微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、读拼音，写词语。
quàn gào zuò wèi jiǎng zhuō wáng yáng bǔ láo
（______） （______） （______） （__________）
jiào shì shén qíng jiǎo dù jīn pí lì jìn
（______） （______） （______） （__________）
2、想一想，再组词。
及（ ） 水（ ） 乎（ ） 苗（ ）
级（ ） 冰（ ） 呼（ ） 描（ ）
3、拼一拼，写一写。
yù dào shāng diàn biān zhī tóu tòng
（_____） （_____） （_____） （_____）
jué dìng xiāo shī zěn yàng yīng gāi
（_____） （_____） （_____） （_____）
4、写出带有下列偏旁的字再组词。
木（_____）________ （_______）___________
氵（_____）_________ （_______）__________
5、按课文内容填空。
1.满天的星星像无数（ ）撒在碧玉盘里。那七颗星，连起来像（ ），叫北斗七星。
2.这个数星星的孩子名叫（ ），是（ ）。他长大以后刻苦钻研（ ），成了著名的（ ）。
6、只要加上一部分，就可以成为好几个字呢！
7、选择正确的答案。在正确的答案后边画“√”，错误的答案后边画“×”。
（1）“确”字的第六笔是“丿”，（_______）“乙”。（______）
（2）“闯”字的部首是“门”，（______）“马”。（_______）
8、判断对错，对的画“√”，错的画“×”。
【1】“粗糙、似的、陶醉”这组词语中加点的字都是平舌音。____
【2】“春雨惊春清谷天”中有“清明”这一节气。____
【3】姐姐今年10岁属兔，弟弟今年9岁属龙。____
【4】沟渠里的积雪南面化得快，北面化得慢。____
9、读一读下面加点字的注音，正确的打“√”，错误的在后面的括号内改正。
曾（zēng）经（______） 蒙（méng）蒙（______） 面粉（fěng）（______）
异（yì）常（______） 演（yǎng）员（______） 拾（sí）起（______）
10、根据所学内容判断正误，对的打“√”，错的打“×”。
1．《揠苗助长》告诉我们的道理是：做事不能急于求成。 （______）
2．《小马过河》告诉我们什么事情都要自己去尝试，别人的话不可信。（______）
3．“转身”“转动”“转学”中的“转”都念“zhuǎn”。（______）
4．《亡羊补牢》中“亡”的意思是丢失，这个故事告诉我们做错了事及时改正，就不算晚。（______）
5．《画杨桃》一文中，“我”把杨桃画成五角星的样子，是因为没有认真地画。 （______）
11、阅读课文《充气雨衣》选段，完成练习。
放暑假了，小林和同学去游泳，换好游泳裤，他拿出塑料救生圈开始吹气，叠起来的救生圈渐渐变成了圆环形的塑料气囊。小林眼睛一亮，心想：用能够充气的塑料塑料环代替铁丝环代替铁丝圈，不就折叠起来了吗？他没心思游泳了，换好衣服往家跑。回到家里，小林剪下救生圈的气门儿，买了塑料膜，又请塑料加工店的叔叔帮忙做成一个气囊。气囊吹起来，和充了气的自行车内胎差不多。爸爸帮着小林把气囊粘在雨衣的里面。充气雨衣做好了。充起气来往身上一穿，嘿，别提多棒了！
在儿童用品展览会上，小林发明的充气雨衣受到大家的称赞。
【1】小林又从哪里得到了启发？
____________________________________
【2】小林是怎样解决雨衣的折叠问题的？
________________________________________
【3】假如你是小林的同学，你会对小林说点什么？
__________________________________
12、延伸阅读，我会做。
有趣的日月贝
在我国西沙群岛附近的海里有一种有趣的贝，它有两片圆圆的贝壳，一片朝下贴着海底，成年见不着阳光，颜色白白的，像月亮，另一片朝上，能经常照到阳光，颜色红红的，像太阳，人们叫它“日月贝”。日月贝游泳的时候，两片贝壳很快地一张一合，排水向前，游得像飞鸟那么快，所以有人管它叫“会飞的贝壳”。
【1】我会照样子写一写。
白白的 ________ ___________ ___________
【2】日月贝有___________片圆圆的贝壳，贴着海底的一片颜色___________像_______朝上的一片颜色___________，像___________。
【3】用“ ”画出有人叫日月贝为“会飞的贝壳”的原因。
13、阅读短文，回答问题。
阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨唤醒。它脱下破旧的外衣，又开始了新的生活;它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
五月，正是它展示绿叶白花衣裳的季节，婆娑（suō）的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光的照耀下，像一片银色的海洋！
中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。它总爱三只一群、五只一伙地生长着。开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变深变黄了。来到这里的人们看到这金黄的银梨，就会想到山区人民的生活一定比蜜还甜。
走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，确实可与北京鸭梨媲（pì）美。
银梨，你不但把美的花和美的果实奉献给人们，还为家乡人民开辟了一条致富之路。我爱家乡的银梨。
【1】从短文中找出合适的词语填在括号里。
_____的细雨 _____的露珠 _____的绿叶
_____的梨花 _____的阳光 _____的海洋
【2】读短文，找出梨果的特点并填空。
（1）形状：______
（2）颜色：开始呈______，后来______。
（3）口感：______
【3】从短文中找出一个比喻句和一个拟人句，并写下来。
比喻句：_________________
拟人句：_________________
【4】给短文加上一个合适的题目填在文前的“ ”上。
【5】作者为什么爱家乡的银梨？请把原因写在下面。
______________________
14、阅读理解。
沙滩上的童话
这里是我们快乐的天地。
每天放学以后，我们就偷偷地相约来到这里，书包一扔，开始我们有趣的活动。
在沙堆上我们垒起城堡，城堡周围筑起围墙，围墙外再插上干树枝，那是我们的树。
不知谁说了一句：“这城堡里住着一个凶狠的魔王。”接着有人补充：“他抢去了美丽的公主！ ”
第三个小伙伴说：“你们快听，公主在城堡里哭呢。”就这样，我们编织着童话。
转眼间，我们亲手建造的城堡成里一座魔窟，我们也成了攻打魔窟的勇士我们有在一起商量着怎样攻下那魔窟。
一个伙伴说：“我架驶飞机去轰炸。”
有人反驳说：“那时候还没有飞机呢！”
我说：“挖地道，从地下装上火药，把城堡扎平。”
我的方法得到了大家的赞赏。于是我们趴在沙滩上，从四面八方挖着地道。我们比赛着，看谁先挖到城堡下面。
我挖呀，挖呀，终于挖到了城堡下面。
我把手往上一抬，就把城堡轰塌了。
我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。但，公主在哪儿？
忽然我发现妈妈就在我们身后．她也许站了很久很久了。她微笑着望着我们。
我大声说：“哦，公主被我们救出来了！救出来了！在这儿，在这儿！”我抱住了妈妈。
大家跟着我一起叫喊着，欢呼着。
妈妈开心地笑了。一面笑，一面说：“妈妈怎么能当公主呢？”
但我们这群孩子都坚持说，她就是被我们救出来的公主。
真的，那时候，连我也忘记了她就是我的妈妈呀！
【1】孩子们为什么把沙滩称为“快乐的天地”？
______________________________________________________
【2】文章写孩子们在沙滩上演了一个什么样的童话？
_______________________________________________________
【3】“妈妈开心地笑了”说明什么？
______________________________________________________
【4】“我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主”运用了什么修辞手法？作用是什么？
____________________________________________________
15、课外阅读
借书
星期五下午一下课我和小红就来到图书馆。我们借到书，就坐下来专心地看，一点声音也没有。我们都很爱惜书，谁也不在书上乱画，看完一页，轻轻地翻过去，再看另一页。
【1】这段话共有（______）句。
【2】谁_________，什么时间_________，在什么地方_________，干什么_________。
【3】哪句话讲我们读书很专心？用“____”在句子下面画出来。
16、照样子，用加点的词语写句子。
喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏．
_______，一会儿_________，一会儿_________。
17、按要求写句子。
1．农民 加工 大米 出来的 稻子 种的 是 （连词成句，并加上标点）
_________________________________
2．我们一边看，一边走。（用加点词写一句话）
_________________________________
3．把下面句子补充完整。
（1）予人玫瑰，________________。
（2）与其锦上添花，___________________。
（3）_____________________，急时有人帮。
18、照样子，写句子。
花园里的花五颜六色的，好像一个个小姑娘绽开了笑脸。
1.天上的云_______________ ，好像__________________________ 。
2.______________________________ ，好像_________________________ 。
19、口语交际。
班级里的图书角应该怎么管理。如，怎么借阅图书，怎样爱护图书，让大家都能借到书。写写你的建议吧。 ____________________
20、写话。
仔细观察下图，把你看到的、想到的写下来，不会写的字可以用拼音代替。
邮箱： 