷根据他们的生平行为给予一种称号，如“卫灵公”为美谥，“周幽王”为恶谥。
【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A.张方平颖悟绝伦，文章典雅。他读书基本上过目不忘，受到宋绶、蔡齐等的颂扬；起草的诏书被皇帝批复有三代圣贤的风范。
B.张方平政治敏锐，心怀百姓。针对王拱辰的专营河北盐务的主张，张方平针锋相对，指出其做法实为两次专营。
C.张方平耿直敢言，言辞犀利。宋神宗就丰裕财利、节省费用之事询问大臣们的意见，他上书指出当时朝廷，社会存在的问题。
D.张方平不惧权贵，坚持本色。王安石推行新法，他用“民犹水也”与“兵犹火也”两个例子极力陈述王安石所推行的变法的弊端。
【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）帝惊悟，方平请直降手诏罢之，河朔父老迎拜于澶州，以报上恩。
（2）晚，受知神宗。王安石方用事，嶷然不小屈，以是望高一时。
14、阅读下面的材料，根据要求写作。
金秋十月，振兴中学举办“书香校园”“书香班级”读书活动。读书益智、益德、益人。“书犹药也，善读之可以医愚”（刘向），“立身以立学为先，立学以读书为本”（欧阳修），“读一本好书，就似和许多高尚的人谈话”（歌德），“书籍是人类进步的阶梯”（高尔基）等中外名言无不以读书的价值启迪人们。青年阅读量的多少，已经成为一个家庭乃至一个民族、国家用来衡量能否承前启后、继往开来、守正创新的重要参考。
但是，现实生活中，也有一些同学不理解阅读，不愿意阅读。有的说：“我们作业这么多，阅读太浪费时间。”有的说：“考上理想的大学是硬道理，阅读不是现在该考虑的事。”有的说：“我们在阅读啊，刷题不也是一种阅读吗？”还有的说：“我们只要升学率，不要什么‘书香这，书香那’的。”类似的说法远不止这些。
这引起了人们的深思。
请结合材料内容，面向本校（统称“振兴中学”）同学写一篇演讲稿，倡议大家“热爱阅读，从现在做起”，体现你的认识和思考，并提出希望和建议。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意，不要套作，不得抄袭，不得透露个人信息；不少于850字。
说明：作文不到600字，20分以下给分；不到700字，30分以下给分；不到850字，40分以下给分； 45分以上的作文，字数必须超过850字。
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