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1、根据提示完成填空。
“郊”是形声字，_______表读音。如果把“郊”的“阝”去掉，在左边加上“口”，这个字就变成了_________。我能给它们分别组成词语：_________、________ 。“株”也是形声字，______表读音，______表意思。我们把“木”换成“王”就成了______，换成“虫”就变成了_______。
2、同音字组词
[wén]波________ ________章
[qiú]请________ 皮________
[xiàng]好________ 大________ 方________
3、在括号内补齐《二十四节气歌》的内容。
（____）（____）惊春（____）谷天，夏（____）芒夏暑（____）（____）。
（____）（____）露（____）寒霜降，冬（____）（____）（____）小大寒。
4、我能照样子，填一填。
1．例：圭蛙（青蛙） 禺______（_________） 冬______（_________）
2．例：（擦）玻璃 （_________）垃圾 （_________）桌椅
3．例：（慢慢）地散步 （_________）地舞动 （_________）地吆喝
4．例：急得（团团转） 热得（__________） 笑得（__________）
跳得（__________） 吃得（__________）
5、我会按课文内容填空。
（1）接天（_____）叶无（_____）碧，映日（_____）花别样红。
（2）予（_____）玫瑰，（_____）有余香。
（3） 儿童（_____）学归来早，（_____）趁东（_____）（_____）纸鸢。
（4）我神（_____），称中（_____），山川美，可入（_____）。
6、看拼音写词语
yì zhí zhǐ hǎo fǎn fù biàn huà
jiǎn dān wàn wù shēng zhǎng ní tǔ
7、下面说法正确的画“√”，错误的画“×”。
【1】《揠苗助长》告诉我们通过拔苗的方法能让禾苗长得更快。____
【2】《画杨桃》让“我”明白了同一事物从不同的角度去看，样子是不变的。____
【3】《小马过河》告诉我们别人的经验都是对的，我们不用自己去尝试。____
【4】《亡羊补牢》告诉我们犯了错误及时改正还不算太晚。____
8、判断下列句子是不是比喻句。
【1】十个太阳像十个大火球。 （_____）
【2】江河里的水被蒸干了，连地上的沙石好像都要被熔化了。 （_____）
【3】那原始森林是我们祖先的摇篮。 （_____）
9、判断下面加点字的读音。正确的打“√”，错误的请改正。
兴奋（xīnɡ）______ 干净（ɡàn）______ 好奇（hǎo）______
重量（liánɡ）______ 难为情（wèi）______ 结实（jiē）______
教室（jiào）______ 打扫（sào）______ 风扇（shān）______
10、判断题，下列说法对的打“√”，错的打“×”。
【1】“艾”字共有5笔，第四笔是乀。（_______）
【2】“热”字是左右结构，部首是 扌。（_______）
【3】“鸡”左右结构，第2笔是点。（_______）
【4】“煎 、 蒸 、 煮” 部首是四点底（灬），都与“火”有关。（_______）
【5】“恋”字下面是“心”是卧钩，不是斜钩。（_______）
11、阅读语段，完成练习。
最大的“书”（节选）
“这能说明什么呢？”
“它告诉我们，在很久很久以前，这里是一片长满树木的陆地。后来，陆地沉下去了，这里就变成了大海。又过了很多很多万年，海底慢慢上升，这里又变成了高山，就是我们脚下的这座山。”
“读这本岩石书有什么用呢？”川川总爱刨根问底。
叔叔说：“用处可大呢！它能告诉我们，哪里埋着煤炭，哪里藏着铁矿……把这本‘书’读懂，就能为国家找到更多的宝藏！”
“太好了，太好了！”川川高兴地说，“等我长大了，也要读懂这本最大的‘书’！”
【1】这本最大的“书”指的是（ ）
A.大自然 B.岩石 C.陆地
【2】岩石上的“字”和“图画”告诉我们，很久很久以前，这里是（____），后来变成（____），经过很多万年，又变成了（____）
A．大海 B．高山 C．陆地
【3】“更多的宝藏”指的是（ ）
A.煤炭 B.铁锈 C.其他的森林资源
【4】自然界除了岩石，还有很多书，云是一本“书”，看见它我就能____________。大树也是一本书，看见它我就能____________。
12、课外阅读。
火红的枫叶
今天，我在树林里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。
每当我拾起一片枫叶的时候，我总以为找到了一片最红的。可是不久，我又找到一片更红的。啊，我终于找到了一片最红最红的枫叶！它比朝霞还红，比玫瑰还红。它的样子像我的小小的手掌。
我把这最红最红的枫叶贴在一张洁白的纸上，再写上一首小诗，做成一张贺卡。我要把这张贺卡送给我敬爱的老师。
【1】在括号里填上合适的量词。
一( )枫叶 一( )贺卡 一( )小诗 一( )白纸
【2】选字填空。
拾 摸 放 拉 推
（1）明明( )着宝镜，心里有些不舍得。
（2）我( )起枫叶，向家里跑去。
（3）我把枫叶做成的贺卡( )在老师的办公桌上。
【3】在正确答案后打“√”。
“枫叶比朝霞还红，比玫瑰还红”，说明什么最红？
（1）朝霞（ ） （2）枫叶（ ） （3）玫瑰（ ）
【4】“我”要寻找火红的枫叶，是因为____________。
13、阅读大巴。
月亮姑娘做衣裳
夜晩，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，像眉毛。凉风吹得她有点儿冷，她想，还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧！
裁缝师傅给她量了尺寸，让她四天以后来取。过了四天，月亮姑娘长胖了一点儿，好像弯弯的镰刀。她来取衣裳了。衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上连扣子也扣不上。
裁缝师傅决定重做一件，又给她量了尺寸，让她再过四天来取。过了四天，月亮姑娘又长胖了一点儿，像只核桃。她来取衣裳了。衣裳做得更漂亮，可惜连套也套不进去。
【1】读一读，用“ ”画出文中的三个比喻句。
【2】“衣服做得真漂亮”，为什么“连扣子也扣不上”呢？
因为月亮姑娘________________。
14、读语段，完成练习。
我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。
【1】“我们”是怀着（ ）的心情去找春天的。
A．兴奋、急切
B．喜悦、赞美
【2】想读出这种心情，要重读哪些词语？用“ ”画出来
15、读短文，完成练习。
放风筝
一个晴朗的上午，爸爸带着我去公园放风筝。公园里放风筝的人可真多呀！天上飞着各式各样的风筝：有蝴蝶、金鱼、蜈蚣……五颜六色的，让人眼花缭（liáo）乱。我赶紧高高举起自己的蜻蜓风筝，爸爸拿着线轴（zhóu）儿快速地跑起来，只听他大喊一声：“放！”我赶快放开了手中的风筝。蜻蜓风筝转着大眼睛，像只快乐的小精灵，加入空中的动物世界里。它欢快地飞来飞去，好像在说：“小主人，快看，我飞得最高啦！”我看着自己的蜻蜓风筝越飞越高，开心极了。
【1】给“青”加偏旁，组成词语。
_____朗 _____蜓 _____灵
【2】画“ ”的部分，用文中一个词来概括是_____。
【3】文中被称作“快乐的小精灵”的是______风筝。
16、我会按要求写句子。
1．她跳起舞来。（扩句）
_______________________________________
2．我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏。（用加点词造句）
______________________________________
3．把下面顺序错乱的词语排列成一句通顺的话，注意写上标点符号。
你 大自然的 会 方向 帮助 指南针 辨别
______________________________________
17、照样子，用加点的字写句子。
（1）这一层一层的岩石，像一本本图书。
_____________________________
（2）要是在泥塘周围种些草，就能卖出去了。
__________________________________
18、比一比，说说两句话有什么不同。
A．他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。
B．他堵上那个窟窿，把羊圈修结实了。
A句与B句的不同之处在于：______________
19、读下面短文，并回答问题 。
在我家门前，有一群小蚂蚁。
一天，我把一粒瓜子放在地上。一只蚂蚁发现了，连忙咬住瓜子，往家爬去。在路上，它碰见了另一只小蚂蚁，它们就一起拉。
忽然，前面一个大土块挡住了去路。它们一个在前拉，一个在后推，上坡了，可是太滑了，它们又滑下来，小土块把瓜子和它们俩压在下面。它们挣扎着从底下爬了出来，把土扒开，瓜子露出来，它们又继续往上拉。我想：小蚂蚁真顽强呀。
（1）短文共有（ ）节。
（2）“连忙”的近义词是（ ）。
（3）第３节有（ ）句话。
（4）“底下”指的是（ ）。
（5）用“──”划出小蚂蚁很顽强的句子。
（6）把我想的句子抄下来：
20、习作。
要求：写一写你在学校，在公共汽车上，在……做过的好事。
邮箱： 