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随时随地学习
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1、查字典。
要查的字 部首 再查几画 读音 组词
默 ______ ______ ______ ______
衣 ______ ______ ______ ______
鲁 ______ ______ ______ ______
2、我会写。
“荡”字是_______结构，我能写好_______；“满”字是_______结构，我能写好_______。
3、拼一拼，写一写。
wēn nuǎn mín zú xiū xi bì kōng rú xǐ
（_________）（________）（________）（______________）
xún zhǎo jǐng sè yóu xì liàn liàn bù shě
（_________）（________）（________）（______________）
4、填入反义词。
很多——__________ 的确——__________
特别——__________ 仔细——__________
5、看拼音，写词语。
wēn nuǎn yì lùn kè zhuō bá diào
（__________） （_________） （_________） （__________）
kū qì wèn tí shén xiān tàn xī
（_________） （________） （_________） （__________）
jià zhí mì fēng kū sǐ zhuāng jia
（_________） （________） （_________） （__________）
6、根据拼音写词语。
fāng biàn ā yí tái tóu jiāo shū mǔ qīn
7、根据课文内容判断对错。对的打“√”，错的打“×”。
1．河水既不像老牛说得那样浅，也不像松鼠说得那样深，所以老牛和松鼠对小马撒谎了。（______）
2．《小马过河》一文告诉我们，别人的经验不一定可靠，得自己去尝试。（______）
3．《玲玲的画》一文只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。（______）
4．《揠苗助长》告诉我们，做了错事及时改正还不算晚。（______）
8、判断对错，正确的打“√”，错误的打“×”。
【1】“书目”与“树木”读音相同。（___）
【2】“桌子、萝卜、我的、葡萄、老实”这几个词中的加点的字都读轻声。（___）
【3】“蜿蜒”一词中的“蜿”应读“wán”。（___）
【4】“自、紫、子、蜘、姿”这几个字的音序都是“Z”。（___）
【5】“颤”用音序查字法应查的第一个字母是“ch”。（___）
9、我能判断。
(1)一年有二十四个节气。（ ）
(2)“炒、烤、蒸、煮”中带偏旁“火”与“灬”，多与“火”有关。（ ）
(3)按照时间的先后顺序：春节、清明节、端午节、重阳节、中秋节。（ ）
(4) 子牛、午羊、申猴是十二生肖中的。（ ）
(5)“明亮”和“寻找”的构词方式是一样的。（ ）
10、邓小平爷爷栽种的那株小松树如今成了天坛公园一处美丽的风景。( )
11、阅读下文，回答问题。
我神州，称中华，山川美，可入画。黄河________，长江________，长城________，珠峰________。
【1】选一选，在括号里填入表示事物特点的词语。（填序号）
①涌 ②长 ③耸 ④奔
黄河______，长江_______，长城______，珠峰________。
【2】神州是_________的美称，她的美称还有：__________、__________。
【3】为具体体现“山川美，可入画”这句话，歌谣中选了哪些事物进行描绘？用“ ”画出相关语句。
【4】请你再写两句能够体现“山川美，可入画”的句子来。
_____________________________
12、快乐阅读。
比本领
从前，森林里有一只小老虎，自认为是森林之王，本领最大，整天得意忘形。
鸵鸟不服气地说：“我们来比跑步吧！”只见鸵鸟像箭似的奔向（中 终）点，在小动物们的欢呼声中，鸵鸟赢了。小老虎摸着自己的脑袋，怎么也不相信这是真的。
这时，小猴子从树上爬下来说：“我们来比爬树吧！”在小动物们的加（油 邮）声中，小猴子飞快地爬到树上，它还调皮地冲树下的小老虎做鬼脸。
小老虎十分生气地说：“我们不比跑步、爬树，就比游泳。”动物们来到河边，小鱼儿说：“让我来和你比一比吧。”话音刚落，小老虎就低下了头，偷偷地溜走了。小动物们开心地笑了。
【1】用“＼”画去文中括号里使用不恰当的字。
【2】小老虎和鸵鸟比_______，和小猴子比_______，结果都_______。后来小老虎还想比_______，______要和他比，结果，他偷偷地溜走了。
【3】听了小鱼儿的话，小老虎为什么低下了头，偷偷地溜走了？
______________________________________
13、阅读感悟
暴雨（节选）
刚才还是烈日炎炎，碧空万里，一转眼狂风大作，把路边的树刮得东倒西歪。天色突然暗下来，半空中一大块一大块灰黑色的云，差一点就擦（cā）着高楼的楼顶了，不一会儿就连成一片，像一块巨大的黑布（蒙 遮）住了天空，一点一点（落 压）下来。一阵震耳欲（yù）聋（lóng）的雷声响过，大雨像一片巨大的瀑（pù）布铺天盖地卷了过来。
【1】联系上下文，划掉（ ）里不恰当的字。
【2】在这段话里哪些词语表示时间短，速度快？
__________ ___________ ____________
【3】选合适的词语填空。
巨大的瀑布 巨大的黑布
（1）乌云连成一片，像______________遮住了天空。
（2）大雨像一片_______________铺天盖地卷了过来。
【4】对照这段话，把下面的句子按一定的次序排列，把序号填在前面的括号里。
（______）大雨铺天盖地地卷过来。
（______）响起一阵震耳欲聋的雷声。
（______）狂风把路边的树刮得东倒西歪。
（______）灰黑色的乌云连成一片。
14、阅读
雷雨过后
雷雨过后，太阳又露出了笑脸。天边出现了一（道 到）美丽的彩虹。
家家户户都打开了窗，清新的空气扑了进来。碧绿的柳树在河岸上舒展着长长的枝条。它经过大雨的冲洗，变得更加绿油油的了。柔软的小草也醒过来，点着头洒下水滴，感谢阳光的照晒。荷叶上滚动着几滴水珠，真像一粒粒珍珠，亮晶晶的。一只青蛙精神抖擞（sǒu）地蹲在荷叶上，使劲儿歌唱。一只蜻蜓张开翅膀，在池塘边飞来飞去，好像在表演舞蹈。蚂蚁连忙来到地面，准备往家里搬东西。蚯蚓钻进稻田里，正在和小虫捉迷藏（cáng zàng）呢。蜘蛛缓慢地从屋顶、门窗上爬下来，肌在摇篮似的网上……雷雨过后，展现在我们眼前的是一（副 幅）美丽的图画。
【1】圈出括号里使用正确的字和加点字的读音。
【2】从文中找出下列词语的反义词。
消失——( ) 坚硬——( ) 快速——( ) 丑陋——( )
【3】根据解释，在短文中找出相应的词语，写在括号里。
（1）清爽而新鲜。( )
（2）精神振作。( )
【4】短文所展现的景象出现在____________。太阳____________了笑脸，清新的空气____________进了家家户户。荷叶上____________着____________的水珠。一只蜻蜓____________翅膀，在池塘边飞来飞去。
【5】用“____________”画出文中描写柳树的句子。
【6】雷雨过后，你还会看到什么美丽或有趣的景象呢？用一两句话写一写。
雷雨过后，__________________________________________。
15、阅读短文，完成下列各题。
______________
我爱所有的花，但我最爱的是水仙花。
冬天，很多花儿都经受不住严寒的摧残，而水仙花却不畏惧。当室外寒风凛冽，冰雪满地的时候，水仙花却越发精神抖擞，更加健壮地生长着。
春节前几天，我家种的那盆水仙花开了，舒展着嫩绿的叶子，洁白的花瓣，金黄的花蕊，亭亭玉立，散发着阵阵清香。
我爱水仙花，我爱它的美丽、芬芳，更爱它那不怕寒冷、坚韧顽强的精神。
【1】在括号里填上恰当的词语。
（ ）凛冽 （ ）抖擞 （ ）清香
（ ）的叶子 （ ）的花瓣 （ ）的花蕊
【2】给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。
【3】短文赞扬了水仙花_____________、_____________的精神。
16、照样子用加点的词写句子。
例：一打开，他们就在白纸上跳蹦。
1． _________________________。
例：我的彩色梦境，有水果香，有季节风，还有紫葡萄的叮咛。
2． _____________________________。
17、照样子，写句子。
例：天上的云一团一团的，好像巨大的棉花糖。
（1）池塘里的荷叶又大又圆的，好像_________。
（2）林中的小路_______，好像________。
（3）_________，__________。
18、照样子，把句子补充完整。
例：柳枝又细又长，像姑娘的头发。
1．田野葱绿葱绿的，像_________________________。
2．天上的云雪白雪白的，好像_______________。
3．大树又粗又壮，就像_________________________。
19、根据课文内容完成练习。
（1）《揠苗助长》这个故事告诉我们（______）
A．只要能帮助事物发展，不管结果怎么样，我们都可以做
B．不顾事物发展的客观规律，急于求成，反而会把事情办坏
（2）“羊已经丢了，还修羊圈干什么？”这句话的意思是（______）
A．羊已经丢了，修羊圈也没用了。 B．羊已经丢了，要赶紧修羊圈。
（3）《亡羊补牢》告诉我们_____________。
（4）王小明的作业写错了几个字，李一萌叫他订正，他却说：“已经错了，还订正，有用吗？”请你用本课学到的道理劝劝他。
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20、我能正确运用祖国语言文字来表达。
这段时间，我们对感兴趣的节日进行了深入的了解，一定有很多收获。你最喜欢哪个传统节日？这个节日里有哪些传统习俗呢？请写一写吧！
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