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1、依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（ ）
①看到别人官运亨通、财源广进，他蠢蠢欲动，为了达到目的，他费尽心机、耍尽手腕，终是 ，一无所获。
②预测诺贝尔文学奖得主是谁，如同 一般，因为可能出现的候选人有数百个，但没什么线索显示谁会获选。
③学习国学、传承经典也需要用科学的态度和方法，强制中小学生集体跪拜孔子，只会适得其反，无异于 。
A．缘木求鱼 大海捞针 海底捞月
B．缘木求鱼 海底捞月 大海捞针
C．海底捞月 大海捞针 缘木求鱼
D．大海捞针 海底捞月 缘木求鱼
2、下列各句与例句句式相同的一项是( )
例句：而为秦人积威之所劫
A. 不能容于远近 B. 何为其然也 C. 蚓无爪牙之利 D. 句读之不知
3、依次填人下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（3分）
①在我离开利物浦的时候托雷斯曾经和我____地谈了一次话，他告诉我：“认清自己的现实，做出属于自己的最好选择，不要顾虑别人，你无须再证明自己。”
②能够 地查找不足、解决问题，这不只是实事求是的态度，也是自我革新的勇气，更是对纳税人负责的担当。
③在党的群众路线教育实践活动中，我们的党员干部应当继承、发扬党的优良传统，互相以“同志”相称呼，大家都 。
A．开诚布公 推心置腹 开诚相见
B．推心置腹 开诚布公 开诚相见
C．推心置腹 开诚相见 开诚布公
D．开诚相见 开诚布公 推心置腹
4、下列词类活用和例句一致的一项是（ ）
例：则其至又加少矣
A.窜梁鸿于海曲 B.臣具以表闻
C.而征一国者 D.审容膝之易安
5、下列句子翻译正确的一项是( )
A. 以其无礼于晋，且贰于楚也。——凭借他对晋国无理，并且对楚国有二心。
B. 谨庠序之教，申之以孝悌之义。——不遵循学校的教导，反复地用孝顺父母、敬爱兄长的大道理来开导他们。
C. 臣生当陨首，死当结草。——我活着应当杀身报效朝廷，死后也当结草报恩。
D. 大行不顾细谨，大礼不辞小让。——做大事就顾不上细节，行大礼不要推辞细小的谦让。
6、阅读下面的文字，完成下列各题。
杜甫的诗歌风格多样，但其主导风格是“沉郁顿挫”，正好和王安石讲李白诗风格的“豪放飘逸”相对应。“沉郁顿挫”见于天宝十三载（754年）杜甫的《进雕赋表》，他说：“臣之述作，虽不足以鼓吹六经，先鸣数子，至于沉郁顿挫、随时敏捷，而扬雄、枚皋之流，庶可跋及也。 ”这里提出的“沉郁顿挫”并未引起时人的关注。
南宋的严羽在《沧浪诗话》中以“飘逸”和“沉郁”对举评李、杜诗，“飘逸”一词不是专指内容或专指形式的，而是指特定的内容通过一定的形式呈现出的风格特征，那么和“飘逸”对应的“沉郁”就不只是内容问题了。而将“沉郁顿挫”结合起来评杜诗的是清代贺裳《载酒园诗话又编•李白》，其云：“太白胸怀高旷，有置身云汉、糠秕六合意，不屑为体物之言，其言如风卷云舒，无可踪迹。子美思深力大，善于随事体察，其言如水归墟，靡坎不盈。两公之才，非惟不能兼，实亦不可兼也。杜自称‘沉郁顿挫’，谓李‘飞扬跋扈’，二语最善形容。”这是借用杜甫成句。而将“沉郁顿挫”作为评论杜诗的诗学术语的，似乎是屠隆，《杜诗详注附编•诸家论杜》引屠隆评云：“余谓老杜大家，言其兼雅俗文质，无所不有，是矣。乃其所以擅场当时，称雄百代者，则多得之悲壮瑰丽，沉郁顿挫。”仇兆鳌在《进书表》中直接使用“沉郁顿挫”评杜诗：“以温柔敦厚，托诸变雅变风之体；沉郁顿挫，形于日比日兴之中。”其后诗评家常用“沉郁顿挫”评论杜诗，不绝于耳。
关于“沉郁顿挫”所指的是什么，看法很多。通行的说法是用清人吴瞻泰《杜诗提要》的解释：“沉郁者，意也；顿挫者，法也。”沉郁是指其作品思想内容的博大精深，题材的严肃，感情的深沉、深挚；顿挫是指其表现手法的沉着蕴藉，出语谋篇的曲折，变化的多端，转换穿插的波澜壮阔以及韵律变化等。但是从杜甫提出“沉郁顿挫”后，很长时间并没有进入评杜的视域，清代人喜欢以此评杜诗，但从上下文看，理解确实不同，可以肯定地说没有分得很清楚，至少没有今天“沉郁”指内容、“顿挫”指形式的区分。正如严羽用“沉郁”对“飘逸”，包括了内容和形式两个方面，那么，“顿挫”也是包括形式和内容两个方面。正因为杜甫的诗歌风格是多样化的，“沉郁顿挫”并不能概括杜甫所有的创作。
（选自《文艺争鸣》，有删改）
【1】下列关于“沉郁顿挫”的叙述，不符合文意的一项是（ ）
A．杜甫在《进雕赋表》中，拿扬雄、枚皋与自己比较，首次明确了“沉郁顿挫”就是自己诗歌的风格。
B．南宋的严羽认为，杜甫的“沉郁”在具体含义上，如同李白的“飘逸”，不是单单指诗歌的内容问题。
C．一般认为，“沉郁”主要就作品内容、题材、感情进行评价，“顿挫”主要指出语谋篇、表现手法等方面的特点。
D．作者认为，“沉郁顿挫”并不能概括杜甫的所有创作，杜甫的诗歌风格是多样化的。
【2】下列关于杜甫诗歌主导风格“沉郁顿挫”的演变过程的表述，正确的一项是（ ）
A．“沉郁顿挫”一词被杜甫提出后就无人关注，直到清代才进入杜诗的 评论领域。
B．“沉郁顿挫”一词自被屠隆明确提出作为评论杜诗的诗学术语后，便被诗评家大规模使用。
C．清代的贺裳应是把“沉郁”“顿挫”结合起来评论杜甫诗歌的第一人。
D．清代的仇兆鳌汲取屠隆的文艺理论，继续将“沉郁顿挫”作为评论杜诗的诗学术语。
【3】根据原文内容，下列理解和分析符合文意的一项是（ ）
A．时至今日，“沉郁”与“顿挫”也没有分得很清楚，但并不影响“沉郁顿挫”成为杜甫诗歌的主导风格。
B．王安石在使用“豪放飘逸”评价李白诗风格的同时，借用与之相对应的“沉郁顿挫”来评价杜甫的诗风。
C．清代的几位诗词评论家喜欢以“沉郁顿挫”评杜甫诗，但最终也没能把“沉郁顿挫”的具体内容界定到位。
D．因为评论者所处的时代不同以及评论时的视角各异，所以作家的创作风格具有不稳定性与多样性。
7、补写出下列各句名篇中的空缺部分。
⑴黄鹤之飞尚不得过， 。 （李白《蜀道难》）
⑵ ，肇赐予以嘉名。 （屈原《离骚》）
⑶彼童子之师， ，非吾所谓传其道解其惑者也。 （韩愈《师说》）
⑷ ，用之如泥沙。 （杜牧《阿房宫赋》）
⑸ ，不知东方之既白。 （苏轼《赤壁赋》）
⑹伤心秦汉经行处， 。 （张养浩《山坡羊·潼关怀古》）
⑺先帝不以臣卑鄙， ，三顾臣于草庐之中。 （诸葛亮《出师表》）
⑻仁者不忧， ，勇者不惧。 （《论语·宪问》）
8、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）屈原在《离骚》中写时间更替很快（担心无法把才能献给楚国）的两句是“__________，__________”。
（2）杜牧《阿房宫赋》中“__________，__________”两句形象地描写了阿房宫走廊曲折、屋檐高耸的特点。
（3）王国维在《人间词话》中用来比喻“成大事业、大学问”的“第三境”的词句是“__________，__________，__________”。
9、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）苏洵在《六国论》中把燕国的灭亡归因为“___________，___________”，这实际上是作者的一家之言。
（2）杜甫《蜀相》中，“___________，___________”两句用高度凝练的语言概括了诸葛亮一生的功绩和才德，饱含深情。
（3）王安石《答司马谏议书》中表述不为生事的句子是“____________，___________”。
10、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《孟子•生于忧患死于安乐》中“_________________，_________________”两句从两方面指出一个国家走向灭亡的原因。
（2）杜牧在《阿房宫赋》中质问秦统治者“______________，_________________？”批判其贪婪与挥霍。
（3）《爱莲说》中，周敦颐写出了莲花身处污泥之中，却纤尘不染，不随世俗，洁身自爱和天真自然不显媚态的可贵精神，如此气韵来源于其形态“________________，________________”。
11、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）在曹操的《观沧海》中，“_______________，______________”这两句以浪漫的笔法写银河，在丰富的联想中表现出开阔的胸襟和宏大的抱负。
（2）大部分人容易受外在环境的影响，以至“染于苍则苍，染于黄则黄”，“白沙在涅，与之俱黑”，但少部分人却能做到如周敦颐的《爱莲说》中所说的“__________，__________”。
（3）《劝学》在讲君子要善假于物的道理时，先以“_________________”和“______________”两类人为例来说明。
12、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《茅屋为秋风所破歌》中“______________，____________”两句不仅浓墨渲染出阴沉黑暗的雨前景象，也烘托出诗人凄恻愁惨的心境。
（2）辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之（醉里挑灯看剑）》中“_________，____________”两句选择快马、强弓两个典型事物，分别从视觉和听觉两方面再现了紧张激烈的场面。
（3）杜牧在《阿房宫赋》中总结了秦王朝灭亡的历史教训后，借古讽今，画龙点睛地表明写作的动机“____________，___________”。
13、阅读下面这首宋诗，完成各题。
冬夜即事
宋 曾巩
印奁封罢阁铃闲，喜有秋毫免素餐。
市粟易求仓廪实，邑狵①无警里闾安。
香清一榻氍毹②暖，月淡千门霿凇寒③。
闻说丰年从此始，更回笼烛卷帘看。
（注）①狵（máng）：毛多色杂的狗。②氍毹（qú shū），一种织有花纹图案的毛毯。③谚曰：“霿凇重霿凇，穷汉置饭瓮。”以为丰年之兆。
【1】下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A.完成公事收起官印，诗人感到轻松闲适，因有机会能为国尽绵薄之力而没有尸位素餐，内心的欢喜油然而生。
B.市场粮食丰足、仓廪充实、里闾安定；自己在寒冷的天气里有温暖干净的住所，诗人感到欣慰满足。
C.诗人由室内而想到室外，霿凇兆年丰，虚实相生，趣味、诗韵俱存，使诗歌内涵丰富，境界由小到大。
D.诗歌通过“一”与“千”、“暖”与“寒”、“清”与“淡”的对比，寄情于物，借景抒怀，突出国泰民安的景象。
【2】透过全诗，我们看到一个怎样的诗人形象，请简要分析。
14、阅读下面的文言文，完成下面小题。
应履平，奉化人。建文二年进士。授德化知县。历官吏部郎中，出为常德知府。
宣宗初，擢贵州按察使。所至祛除奸蠹，数论时政。旧制，都督府遣使于外，必领内勘合，下都司，不敢辄下卫。至是军府浸横，使者挟关文四驰，历诸卫，腹军伍。宣德七年，履平抗疏言：“勘合之设，所以防诈伪。今右军府遣发至黔者，不遵故事，小人凭势横求，诈冒何从省？”宣宗善其言，都督陈政引罪。帝令诸司永守之，军府为之最。
山云镇广西以备蛮岁调贵州军万人春秋更代多逃亡则取原卫军以补不逐逃者履平奏：“贵州四境皆苗蛮，军伍虚，有急孰与战守？今卫军逃于广西，而以在卫者补。不数年，贵州军伍尽空，边衅且起。”帝乃命云严责广西诸卫，追还逃军，俟足用，即遣归，罢贵州戍卒。云，名将，镇粤有功，轻履平书生。正统元年，履平劾云弄权，擅作威福，帝令云自陈。云大惊，引罪。帝宥之。
明年，上书言四事。一，镇远六府，自湖广改属贵州，当食川盐，去蜀道远，仍食淮盐为便。一，军卫粮支于重庆，舟楫不通，易就轻赍多耗费，请以镇远秋粮输湖广者就近支给。一，停黎平诸府岁办黄白蜡。一，贵州初开，三司月俸止一石，今粮渐充裕，请增给。并从之。
时方面以公事行部者，例不给驿。履平言僦车舟必扰民，请给驿便。又以军伍不足，请令卫所官族犯杂死及徒流者，俱送镇将立功，期满还伍；边军犯盗及官民罪轻者，入粟于缺储所赎罪。并从之。三年迁云南左布政使。时麓川用兵，屡奏劳绩。八年致仕归。
（节选自《明史·列传·第四十九》，有改动）
【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A.山云镇广西以备蛮/岁调贵州军/万人春秋更代/多逃亡/则取原卫军以补/不逐逃者
B.山云镇广西以备蛮岁/调贵州军/万人春秋更代/多逃亡/则取原卫军/以补不逐逃者
C.山云镇广西以备蛮/岁调贵州军万人/春秋更代/多逃亡/则取原卫军以补/不逐逃者
D.山云镇广西以备蛮岁/调贵州军万人/春秋更代/多逃亡/则取原卫军/以补不逐逃者
【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是
A.“进士”，中国古代科举考试中，通过朝廷最后一级考试者，称为进士。古代科举考试按照等级次序先后分为院试、会试、乡试、殿试。
B.“知府”，明清时期，省、县之间的一级行政单位称为“府”，除首都、陪都所在地的府长官称府尹外，一般的府长官，都称为“知府”。
C.“勘合”，古代广泛采用的一种符契或文书。校验时将两部分合在一起，通过对印识字号与内容的比较、勘验，以辨别真伪，防止欺诈。
D.“蛮”，古代对南部异族的称呼。由于时代的局限，中原人对四方异族的了解甚少，往往用蛮、夷、戎、狄、胡、越等来泛指四方异族。
【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A.应履平为官一方，敢于直言。在贵州任职时，他多次向皇上进言，陈述时政，其兴利除弊的主张都得到了皇帝的认可与采纳。
B.应履平颇有远见，做事果断。广西不停地从贵州抽调军队，导致贵州军伍虚空，他果断地责令追回逃兵，停止抽调贵州军队。
C.应履平不畏权贵，持正不阿。名将山云玩弄权术，作威作福，应履平不因其有功于国仍将其弹劾，山云终因皇上过问而认罪。
D.应履平心系百姓，关心僚属。他建议镇远六府食淮盐以便民，驿站为来往使者提供车船以安民，还请求增加贵州官员的俸禄。
【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）今右军府遣发至黔者，不遵故事，小人凭势横求，诈冒何从省？
（2）边军犯盗及官民罪轻者，入粟于缺储所赎罪。
15、阅读下列材料，根据要求完成作文。
从下面两个题目中任选一题，按要求作文。不少于700字。请将题目抄在答题卡上。
①鲁迅曾经说过，“必须敢于正视，这才可望敢想、敢说、敢做、敢当。”在漫漫的人生路途上，你想好该正视什么了吗？请以“敢于正视” 为题，写一篇议论文。
②我们每个人都是哭着来到这个世界，又在别人的哭声中离开这个世界。在微笑着面对人世的同时，眼泪也无数次地与我们相伴，但流泪的原因却千差万别。每一滴眼泪都是一个耐人寻味的故事，从中我们能品出人情冷暖、世相百态、境界高下……
请以“眼泪”为题，写一篇记叙文。
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