1、我是查字典小能手。
1.“浪”字是________结构,部首是_______,第五画是_______。
2.“染“字是________结构,部首是_______,第五画是_______。
2、多音字组词(6分)
数——Shǔ( ),Shù( )
盛——chéng( ),shèng ( )
斗——dǒu( ),dòu( )
3、词语接龙。
祖国→____________ → ___________ →___________→ ___________ →___________
秋季→___________→___________ → ___________ → ___________→___________
特别→___________→ ___________→___________→___________ →___________
4、把诗句补充完整。
绝句
(唐)杜甫
两个(____)鹂鸣翠柳,
一(____)白鹭上(____)天。
(____)(____)西(____)千(____)雪,
(____)泊东(____)(____)(____)(____)。
5、写出文中下列词语的近义词。
时刻——( ) 想念——( ) 浑浊——( )
立刻——( ) 疑惑——( ) 激动——( )
6、我会看拼音,写词语。
xiū xi bèi ké zhōu wéi yóu xì
quàn gào wū hēi bāng zhù jué dìng
shāng diàn shì jiè
7、根据本周学习的内容判断对错。
【1】《雷锋叔叔,你在哪里》这首诗是赞美雷锋叔叔的。他牺牲后,毛主席曾为他题词:“生的伟大,死的光荣。”____
【2】“甘”是独体字,第二笔是“丨”。____
【3】“暖”“特”“舞”都是左右结构的字。____
【4】“熬糖”中“熬”的读音是“áo”。____
8、判断题
【1】“贩”字的意思跟钱财有关。______
【2】我们总是先过重阳节再过中秋节。______
【3】元宵节时,大街上会有很多人看花灯。______
【4】清明节、劳动节、端午节和乞巧节都是我国的传统节日。______
【5】十二生肖中,排在第一位的是“鼠”,排在最后一位的是“狗”。______
9、根据《枫树上的喜鹊》课文内容判断对错。
(1)喜鹊的家在村的渡口旁边的大枫树上。 (____)
(2)“我”非常喜欢喜鹊阿姨和她的六个孩子。 (____)
(3)喜鹊阿姨教孩子们拼音字母,跟我们书上学的一样。(____)
10、判断对错,的打√,错的打×。
【1】《我不能失信》赞美了宋庆龄守信用。 _________
【2】英英变成了一颗长满各种形状的鸟窝的树。 _________
【3】“想象力比知识更重要”是美国爱因斯坦说的。 _________
【4】《一支铅笔的梦想》说明了铅笔只有五个梦想。 _________
11、阅读短文,完成练习。
买冰激凌
小宇和班里的同学一块去儿童乐园,中途玩累了,有人提议吃冰激凌,大家一致表示赞(zàn zhàn)同。
小宇说:“大家都想吃什么味道的?我去买。”有的说:“我吃草莓味的。”有的说:“我吃牛奶味的。”有的说:“我吃麦香味的。”有的说:“我吃玉米味的。”还有的说:“我吃巧克力味的。”老师说:“这么多,
你néng( )记得住吗?”
小宇很自信地说:“没问题(dī tí),看我的。”说着,只见小宇不慌不忙地从包中拿出一张纸、一支笔就开始写上:草莓味、牛奶味、麦香味、玉米味、巧克力味的。然后问大家想吃什么,每说一种味道就在对应的味道下面写上“正”字的一笔,这样统计完了,小宇又数了数需要每种味道的一共有几人。
小宇gēn( )据自己的统计,很快买回了6个草莓味的,8个牛奶味的,2个麦香味的,4个玉米味的,9个巧克力味的冰激凌。
小宇把这些冰激凌分发给大家,不多不少,正好合适。
大家都夸小宇聪明,老师也高兴地说:“小宇能够把学到的统计知识用到生活中解决问题,学以致用,太棒啦!值得我们大家学习!”
【1】用“/”划掉加点字的不正确读音。
【2】在拼音下面的括号里填上合适的汉字。
【3】短文共有( )个自然段,用“ ”画出小宇是怎样做好统计的。
【4】小宇一共买了______种口味的冰激凌,分别是___________。
【5】读了短文,你想说些什么?请写下来。
_______________________
12、阅读下面的短文,回答问题。
狐狸的惊诧(chà)
山羊和兔子是邻居,他们相处得很好。无论谁遇到了难处,彼此都尽力给(jǐ)予(yǔ)帮助。
平时,兔子家来了客人,山羊就把鲜嫩(nèn)的青草给兔子送去。一天夜里,山羊病了,兔子硬是摸着黑,跑了几十里路,请来了鹿医生为山羊治病。他们可真是一对好朋友了。
狐狸见了这一切,很惊讶。他问山羊:“你为什么要帮助兔子呢?兔子长得那么矮(ǎi)小,难道你还会怕他吗?”
山羊沉思了一会儿,对狐狸说:“因为兔子把心给了我。”说到这里,他望向远处的山岭,仿佛看到了那天夜里兔子不辞(cí)辛苦为他请医生看病的感人情景,接着又说:“所以,我也把心给了兔子。”
“什么?把心给人家?唉,你们真是太傻了!”狐狸说罢(bà),摇着头,懒(lǎn)洋洋地走了。
【1】从文中找出下面词语的近义词写在括号里。
惊诧——______ 深思——______
【2】用“____”在文中画出山羊想象的情景。
【3】“兔子把心给了我”的意思是:(在括号里打“√”)
(1)兔子一心想到山羊家里玩。( )
(2)兔子真诚地关心、帮助山羊。( )
【4】结合短文,正确的说法是:(在括号里打“√”)
(1)狐狸聪明,山羊思意。( )
(2)山羊和兔子都很傻。( )
(3)朋友之间应该以心换心,真诚相待。( )
13、延伸阅读
好饿的毛毛虫
一个小小的卵躺在树叶上。一个星期天的早晨,暖暖的太阳升起来了——啪! 从卵壳里钻出一条又瘦又饿的毛毛虫。他四下寻找着可以吃的东西。
星期一,他啃穿了一个苹果。可他还是觉得饿。
星期二,他啃穿了两个梨子。可他还是觉得饿。
星期三,他啃穿了三个李子。可他还是饿。
星期四,他啃穿了四个草莓。可他还是饿得受不了。
星期五,他啃穿了五个橘子。可他还是饿呀。
星期六,他啃穿了一块巧克力蛋糕,一个冰淇淋蛋筒,一条酸黄瓜,一片瑞士奶酪,一截萨拉米香肠,一根棒棒糖,一角樱桃馅饼,一段红肠,一只杯形蛋糕, 还有一块甜西瓜。
现在他一点儿也不饿了。——他也不再是一条小毛毛虫了。他是一条胖嘟嘟的大毛虫了。
他绕着自己的身子,造了一座叫做“茧”的小房子。
他在那里面待了两个多星期。
然后,他就在茧壳上啃出一个洞洞,钻了出来……
他已经是一只美丽的蝴蝶了!
1.我会填上恰当的量词。
一( )蛋糕 一( )奶酪 一( )红肠 一( )棒棒糖
2.判断。对的画☺,错的画☹。
(1)一个星期天的早晨,卵壳里钻出了一条毛毛虫。( )
(2) 刚出生的毛毛虫,又大又胖。( )
(3) 最终,毛毛虫变成了一只美丽的蝴蝶。( )
3.毛毛虫吃了好多东西,最后变成了 。
在我们的成长过程中,需要 “吃”什么才能让自己变得更强大呢?
14、课外阅读。
仓颉(jié)造字(节选)
人类早期是没有文字的,这样的时间过了很长很长。为了适应生活的需要,帮助表达、交换、记忆等,古人曾发明、使用过“结绳记事”。他们用长短不同、颜色有别的细绳,根据需要,在间隔不等的距离,打上不同形式的结,然后再依次拴在一根较粗的主绳上。
还有的人曾经使用过“物语”,就是用一个具体事物代表种固定的含义。比如,有的用小柿子叶表示“我很苦闷”,有的用火表示“我要找你”。
传说仓颉创造了文字。仓颉在野外的泥地上看到了鸟的足迹,它们有直有斜有交叉,富有变化。于是他模仿鸟的足迹创造了字的笔画。后来,他又根据龟纹、虫蛇、黍稷(shǔ jì)、山川、草木等的形状或动态,创造了文字。
就这样,人类最早的文字之一——汉字诞生了。
【1】结合文中句子的意思,写出下面词语的近义词。
模仿——(______) 诞生——(______)
【2】读短文,填一填。
(1)古人曾使用过__________和___________来进行交流。
(2)传说___________创造了文字。
【3】古人是怎样“结绳记事”的?用“﹏﹏﹏”画出相关语句。
【4】读短文,判断下列说法的对错,对的打“√”,错的打“×”
(1)古人发明、使用“结绳记事”是为了适应生活的需要,帮助表达、交换、记忆等。(______)
(2)古人曾用火表示“我很苦闷”,用小柿子叶表示“我要找你”。(______)
(3)仓颉根据龟纹、虫蛇、黍稷、山川、草木等的形状或动态,创造了字的笔画。(______)
15、阅读儿歌,完成练习。
劳动最光荣
太阳光,金亮亮,雄鸡唱三唱。花儿醒来了,鸟儿忙梳妆。小喜鹊,造新房。小蜜蜂,采蜜糖。幸福的生活从哪里来?要靠劳动来创造。
【1】诗歌中的小喜鹊和小蜜蜂都做了什么样的劳动?
小喜鹊:__________________________ 小蜜蜂:__________________________
【2】诗歌告诉我们一个什么道理?请用“ ”在诗歌中画出来。
【3】你平时喜欢劳动吗?写一写你劳动时的心情。
____________________________
16、照样子根据括号里的提示标出重音。
例:笋芽儿被叫醒了。(谁被叫醒了?)
1.小草从地下探出头来。(谁从地下探出头来?)
2.鼹鼠先生要去松鼠太太家做客。(鼹鼠先生要去哪里做客呢?)
3.邓爷爷的脸上露出了满意的笑容。(邓爷爷的脸上露出了怎样的笑容?)
17、照样子,把句子写具体。
例:河水碧绿碧绿的,远远望去像一块绿色的玻璃。
1.树木葱葱绿绿的,_________________________。
2.树叶火红火红的,_________________________。
3.柳枝细长细长的,__________________________。
18、用惋惜造句。
造句:_______________________
19、照样子,写句子。
1.例:田野葱葱绿绿的,像一片柔软的绿毯。
(1)天上的云________,像________。
(2)路旁的大树________,像________。
2.例:路的一边是田野,非常可爱。
(1)树林的一边是________,非常________。
(2)学校的一边是________,非常________。
20、仔细看图,想想发生了什么事,再展开合理的想象,把故事写下来。