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随时随地学习
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1、补全下列句子。
（1）不知细叶谁裁出，_____________。
（2）_______________，忙趁东风放纸鸢。
（3）野火烧不尽，______________。
（4）予人玫瑰，_______余_______。
（5）________帮____，急时有人帮。
2、写出带有下面偏旁的字。
木___________ 氵___________
月___________ 辶 ___________
亻___________ 心 ___________
口 ___________ 虫___________
纟___________ 宀 ___________
3、写出带有下列偏旁的字。
鸟（_____）（_____）（_____）
攵（_____）（_____）（_____）
4、仿照示例，组新字，再组词。
例：卯 柳（柳树）
直____（_______） 各____（_______） 由____（_______）
弟____（________） 鱼____（_______） 汤____（_______）
5、照样子写一写，再把你写的句子读一读。
（1）溪水很静，静得像一面镜子。
山很高，高得（ ）。
（2）到武夷山游览，可以爬山，也可以坐竹筏。
（ ），可以（ ），也可以（ ）。
6、默写这首古诗。
7、判断下列说法的正误。
①诗人把“二月春风”比作剪刀，赞美了春天伟大的创造力。（_____）
②《村居》中“醉”是说诗人喝醉了酒看到的景象。（______）
③这两首古诗的作者都是唐代诗人。（_____）
8、根据课文内容判断对错。对的打“√”，错的打“×”。
1．河水既不像老牛说得那样浅，也不像松鼠说得那样深，所以老牛和松鼠对小马撒谎了。（______）
2．《小马过河》一文告诉我们，别人的经验不一定可靠，得自己去尝试。（______）
3．《玲玲的画》一文只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。（______）
4．《揠苗助长》告诉我们，做了错事及时改正还不算晚。（______）
9、根据课文内容判断对错（对的打“√”，错的打“×”）。
(1)“黄河奔，长江涌”中，“奔”形象地写出了黄河之水奔腾不息，“涌”写出了长江之水汹涌澎湃。( )
(2)因为贝壳可以随身携带，又不易损坏，所以古人喜欢把它们当作饰品。( )
(3)端午节这一天，我们要赛龙舟，吃粽子，挂艾草。( )
(4)“炸”是多音字，在“爆炸”中读zhà，在“炸酱面”中也读zhà。( )
(5)“乞巧”的意思是乞求织女让自己也能有一双巧手。( )
(6)带“灬”的字多与“火”有关，带“忄”的字多与刀或切割有关。( )
10、判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
【1】“能”的第三笔是竖。（_____）
【2】“理发师、魔术师、建筑师、营业员”都是表示职业名称的词语。 （_____）
【3】“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里”的意思是哪里有人献爱心，雷锋叔叔就会出现在哪里。（_____）
11、快乐阅读。
刺猬理发
一只刺猬总觉得自己的刺不如松鼠的毛柔软、光滑，也没有那种黄黄的美丽的颜色。于是他决定去找理发专家猴子商量个办法。
他来到理发店，向猴子说明来意。自作聪明的猴子把刺猬的刺全拔光，然后用胶水把松鼠的毛粘到刺猬身上。刺猬回到家里，对着镜子前看后看，左看右看，一身绒毛金黄发亮，他十分满意。
“啊，太阳下山了。”刺猬的肚子饿了，他便来到村边的果园里偷瓜。往日，这是很容易的事，他只要就地一滚，身上的硬刺就可以把瓜扎上，可现在却毫无办法，他还没学会用爪子摘瓜呢！平时拿他毫无办法的看园狗，这下可等来了报复的机会，冲上去，一口就把他咬死了。
【1】在括号里填上合适的量词。
一（_________）刺猬 一（______）理发店 一（_______）绒毛
【2】猴子把松鼠的毛粘在刺猬身上，刺猬感觉怎样？
________________________
【3】看园狗为什么一口就把刺猬咬死了？
_________________________
【4】读了这个故事，你受到了什么启发？
________________________
12、读短文，回答问题。
萨沙朝蔷（qián qiáng）薇花丛（ ）去。大雨已经（ ）了两片蔷薇花瓣，花儿无力地（ ）着头，显得更加娇嫩(nèn lèn)。萨沙（ ）起雨衣，轻轻地（ ）在蔷薇花上，（ ）道：“妈妈，现在我还是最弱小的吗？”
⒈ 在括号里填上合适的词语。我发现这些词语都是表示（ ）的词。
⒉ 给短文中加点的字选择正确的读音打“√”。
⒊ 用“ ”画出萨沙证明自己“不是最弱小”的句子。
⒋ 用“～～～”画出雨中的蔷薇花非常需要别人的保护的句子。
5. “现在我该不是最弱小的了吧，妈妈？”对这句话所包含的意思描述，恰当的一项是：（ ）
⑴ 萨沙在问妈妈，自己做了保护蔷薇花的事，是不是最弱小的了。
⑵ 萨沙保护了蔷薇花，说明萨沙是个爱护花草树木的孩子。
⑶ 这是萨沙在反问妈妈：现在我保护了比我弱小的蔷薇花，我不是最弱小的了——你们保护我，我也保护了别人。
13、阅读下文，回答问题。
春天，毛毛虫斑斑从卵里钻出来，他慢慢地爬到池塘边，小鹅告诉他：“不要害怕，你很快就会变成一只蝴蝶呢！”斑斑开始有了梦想。
斑斑爬上一个山坡。他看见一只小白兔受伤了，昏倒在地上。
“到底是去帮小白兔还是去变蝴蝶呢？”斑斑很犹豫。
斑斑决定去帮小白兔，他爬到小白兔的腿上，吐出丝，把伤口一圈一圈包扎起来。小白兔的伤口不再流血了。
没等小白兔醒来，斑斑就爬远了。他爬呀爬呀，累得满头大汗……
【1】根据意思在短文中选出相应的词语。
①拿不定主意。________________
②对未来的希望。________________
【2】斑斑的梦想是 ，当他遇到受伤的小兔的时候，他是怎样做的？用“ ”画出相关语句。
【3】你认为斑斑是个怎样的孩子？
________________________________
14、阅读短文，回答问题。
做什么事最快乐
小青蛙想，做什么事最快乐呢？
他跳到大树下问啄木鸟：“叔叔，做什么事最快乐？”啄木鸟说：“ 最快乐。”
他跳到田野里问水牛：“爷爷，做什么事最快乐？”水牛说：“ 最快乐。”
他跳到花丛中问蜜蜂：“小妹妹，做什么事最快乐？”蜜蜂说：“ 最快乐。”
他回到家里问妈妈：“妈妈，做什么事最快乐？为什么啄木鸟叔叔、水牛爷爷、蜜蜂妹妹说的不一样呢？”
妈妈笑着说：“做对别人有用的事，你就会觉得最快乐。”
【1】短文一共有 _______个自然段。
【2】选一选。
A．耕地 B．采蜜 C．捉虫子
（1）啄木鸟：“____________最快乐。”
（2）水牛说：“____________最快乐。”
（3）蜜蜂说：“____________最快乐。”
【3】请按照第2、3、4自然段的格式，再自己设计一问。
他跳到____问______：“_______，____？”
____说：“_____。”
【4】读了青蛙妈妈说的话，你懂得了什么？
____
【5】你认为做什么事最快乐？
_____
15、阅读短文，回答问题。
神农尝百草
在中国古代传说中，有一位太阳神炎帝。他发现了稻、黍、稷、麦、豆等“五谷”，还制作了农具，教人们耕种和收割。人们尊称他为“神农”。
神农对人类还有一个很大的贡献，就是发现了治疗疾病的各种草药。他走遍山山水水，品尝各种植物的根、茎、叶、花、果，看它们是苦是甜，是寒是热。为此，他曾经一天里中毒70次，幸亏他及时吃下解毒药，才没有被毒死。神农摸清了百草的药性，配成药方，传给后人。于是，人类有了医治病痛的办法，能更健康地生活和劳动。
一次，神农尝了“断肠草”。这种草有毒，他来不及吃解毒药，就中毒死了！神农是为人类的健康而死的，人们永远纪念他。
【1】短文第二自然段中的两对反义词是 和 ， 和 。
【2】读短文，判断正误。正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）神农指的是一位古代医生。（ ）
（2）神农发现了治疗疾病的各种草药。（ ）
（3）神农最后因为尝了“断肠草”，而被毒死了。（ ）
【3】短文主要写了神农对人类的哪个贡献？ （ ）
A. 发现“五谷”。
B. 教人们耕种和收割。
C. 发现草药，配成药方。
【4】关于神农的故事还有很多，下列不是他的故事的一项是（ ）
A. 用五彩石补天 B. 以火德治天下
C. 发现了茶叶 D. 发明农具以木制耒耜
16、我让句子变得更简洁。
例：春天像个害羞的小姑娘。
春天像个小姑娘，
【1】在葱郁的森林里，雪松们拉着手。
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【2】我受到大家热烈的欢迎。
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【3】浓浓地绿茵遮蔽了村里的渡口。
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【4】妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳的奔向前去。
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【5】邓小平的脸上露出了满意的笑容。
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【6】蓝蓝的天空中飘着朵朵白云。
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17、照样子说一说，再把自己喜欢的景物写下来
例：田野 ____________________
葱葱绿绿的 ____________________
像一片柔软的地毯 ____________________
18、连词成句。
重新 安居乐业 百姓 的 生活 过上了
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19、按要求完成句子练习。
1．用加点词语写句子。
例：大象只要把他的大耳朵一扇，就能把虫子赶跑。
_________只要__________，就______________。
2．用“笑呵呵”写一句话，并加上标点符号。
_______________________________
3．青蛙想，要是能往泥塘里引些水，就能卖出去了。
我想，要是____________，就能________________。
4．那棵大枫树好像一把又高又大的绿色太阳伞。
_____________好像________________
20、写话。
你长大后想做什么？为什么？请你清楚地表达自己的想法，并说明理由。
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