微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、“海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。”这句话属于________描写，________________与________________形成了鲜明的对比，突出了桑娜的_______________。
2、“美是到处都有的。对于我们的眼睛,不是缺少( ),而是缺少( )。”对这句话理解正确的是( )
A.美存在于我们的周围,存在于日常生活环境中,只有观察仔细的人才能发现美,美需要人用善于洞察的眼睛去发现
B.这句话是老舍说的
C.我们的生活中缺少美
3、交流平台。
孙美美：读古诗的时候，遇到不理解的字词，可以借助_______理解，可以借助_______理解，也可以_______
姜月牙：有画面感的诗句，可以通过_______来体会。如：读到“______________，______________”时，我的脑海中浮现出了_______故事。
马小良：读李商隐的《嫦娥》时，联系_______故事，体会诗中写到的嫦娥在月宫的孤独寂寞，更容易理解这首诗的意思。
4、修辞手法我辨认。
1.“田家少闲月,五月人倍忙”,他们的肩上挑着夏秋两季。( )
2.看它头上的两弯新月,看它沾满淤泥的飘拂的长髯,你可能把它当成河神。( )
3.学校的操场巴掌大。( )
4.这姿态就很奇特,好像一个很疏的木梳,又像学习的“习”字。( )
5、根据拼音填写生字词。
zāo ɡāo（_____）！我打翻了杯子，水jiàn（____）出来，蜡烛xī（____）了，书本也被弄得shī lín lín（______）的。ài（____）！今天可真倒霉！
6、课内阅读
墨梅图题诗
, 。
, 。
【1】默写诗歌。
【2】对一、二句诗理解正确的是( )
A. 这两句交代了梅花生长的特点,也描写了梅花淡淡的颜色,但诗人写梅花的颜色是墨黑色的,这不准确
B. 这两句话运用了白描手法写梅花的形态,一个“淡”字既道出了画梅花的技法,又写出梅花朴素淡雅、傲立于严寒的风骨,令人耳目一新
【3】对三、四句诗理解正确的是( )
A. 这两句话表现了诗人的高尚情趣和宏大抱负,鲜明地表现了他不向世俗献媚的坚贞、纯洁的操守
B. 这两句话表现了诗人喜欢颜色淡雅、清气浓郁的梅花,与表现诗人的人格和操守没有什么关系
7、古诗鉴赏
江南春
_____________，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，_____________。
【1】补全诗句。
【2】这首诗是____代诗人____所著。他与李商隐并称为______，他的诗歌以七言绝句著称，你还曾学过他的《_______》。
【3】“南朝四百八十寺”一句中，你如何理解“四百八十”这个数量词，作者为什么这么写？
_________________________
【4】这首《江南春》四句诗，既写出了江南春景的丰富多彩，又表达了诗人的丰富的思想感情，请你说一说全诗表达了诗人怎样的思想感情？
_________________________
8、阅读古诗，完成练习。
浪淘沙
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，同到牵牛织女家。
【1】本首诗的作者是__，___代诗人，著名文学家、___家，有__之称。代表作有___、_______等。
【2】解释下列词语意思。
浪淘沙：______________ 九曲：_______________
浪淘风簸：__________________ 天涯：_______________
【3】读了下面的诗句，你仿佛看到了怎样的画面？请把你看到的画面用一段话描述下来。
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
____________________
【4】当你读古诗遇到不理解的地方会怎么办？请把你的方法写在下面横线上。
方法一：________________________
方法二：________________________
方法三：________________________
9、阅读理解，回答文后问题。
这是英雄的中国人民坚强不屈的声音!这声音惊天动地，气壮山河！
【1】这声音指的是口号：__________________！__________________ ！
【2】这声音体现出五壮士对_____________的仇恨， 对__________的热爱和忠诚。这句话赞扬了___________。
10、阅读文章，完成练习。
①春天又到了。
②柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情飘摆，释放出蓬勃的生机。迎春花举起金色的小喇叭，向着春天吹奏着生命之歌。蓝天上，一架架风筝在同白云戏耍，引得无数的人仰望天穹，让自己的心也乘着春风飞翔。
③这时候，我就会情不自禁地想起我的刘老师。
④刘老师教我们历史课。他有一条强壮的右腿，而左腿从膝以下全部截去，靠一根被用得油亮的圆木棍支撑。有一次，他讲课讲到女娲造人的时候，笑着对我们说：“女娲用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩，甩到地上的泥巴也变成人。由于女娲甩的力量太大了，有的人甩丢了腿和胳膊。我就是那时候被女娲甩掉了一条腿的。”教室里自然腾起一片笑声。老师笑谈“残腿”，但每个学生的心头都泛起一股酸涩，同时更增添了对刘老师的尊敬。
⑤他只靠着健壮的右腿和一根木棍，始终站着为我们讲课。写板书的时候，他用木棍撑地，右腿离地，身体急速地一转，便转向黑板。写完了粗壮的粉笔字，又以拐杖为圆心，再转向讲台。一个年过半百的老师，一节课不知道要这样跳跃旋转多少次。而他每次写字时的旋转，都会引起学生们一次激动和钦佩的心跳，这旋转式的写字姿势，深深地烙印在每个学生的记忆中。
⑥他的课讲得极感染人，把自己的全部感情甚至生命都融入了课堂，融入历史。讲到历代的民族英雄，他慷慨陈词，使我们激动得落泪；讲到祖国近代史上受屈辱的岁月，他常常哽咽，使我们沉重地低下头去……我们沉浸其中，溢满心间的是对老师的热爱和对历史的热爱。后来，我考入大学历史系，和他当年的教学有极大的关系。
⑦课堂上，他喜欢让学生述说心得。倘若有同学说得流畅、深刻，他便静静地伫立在教室一角，微仰着头，眯起眼睛，细细地听，仿佛（1）。听完后，他眼眸中溢满兴奋，好像（2），然后满意地在记分册上写下分数，大声赞赏：“好！满分！”倘若有同学说得不好，他便瞪大眼睛，关切地瞧着同学，一边细声鼓励说：“别紧张，想想，想想，再好好想想。”一边不住地点头和微笑。此时，好像（3），是那么亲切，那么温暖，定会让你顿生感激之情。
⑧然而，留给我印象最深的，还是刘老师每年春天放风筝的情景。
⑨当一天的功课做完，暮色还没有笼罩校园上空的时候，常常有成群的学生到操场上来看他放风笋。他的腿自然不便于奔跑，然而，他绝不肯失去亲手把风筝送入蓝天的欢乐。他总是让学生远远地擎着风筝，他喊声：“起！”便不断扯动手中的线绳，那纸糊的燕子便抖起翅膀，翩翩起舞，直入云霄。他笑着，叫着，拄着拐杖，费力地追逐着风筝。他仰望白云，出神地望着那青黑的小燕在风中翱翔盘旋。他的脸上漾起得意十足的稚气，仿佛心也一齐跃上了蓝天。那时候，我常常站在他旁边，看着他的脸，我觉得他 一位老人， 一个同我一样的少年。年过五十的有残疾的老师，对生活有着那样纯朴、强烈的爱与追求，一个活泼的少年又该怎样呢？老师的脚步，老师的笑脸，深深启迪着我们，影响着我们……
⑩离开他已经近三十年了，但他仍在我春天的记忆里行走，微笑。他用那双写了无数个粉笔字的手，放飞一架又一架理想的风筝……
【1】阅读第④﹣⑦段，先提取文中关键词，完成下表，然后回答问题。
自然段 | 历史课的回忆 | 对老师的情感 |
④ |
|
|
⑤ | 旋转式的写字姿势 | 钦佩 |
⑥ |
|
|
⑦ |
|
|
作者选取这些回忆的镜头，刻画了一个怎样的老师？
【2】文章运用不同的人物描写方法来表现刘老师的特点，第④自然段主要运用_____描写，第⑤自然段则运用_____描写。
【3】为什么刘老师放风筝的情景留给“我”印象最深？
__________________________
【4】第⑦段中画横线的空白处，原文采用了联想的写法，请根据理解选择和补充。
第（1）个空白处应选择 第（2）个空白处应选择
A．回味着精彩的乐章
B．品味着美妙的乐曲第
第（3）个空白处可以补充为：
【5】第⑨自然段的括号里填写合适的关联词语，应该是_____、_____。
【6】第⑩自然段画双横线的句子有深刻的含义，最确切的理解是
A. 赞美了老师不仅勤奋教学，还喜欢放风筝，热爱生活，对未来充满了希望和追求。
B. 赞美了老师不仅勤奋教学，还用自己的智慧和爱心培养了一批批有远大理想的学生。
C. 虽然离开老师已有三十年，但那时老师放风筝的情景给我留下了深刻而美好的回忆。
【7】题目如文章的眼睛和心灵，请你给本文拟一个合适的题目：_____。
【8】文章第②自然段在写法上有什么特点？又有什么作用？请根据你的理解在里作上批注。
__________________________
11、阅读短文，完成练习。
向字典鞠躬
薛景文
据《今晚报》的一篇文章透露，电视剧《妻室儿女》拍摄现场出现了一道“好风景”：剧组中不少人随身带着字典，一遇到吃不准的问题，就立刻向字典请教。这道“好风景”虽未能目睹，还是让人有惊喜之感。这些年来，总是见到“念白字”的新闻。《妻室儿女》剧组“带着字典拍片”，犹如春风拂过田野，给我们带来了清新的空气。
其实，在老一辈艺术家中，这种做法早已成为习惯。电影艺术家孙道临便是一个典型的例子。他的演技精湛，一招一式无不传神。然而他却是“艺高胆不大”，哪怕朗诵一首短诗，他也会在包里装一本《新华字典》随时查看，唯恐有些许闪失。正是几十年如一日的严谨，练就了他的台词功夫，在演艺界有口皆碑。
由孙道临我想到了巴金老人。巴老健在的时候，我们曾多次登门祝贺他的生日。他的书房里有一张简陋的、狭小的书桌，书桌上除了纸、笔之外，还有一本《现代汉语词典》。听说遇到一时想不起来的字，巴老绝不敷衍，总是查清楚以后才肯落笔。《随想录》的手稿本，我至少读过三遍，几乎没发现什么错字，原因大概就在这里吧。在我的脑海里，经常会浮现出巴老认真查阅词典的情景。这是一个寻常的生活镜头，但它象征着一种高尚的文化精神。
艺术家如此，文学家如此，政治家又何尝不是如此？毛主席便为我们树立了榜样。在那兵荒马乱的年代，《辞源》伴随毛主席转战南北。毛主席在深夜写作时，常常一会儿奋笔疾书，一会儿又翻翻《辞源》。在兵荒马乱的年代，这是多么耐人寻味的历史细节。
字典是无声的老师。在校园学习阶段，是字典为我们释疑解惑，不断完善我们的知识结构；在我们工作以后，同样是字典为我们把关纠错，保证文化产品的内容质量和文字质量。一个懂得感恩的人，是不该否认字典在文化生活中的地位的。
向字典鞠躬吧。从一个人对待字典的态度，是不难看出他的敬业精神和文化良知的。你说是吗？
【1】根据意思在文中找出相应的词语。
(1)形容人人称赞。（_________）
(2)形容战时社会动荡不安的景象。（_________）
(3)意味深长，值得仔细体会琢磨。（_________）
【2】给下面加点词语选择正确的解释。
敷衍： A.做事不负责任或待人不恳切，只做表面上的应付。B．勉强维持。
(1)他手里的钱还够敷衍几天。（____）
(2)听说遇到一时想不起来的字，巴老绝不敷衍，总是查清楚以后才肯落笔。（____）
【3】第一自然段中的“好风景”指_____________________。
第二自然段中体现孙道临“严谨”的细节是______________。
第三自然段中“一个寻常的生活镜头”指_______________。
【4】用横线画出作者阐明字典在文化生活中的具体作用的句子。
12、课内阅读。
哪些天体上可能有生命存在呢?这个天体又必须具备什么样的条件呢?人们了解了生命起源的过程之后,认为至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度,一般应在零下50至零上150摄氏度之间；二是必要的水分,生命物质诸如蛋白质、核酸和酶的活力都和水紧密相关,没有水,也就没有生命；三是适当成分的大气,虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存,但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；四是要有足够的光和热,为生命体系提供能源。
本段用先____后____的方法,让我们知道有生命存在的天体必须具备的四个条件,请用小标题的形式写出来。
a._______________________
b.________________________
c._______________________
d.________________________
13、阅读理解
爱在拐弯处的回头
一天，弟弟在郊游时脚被尖利的石头割破，到医院包扎后，几个同学送他回家。
在家附近的巷口，弟弟碰见了爸爸。于是他一边跷起扎了绷带的脚给爸爸看，一边哭丧着脸诉苦，满以为会收获一点同情与怜爱，不料爸爸并没有安慰他，只是简单交代几句，便自己走了。
弟弟很伤心，很委屈，也很生气。他觉得爸爸“一点也不关心”他。在他大发牢骚时，有个同学笑着劝道：“别生气，大部分老爹都这样，其实他很爱你，只是不善于表达罢了。不信你看，等会儿你爸爸走到前面拐弯的地方，他一定会回头看你。”弟弟半信半疑，其他同学也很感兴趣。于是他们不约而同地停了脚步，站在那儿注视着爸爸远去的背影。
爸爸（突然 虽然 依然）笃定地一步一步向前走去，好像没有什么东西会让他回头……可是当他走到拐弯处，就在他侧身拐弯的刹那，好像不经意似的（突然 虽然 依然）回过头来，很快地瞟了弟弟他们一眼，然后才消失在拐弯后面。
（突然 虽然 依然）这一切都只发生在一瞬间，但却打动了在场的所有人，弟弟的眼睛里还闪着泪花。当弟弟把这件事告诉我时，我有一种想哭的感觉。很久以来我都在寻找一个能代表父爱的动作，现在终于找到了，那就是拐弯处的回头。
【1】联系上下文，用“√”在文中的括号里选择合适的词语。
【2】写出下列词语的近义词。
伤心（______） 简单（______）
【3】写出第4自然段的主要内容。
_____________________________
【4】在这个故事中，弟弟的感情一直在发生着变化，这些变化，可以用几个词语来概括。
诉苦（______）（______）感动
【5】父亲在拐弯处回头，这一动作让你体会到什么？
_____________________________
【6】仔细读文章，用“ ”画出感触最深的一处语句，并将你的感受写下来。
_________________________________
14、阅读理解
_________________
那天，家里冰箱坏了，我打电话到修理部请求维修人员上门修理。修理部的同志告诉我现在人手少，要等两天才能上门修理。如果我能把冰箱拉到修理部，马上就能修理。这下可难为了我这个花甲老人。正当我一筹莫展的时候，街上传来“旧书、旧报纸的卖！”一声吆喝使我闪出一个念头……
他，是个二十多岁的小伙子。我叫了一声“小老弟”，便把我的来意讲了一遍，并表明了我急切的心情，最后还特别加了一句：“你帮我，我会给你劳务费。”小伙子仿佛没有多想，憨厚地一笑；“走吧！”
来到我家，他帮我从三楼把冰箱抬上他的平板车，又拉到修理部。等了一会儿，冰箱修好了，他又帮我送回家。我当即从衣兜里掏出20元钱，他的脸“腾”地红了，说：“您还真给钱呀？”我说：“那当然！”他执意不要，最后他说：“如果您有旧书、旧报，就卖给我吧！”看来，这是他唯一的要求。于是，我把所有的旧书、旧报纸都找了出来。我想说不要钱，可在他坦诚的表现面前，愧于开口。
我不得不承认，平时我总用怀疑的目光看这些人，对他们存有戒心。而那天的事，使我转变了看法：在我们的生活中，无论是北京人还是外地人，无论是从事何种工作的人，人人都有一片真情，人人都有可能向你献出一片真心。（ ）我们互相尊重，互相信任，互相帮助，我们的周围（ ）会是一个真诚明亮的世界！
【1】给短文加上恰当的题目，写在文前的“____”上。
【2】是一件什么事使我转变了对外地人的看法？请概括地写出这件事。
____________________________________________
【3】想一想，选择恰当的关联词语，填在文中的（ ）里。
15、按要求写句子。
1.虽然他们都不免带有民族和历史的局限，但他们不计生死坚持信念的浩然正气，是我永远崇敬的。（用加点词语造句）
2.史德威得不到史可法的尸骸，就安葬了史可法的衣冠。（改为“把”字句）
3.一想到这里，我就感慨万分。（改为陈述句）
16、（题文）按要求写句子。
1.虽然他们都不免带有民族和历史的局限，但他们不计生死坚持信念的浩然正气，是我永远崇敬的。（用加点词语造句）
2.史德威得不到史可法的尸骸，就安葬了史可法的衣冠。（改为“把”字句）
3.一想到这里，我就感慨万分。（改为陈述句）
17、改句子
（1）梅兰芳先生被人们看作是东方艺术美的一个典型代表。
改为把字句；
（2）人们把亚里士多德的话当成真理。
改为被字句：
（3）因为京剧的唱腔主要有“二黄”和“西皮”，所以从前人们也叫它“二黄”、“皮黄”。
用上加点的关联词写一句话：
18、根据提示,完成句子练习。
(1)我天天都会在桃花心木苗旁的小路上散步。
缩句: 。
(2)少年出场了。
扩句: 。
(3)她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋,但是有什么用呢?(改成陈述句)
。
(4)过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了。(照例子,用加点词仿写句子)
如 ，如 。
19、按要求写句子。
1.爸爸和伯父把那个拉车人扶上车了。（改成“被”字句）
2.车夫被玻璃片扎伤了脚。（改成“把”字句）
20、按要求答题。
（1）他完成了一次又一次地艰巨的任务。
修改病句： 。
（2）我战胜了他却没有战胜你。
根据意思加标点：
你最后赢了大家： 。
我和你都赢了： 。
（3）厚厚的松脂在太阳光里闪闪地发出金黄的光彩。
缩句： 。
（4）当心脏受到严重损伤时，它就急剧地跳动。
改成比喻句： 。
（5）表演吸引着观众。
扩句： 。
21、每个人都有梦想。阅读完《给他们一个梦》这篇文章后，请你也来写一写自己的梦想吧。
提示：在你的心中，有个怎样的梦想？这个梦想是怎样来的？为了实现这个梦想，你又在做着怎样的努力呢？……围绕着你的梦想，写一篇不少于400字的文章，具体表达这个梦想形成的过程以及你的想法、感受等。题目自拟。分段表述。
邮箱： 