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随时随地学习
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1、多音字组词
扁piān________biǎn________ 观guān________ guàn________ 供gōng________gòng________
2、下面这两句话运用了什么修辞手法，这样写有什么好处？
我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。
漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石：漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
______________
3、课文重点语句品析。
1．这时，母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地注意着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红地看着我。
此句是对母亲________(动作 语言 神态)的描写。从句中我能感受到母亲对“我”的________。
2．她憔悴的脸现出央求般的神色。
此句是对母亲________(动作 语言 神态)的描写。从句中我能感受到母亲对儿子的________________________________________________________
3．母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
画线句是对母亲________(动作 语言 神态)的描写。从句中我能感受到母亲对儿子的____________。
4、根据意思写词语。
①十分熟练。反义词：生疏。________
②细小的水波清澈明净。________
③文中指大的波浪翻腾激荡。________
④沉醉在某种境界或感受之中。________
5、填空。
蛇故无足，_____________？终亡其酒。为蛇足者， __________________。
6、古诗词赏析。
西江月·夜行黄沙道中
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
【1】这首词的作者是____朝的____。
【2】解释词语。
别枝：____。 见：____。
【3】请用“/”画出下面语句的停顿。
七八个星天外 , 两三点雨山前。
【4】这首词中，作者写“鸣蝉”“蛙声”，是运用_____的手法，写出了乡村夜晚的________。
【5】这首词表达了诗人怎样的情感？
_______________________________
7、古诗赏析。
浪淘沙
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，同到牵牛织女家。
【1】这首诗的作者是_____朝诗人_____，“浪淘沙”是_____。
【2】解释词语。
九曲：______。 簸：_____。
【3】请写出三、四句的意思。
________________________
【4】这首诗作者借______的景象，抒发自己______。
8、古诗词阅读。
【甲】春日 宋·朱熹 胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新， 等闲识得东风面，万紫千红总是春。 | 【乙】天净沙·春 元·白朴 春山暖日和风，阑干楼阁帘栊，杨柳秋千院中。啼莺舞燕，小桥流水飞红。 |
【1】朱熹和白朴都写了春天，以下哪一项不是两位作者都写到的（ ）
A．春天的风
B．春天的植物
C．春天的动物
【2】以下对《春日）和《天净沙·春》的赏析，不正确的一项是（ ）
A．《春日》赏春的地点是在泗水边上，“胜日”是指胜利的日子。
B．《春日》的最后两句，既让我们从万紫千红中认识了春天，又揭示了很容易“识得东风面”的原因，富含哲理，成为千古流传的佳句。
C．白朴运用绘画技巧，从“春山”到“院中”，从不同空间层次描写了春天的景物。
D．《天净沙·春》中“飞红”是指飞舞的花瓣。
9、 一件小事
鲁迅
这是民国六年的冬天，北风刮得正猛，我因为生计关系，不得不一早在路上走。好不容易才雇定了一辆人力车，叫他拉到S门去。刚近S门，忽而车把上带着一个人，慢慢地倒了。
跌倒的是一个女人，花白头发，衣服都很破烂。她从马路上突然向车前横截过来；车夫已经让开道，但她的破棉背心没有上扣，微风吹着，向外展开，所以终于兜着车把。幸而车夫早有点停步，否则她一定跌到头破血流了。
她伏在地上，车夫便也立住脚。我料定这老女人并没有伤，便很怪他多事，误了我的路。
我便对他说：“没有什么的，走你的罢！”
车夫毫不理会——或者并没有听到——却放下车子，扶那老女人慢慢起来，问她说：“你怎么啦？”
“我摔坏了。”
我想，装腔作势罢了，这真可憎恶。车夫多事，也正是自讨苦吃。
车夫听了这老女人的话，却毫不踌躇，搀着她便一步一步向前走。我有些诧异，忙看前面，是一所巡警分驻所，大风之后，外面也不见人。这车夫扶着那老女人，便正是向那大门走去。
我这时突然感到一种异样的感觉，觉得他满身灰尘的后影，刹时高大了。而且他对于我，渐渐地又几乎变成一种威压，甚而至于要榨出皮袍下面藏着的“小”来。
我坐着没有动，也没有想，直到看见分驻所里走出一个巡警，才下了车。
巡警走近我说□你自己雇车罢□他不能拉你了□我没有思索地从外套袋里抓出一大把铜元□交给巡警□说□请你给他……”
风停了，路上还很静。我一路走着，几乎怕想到我自己。以前的事姑且搁起，这一大把铜元又是什么意思？奖他么？我还能裁判车夫么？我不能回答自己。
这事到了现在，还是时时记起，有时反更分明，叫我惭愧，催我自新，并且增长我的勇气和希望。
【1】请在文中的方框内填上合适的标点符号。
【2】请用简洁的语言概括“一件小事”的起因和结果。
起因：_______________________________________________________
结果：____________________________________________________
【3】文章中把被车把带倒的“她”依次称呼为“人”“女人”“老女人”，作者为什么按这样的顺序来称呼？
_____________________________________________________
【4】这篇文章表达了作者怎样的思想感情？
___________________________________
10、阅读短文，回答问题。
一面（节选）
“哦！您，您就是——”我结结巴巴的，欢喜得快要跳起来了。一定是！不会错，一定是！那个名字在我的心里乱跳，我向四周望了望，可没有蹦出来。
他微笑着，默认地点了点头，好像我心里想要说的，他已经统统知道了一样。这一来不会错了，正是他！憎恶（ ）黑暗有如憎恶魔鬼，把一生的时光完全变给了我们的民族，一位越老越顽强（ ）的战士！我又仔细地看他的脸——瘦！我们这位战士的健康，差（ ）不多已完全给没有休息的艰苦工作毁坏了。他带着奖励（ ）似的微笑，指着《铁流》对我说道：“这书本来可以不要钱的，但是是曹先生的书，现在只收你一块钱本钱；我那一本，是送你的。”
我费力地从里衫的袋里掏出那块带着体温的银圆，放到他的手里——他的手多瘦啊！我鼻子陡然一阵酸，像要哭出来。我恭敬地鞠了一躬，把书塞进帆布袋，背起来便走出书店的门。
这事到现在已经隔了四年。在这四年里，我历尽艰苦，受尽非人的虐特，我咬繁了牙，哼都不哼一声。我总是昂着头。我对自己说“
“鲁迅先生是同我们一起的！”
【1】给短文中的加点字注音。
【2】用“ ”画出短文中描写鲁迅外貌的句子。（一句即可）
【3】短文中画曲线的句子说明鲁迅（ ）
A.热爱劳动人民和关怀进步青年
B.对旧社会充满憎恨
【4】“我”在种种艰苦和险恶面前坚强不屈的力量源泉是什么？用文中的句子回答。
____________________
11、鹬蚌相争
一只大河蚌躺在河滩上晒太阳。它张开贝壳，一只鹬鸟闪电一般扑过来，长长的嘴像剑一样刺入贝壳。河蚌立即关紧贝壳，把鹬鸟的长嘴夹住了。在他们互不相让地争斗时，一位渔翁恰巧路过，很轻松地把它们俩都捉住了。
【1】文中画线句子运用了（ ）的修辞手法。
A．比喻、夸张
B．拟人、比喻
C．拟人、夸张
【2】文中鹬鸟和河蚌争斗的结果是（ ）
A．鹬鸟取得胜利。
B．河蚌取得胜利。
C．双方未分出胜负，但均被渔翁抓住。
【3】下列成语中，与“鹬蚌相争，渔翁得利”意思相近的是（ ）
A．螳螂捕蝉，黄雀在后
B．皮之不存，毛将焉附
C．桃李不言，下自成蹊
12、阅读以下材料或短文，完成练习。
一带一路
[材料一]“一带一路”示意图。
[材料二]在当前新冠肺炎疫情全球蔓延的特殊背景下，“一带一路”国际合作高级别视频会议在2020的6月18日举行，习近平主席在书面致辞中再次阐释了“一带一路”来自中国、惠及世界的发展主旨，为世界团结合作、共克时艰贡献了中国智慧，在特殊时期释放了中国与合作伙伴继续高质量共建“一带一路”的坚定信心，为人类携手抗疫、共同发展注入了强劲动力，进一步彰显了中国作为负责任大国的担当与作为。
【1】从两份材料中可以看出，“一带一路”指的是________和________，提出“一带一路”构想和倡议的是________。
【2】从材料二中，我们可以感受到________。
13、语文综合性学习。
本学期第一单元有个小练笔，要求写一种你喜爱的食物。有位小作者写了以下内容：
糖醋排骨
“真香啊！”刚踏入家门，我便大叫起来，“糖醋排骨，我的最爱！”
餐桌上盘子里的糖醋排骨十分诱人。一块块一指长的排骨色泽金黄，浸湿在晶莹透亮的汤汁中，黏黏的，让人一看就垂涎三尺。我使劲一嗅，一股香气扑鼻而来。我夹了一个，放入嘴里，细细品尝，甜而不腻。
妈妈看到我满足的神情，笑眯眯地说：“你真是个馋猫！”
【1】小练笔要求写的内容是________，表达的情感是________。
【2】请你从内容（词句）和写法两个方面，按批注要求（在文中标出序号）分别写一个批注。
①词句：
②写法：
请你批改这位同学的小练笔，为他写几句批语。
14、理解感悟（文章阅读）
静静地等待
西藏在我心目中是个神秘的地方，一直让我魂牵梦绕。一次，我终于有机会来到这里。这里的天湛蓝湛蓝，洁净如洗，脚下的雪域高原是一片圣洁的土地。
我们的向导是位名叫扎达嘎仁的小伙儿，浑身上下透着一股机灵劲。他二十多岁，开着一辆绿色的吉普车。一路上，他不停地为我们介绍西藏的风土人情、地域风光，时不时为我们哼唱一段韵味十足的藏族小曲。透过车窗，圣洁的雪上女神似乎在向我们招手，洁白的积雪在阳光的照耀下变幻着艳丽的色彩，我似乎进入了一个魔幻般的梦境。
突然，一个急刹车。我不由得大喊______出什么事啦______嘘______扎达嘎仁将食指靠近嘴唇______示意我别出声______然后，伸手指向公路一侧。只见一群群藏羚羊从远处赶来，聚集到公路旁边，大约有四五百只。扎达嘎仁向我们介绍，这些藏羚羊大部分都有身孕，它们是想穿过公路，到藏北一个叫色林错的地方去。那里水草丰美，适合它们产崽、哺乳。我们静静地等待着。
这时，一只头羊试探着向公路上走了两步，又停住了脚步。它警惕地抬起头环顾四周，还朝我们的车子看了看。过了一会儿，没有发现异常情况，它才放心地穿过公路。其余藏羚羊看到首领安全通过，纷纷向公路对面走过去。有趣的是，它们穿过公路是按照一定的顺序的，就是小的走在前面，大的走在后面，有条不紊，绝不争先恐后。四十多分钟后，最后一只藏羚羊才从容地穿过公路。这时，我们的车后已经排起了几百米的长龙，壮观极了。扎达嘎仁不无自豪地说：“这几年藏羚羊、野驴等一些动物的数量不断增加，遇到它们穿越公路是常有的事，有时，我们要等上好几个小时呢！”他的嘴角上分明带着得意的微笑。
高原人对大自然、对生命的热爱是那样的虔诚。静静地等待是雪域高原留给我的最美好的印象！
(1)给第三自然段没有标点的地方加上标点。
我不由得大喊________ 出什么事啦 ________ 嘘 ________ 扎达嘎仁将食指靠近嘴唇 ________示意我别出声 ________
(2)联系上下文理解下列词语。
魂牵梦绕：________ 有条不紊：________
(3)短文第一节中景物描写的作用是__________。
A、表现了西藏的美丽与圣洁。
B、为后文表现高原人热爱自然、尊重生命品质铺垫。
C、说明了藏羚羊生活的环境优美。
(4)“高原人对大自然、对生命的热爱是那样的虔诚。”文中主要是通过哪件事来给以表现的？
15、句子加工厂。
(1)歌声笑声溅起鲜亮的花朵。（改为“被”字句）
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(2)去看海，有读不完的生命启迪。（改为反问句）
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(3)他饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。他饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。（缩句）
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(4)隔壁阿婆不是蹲在河边石块上用棒子打衣服吗？（改为陈述句）
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(5)通过读诗，使我增加了不少知识。（修改病句）
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16、按要求改写句子。
1．我当前的不幸处境，难道不是世界上很少有的吗？（改为陈述句）
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2．为了不滑下来，他不得不用两只手狠狠地抓住雄鹅的羽毛。（改为肯定句）
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3．我不曾留着像游丝样的痕迹。（改为反问句）
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4．成长路上的关爱、叮咛与教诲，我都将铭记在心。（改为双重否定句）
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17、句子大观园
1．新冠病毒被勇敢的白衣战士打败了。（改为“把”字句）
________________________
2．父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袄。 （缩句）
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3．世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？（改为陈述句）
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18、请仿照例句的形式和修辞手法，从“大树”“鲜花”“清风”中选择两个作为“生命”的喻体来续写，与前一个句子构成意思相近的排比句。
例句:假如生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿；
假如生命是________________，我愿为____________________________；
假如生命是________________，我愿为____________________________。
19、句型转换
1．蔺相如带着和氏璧出使秦国。
“把”字句：_______________。
“被”字句：_______________。
2．勇闯句子关。
一只苍白僵硬的手从稻草铺上垂下来。
缩句：________
20、改下句子
（1）改成反问句。
我是不能轻易离开北京的。
________________
（2）改成转述句。
老班长摸摸嘴说：“我早就吃过了。”
_______________
（3）改成肯定句
听了老班长的话，小战士不得不咽下鱼汤。
______________
21、根据下面的提示与要求，写一篇不少于400字的习作。
亲爱的同学们，在我们成长的过程中，身边有许多的人在关爱着我们，也许他是我们的亲人，也许他是我们的老师，甚至他是一个陌生人。此刻坐在这里，你想到了什么？请你以《我又想起了 》为题写一篇文章吧。
要求：1．把题目补充完整；2．内容具体，语句通顺，感情真实；3．书写端正，正确运用标点符号。
邮箱： 