2024-2025学年（下）期末达州二年级质量检测语文

1、比一比，组成词语写下来。

积______ 莲______ 闯______ 穷______

和_____ 连______ 闹______ 究______

2、拼一拼，写一写。

（1）nán dào（______）这不是雷锋shū shu（______）留下的zú jì（______）吗？

（2）hé àn（_______）边有一棵bì lǜ （______）的liǔ shù（______）。

（3）zhuō zi（______）上摆着一盘tián cài（_______）， wèi dào（______）好极了！

3、用括号里提示的方法猜测词语的意思。  

1．邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗。（通过找近义词）

茁壮：___________________________

2．我们会蹦进很深很深的水里，被淹得昏头昏脑。（通过联系生活实际）

昏头昏脑：____________________________

4、先填空，再写一写，并分别组词。

“摘”字的音序是______，音节是______，部首是______，可以知道这个字的意思与______有关。书写时右边“冂”里是______字，不能写成“商”字下面的“”。

摘_________________ 商_________________

5、根据情境在下面的横线上填上合适的词语，表现出人物当时的心情。   

①他在田边________地转来转去。

②明天要去郊游了，弟弟________得又蹦又跳。

③大水冲倒了奶奶亲手种下的小树，她________得直念叨：“唉，可怜的小树！”

6、看拼音写词语

7、判断正误，在正确说法后面的括号内画“√”，错误说法后面的括号内画“×”。

1．小马驮着麦子过河，先遇到了松鼠，松鼠说河水很深，后来遇到了老牛，老牛说河水很浅，他们说的都不对，河水不深不浅正好。（____）

2．《亡羊补牢》这个故事告诉我们，发现问题及时补救、改正，可以减少损失。（____）

3．《雷雨》这一课是按照雷雨前、雷雨中和雷雨后的顺序来写的。（____）

4．《要是你在野外迷了路》一共介绍了四种辨认方向的方法，这四种方法是看太阳、看北极星、看大树、看积雪。（____）

8、我当小老师

给下面的词注了拼音，它注的对吗？你当小老师，帮它判断一下，再改一改！

9、根据课外阅读内容判断。

【1】湾的爸爸是个大骗子，被关在牢里五年了。__________

【2】瘦子叔叔一共拿了老奶奶十三颗枣子。 __________

【3】湾用红葫芦教妞妞学游泳。 __________

【4】一个黄昏，妞妞烧掉了河心小岛。 __________

10、我会判断。（对的打“√”，错的打“×”）

【1】甲骨文中的“贝”字是一个象形字。____

【2】一年之中，先过重阳节，再过中秋节。____

【3】清明节应该赛龙舟、吃粽子。____

【4】十二生肖中，排在第一位的是牛。____

11、阅读短文，完成练习。

“叽叽喳喳”“叽叽喳喳”，每天早上五六点的时候，鸟儿们就会准时地开起“演唱会”。“唧——唧”那是雏鸟在呼唤母亲，委婉中带着娇气。“唧唧啾啾”那是画眉鸟婉转悦耳的叫声，听起来多像歌唱家在唱一首优美动听的歌曲，又像演奏家在吹奏悠扬悦耳的笛子。“喳喳……”那是麻雀一刻不停地欢愉声，似乎在招呼同伴连飞带跃地飘下树来。

【1】这篇短文共有（______）句话。

【2】文中多处运用像“叽叽喳喳”这样的象声词，我还能再写两个。

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【3】画横线的句子中，“飘”字的好处是（   ）。

A.写出了鸟飞时的动作特点，不是一下子落下，而是一点一点地飘落。

B.写出了鸟的轻盈。

【4】由“唧——唧”作者想到___________；由“唧唧啾啾”作者想到歌唱家在唱歌，演奏家在吹笛子；由“喳喳……”作者想到_________，作者的想象真丰富。

【5】鸟是我们人类的朋友，请你设计一条爱鸟护鸟的标语吧。

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12、课内阅读。

春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。我们(仔细　细心)地找哇,找哇。

小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧?

早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧?

树木(露出　吐出)点点嫩芽,那是春天的音符吧?

解冻的小溪叮叮咚咚,那是春天的琴声吧?

【1】选择括号里恰当的词语。

【2】仿照画横线的句子,续写句子。

______,那是春天的____吗?

【3】春天来了,你想到了哪些和春天有关的四字词语,试着积累些吧!

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13、课外阅读

“最美孝心少年”—一路玉婷

  路玉婷姐姐就读于成都市树德实验中学，她家境贫寒，从小就挑起了家庭的重担。

  她上初三那一年，妈妈患(huàn )上了严重的慢性肾衰竭( shèn  shuāi  jié  )，路玉婷姐姐就白天上课，晚上照顾妈妈。除了课业及照顾家里外，路玉婷姐姐还要给妈妈买药、熬中药。为了节省医药费，她精打细算，每次为妈妈买药，她都骑车到各个药店了解价格，然后货比三家，最后(再、在)决定去哪里买。为了筹(chóu )齐妈妈的医药费，休学期间，她都会去一家公司打工，无论刮风下雨，都会按时上班，有几次还因路滑摔了跤。妈妈(再、在)她的照顾下，身体有所好转。

  路玉婷姐姐说，再苦再累她都不怕，只要妈妈身体健康，她就觉得很幸福。

1.用“   ”画出(   )正确的汉字。

2.将词语补充完整。

( )打( )算     ( )风( )雨

3.短文写了路玉婷姐姐的哪几件事?请在( )内打“√”。

(1)为妈妈买药。     ( )

(2)打工筹医药费。     ( )

(3)在学校里成绩优异。     ( )

4.为什么路玉婷姐姐再苦再累也不怕?请用“ ”画出相关语句。

5.你想对路玉婷姐姐说点什么?

14、我会阅读短文，并完成练习。

大墙下的小花苗

春风把一粒花种吹到一面墙的阴影里。不久，花种变成了一棵小花苗。大墙外边，小树、小草都长得生机勃勃，只有小花苗又瘦又小，它难过得哭起来。

“你干吗哭呀？”小蜜蜂问。“我见不到阳光，长得太小了。”“别难过，我替你把大墙推倒！”小蜜蜂用力推起来。大墙纹丝不动，小蜜蜂只好飞走了。

“你不是也有手和脚吗？靠自己的力量，攀到阳光里去呀！”墙顶上的小蜗牛说。“是呀，自己细细的藤，就是手和脚呀！”小花苗擦去泪水，鼓足勇气沿着墙壁开始往上爬……

有一天，它终于爬上了高高的墙顶。阳光真温暖！在阳光的照耀下，小花苗长得可快了。它满身披着绿叶，开出金黄的花朵。

孩子们从大墙下走过，都说：“瞧，这株小花苗能爬上那么高的大墙，真勇敢！”

【1】听了小蜗牛的话后，小花苗靠自己的(　　　　　　)爬到了墙顶上，最终开出(　　　　　　)。孩子们夸小花苗(　　　　　　)。

【2】文章中小花苗的手和脚指的是它的(　　)

A. 花   B. 叶子   C. 藤   D. 根

【3】下列说法错误的一项是(　　)

A. 小花苗没有爬上墙顶。

B. 小花苗很勇敢。

C. 没有阳光的照耀，小花苗又瘦又小。

D. 小蜜蜂没有替小花苗把墙推倒。

【4】小花苗难过的原因是(　　)

A. 小蜜蜂不肯帮助小花苗。   B. 小花苗没有手和脚。

C. 小花苗又瘦又小。   D. 孩子们嘲笑小花苗。

【5】假如你是小花苗，爬上了墙顶后，你会说些什么？

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15、   晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓，落在一颗小树上，我悄悄地跑过去，把它捉住。大清蜓真漂亮！两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一对红翅膀不住的扇着。我真喜欢它，就拿着玩起来。姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫！”我听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了。

【1】根据课文内容填空。

悄悄地（   ）   亮晶晶的（   ）   益虫的（   ）

【2】写出下面词语的近义词。

漂亮—— （______）                喜欢——（_________）

【3】用“ ”划出文中的比喻句。

【4】我非常喜欢大蜻蜓，为什么又把它放了？

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16、 读下面的词，并选择其中两个各写一句话。

  艰难   温暖   舒适   可怕   辽阔   细嫩

  (   )________________________________________

  (   )________________________________________

17、连词成句，并加上标点。

1．温暖的   四处  寻觅 我们  乘着   春风

_________________

2．这 在  是 门前 谁   花 我家 种 的

_________________

18、连词成句，并打上标点符号。

（1）迷路的   抱着   孩子   雷锋叔叔

________________

（2）温暖的   四处寻觅   我们   乘着   春风

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19、我会照样子写句子。

1．要是你在野外迷了路，可千万别慌张。

要是你________，可__________。

2．你看，在太空中生活，是不是很有趣？

你看，_______，是不是很有趣？

3．原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。

______既不像_________，也不像_________。

20、妙笔生花。

提示：图中发生了什么事情？都有谁？他们是怎么做的？想一想再写下来。