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随时随地学习
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1、拼一拼，写词语。
（1）在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有pái huái( )罢了，只有匆匆罢了……
（2）鲁迅先生说在他踢的时候，也是害怕的，好像若一下不把那东西踢死，自己反而会zāo yāng( )的，所以用了全力踢出去。
（3）先生有点chóu chú( )了，到底向前走呢，还是回过头来走？
（4）山色逐渐变得柔嫩，山形也逐渐变得柔和，很有一伸手就可以触摸到níng zhī( )似的感觉。
（5）在山村入暮时分，人们常常可以听到猫头鹰qī lì( )的鸣声，每天几乎总是在同一个时候。
（6）你如果到过景德镇，逛过lín láng mǎn mù( )的瓷器市场，一定会被品种齐全、色彩艳丽的各种瓷器所吸引。
2、读句子，写出下面加点词语的近义词
（1）露水消逝，橘油树闪烁着阳光，绿叶金实，三峡中又是一片秋天的明丽。 ( )
（2）也许由于这里山太高，峡谷太深，天空过于狭小，连月亮也上来得很迟很迟。（ ）
（3）于是渔火和灯火，都像惊醒了一般，在水面上轻轻地摇曳。 （ ）
3、辩字组词
旬（ ） 募（ ） 筹（ ） 颠（ ） 簇（ ）
名（ ） 幕（ ） 寿（ ） 慎（ ） 族（ ）
4、将成语补充完整。
_____飘_____舞 __________自赏 硕大__________
细雨__________ 心_____神_____ 顾影__________
5、《故宫博物院》质疑问难。
1．“材料一”重点介绍了故宫的哪些建筑？是按照怎样的顺序介绍的？
________________
2．读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：___________
6、阅读下面的古诗，完成练习。
春雪
[唐]韩愈
新年①都未有芳华②,二月初③惊④见草芽。
白雪却嫌⑤春色晚,故⑥穿庭树作飞花。
（注释）①新年:指农历正月初一。②芳华:泛指芬芳的花朵。③初:刚刚。④惊:新奇,惊讶。⑤嫌:嫌怨;怨恨。 ⑥故:故意。
【1】这首诗描写的景物是_______和_______。
【2】下列是对这首诗的赏析，其中不正确的一项是( )。
A.一个“都”字透露出人们在漫漫寒冬中久盼春色而分外焦急的心情。
B.“惊”字写出了诗人在焦急的期待中终于见到“春色”的萌芽的惊喜神情。
C.“却嫌”“故穿”，运用拟人化的修辞手法把春雪刻画得美好而有灵性。
D.“作飞花”三字，化静为动，抒发出诗人对春雪飞花的惆怅、遗憾之情。
【3】用自己的语言说说“白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花”描绘的美好画面。
______________________________________
7、阅读古诗，完成练习。
书湖阴先生壁
[宋]__________
_________________，花木成畦手自栽。
__________________，两山排闼送青来。
【1】在横线上补全作者及诗句。
【2】这是诗人写在____________________（哪里）的一首诗。
【3】选项题：
诗的前两句写了________景色的清洁幽雅，我们感受到了画面的______；后面两句写了______景色的自 然和雅致，让我们感受到画面的______。
A．静态之美 B．动态之美 C．庭院之外 D．庭院之内
【4】诗的后两句中“一水”和“两山”，“________”和“________”，“________”和“________”两两相对，语言整齐，语句匀称，朗朗上口，这种句式叫做________。请写出其他古诗里像这样句式的诗句：___________________，__________________。
8、附加题。
菩萨蛮．大柏地
毛泽东
赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞？雨后复斜阳，关山阵阵苍。
当年鏖战急，弹洞前村壁。装点此关山，今朝更好看。
（注释：复：又、再，关山：群山 ， 苍：苍翠 鏖战：大战）
【1】“菩萨蛮”是这首词的_____________，词的题目是______________。
【2】展开想像，简单描述上阕所写的景象。
_________________________________________
9、课内阅读
穷人（节选）
渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。
【1】从文中找出下列词语的反义词或近义词。
反义词：寒冷—______ 喧闹—______
近义词：舒服——______ 寒风怒号—______
【2】屋外寒风呼啸，屋内却温暖而舒适。“温暖”“舒适”表现在______________从这里可以看出桑娜是个______的人。
【3】作者为什么要在文章的开头描写海浪和风暴？
_____________________________________________
【4】文中的画线句的含义是（ ）。
A．桑娜害怕丈夫打不到鱼，孩子们会挨饿。
B．桑娜为出海打鱼的丈夫可能有生命危险而提心吊胆。
C．海上起了风暴，桑娜为了天气的变化而感到害怕。
10、阅读文章，然后回答下列各题。
母亲桥
①故乡的木桥，实在朴实无华。倾斜的桥身，标志着它的古老；粗大的桥墩铺满厚厚的青苔，流水冲得它们伤痕累累；圆木柱搭成的桥面，高高低低，留着很多的空隙，几根锈黑的长条钉子紧紧咬着它们。平静的河水悠然东去，日复一日，年复一年，唱着一曲单调古朴的歌谣，像是摇响了老祖母的那辆破旧纺车。
②第一次走到桥头，看到急急而过的江水，听到“哗哗”喧腾的水声，我就吓得闭上了眼，赖着要母亲背我过桥。母亲没有答应。她拉我上了桥，教我一步步踩着她的足迹走。我的脚好像特别不听使唤，哪儿有洞，偏偏往哪儿踩。就这样闭着眼，不知过了多久，费了多大周折，我才嚎啕大哭过了桥。母亲也累得汗水淋淋，但她终究也没背我过桥。
③到了上学的年龄，母亲要我自己上学，每天都要经过这座桥。我先是绕大湾从小路走。一天，小路堵了，我只好战战兢兢就走上桥。看见母亲站在桥的另一头，朝我招手，我放心了，蹲在地上，等母亲来抱。可过了好久，母亲仍然没有过桥，我知道——她不会来接我了。我只好慢慢向前探出一只脚。桥面的空隙像童话里的老虎的血盆大口，木板松动的地方，在我脚下“支支”直响。我一边哭喊着“妈妈”，一边一点点地移动。就这样，我几乎是挪着过了桥，扑进母亲的怀抱，委屈地抽泣着。母亲接着我，擦干我的眼泪。她的脸漾开了一丝淡淡的笑意，眼里闪烁着母爱的柔光。我静静的沐浴在爱的柔波中。
④而今我已经长大，忆及童年过桥的往事，妈妈说：“哪有母亲不疼自己的儿女啊，但人生之路是靠你自己走出来的啊。”是啊，当告别生我养我的母亲，扬起生命之帆时，我要只身一人去闯险滩、过恶浪，去遍尝失败的苦涩，去领略成功的欢欣……每想到这些，我就会想到母亲让我过桥的往事，我为儿时对母亲的不解而羞愧，为母亲深沉的爱而感动。
⑤家乡的木桥，它是引我走上最初的人生之桥，我的面前一定还有更为艰险的桥，但家乡的桥——那指引我蹒跚学步的桥，将给我温存的抚慰、无穷的力量。啊，架在我心中的“母亲桥”，将伴我一生，将引我走向成熟。
【1】为什么作者说故乡的木桥，朴实无华？
_____________________________
【2】默读短文，结合关键句，概括地写出作者分别是怎么走过木桥的。
第一次：母亲拉着我的手，我__________________________________________________
第二次：母亲在桥的另一头看着我，我__________________________________________
【3】品读第③自然段，先写出下面两个词语的意思，再写出从这两个词语中体会出什么。
战战兢兢 提心吊胆
（1）“战战兢兢”的意思是__________________
（2）“提心吊胆”的意思是___________________
（3）从中体会出_______________________________
【4】从文中第④自然段画线部分母亲的话中，你读懂了什么？
_________________________________
【5】读完这篇文章，你一定有所感悟，请把你的感悟写下来。
________________________________
11、品析句子，完成练习。
他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”
【1】句中描写班长马宝玉动作的词有______、_______、________、_______、______，班长做出这一连串的动作，是为了____________。
【2】从“砸”字可以看出（ ）。（多选）
A．当时情况危急
B．班长聪明机智
C．战士们从容镇定
D．敌人诡计多端
12、阅读短文，回答问题。
只有一个地球（节选）
据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。
但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为6400千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小。它只有这么大，不会再长大。
【1】选文运用了打比方、（______）和（______）的说明方法。
【2】选文画线的句子中的“它”可以换成“她”吗？为什么？
___________________________
【3】我们在生活中应该怎么做才能保护地球？举例说明。
__________________________
13、阅读理解。
生之喜悦
美国西海岸的边境城市圣迭（dié）戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫（tān）痪（huàn）的威廉•马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺（xiàn）由于药物的副作用而萎缩。年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。”
马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢（shū）神经发出“痛”的信号。
在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。
过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣（yuán）的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种意义上说，这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。当然，马修不是病态的自虐（nuè）狂，他把痛楚作为契（qì）机，进而康复，享受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。
【1】联系上下文理解词语意思。
以手掩面：______________________________
契机：____________________________
【2】说说你对“生之喜悦”这个题目的理解：
_____________________________________
【3】马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚？
__________________________
【4】从短文中找出表现马修所受的痛苦的句子，在下面横线上写两句。
A_______________________
B________________________
【5】概括短文主要内容。
__________________________
14、阅读理解
走进博物馆
[材料一]
A《国家宝藏》《上新了•故宫》《博物奇妙夜》等以博物馆为核心的文化节目备受人们的青睐。B除了获得高收视率高点击率之外，在微博、微信朋友圈中也掀起了一轮又一轮的讨论热潮。
[材料二]
C虽然博物馆发展速度令人惊叹，但它仍然面临“成长的烦恼”。不少博物馆还停留在展示奇珍异宝的阶段，而体验和互动严重不足。D调查发现，观众对博物馆不同方面的评价，评分最低的三项是“互动体验手段”“高科技展示手段”和“讲解体验”。
(1)下面这句话，加在文中哪个位置合适，请选择对应字母。（ ）
仿佛是跨越千百年时光而来的先人信札，一件件文物的前世今生，让观众得以一窥祖先们的生活图景、悲欢离合，这样的“精神盛宴”已不再是小众需求。
A．A
B．B
C．C
D．D
(2)博物馆面临的“成长的烦恼”主要指的是：_________、________、________。
(3)博物馆是一种重要的学习资源。联系所有选文，下列说法正确的是 （多选）
A．博物馆主要是保存、展览文物，不用在意参观者的数量和需求。
B．博物馆中，多样化、互动性强的展区，能够吸引更多的人来参观和学习。
C．博物馆的文化节目会导致线下博物馆的参观人数骤减，应取消。
D．以多样化的方式呈现文物的“前世今生”，可以满足人们日益增长的需求。
15、拉车的感激地说：“我家离这不远，这就可以支持着回去了。”（改为转述句）
_____________________________
16、句子训练。(用加点的词语写句子)
(1)这种美，是一种磅礴的美：不是一峰独秀，也不是三五峰呼应，而是千峰万仞绵亘蜿蜒。
___________________________________________________________________
(2)城里戴眼镜的姑娘，一边攀缘，一边大嚼着煮熟的玉米棒。
_________________________________________________________________
17、改成陈述句。
毒刑拷打算得了什么？死亡也无法让我开口。
改：____________________________。
18、（1）这个“怪人”是谁呢？他就是法国著名昆虫学家法布尔。
这是一个 句，我来仿写一个：（3分）
（2）用恰当的关联词语把下面的句子合并成一句话。（1分）
蜗牛不是爬行。 蜗牛是滑行。
（3）说出下面句子中破折号的作用，并用其中一个作用写一个句子。（5分）
破折号的作用：1解释说明 2表示递进 3表示延长 4表示转折
①西里克已经能够吞下整条鱼了——但是得靠卡特琳帮忙才行。（ ）
②研究一种蓝黑色的甲虫——地胆，花了二十五年。 （ ）
③我们——爱——自己的——祖国。 （ ）
19、按要求写句子。
1.狼牙山上响起了他们的壮烈豪迈的口号声。（缩写句子）
______________________________
2．五壮士的英勇壮举令我们激动。（改为反问句）
_____________________________
3.班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”（改成转述句）
_______________________________________________
4．听了英雄的报告，使我深受感动。（修改病句）
_______________________________________________
20、按要求完成习题
1．用关联词把两个分句合并成一个句子。
海水呈蓝色。海水反射了天空的颜色。
______________________________________
2．你们一定要走出草地去！（改为双重否定句）
______________________________________
3．蔺相如说：“这块璧有点小问题，让我指给您看。”（改为转述句）
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4．那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？（改为陈述句）
_________________________________________
5．太阳落山了，小鸟儿全都不见了踪影。（改为拟人句）
_________________________________________
21、习作与表达。
人间的真情无处不在。你在生活中肯定也感受过来自朋友、老师、同学、家人、其它陌生人的情谊，也许只是短短一瞬，却让你久久难忘。请你选择一件或两件事情写下来，题目自拟。
要求：1、写清楚事情的经过，内容具体，重点突出，400字左右；
2、有自己的真情实感；
3、不出现真实的校名、姓名。
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