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随时随地学习
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1、根据语境填诗句。
（1） 我们每个人都有长处和短处，就像梅花和雪花一样，“_____________，___________。”
（2）他能写出一手好文章，主要是因为“_____________ ，_____________________。”
2、读句子，完成下面的练习。
（1）水是眼波横，山是眉峰聚。
①这两句词运用比喻的修辞手法，把水比作_________，把山比作_________。词人运用这样的比喻意在凸显( )。
A．山水的柔美多姿 B．山水像人一样有情有义
C．自己内心的明朗欢喜 D．自己内心的郁闷愁苦
②这两句词的意思是______________
（2）京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
①“间”的意思是____________，它和诗句中的“______”字的意思相同。
②从诗句可知，诗人此时是站在____________眺望___________。
③下列说法错误的一项是( )
A．“一水间”说明距离近，舟在其中行驶迅疾，顷刻就到。
B．“只隔”两字是说钟山近在咫尺。
C．“数重山”说明虽然阻隔重重，但在诗人看来却很平常。
D．“一水”“数重山”的阻隔是诗人不能回到家乡的原因。
（3）山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规啼。
①由“子规啼”可知,词句描写的季节是_______。这三句话既有对________、_______的描写，又烘托了一种_______的环境。写“子规”的诗句还有：“__________，__________。”
②这三句词描写的画面是：______这三句词表达了词人对大自然_______的情感。
（4）门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡。
这两句词的意思是__________表达了词人虽身处逆境但_____、_____的精神。类似的诗句还有：“_____，_____。”
3、根据拼音在括号里写词语。
（1）丁香花开了，星星般的小花zhuì mǎn（_____）枝头，散发着淡淡的yōu yǎ（_____）的甜香。
（2）yuè bīng（_____）式上，当战车部队经过主席台前的时候，会场上bào fā（_____）出雷鸣般的掌声。
4、读课文，完成下面的玩具制作指南。
竹节人玩具制作指南
制作材料 | _________ |
制作步骤 | ①把毛笔杆锯成寸把长的一截，做制作成脑袋和身躯步骤 ②____________________ ③___________________ |
注意事项 | ___________ |
5、我会看拼音写词语。
6、课内阅读。
墨竹图题诗
衙斋卧听萧萧竹，
疑是民间疾苦声。
些小吾曹州县吏，
一枝一叶总关情。
1．本诗的作者是（ ），清朝（ ）家，（ ）之一。
2．解释前两句诗：___________________________________________________
_________________________________________________________。
3．这首诗的第一句是实写，写诗人听到了_________________________，第二句是虚写，写出了诗人自己的__________，第四句诗人对百姓寄予了______________________________________。
4．这首诗以“_________”为依托，运用了_____________的手法，表达了诗人________________、_________________的胸襟，以及“_____________________”的气概。
7、课外阅读。
忆秦娥·娄山关
毛泽东
西风烈，
长空雁叫霜晨月。
霜晨月，
马蹄声碎，
喇叭声咽。
雄关漫道真如铁，
而今迈步从头越。
从头越，
苍山如海，
残阳如血。
【1】这首词的词牌名是( )。
A. 娄山关 B. 忆秦娥
【2】上阕中主要描写了________、________、________、________、________、__________、__________等事物。
【3】请你用“ ”画出词中暗示战斗开始时间的句子。
【4】根据对词的理解判断，对的画“√”，错的画“×”。
(1)“苍山如海，残阳如血”用比喻手法形象地描绘了景物，又饱含着感情。（____）
(2)通过词句“西风烈，长空雁叫霜晨月”，可以知道红军胜利越关的具体时间是早晨。（____）
(3)“真如铁”三个字，突出了夺取这座雄关的艰辛。作者通过“铁”这一物象的坚硬、沉重，艺术地把“艰辛”具体化、形象化，构思精巧。（____）
(4)“马蹄声碎，喇叭声咽”两句，把红军的行动生动地描绘出来了。作者以表现事物形貌的“碎”来形容马蹄声，以“咽”来描绘喇叭声，准确而精彩。从中可以体会到红军行动的机敏，想象到战斗的紧张和激烈。（____）
(5)通过这首词描绘的壮丽图景我们可以联想到红军义无反顾、不怕牺牲的伟大精神。（____）
8、阅读诗词，完成下题。
望岳
杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
【1】对诗歌内容的理解，下列说法中正确的两项是__________。
A．首联中的“岱宗”是泰山的别名。 B．颔联“割”字写出了泰山的绵长。
C．颈联描写归鸟，交代了时已薄暮。 D．尾联描写了诗人登上山巅之所见。
【2】这首诗抒发了诗人___________________的思想感情。
9、门庭若市
战国时期，齐国的邹忌问妻子和客人，自己和城北的徐公比，谁更漂亮？他们都说邹忌漂亮。他遇到徐公，发觉自己比不上。他对齐威王说：他们这样说，是因为偏爱和有求于我；看来，大王所受的蒙蔽比我多。齐王觉得很对，下令能指出自己缺点的，一律重赏。于是，门口进谏的人像赶集的人一样多。
【1】为什么邹忌的妻子和客人都认为邹忌比徐漂亮？（ ）
A．因为邹忌的确是齐国最漂亮的人。
B．因为妻子偏爱邹忌，客人有求于邹忌。
C．因为妻子和客人没见过徐公，不知道徐公长得怎样。
【2】为什么邹忌把妻子和客人都认为自己比徐漂亮的事情告诉齐威王？（ ）
A．他想让齐威王评判齐国究竟谁最漂亮。
B．他想让齐威王判断妻子和客人所说是否属实。
C．他想以此劝谏齐威王，要广开言路，听一听不同的建议。
【3】读完文章后，你认为齐威王是一个怎样的人？（ ）
A．软弱无能
B．虚心纳谏
C．刚愎自用
10、课内阅读。
《竹节人》节选
下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课，便一哄作鸟兽散。
上课了，意兴依然不减，手痒痒的，将课本竖在面前当屏风，跟同桌在课桌上又搏将起来，这会儿，嘴里不便咚锵。
偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来，被那虎视眈眈的老师看出了破绽。
老师大步流星走过来，怒气冲冲伸手一拂，“屏风”颓然倒了，一切秘密暴露无遗。不消说，费了许多功夫做出来的，建立了赫赫伟绩，鏖战犹酣的两个竹节人被一把抓去。
下课后，眼巴巴看别的同学重新开战，玩得欢，不禁沮丧的要命，便一起悄悄溜到办公室窗户下的冬青丛里转悠，希望老师能像往常一样，把没收的东西扯散了，随手扔出窗外。
【1】照样子，写词语。（每组最少写三个）
咋咋呼呼（AABB）：_____________________________________________________
怒气冲冲（ABCC）：__________________________________________________
【2】理解选段内容，梳理我的心理变化过程。
下课玩竹节人___________，上课时竹节人被老师没收后______________，下课后，看同学们玩竹节人时_______________。
【3】体会加点词语，赏析句子。
偏偏后面的同学不识趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来。
____________________________________________________________
11、阅读短文，完成练习。
同一个名字
20年前，我还是一名修士，被派驻新泽西州，我的工作对象是一些波多黎各移民。他们跑到美国来打工，为制作蔬菜冠摘番茄、收青菜。他们携家带口，梦想着有朝一日挣足了钱，回波多黎各老家盖上一所房子。
那一年是我来的头一年，可沃尔特·詹森却是最后一年了，他在罐头公司干了40年，即将退休，过去的25年，他一直在工厂做领班，他（ ）和他一道工作的人们，大家也同样（ ）他。
尔特告诉我当地有一项（ ）的传统活动——“回乡之旅”，每年12月，本教区的2000多个波多黎各家庭总要聚会一次，每家拿出五美元，放到一个罐子里，再用一张纸条写上自家的姓名。然后大家选出一个人蒙上眼睛，从那些纸条里抽出一张。被抽中的家庭，就可以用这笔钱回波多黎各探亲，快快活活地过上两个星期。
你来参加我们的活动吧 沃尔特向我提议 我会把你介绍给大家
时至今日，我还记得白铁皮屋顶上飘舞的彩带，仿佛还能闻到意大利面食的香气，仿佛还能听到那动听的乐曲，墙上贴着波多黎各的旅游招贴画，人们围着我和沃尔特兴奋地指给我看他们的故乡，我不由得惊叹，那真是世界上最美的地方。
下午三点前都凑齐了，在抽出幸运家庭之前，主持人叫着沃尔特的名字，当众送给他一块匾表扬他在这里的辛勤工作，感谢他多年来给予大家的关怀和友爱。热烈鼓掌后，大家请我来抽出那个幸运的家庭，我被蒙上双眼，被人领到一个大罐子旁，我把手伸进去，抓着一大把纸条，最后只留一张在手里。我取出纸条大声念道：“沃尔特·詹森！欢呼声震耳欲聋，人们簇拥着沃尔特，向他道喜，同他热烈拥抱。
（ ）还在继续，我漫不经心地又把手伸进那个罐子里，抓出一把纸条，只见每张纸条都用不同的笔写着同一个名字——沃尔特·詹森。
【1】依次填入文章中括号里恰当的一组词语是（ ）
A.爱戴 热爱 热闹 喧闹 B.热爱 爱戴 喧闹 热闹
C.热爱 爱戴 热闹 喧闹 D.爱戴 热爱 喧闹 热闹
【2】联系上下文，解释下列词语。
震耳欲聋：_________________
漫不经心：_________________
【3】给第四自然段加上标点符号。
【4】“我”第一次抓出的“一张纸条”上写着沃尔特的名字，说明沃尔特________；第二次抓出的“一把纸条”上都写着沃尔特的名字，说明沃尔特________________。
【5】文章结尾的用意是什么？
______________________
【6】为什么过去了二十年，我对那个场景依然记得那么清晰？
______________________
【7】波多黎各移民的“回乡之旅”传统活动表达了他们对故乡的热爱与思念，请你写出一句表达思乡之情的诗句。
______________________
12、阅读。
母爱如粥
有这样一位母亲，她每天都和她的儿子聊天，她给他讲一些他小时候的故事：光着屁股在小河里游泳被虾刺，她总是记忆犹新，如数家珍。
她每天总是会利用一大部分时间来给他熬粥。用那种最长最大、颗粒饱满、质地晶莹、略带些翠青色的米粒，一颗一颗精心挑选。如果偶尔一不小心手指沾起了两颗，她会将它们放进米堆，重新挑选。她把那些米洗得很干净，然后放进一只棕色的瓦罐，倒上沉淀过的泉水，用柴火慢慢熬。火不能太猛，否则粥会受热不均匀。她把火儿侍候得温顺而精致，宛若一位恬静娴雅的江南女子。
熬一锅粥，通常要花费两个半小时。她小心翼翼地把粥倒进一只花瓷碗里，一边晃着脑袋，一边对着粥吹气，吹到自己呼吸困难，粥才凉了。她微笑着用汤匙喂给儿子吃，可是儿子闭着眼睛，漠然地拒绝了她。她并不生气，微笑如昔。
第二天，继续拣米，熬粥，吹冷，继续接受拒绝。日复一日，年复一年。她的手指已经变得粗糙而迟钝，她摇晃着的脑袋已经白发丛生，她的力气也大不如前，往往是粥冷到一半时便已经上气不接下气，必须借助蒲扇来完成下一半的降温。可是儿子依然冷漠地拒绝她。她一直微笑着，始终没有流下一滴眼泪。
这种热情与冷漠对峙持续了八年零七十三天。第八年零七十四天，她正和儿子讲着他小时候的故事，儿子突然睁开眼睛，不太清楚地说了声：“妈妈，我要喝粥。”她顿时泪如雨下——那是自从医生宣布他脑死亡后开口说的第一句话。医生说，像他这种情况，只有万分之一的机会苏醒。
儿子那天吃了母亲熬的粥，其实并不像她描述的那么好吃，有微微的煳味，而且还带有咸咸的眼泪的味道。可想而知，母亲是多么 ！
故事到这里并没有结束。三个月之后，就在儿子完全可以生活自理之时，母亲撒手人寰。临走时，她握着儿子的手，笑容安详而从容。儿子在清理遗物的时候，发现了一本母亲的病历，其实早在七年多以前，在儿子昏睡一年之后，不幸又一次降临了这个家庭——母亲被确诊为肝癌晚期。
是什么信念可以支撑一位肝癌晚期的女人与病魔对抗了七年？医生说这是个奇迹。|儿子知道，创造奇迹的正是——那可怜而尊贵、平凡而伟大的母亲！
【1】解释下列词语。
如数家珍：__________________
小心翼翼：__________________
【2】文章从_____________和___________两个方面写了母亲对儿子的照料。
【3】文中母亲创造的“奇迹”具体指什么？
___________________
【4】品读第二自然段，结合全文，理解文中画“﹏﹏﹏”句子的含义和作用。
___________________
【5】第六自然段写粥不好吃，是因为_________；该段结尾处横线上应填的词语是________。
【6】文中为什么要写“八年零七十三天”“第八年零七十四天”？
____________________
13、阅读下面的短文，回答问题。
童真
①女儿从小不认生，我常常为此担忧，万一遇着坏人怎么办？
②周末，我带女儿去逛早市。一路上，女儿结识了好几个朋友，甚至还得到一名穿超人（dǒu peng）的小男孩的邀请，俩人打算下午一起去广场玩，而且不带家长。小孩子可以在一秒内信任对方，大人就未必了。小男孩的妈妈尽管面有难色，但还是答应了。我虽心中为难，也只好答应了。
③下午，女儿准时出门，我悄悄尾随。“超人”已到广场，他们荡秋千，玩赛跑。很快，我发现小男孩的妈妈也尾随其后，我俩会心一笑，分别躲在隐蔽处。俩人赛跑时，女儿跌跌撞撞险些摔倒，幸亏“超人”手快扶住了她，但膝盖似乎还是被磕了一下。我当时又急又痛，差点跑出来，但最后还是忍住了，因为我看到，女儿只是拍拍身上的土，就又跑了起来！
④两个孩子又手拉手去看月季花。花坛边的长椅上，一个正在发脾气的小妹妹不理会妈妈的劝阻，掀下自己的鞋子扔进草坪。他俩连忙捡了回来，小妹妹觉得有趣，立刻停止哭闹，一遍一遍扔鞋，他俩也当做有趣的游戏，争先恐后地去捡。三个孩子又笑又叫，亲热得像一家人！
⑤黄昏时，两个孩子挥手告别，我们两位家长也暗暗点头告辞。这时，空荡荡的路上突然走来一个陌生男子。他与女儿（pān tán）起来，问她几岁了，上小学还是幼儿园。女儿似乎毫无戒备，一一告知。我心中忐忑不安，赶忙靠近两步，准备随时现身。
⑥陌生男子又问女儿，为什么一个人光路，爸妈在哪里？女儿看着男子，不慌不忙地指着树丛说：“我和妈妈玩捉迷藏呢，她可能就躲在前面的树丛里！”我又惊又喜，这理由简直妙不可言。此时，陌生男子从背包里掏出一把小红伞，向女儿比比划划。我的心咚咚跳着，提醒自己沉住气，看看女儿怎样应对。男子硬要将小伞塞入女儿手中，两人开始拉扯退让。我赶紧走过去，还没来得及出声，一名推婴儿车的女子忽然走过来，正是广场上扔鞋小妹妹的妈妈。她挡在陌生男子面前，质问他想干嘛。男子涨红了脸，举起小伞叫我们看，只见上面印着某某甜品店儿童节大酬宾。他解释说，因为看到这么漂亮的小女孩，忍不住多聊了几句，所以才造成一场误会。
⑦女儿对男子说：“叔叔，我想要两把小伞。”我颇为疑惑，男子开心相赠，还给婴儿车上也插了一把。女儿看着熟睡的小妹妹，惊喜地说：“这是扔鞋的小妹妹！”推车女子莞尔一笑：“我一路跟过来，生怕你遇到了坏人呢！”
⑧到家后，我问女儿，为何能这么聪明的应对陌生人？女儿骄傲地告诉我，在幼儿园老师经常讲如何应对陌生人，还请警察叔叔在课堂上演练，她是班里做得最好的！我又问女儿，为什么要两把小伞？她回答：“昨天幼儿园来了一个新同学，叫黄丝丝。她总是哭，不说话也不玩。我送一把小伞给她，她就会笑的。”听了女儿的话，我的心里无比欣慰。
⑨我们常常行进在充满艰难困苦的人生道路上，孩子的童真与普良，如同一股清泉，让我感受到了人性中的甘甜，让我看到了人间最美好的那一面！能保有这份童真与善良真好！
【1】为下列词语中的加点字选择正确的读音。（用“√”表示）
（1）跌跌撞撞（chuàng zhuàng）（2）莞尔一笑（wán wǎn）
【2】根据文中所给的拼音，在横线上写出相应的词语。
（1）（dǒu peng）__________（2）（pān tán）__________
【3】根据下面的提示，用简练的语言概括段落的主要内容和“我”的心情，补全表格。
地点 | 主要内容 | “我”的心情 |
早市 | ____ | 心中为难 |
广场 | 女儿和小男孩跑步时险些摔倒。 | ____ |
回家路上 | ___ | 忐忑不安 |
家中 | 女儿告诉“我”是老师教她应对陌生人以及她要伞的原因。 | ____ |
【4】第⑥段中画横线的句子是对女儿__________、__________和神态的描写，从中可以看出女儿的_____与_____。
【5】下列说法中正确的一项是（ ）
A．第⑧段采用倒叙的手法，记叙了女儿要两把伞的原因。
B．第⑨段画波浪线的句子采用了比喻的修辞方法，突出了童真的难能可贵。
C．全文共有两条线索，一条以女儿的活动为线索，一条以陌生男子的心理活动为线索。
14、课外阅读。
开在心里的橘子花
周日的清晨，山风徐徐。突然，隐隐闻到一股淡淡的清香，我循着花香一路寻去，转过一座小山坡，顿觉眼前一亮，满眼缤纷，这里竟是一片翠绿的橘林。
小小的橘子花缀满枝头，金黄的花蕊一团团、一簇簇，挤挤挨挨，肆意绽放，像调皮可爱的小精灵。真香啊！它静静地开着，不张扬，不喧哗。一阵风吹过，几朵小花飘落于掌心，花瓣虽已渐渐枯落，却仍可嗅到淡淡余香，我的心里充盈着满满的感动。
小时候，故乡很多人都会栽种橘树，父亲在老屋后也种了两棵。用不着精心打理，经过阳光雨露的沐浴，橘树很快长得高大茂盛，绿意盎然。每年清明几场春雨后，初夏的某天，似乎只一夜之间，你家的橘子花开了，整个村子浸透在醉人的花香里。我常跑到树下玩耍，摘几朵橘子花别在发间，披着满身的花香，欢天喜地满村子疯跑。这时，父亲看着满树橘花，脸上露出笑容。“看这花开得多好，今年橘子收成一定不错啊！”他仿佛已看见金黄的橘子缀满枝头。
橘子成熟了，我们几兄妹帮着父母采摘橘子，分享着收获的喜悦。橘子圆溜溜、黄澄澄的，酸甜可口。父母每年都会送些给亲戚乡邻，自家也留一些。有一年，橘子收成很少，母亲把橘子锁在柜子里，家里来客才拿出来，我们才能分到几瓣吃，让人觉得心里欠欠的。
一次放学回家路上，我和同伴路过一片橘林，树上的橘子笑红了脸，像一个个晶莹的红灯笼，刺激着我的味蕾。我咽了咽口水，瞄了一眼身边的同伴。同伴环顾四周悄无一人，便给我使了个眼色，我们迅速摘下了两个橘子，飞也似地逃离橘林，心怦怦乱跳。掰开橘子一阵狼吞虎咽，酸甜的滋味让我们开心不已。我舍不得全部吃掉，便留下几瓣放书包里。
晚上，我悄悄拿出剩下的几瓣橘子，不巧被进屋的父亲发现。他沉着脸问：“小惠，哪来的橘子？”“我，我，别人给的……”我支支吾吾地，低下头不敢看父亲的脸。“是不是在村头树上摘的？听说下午有人偷摘橘子了。”我的脸唰地红了：“爸，我，我错了！”
“你记住了，别人家的东西，咱千万不能拿，做人一定要堂堂正正。”我点点头，为自己的行为感到羞愧。父亲的声音不大，却重重地敲打在我的心上，让我牢记一生，时刻提醒自己要做一个堂堂正正的人。
橘子花开了一年又一年，父亲已过世多年，不知道那老屋后的橘子花开了吗？——于我，它们一定开了，开在我的心里，芬芳着我生命的每一天。
【1】文中形容作者吃橘子时又猛又急的样子的词语是________________
【2】短文以“开在心里的橘子花”为标题，有何作用？
____________________________________________
【3】第2自然段画“横线”的语句中，作者运用“_______________”“_______________”“_______________”等词形象地写出了橘子花花蕊多而密集的特点；同时运用____________的修辞手法，把橘子花比作______________生动形象而富有情趣，表达了作者的_______________之情。
【4】结合全文，写写你对短文最后一句话“于我，它们一定开了，开在我的心里，芬芳着我生命的每一天”的理解。
_______________________________________
【5】下列对短文的理解和分析不恰当的一项是（ ）
A．短文语言形象生动，情真意切，有浓郁的抒情意味。
B．“他仿佛已看见金黄的橘子缀满枝头”使用比喻手法写出父亲对橘子丰收的憧憬。
C．从第3、4自然段可以感受到作者故乡民风的淳朴和家庭的温馨和睦。
D．“树上的橘子笑红了脸，像一个个晶莹的红灯笼”是景物描写，生动地写出了橘子成熟后的特点表现了作者看到满树红橘子的喜悦心情。
15、按要求改写下面的句子。
(1)过了半个世纪的舞台生活以后，在66岁的高龄，他仍然能创造出这样富有朝气的美丽形象，仍然能表现出这样充沛的青春活力，这不能不说是一个奇迹。
改写成肯定句：
(2)剧场坐着的每个角落里都是人。
修改病句：
(3)会场上爆发出掌声。
扩句：
(4)太阳早已下落。暑气并没有收敛。
用关联词语连成一句话：
16、按要求改写句子。（4分）
（1） 秋天来了。（改为拟人句）
（2） 一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。（改为引述句）
（3） 广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。（缩句）
（4） 近几年来，我国人民的生活水平又有了改善。（修改病句）
17、按要求写句子。
(1)父亲对我说：“打你不为别的事。都像你这样白看书，人家怎么过日子？搬运队的马车夫需要马草，你可以扯马草换钱。”（改为第三人称转述句）
___________________________________________________
(2)有一次，背着马草四处寻找买主。（修改病句）
____________________________________________________
(3)年轻人阻止父亲。（扩句）
__________________________
18、按要求改写句子。
什么样的新鲜事他都看到了。
①改成“把”字句
_______________________________________________________________________________
②改成“被”字句
_______________________________________________________________________________
19、仿照示例，选择一个词语，试着写一写符合这个词语的情景。
备选词语：悲伤 高兴 入迷 震惊 害怕
例：我选悲伤：天黑沉沉的，只有远处的一盏台灯蒙蒙地照亮脚下的路。走在路上，雨丝渐渐密集起来，冷冷的，像寒针，手里已揉皱的试卷一次次攥紧，眼泪不争气地流了下来。
我选：__________
20、人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。（改为反问句）
__________________________________
21、习作。
一滴小小的水珠可以折射出太阳的光辉，一句温情的话语可以给人心灵上的抚慰，一个善意的眼神可以给人增添力量，催人奋进。在你的生活中，可曾有令你心动的话语，善意的眼神？请以“_______的爱让我幸福”为题写一篇记叙文。
要求：（1）先将题目补充完整；（2）以一两件事突出人物的言行，表现真情实感。语句要通顺，自己要工整，书写要规范。
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