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随时随地学习
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1、按要求，完成练习。
（1）一水护田将绿绕，两山排闼送青来。（写出诗句的意思）
___________________
（2）又有多少人能够去火星或月球上居住呢？（去掉问号，意思不变）
____________________
（3）这么好的床，麦籽儿躺下去挺舒服。（仿写句子）
___________________
（4）带上干粮扛上铁锹进沟上山。（修改病句）
___________________
2、十二生肖文化渗透在中华文化的各个领域，今年是猪年，明年则是鼠年。在这即将辞旧迎新之际我们也来凑个热门吧。
写一句含有“猪”的谚语：___________________________
写一句含有“鼠”的歇后语：_________________________
3、看词语，仿写。
金红： 、
橘红、桃红： 、
玫瑰紫： 、
4、品读语句，完成练习。
1.“人”字的结构是相互支撑。
从这句话中你明白了_____________。
2，桑娜用头巾裏住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉非得这样做不可。
画线部分是否前后矛盾?为什么要这样写?
______________________
3.“我?”桑娜脸色发自，说，“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你担心呢!”
分别说说句中的问号、省略号和感叹号的表达效果。
A.问号:_______________________
B.省略号:_____________________
C.感叹号:_____________________
5、形近字组词。
揭（____） 嘲（____） 蚀（____） 键（____） 莹（____）
渴（____） 潮（____） 浊（____） 健（____） 荧（____）
6、阅读下面的诗歌，完成下列各题。
浪淘沙
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，同到牵牛织女家。
【1】“簸”的意思是_____________________________。
【2】下面对诗歌理解有误的一项是（ ）
A．前两句凸显黄河的壮阔，赞扬它一往无前的顽强。
B．前两句写黄河曲折和风浪之大暗示诗人仕途坎坷。
C．诗歌后两句用典，主要表达诗人隐居避世的渴望。
D．诗歌想象浪漫，表现诗人的百折不挠、积极进取。
7、读下面的古诗《过故人庄》，并完成填空。
过故人庄
唐·孟浩然
故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
【1】解释下列字词。
过：_____________ 鸡黍：_____________
轩：_____________ 话桑麻：_____________
【2】诗中一、二句从应邀写起，“故人”说明_________。三、四句是描写_________的名句，绿树环绕，青山横斜，犹如一幅清淡的水墨画。五、六句写山村_________。
【3】下面对这首诗赏析不正确的一项是（ ）
A. 首联像家常一样娓娓道来，显得轻松自如，简单而随和。而以“鸡黍”相邀，既显出田家特有风味，又见待客之简朴。
B. 颔联描写自然环境美。上句是远景，绿树环合，显得自成一统，别有天大，优雅恬静；下句是近景，轻宕笔锋，郭外的青山依依相伴，则又让村庄不显得孤独，并展示了一片开阔的景象。
C. 颈联叙述人在屋里饮酒交谈，轩窗一开，就让外景映入了户内，更给人心旷神怡之感。
D. 尾联以重阳节还来相聚写出友情之深，故人相待的热情，做客的愉悦，主客之间的亲切融洽，都跃然纸上，言有尽而意无穷。
【4】诗中的“绿树村边合，青山郭外斜”一联是千古名句，说说颔联中“合”“斜”两字的表达效果。
__________________________
8、卜算子·咏梅
毛泽东
风雨送春归,飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。
俏也不争春,只把春来报。
待到山花烂漫时,她在丛中笑。
【1】读着“烂漫”让我想到了这样的景象:_______。
【2】“百丈冰”采用____的修辞手法,写出了自然环境的恶劣。
【3】“俏也不争春”赞美了梅花_____、_____的精神。
【4】词中的“___”和“___”这两个字写出了梅花的坚强、自信。
【5】判断。(正确的打“√”,错误的打“×”)
(1)“风雨”“飞雪”通过描写自然环境的恶劣,反衬出了梅花傲霜斗雪、坚强不屈的精神。( )
(2)梅花在“丛中笑”是嘲笑其他花都凋谢了。( )
(3)这首诗中的梅花象征着坚强的革命者形象。( )
9、《匆匆》是一篇优美的散文，让我们再次品味时间的飞逝：
去的，来的；去来的中间，呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的阳光，太阳他啊，地挪移了；我也跟着旋转。
10、认真分析下面的公交站牌，完成练习。
【1】这路公交车的起始站是__________，终点站是__________。
【2】张晓敏的家在东直门北，她要在早上7：25到达北京儿童医院去探望同学，她应该在__________站乘坐公交车，需要坐_______站。
【3】这路公交车早班车____________发车，末班车____________发车。
11、阅读《雨之歌》，完成练习。
雨之歌（有删改）
纪伯伦
①我是根根晶亮的银线，我从天穹撒向人间，于是大自然拿我去把千山万壑装点。
②我是颗颗璀璨的珍珠，从王冠上散落下来，于是清晨的女儿把我偷去，用以镶嵌绿野大地。
③我哭，山河却在欢笑：我掉落下来，花草却昂起了头，挺起了腰，绽开了笑脸。
④云彩和田野是一对情侣，我是他们之间传情的信使：这位干渴难耐，我去解除；那位相思成病，我去医治。
⑤雷声隆隆闪似剑，为我鸣锣开道；一道彩虹挂青天，宣告我行程终了。
⑥我从湖中升起，借着以太的翅膀翱翔。一旦我见到美丽的园林，便落下来，吻着花儿的芳唇，拥抱着青枝绿叶，使得草木更加清润迷人。
⑦在寂静中，我用纤细的手指轻轻地敲击着窗户上的玻璃，于是那敲击声构成一种乐曲，启迪那些敏感的心扉。
【1】短文中作者把雨比作______、________、_____。
【2】为什么“我”哭了，山河却在欢笑？请根据第③自然段进行回答。
______
【3】下面对第⑥自然段中“吻”和“拥抱”的理解，正确的是（ ）
A．“吻、拥抱”采用拟人的手法，写了雨滋润植物的情怀。
B．作者赞美花儿和树木，所以才用“吻”和“拥抱”。
C．这两个词是说作者徜徉在湖边，亲吻了花儿和树木。
D．“吻、拥抱”采用比喻的手法，写了作者对大自然的喜爱。
【4】根据文段①②内容，选择一种事物进行仿写。
我是_________，________， 于是________。
12、品读课文——《灯光》（节选）。
郝副营长是一位著名的战斗英雄，虽然只有二十二岁，已经打过不少仗了。今晚就由他带领突击连去攻破守敌的围墙，为全军打通歼灭敌军的道路。大约一切准备工作都完成了，这会儿，他正倚着交通沟的胸墙坐着，一手拿着火柴盒，夹着自制的烟卷，一手轻轻地划着火柴。他并没有点烟，却借着微弱的亮光看摆在双膝上的一本破旧的书。书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电灯，一个孩子正在灯下聚精会神地读书。他注视着那幅图，默默地沉思着。
【1】仿照“黑魃魃”的形式写几个与夜晚有关的词语。
________________________
【2】用“ ”画出描写郝副营长动作的词，并写出其作用。
【3】郝副营长在看书，上的一幅插图，这幅图的画面内容是________________，看着这幅图，他可能想到了________________。
【4】郝副营长所憧憬的场景实现了吗？请你写一段话，告慰郝副营长的英灵。
_______________________________
13、阅读
四分五裂
战国时，七国之中秦国最为强大。其他六国想联合起来共同与秦国抗衡。秦王的策略是各个击破，就派张仪去分化六国。张仪对魏王说：“魏国无法与接壤的五国都相处得一样好，搞不好就会四面受敌，国家四分五裂，不如与秦国修好。”魏王被说服了，与秦国结了盟。
【1】张仪给魏王的建议是（ ）
A．联合五国对抗秦国。
B．按兵不动，什么也不做。
C．与秦国修好。
【2】以下哪个词语形容张仪最合适（ ）
A．巧舌如簧
B．据理力争
C．忠肝义胆
【3】通过故事可以分析出六国联合没有成功的原因是（ ）
A．秦国太强大，六国太弱小。
B．张仪的游说。
C．六国之间不够团结。
14、下面是一位同学在“邀游汉字王国”探究活动中，通过不同途径搜集到的资料。请认真阅读，回答问题。
材料一：丰子恺先生在《书法略说》中说：“世界各国的文字，要算我们中国字为最美术的。别国的字，大都用字母拼合成，长短大小，很不均齐。只有我们中国的字，个个一样大小，天生成是美术的。”
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甲骨文 | 金文 | 小篆 | 楷书 | 简化字 |
材料二：作为世界唯一表意文字，汉字传承着中华文化。形成汉字的每一个构件，都表达着自己的意思，存在着书写的审美。俗话说，“见字如见人”，正是如此。当我们见到苍劲有力的字迹，会感受到书写者刚毅的性格；见到舒展悠扬的笔画，能感受到作者的不拘一格。中国社会科学院语言研究所的程荣教授认为：汉字手写不应该，也不可能完全被电子输入取代。
材料三：习近平总书记指出，要推进国际传播能力建设，讲好中国故事，展现真实、立体、全面的中国，提高国家文化软实力。汉字是具有中国标识的文化符号，将使中国的文化传播更为有效，让世界更快更好地认识中国。
【1】根据材料一及图表的分析，你能得出怎样的结论？（至少写出两点）
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【2】阅读材料二，提取主要信息。
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【3】汉字中有一类字叫作“会意字”，清代学者王筠说：“会意者，合二字、三字之意以成一字之意。”请从给定的会意字当中选择一个，仿照示例对其字义进行解析。
会意字：从、吠、休、炙、苗。
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示例：晶，由三个“日”字构成，“日”为发光体，三个“日”更具光亮，因此，“晶”是光亮的意思。
【4】作为小学生，你觉得可以为传承汉字文化做哪些努力？
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15、修改病句。
（1）全校师生和教师参加了这次活动。
(2)故宫，天坛，三峡工程都是值得游览的名胜古迹。
(3)同学们讨论并听取了校长的报告。
(4)早晨起来，我呼吸着灿烂的阳光和新鲜的空气。
16、将下列句子改为拟人句。
（1）太阳出来，月亮消失了。
。
（2）月亮一出来，满天的星星就不见了。
。
（3）夜空中的小星星一闪一闪的。
。
（4）今天，太阳被厚厚的云层遮住了。
。
17、按要求写句子。
秦王我都不怕，会怕廉将军吗？（改为陈述句）
2.非洲人的日常生活也无一不是彩色的。（改为肯定句）
3.树上的知了不住地叫着。（改成拟人句）
18、按提示，完成句子练习。
（1）到了正午，天安门已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。（仿写一个场面描写的句子。）
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（2）偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来。（仿写一个人物入迷的句子。）
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（3）伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。（写出句意）
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19、正月过后，闰土必须回家去。（改为双重否定句）
答：_____________________________
20、按要求完成句子练习。
（1）学习了“鲁滨逊漂流记”这篇课文，使我受到很大的启发。（修改病句）
__________
（2）过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。（仿写句子）
过去的日子如______，______如______，______。
（3）过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。（用例句所用的修辞改写下面的句子）这辆车开得太慢了。
__________
（4）根据下面的情境续写句子，通过动作描写表达人物的感情。
放学了，同学们都走了，我一个人孤独地走在操场上，__________
21、习作（二选一）。
习作一：同做文明人，共创文明城。创建文明城市，是我们每一位安阳人的责任。回忆一下，在“创文明城市”活动中，你或者身边的人是怎样积极参与文明城市创建，为建设文明城市出力的？请围绕这个话题，自拟题目，写一篇作文。（所写内容可以是亲身经历的，也可以是看到的或听到的。）
习作二：以“_________让生活更美好”为题写一篇作文。先把题目补充完整，可以从“微笑、诚信、梦想、运动、读书……”任选一个话题，再围绕中心意思写下来。
习作要求：书写工整，表达出自己的真情实感。
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