甘孜州2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高三语文

1、填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是

为什么现在所有的抗生素在10—20年内都即将对超级细菌失去效力？按照医疗专家的观点，  ①  因为滥用抗生素。  ② 普通患者一点小病就会吃点头孢，而且农业和畜牧业也大量使用强力抗生素，  ③ 是促进细菌变异的直接推手。  ④  是不知深浅的患者和农民肆无忌惮地使用药物，  ⑤ 则是唯利是图的厂家和药商在推波助澜。对大自然知所敬畏，对科学家自身职责和知识盲点多一点反省和警觉。病菌  ⑥ 是以我们的愚蠢和贪婪为温床，舒舒服服地繁衍开来。

A. A   B. B   C. C   D. D

2、下列各句中，没有错别字且加点字的注音全部正确的一项是（ ）

A．河南民警苏唐诗蹲拍故宫6年，他利用调（tiáo)休将时间整合，6年间往返河南北京40多次，用镜头展现了故宫的龙阙（quē)凤屋檐。苏唐诗认为，民警与摄影师两种身份相辅相承，都是追寻和谐美、秩序美。

B．书籍对孩子的成长起着不可估量（liang)的作用，城乡结合部社区里的图书馆在公益机构的改造下，为孩子们带去珍贵的阅读资源，成为汇集社会各方力量的着（zhuó)陆点。

C．中国政法大学教授罗翔曾说：“用良知驾驭我们之所学，而不因所学蒙（méng)蔽良知。”他在网站上的视频，随意打开一个，都有厚厚的一层弹（dàn)幕。

D．水下中国风舞蹈《祈（qí)》押轴登场，舞者何灏浩生动再现了曹植《洛神赋》中“翩若惊鸿，婉若游龙，荣曜（yào)秋菊，华茂春松”的神女形象。

3、下列说法不正确的两项是(   )

A. 刘备字玄德，是中山靖王刘胜之后，汉景帝玄孙，身长七尺五寸，他性宽和，寡言语，喜怒不形于色；素有大志，专好结交天下豪杰。但是，因为父亲早逝，他和母亲靠编织麻鞋和席子维持生活，家境贫寒。尝师事郑玄、卢植，与公孙瓒等为友。

B. 张飞身长八尺，豹头环眼，燕颔虎须，声若巨雷，势如奔马。有庄田，卖酒屠猪，专好结交天下豪杰。关羽身长九尺，髯长二尺；面如重枣，唇若涂脂；丹凤眼，卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。因杀了倚势凌人的势豪，逃难江湖五六年。

C. 曹操字孟德，有权谋，多机变。操有叔父，见操游荡无度，尝怒之，言于曹嵩。嵩责操。操后用假中风之计，使其父不信其叔之言，遂得以恣意放荡。

D. 《三国演义》中智者的化身当属军师诸葛亮，他未出茅庐，便知天下三分之事，书中记叙了有关他的许多脍炙人口的事迹，如“草船借箭”“火烧赤壁”“七擒孟获”“空城计”“智退司马懿”“挥泪斩马谡”“赚城斩车胄”。

E. 司马懿是曹魏集团后期的一个重要人物，与其子司马师、司马昭相继秉政。司马昭之心——路人皆知，司马懿死后，司马昭依样画葫芦逼魏主禅位，国号大晋。

4、下列句子中加点成语使用正确的一项是（ ）

A. 中国互联网协会声称，大规模封杀垃圾邮件只不过是目前在没有法律监控的情况下的一种权宜之计。

B. 去年冬天星城长沙连降大雪，沿江风光带形成了罕见的雾凇，江堤上的树木银装素裹，冰清玉洁，给星城增添了无穷的魅力。

C. 滚滚长江水，滔滔黄河浪，翻卷起中国历史上多少为争权夺利而相互杀戮、茹毛饮血的残酷故事。

D. 平时如有什么思考，应该及时地把它写出来，不能只是在口头上与人交谈，如果述而不作，时间一长，先前一些有价值的想法就会忘掉。

5、下列相关文化常识的解说，不正确的一项是（   ）

A.故事：旧日的制度；例行的事。如“奉行故事”“虚应故事”。《六国论》中“苟以天下之大，而从六国破亡之故事，是又在六国之下矣”中的“故事”即此意。

B.“表”是中国古代臣子向君王上表陈情言事，对君王有所陈述、请求、建议时用的一种文体。在古代，臣子写给君王的呈文有各种不同的名称。战国时期统称为“书”，到了汉代，这类文字被分为四个小类，即章、奏、表、议。其中“表”的内容侧重议论和叙事，往往带有抒情色彩。

C.干支纪年是中国古人纪年的一种方式，它用十天干和十二地支依次两两相配而成，六十年周而复始，故称“六十甲子”。例如《赤壁赋》中的“壬戍之秋，七月既望”和《兰亭集序》中的“永和九年，岁在癸丑”等句中的“壬戌”“癸丑”即是干支纪年法。

D.东宫，指封建时代太子所居住的宫殿阁。借指太子本人，太子就是封建时代君主的儿子中被预定继承君位的人。

6、阅读下面的文字，完成小题。

材料一：

中国传统博物学和西方自然志有联系也有区别，联系之一是观察和研究的内容有重叠，都包含人类未加干预的自然事物，因此都含有自然知识。孔子在《论语·阳货》中讲到的“多识于鸟兽草木之名”，便直白阐明了“多识”的判断标准中就包含鸟兽草木等自然知识。联系之二是研究的方式方法基本都是观察、记录等经验式的。中国传统博物学自不待言；而西方自然志在西方的知识体系中，是与自然哲学相对的知识类型，“这种知识类型注重对具体的事物的具体考察，而不是研究事物的一般本质。作为唯象研究，着眼于采集、命名、分类工作，而非观念演绎”。可见西方自然志也是经验式的。

中国传统博物学与西方自然志之间的区别，则主要体现在观察研究对象的范围、目的和呈现方式等方面。首先，中国传统博物学的研究对象为“物”，既可以是自然物，亦可以是人工物，包括了世间万物，甚至包含人文社会科学的知识在内，而西方的自然志只记录描述自然物。其次，中国传统博物学内含的思想和价值判断与儒家理念相一致，而西方自然志专以认识自然为目的。同时，中国传统博物学与西方自然志在目标和主旨意趣方面的差异也十分显明。

（摘编自王莹《文明互鉴视域下中国传统博物学与西方自然志的差异》）

材料二：

近年来，博物书写越来越受读者欢迎。这类作品以非虚构写作的形式，科普自然知识，传播生态理念，兼具科学性和文学性。

咏物抒怀类博物写作的作者一般是作家、诗人，他们拥有较深文学功底和丰富写作经验，善于把 “热爱大自然”的主题具象化为对万物生灵、一枝一叶的描写，用通感、拟人等手法写出“我见青山多妩媚，料青山见我应如是”的意蕴。另一方面，他们不断拓展视野，钻研博物学经典著作，在写作对象、创作手法上吸收博物学记录描摹、对比说明、汇总整理自然万物的方式，为作品增添知识含量。

阿来在散文集《草木的理想国：成都物候记》中，植物学知识信手拈来，对人与自然关系的思考娓娓道来。每一章主写一种花木，间或有闲笔。比如贴梗海棠一章，记录了初春不同颜色的海棠：“树树怒放的红海棠间，却相间着一丛丛白海棠。红海棠树形高大，花开热烈；白海棠只是低矮浑圆的一丛，捧出一朵朵娴静清雅的白色花。”短短几句，用拟人手法写出红白海棠的独特气质，用颜色对比寓意热情与娴静的性格，灵动可爱。

科普类博物书写将专业内容进行通俗化表达。作者大多具有相关学术背景，他们用严谨科学的语言和以小见大的写法，将看似枯燥的自然知识饶有趣味地介绍给读者。

这类写作并不容易，往往凝聚着作者多年科学研究的经验，还要用浅白易懂的语言表达出来，是真正的厚积薄发。比如付新华的《萤火虫在中国》，记述作者在天台山、西双版纳、海南等地寻找，研究萤火虫的丰富经历，通过朴实的文字和精美的图片使读者能够领略小小萤火虫的有趣知识。

不同于既往生态文学“代自然立言”，博物书写更强调让大自然“说话”，呈现自然之美，让读者发自内心地热爱自然、保护自然。在生态文明建设不断取得新成就、绿色发展理念深入人心的今天，博物书写在记录自然之美、普及科学知识、提升生态保护意识方面，正在发挥越来越大的作用。

（摘编自艾莲《博物书写，让大自然“说话”》）

材料三：

博物书写从中国文学传统来看有其深厚的渊源。有的明清小说就涉及了当时钞关货币、丝织品、食品水果、车马船交通工具等。《红楼梦》则成为博物书写的顶峰，红学研究也有从人物到博物的趋向，饮食、中药、建筑、器皿等物都有了不少研究成果。博物概念的再度兴起，与生态主义、环境意识的觉醒有关。作家关注自然中各种植物、动物，是对生态的回归，很多博物书写都在表达这样的生态思维。还有一些物的书写是对现代文明的深度反思，这些书写在介绍新鲜事物的时候，更多带有一层焦虑和担忧，是现代性反思的延伸。

博物书写还具有一种参照价值，物往往具有恒常性，见证着人的变迁。王安忆的《天香》中关于物的书写就有此意味。物同时是人的延伸，是人的情感的寄托与归宿。当然，物极必反。有些作家存在对物过分崇拜的心态，由“物”滑向一种“物欲”。诸如类《小时代》的青春写作等，充斥着对物的大量细致的描绘。与此同时，博物书写的泛化和滥用也需引起重视。在文本中罗列知识，容易变成一种堆砌，长此以往，文学写作就成为一种百科词条。知识填塞进文本，却表达不了文学的意义。最后，还要警惕那种机械性的重复书写。信息时代，知识的获取太过容易，数据库、信息库无限开放，包括文学传统也是绝对开放的，各种关于“物”的知识进入文本太过容易。

（摘编自刘小波《文学是“人”学，也是“物”学》）

【1】下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项是（     ）

A．材料一将中国传统博物学和西方自然志进行比较，分析了二者之间的联系和区别，条理清晰。

B．材料二以正面论述为主，通过具体实例，分不同类型，论述博物书写让大自然“说话”的特点。

C．材料三中的反面论述，批评了文学作品中博物书写的不良写作倾向，是对作家们的善意警醒。

D．材料二是博物写作的具体表现形式，材料三详细阐释博物书写的创作原则，二者关系非常密切。

【2】下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（     ）

A．科普类博物书写十分不易，因为它往往需要作者进行多年科学研究，还要用浅显易懂的语言表达出来。

B．《萤火虫在中国》运用通感、拟人等手法生动讲述知识，把“热爱大自然”的主题具象化为精心的描述。

C．博物写作的作用比生态文学的作用更大；前者强调让大自然本身“说话”，后者则更强调“代自然立言”。

D．古代小说家在写作中有了典型的博物书写的内容，因此，中国古代文学中已经具备了强烈的博物书写意识。

【3】下列选项，不属于“博物书写”的一项是（     ）

A．法布尔的《昆虫记》用动物学家的知、文学家的思，为一百多种昆虫书写了“十卷大部头的书”。

B．沈从文的《边城》中写到茶峒方言、碾坊、龙舟、渡船、虎耳草、吊脚楼等湘西特色的内容。

C．茹志鹃的《百合花》以百合花被子、毛竹、野菊花、秋庄稼等展示富有地域特征的农村风貌。

D．铁凝的《哦，香雪》借尼龙袜、手表、丝巾、人造革学生书包等外来物品反映乡土社会裂变。

【4】某作家在构思关于家乡全面小康后生活风貌的小说时，打算大量书写乡土特色的自然风物，使小说带上浓郁的博物气质。请你根据上述材料，对其提出写作建议。

【5】下面是《红楼梦》对探春房间陈设的描写，从博物书写的角度，结合材料对其作简要评析。

探春素喜阔朗，这三间屋子并不曾隔断。当地放着一张花梨大理石大案，案上堆着各种名人法帖，并数十方宝砚；各色笔筒，笔海内插的笔，如树林一般；那一边设着斗大的一个汝窑花囊，插着满满的一囊水晶球的白菊。西墙上当中挂着一大幅米襄阳“烟雨图”；左右挂着一副对联，乃是颜鲁公墨迹，其联云：“烟霞闲骨格，泉石野生涯。”案上设着大鼎，左边紫檀架上放着一个大官窑的大盘，盘内盛着数十个娇黄玲珑大佛手；右边洋漆架上悬着一个白玉比目磬，旁边挂着小槌。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）古代诗人常常借助“江”和“月”的组合表达某种人生况味和生命情愫。白居易的《琵琶行》中就有多处这样的诗句，如“________________，________________”。

（2）《阿房宫赋》中，用“________________，________________”对偶句表现秦朝统治者对掠夺来的财富毫不珍惜，大肆挥霍。

（3）“离愁”是古诗词永恒的主题。离愁中有对相聚的殷切期盼，正如李商隐《夜雨寄北》中所写的“________________，________________”。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）   ，此时无声胜有声。（白居易《琵琶行》）

（2）各抱地势， 。（杜牧《阿房宫赋》）

（3）人生如梦，   。（苏轼《念奴娇•赤壁怀古》）

（4）   ，术业有专攻，如是而已。（韩愈《师说》）

（5）   ，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）孔子在《述而》中论述君子对富贵的正确态度的一句话是：“___________，___________”。

（2）苏轼《赤壁赋）中“___________，___________”两句写江上水汽弥漫，无边无际的江水和远方天际相接之景。

（3）杜牧《阿房宫赋》中，作者认为，使“六国足以拒秦”的前提条件是“___________”，而历史悲剧总是重演，正是因为“______________”。

10、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《阿房宫赋》中“________________”一句用比喻手法写阿房宫建筑之密集，“________________” 一句则用夸张手法写宫中建筑之高大与数目众多。

（2）刘克庄《贺新郎》中“_______________, ______________”两句，引用汉代张良以及唐朝将领李筌的典故，表达对韩世忠的赞美之情。

（3）夕阳作为抒发感情的特定意象在古代诗词中屡见不鲜，如“____________________,       ______________________”。

11、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）在杜甫的《春望》中，通过人物自身动作的细节描写，表现诗人忧国思家的两句是：__________，_________。

（2）在韩愈的《师说》中，“士大夫之族”轻视师道，以地位、官职为理由拒绝从师学习的语句是：______，_______。

（3）比兴是《诗经》的两种表现手法，比即“以彼物比此物”，兴即“先言他物以引起所咏之词”。《诗经·氓》中运用比兴手法劝诫女子不要沉迷爱情的两句是：__________，_________。

12、补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）既见复关，__________。（《诗经•卫风•氓》）

（2）故不积跬步，__________。（《荀子•劝学》）

（3）今年欢笑复明年，_________。（白居易《琵琶行》）

（4）_______，不知东西。（杜牧《阿房宫赋》）

（5）黄鹤之飞尚不得过，_________。（李白《蜀道难》）

（6）八百里分麾下炙，________。（辛弃疾《破阵子》）

（7）_____________，蟪蛄不知春秋。（庄子《逍遥游》）

（8） 乘骐骥以驰骋兮，__________！（屈原《离骚》）

13、阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

池口①移舟入江，再泊十里头、潘家湾②，阻风不至（节选）

杨万里

北风五日吹江练，江底吹翻作江面。

大波一跳入天半，粉碎银山成雪片。

五日五夜无停时，长江倒流都上西。

计程一日二千里，今逾滟澦②到峨眉。

更吹两日江必竭，却将海水来相接。

水到峨眉无去处，下梢不到忘归路。

我到金陵水自东，只恐从此无南风。

【注】①池口：秋浦河人长江的浦口。②十里头、潘家湾：池口附近的地名。③滟澦：长江水中巨石，在瞿塘峡，今已炸毁。

【1】下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（       ）

A．诗人由池口移舟人长江，在行舟的途中遭遇大风。于是诗人停泊在十里头、潘家湾，这样延阻了大风的到来。

B．开篇描写北风连吹五日，江水被搅动、翻卷的景象。其中，“北风”句写出北风持续之久，“江底”句写出风力之猛。

C．“大波”“粉碎”二句描写巨浪的起落，前句写出巨浪喷涌的气势，后句写出巨浪跌落的奇景，给人以震撼之感。

D．在写景的过程中，本诗和苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》、柳永的《望海潮·东南形胜》都运用了比喻的修辞手法。

【2】清人陈衍《宋诗精华录》评此诗：“写逆风全就江水西流着想。”对这一观点应怎样理解？请简要分析。

14、阅读下面的文言文，完成各题。

吕夷简，字坦夫，先世莱州人。进士及第，补绛州军事推官，迁大理寺丞。祥符中，迁太常博士。时京师大建宫观伐材木于南方有司责期会工徒有死者证以亡命收系卖子夷简请缓其役，从之，又言：“盛冬挽运艰苦，须河流渐通，以卒番送。”真宗曰：“观卿奏，有为国爱民之心矣。”擢刑部员外郎。寇准判永兴，黥有罪者徙湖南，道由京师，上准变事，夷简曰：“准治下急，是欲中伤准尔，宜勿问，益徙之远方。”从之。使契丹，还，知制诰。两川饥，为安抚使，刑部郎中、权知开封府。治严办有声，帝识姓名于屏风，将大用之。仁宗即位，进右谅议大夫。雷允恭擅徙永定陵地，夷简验治，允恭诛，以给事中参知政事，因请以祥符天书内之方中。真宗祔庙，太后欲具平生服玩如宫中，以银罩覆神主，夷简言：“此未足以报先帝。惟太后远奸邪，奖忠直，辅成圣德，所以报先帝者，宜莫若此也。”故事，郊祠毕，辅臣迁官，夷简与同列皆辞之，后为例。迁尚书礼部侍郎，拜同中书门下平章事，帝始与夷简谋，以张耆、夏竦皆太后所任用者也，悉罢之，退告郭皇后。后曰：“夷简独不附太后邪？但多机巧、善应变耳。”由是夷简亦罢为武胜军节度使。及宣制，夷简方押班，闻唱名，大骇，不知其故。岁中而夷简复相。未几，感风眩，降手诏曰：“古谓觅可疗疾，今官以赐卿。”三年春，帝御延和殿召见，敕乘马至殿门，固请老，以大尉致仕，朝朔望。既薨，帝见群臣，涕下，曰：“安得忧国忘身如夷简者！”赠太师、中书令，谥文靖。

（节选自《宋史·吕夷简传》）

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A.时/京师大建宫观/伐材木于南方/有司责期会工徒/有死者诬以亡命/收系妻子/

B.时京师大建宫/观伐材木于南方/有司责期/会工徒有死者/逐以亡命/收系妻子/

C.时京师大建宫观/伐材木于南/方有司责期会/工徒有死者/诬以亡命/收系妻子/

D.时京师大建宫观/伐材木于南方/有司责期会/工徒有死者/诬以亡命/收系妻子/

【2】下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确一项是

A.及第指科举考试应试中选。特指考中进士、举人。明清只用于殿试前三名：状元、榜眼、探花。

B.大理寺是中国古代重要的官署名，北齐定制，历代沿置，专门掌管司法刑狱，长官为大理寺卿。

C.祔庙是指祔祭后死者于先祖之庙。“祔”的意思是送死者的牌位入祖庙，与其先祖共享祭祀。

D.中国的古典文献中分别常用“朔”“望”“晦”来代指农历每月的初一、十五和每月的最后一天。

【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A.吕夷简一心为国，勇于建言。面对寇准将要“变事”的言论，他认为这是有人故意诋毁寇准，不应加以理会，应将诋毁者流放到更远的地方。

B.吕夷简政绩突出，得到赏识。两川灾荒期间，他出任安抚使。并获得提拔，因治事认真有声望。皇帝在屏风上记下了他的姓名，表示要重用他。

C.吕夷简为人机巧，受到牵连。宋仁宗罢免了太后任用的张耆和夏竦，两人就向郭皇后供出他也曾依附太后，最终他被贬官为武胜军节度使。

D.吕夷简深受皇恩，颇受礼遇。他身患风眩之症，皇帝剪掉自己的胡须赏赐给他，让他用来治病。三年春，皇帝又恩准他可以骑马到殿门外。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①故事，郊祠毕，辅臣迁官，夷简与同列皆辞之，后为例。

②及宣制，夷简方押班，闻唱名、大骇，不知其故。

15、阅读下面的材料，根据要求写作。

有这样一则犹太谚语：“你需要经常在口袋里装上两张纸条，一张上写着‘我只是一粒尘埃’，另一张上则写着‘世界为我而造’”。的确，“我”很渺小，置身芸芸众生之中，沧海一粟，轻如鸿毛；可“我”又很重要，立于茫茫天地之间，独一无二，不可替代。每个人对自我的品读与审视，伴随人生的始终，关乎人生的成败。

以上论述具有启示意义。新学期开始了，学校邀请你作为高三学生代表在开学典礼上发言，请你结合材料，写一篇演讲稿，和全体同学分享你的感悟与思考。

要求：①选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；②不要套作，不得抄袭；③不得泄露个人信息；④不少于800字。