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1、根据课文内容填空。
（1）予人玫瑰，_____________。
（2）__________________，及时有人帮。
（3）与其_________，不如__________。
2、照样子，写词语。
例：（彩色）的梦
（1）（______）的草坪 （______）的森林 （______）的魔王
例：（垒起）城堡
（2）（______）翅膀 （______）魔窟 （______）食物
3、补充句子。
一个树坑（________）好了，邓爷爷（________）了一棵（________）的柏树苗，（________）地移入树坑。他站到几步之外（________）看看，觉得不很值，连声说：“不行，不行！”又走上前把树苗（________）正。一棵（________）的小柏树栽好了，就像战士一样（________）地站在那里。邓爷爷的脸上露出了（________）的笑容。“小平树”成了天坛公园一处（________）的风景。
4、精彩回顾。
1. 文中有四种小动物发出了不同的声音，其中蟋蟀好像在( ),小鸟好像在（ ），啄木鸟发出的声音好像在( )，青蛙的叫声好像在（ ）。
2. 文中把湖边动物们发出的声音比做是在播送的（ ）。 把一圈圈的波纹比做（ ）。
5、查字典。
“抢”用音序查字法应查大写字母（______），音节是（______）；用部首查字法，先查（______）部，再查（______）画。“抢”在字典中的解释有：①夺；②赶快，赶紧。在“抢球”一词中，“抢”字取第（_____）种解释。
6、读拼音，写词语。
1．léi yǔ hù wài xǐ zǎo shī qù rónɡ yì
2．在zhǐ nán zhēn
的bānɡ zhù下，他很快找到了走出大山的路。
7、判断正误。
蜘蛛、蚂蚁、蚂蚱、蜗牛都是昆虫。 （____）
8、读一读下面加点字的注音，正确的打“√”，错误的在后面的括号内改正。
曾（zēng）经（______） 蒙（méng）蒙（______） 面粉（fěng）（______）
异（yì）常（______） 演（yǎng）员（______） 拾（sí）起（______）
9、判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
【1】“局”是半包围结构的字，共八画。________
【2】“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”中的“纸鸢”指的是风筝。________
【3】《咏柳》一诗借柳树歌咏春天，把春风比作剪刀，赞美它裁出了春天的柳叶。________
【4】“这是多么美好的礼物啊”中的“美好的礼物”在课文《开满鲜花的小路》中指鲜花。________
【5】“桃花笑红了脸”一句运用了比喻的修辞手法，表现了桃花的美。________
10、下列句子中，是比喻句的在后面打“√”，不是比喻句的打“×”。
1．树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？（______）
2．早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？（______）
3．1987年4月5日，是个令人难忘的日子。（______）
4．解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？（______）
5．她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇。（______）
11、阅读短文，完成练习。
朋友的信
有一棵很高很高的大松树。在大松树的树干上，有一个洞。那里面，就住着小松鼠。
住在那么高的地方，除了老鹰，谁也到不了。所以小松鼠是很孤独的。
小松鼠多么想有朋友啊。可是，他胆子小，不敢下到地面上去。
有一天，下过了雨，在他的树洞口，长出很多香菇。这些香菇很大，很香。
小松鼠在每一个香菇上，写上一个字。很多个香菇拼起来，就是这样一句话：我是小松鼠，我想要朋友。
小松鼠把这些香菇摘下来，丢到树下去了。
正从树下经过的小兔子，看到地上这么多香菇，把它们都捡到了篮子里，带回家去了。“把它们晒干了，冬天可以吃。”
回到家，小兔子发现每一个香菇上都写着字，她仔细一拼，原来是一句话："我是小松鼠，我想要朋友。”
小兔子想：“啊，原来是孤单的小松鼠写的。我愿意做他的朋友。可是，我怎么告诉他呢？”
第二天，小松鼠正要到门口来找吃的，忽然看见门口有一张很大的脸，正在朝他笑呢。而且这张脸一边笑着，一边还晃动着。
原来，这是一张画在一个很大的气球上的脸，画的是小兔子，旁边还写着一句话：“我做你的朋友吧。小兔子。”
小松鼠朝下一望，只见小兔子正在树底下朝他笑呢。
从此以后，____________________________________________。
【1】选择题。
（1）“朋友的信”指的是写在（______）和（______）上的话。
①香菇 ②松树 ③气球
（2）小松鼠把香菇丢到树下的原因是（______）和（______）。
①他想交朋友，但他胆子小，不敢下到地面上去
②他在香菇上写了字，想让别人看到他的信
③他不想要这些香菇了，就送给别人吃
（3）读了这个故事，你明白了什么道理？（______）
①我们可以用在香菇和气球上写字的方法来交朋友。
②我们可以用不同的方式主动和别人沟通、交朋友。
③我们要多给别人写信，只有写信才能交到朋友。
【2】请用横线分别画出两封信的内容。
【3】判断题。对的打“√”，错的打“×”。
（1）小松鼠在一个香菇上写了一封信，这个香菇被小兔子捡到了。（______）
（2）短文中的“孤独”“孤单”和《蜘蛛开店》中的“寂寞”意思相近。（______）
【4】请联系上文想一想，故事的结局是怎么样的呢？写在文中最后一段的横线上。
【5】看目录示意图，完成填空题。
目录
大象的耳朵……………………1
红蚂蚁…………………………6
恐龙蛋壳………………………8
大狮子的很多很多辫子………11
脑门上的脚步声………………15
朋友的信………………………18
小老虎的大屁股………………22
青蛙国王………………………26
（目录示意图）
《朋友的信》在书中的第________页。书中第26页的故事是《______》。
12、课内阅读
1987年4月5日，是个令人难忘的日子。
这一天，碧空如洗，万里无云。在北京天坛公园植树的人群里，83岁高龄的邓小平爷爷格外引人注目。只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经满是汗珠，仍不肯休息。
【1】“碧空如洗，万里无云”表明这天的天气是（ ）
A．阴天
B．晴天
C．多云
【2】“令人难忘的日子”是哪一天：____________。植树的地点是__________。
【3】把邓小平爷爷植树的动作的句子用“ ”标出
13、阅读《小鸵鸟和小山鹰》节选,回答问题。
小鸵鸟一天天长大了,他看见山鹰在天上飞翔,十分羡慕地说:“我多么希望能有山鹰那样长而有力的翅膀,在蓝天白云间自由地飞翔啊!可惜我们鸵鸟的翅膀既小又没有力气,只是个无用的摆设罢了。唉,我们是多么不幸啊!”
【1】从短文中找出下列词语的近义词。
向往—（_____） 盼望—（_____）
【2】小鸵鸟羡慕山鹰的什么?用“ ”画出来。
【3】用“~~~~”画出小鸵鸟觉得自己的翅膀是“无用的摆设”的原因。
【4】你觉得小鸵鸟真的像他说的那样不幸吗?说说你的理由。
_______________________________
14、课文回放。
我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。它的绿荫遮蔽了村里的渡口。枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了。
【1】这段话共有____句话，其中第____句话写喜鹊的窝。
【2】文中有一个比喻句，______________。这句话是把______比作______。
【3】照样子写句子。
枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了。
___________________，我喜欢极了。
15、仔细阅读短文，完成练习。
不过，我觉得当一只小虫子还真不错。
早上醒来，我在摇摇晁晃的草叶上伸濑腰，用一颗露珠把脸洗干净，把细长的触须擦得亮亮的。（ ）能小心地跳到狗的身上，我们（ ）可以到很远的地方去旅行。这可是免费的特快列车呀！
【1】请选择合适的关联词语填入选段的括号里。
不但……而且…… 虽然……但是…… 如果……就……
【2】选段中的“我”指的是_________。早上，“我”在_______上伸懒腰，用_______洗脸、擦触须。“我”还把________当作免费的特快列车，去远方______________。
【3】选段是围绕哪句话写的？用“ ”画出来。
【4】“我”还可以坐着哪些免费列车去干什么？展开想象，写一写。
_____________________
16、口语交际。
节约用水，从我做起。如果你看到同学吸收后忘了关水龙头，你会跟他怎么说？
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17、照样子改写句子。
例：他把画上的房子擦去了。画上的房子被他擦去了。
(1)大象用竹竿把耳朵撑起来。
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(2)青蛙把水引到池塘里来。
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18、按要求完成句子练习。
1．小毛虫渐渐地消失在蓝色的雾霭之中。（照样子，将句子补充完整）
小草________打量着这个________世界。
2．小姑娘红红的脸蛋像红苹果似的。（用加点的词语写一句话）
_________________________
3．大象只要把他的大耳朵一扇，就能把虫子赶跑。（用加点的词语写一句话）
_______________________
19、在下列句子中的括号里填上合适的词语，使句子表达得更具体。
1．（__________）的花朵（__________）地舞动。
2．小虫子在草地上（__________）地唱着歌。
3．（__________）的弟弟（__________）地跑回家。
4．（__________）的枝叶遮住了（___________）的阳光。
5．明明（__________）地望着房檐上滴落的小水珠。
20、我会写。
你周围有没有需要帮助的人？你打算怎么帮助他们？
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