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随时随地学习
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1、读句子，根据划线部分的意思写词语。
（1）舞蹈演员伴随着轻松愉快的歌声和柔和优美的舞蹈，把花儿抛向观众。（_____）
（2）卢沟桥上的那些石狮子被雕刻得十分逼真传神，吸引了很多游客来观赏。 （_______）
2、根据课文内容填空。
（1）老舍初到草原，看到草原的天空、绿地、羊群等景物，禁不住感叹：“这种境界，__________。”
（2）《浪淘沙》中包含着“牛郎织女”这个故事的诗句是“____________，_________”。
（3）“我知道闰土是闰月生的，五行缺土。”这句话里的“五行”是指_____________。
（4）《伯牙鼓琴》中我们知道了______是伯牙的知音。我们常用出自这个故事中的“________”一词来比喻知音难觅或乐曲高妙。
3、将下列诗词补充完整。
（1）锺期一见知，_____________（2）___________，意恐迟迟归。
（3）九曲黄河万里沙，___________（4）___________，水村山郭酒旗风。
（5）儿童相见不相识，____________（6）_________，花木成畦手自栽。
（7）等闲识得东风面，_____________（8）___________，绝知此事要躬行。
4、美观书写。
新冠疫情，突如其来，多国qīn xí（_______），世人jīnɡ huánɡ（_______）。东方大国，天下一家，道义传承，尽展风范。抗疫路上，党群同心，为爱驰援，奉献至上；逆风而行，tōnɡ xiāo（_______）克坚，联手fánɡ yù（_______），再塑奇迹。乌云难蔽光，阴霾终散开。而今春回大地mínɡ mèi（_______）日，正是人间捷报fèi ténɡ（_______）时。
5、根据拼音和语境，在括号里书写正确的词语。
当前疫情形势依然yán jùn( ),“戴口罩、一米线、勤洗手、少聚集”这些措施能很好地fáng yù( )新冠病毒的qīn xí( )。生活中，我们还要bì miǎn( )与有咳嗽、打喷嚏等呼吸道症状的人接触。只要我们万众一心，共同抗疫，这场没有硝烟的战争就会取得gé mìng( )的胜利。那时候，wǔ hú sì hǎi( )的朋友又可以齐聚一堂！
6、阅读理解。
望月怀远
［唐］张九龄
海上生明月，天涯共此时。情人①怨遥夜②，竟夕③起相思。
灭烛怜光满④，披衣觉露滋⑤。不堪盈手⑥赠，还寝梦佳期。
【注释】①情人：多情的人，指自己；一说指亲人。②遥夜：长夜。③竟夕：一整夜。④怜光满：爱惜满屋的月光。⑤滋：湿润。⑥盈手：双手捧满。
【1】解释诗句的意思。
不堪盈手赠，还寝梦佳期。
_________________________________
【2】“海上生明月，天涯共此时”中写月亮不用“升”，而用“生”，写出你的理解。
_________________________________
7、阅读古诗，完成练习。
浪淘沙
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
如今直上黄河去，同到牵牛织女家。
【1】这首诗写作者看到的诗句是：______________，写作者想象的诗句是：_______。
【2】“九曲”是形容______________，“万里”是形容________________。古诗中有很多诗句都含有这样的数量词，如：_________________________________。
【3】作者之所以想到“同到牵牛织女家”，是因为他觉得这“九曲黄河”是来自牛郎织女相会的“_________”，借用这一传说，表达了作者_______的情怀。同时，“直上银河去”表达了诗人_______的气概。
8、默写《石灰吟》和《竹石》，并作比较阅读。
1.这两首诗都用了（ ）的手法，第一首明写（ ），实质要表达自己（ ）的高尚节操；第二首吟咏（ ），赞扬了它们（ ）的精神。
2.《石灰吟》的“吟”在这儿是（ ）；“尔”的意思是（ ）。
3.说说下面诗句的意思，表达了诗人怎样的情感？
（1）“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”
（2）“生当作人杰，死亦为鬼雄。
4.本学期在百花园中学过一首陈毅的《青松》，请你把它写下来。
9、感悟老人的精神。
作为一个山野老农，他就这样来实现自己的价值。他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。
他是这样来实现自己的价值的：
他将自己的生命转化为另一种东西，这种东西是
10、课外阅读。
童年笨事——追“屁”
如果回想一下，每个人儿时都会做过些笨事，但做笨事并不一定是笨人，聪明人和笨人的区别在于：聪明人做了笨事之后会改，并且从中悟出一些道理，而笨人则屡错屡做，永远笨头笨脑地错下去。
我小时候笨事也做得不少，现在想起来还会忍不住发笑。
五六岁的时候，我有个奇怪的嗜好：喜欢闻汽油的气味。而汽油味中，我最喜欢闻汽车排出的废气。有一次跟哥哥出去，他发现我不停地用鼻子吸气，便问：“你在做什么？”我回答：“我在追汽车放出来的气。”哥哥大笑道：“这是汽车在‘放屁’呀，你‘追屁’吗？”哥哥和我一起在马路边前俯后仰地大笑了好一阵。
笑归笑，可我的怪嗜好依旧未变，还是爱闻汽车排出来的气。一次，一辆摩托车停在我家弄堂口。我想，如果离那排气管近一点，一定可以闻得很过瘾。当摩托车的主人准备发动时，我动作敏捷地趴到地上，将鼻子凑近排气管的出口处等着。摩托车的主人当然没有发现身后有个小孩在地上趴着，只见他的脚用力踩动了几下，摩托车呼啸着箭一般蹿了出去。而我呢，趴在路边几乎昏倒。
那一瞬间的感觉，我永远不会忘记——随着那机器的发动声轰然而起，一团黑色的烟雾扑面而来，把我整个儿包起来。根本没有什么美妙的气味，只有一股刺鼻的、几乎使人窒息的怪味从我的眼睛、鼻孔、嘴巴里钻进来，钻进我的脑子，钻进我的五脏六腑。我又是流泪，又是咳嗽，只感到头晕眼花、天昏地暗，恨不得把肚子里的一切东西都呕出来……天哪，这难道就是我曾迷恋过的汽油味儿！等我趴在地上缓过一口气来时，只见好几个人围在我身边看着我发笑，好像在看一个逗人发乐的小丑。原来，猛烈喷出的油气把我的脸熏得一片乌黑，我的模样狼狈而又滑稽。
从此以后，我开始讨厌汽油味，并且逐渐懂得，任何事情，做得过分以后，便会变得荒唐，变得令人难以忍受。
【1】文中所说的“屁”指的是________________________。
【2】作者为什么要躲在摩托车后面？
__________________________。
【3】比较下面两句话，说说文中画波浪线的句子好在哪里。
①我难受极了！
②我又是流泪，又是咳嗽，只感到头晕眼花、天昏地暗，恨不得把肚子里的一切东西都呕出来
___________________。
【4】作者经过追“屁”这件事后明白了什么道理？
__________________________。
11、课外阅读。
鲁滨逊漂流记（节选）
想不到大约一个月之后，我发现地上长出了绿色的茎干。起初我以为那只是自己以前没有注意到的某种植物罢了。但不久以后，我看到长出了十一二个穗头，与欧洲的大麦，甚至与英国的大麦一模一样，这使我十分惊讶。
我又惊愕，又困惑，心里的混乱难以用笔墨形容。我这个人不信教，从不以宗教戒律约束自己的行为。但当我看到，尽管这儿的气候不宜种谷类，却长出了大麦；何况我对这些大麦是怎么长出来的一无所知，自然吃惊不小。于是，我想到，这只能是上帝显示的奇迹——没有人播种，居然能长出庄稼来。我还想到，这是上帝为了能让我在这荒无人烟的孤岛上活下去才这么做的。
想到这里，我颇为动情，禁不住流下了眼泪。我开始为自己的命运庆幸，这种世间少有的奇事，竟会在我身上发生。
尤其令我感到不可思议的是，在大麦茎干的旁边，沿着岩壁，稀稀落落长出了几枝其他绿色的茎干，显然是稻茎；我认得出那是稻子，因为我在非洲上岸时曾见过这种庄稼。
当时，我不仅认为这些谷类都是老天为了让我活命而赐给我的，并且还相信岛上其他地方一定还有。于是，我在岛上搜遍了我曾经到过的地方，每个角落，每块岩石边我都查看了一遍，想找到麦穗和稻秆，可是， 再也找不到了。 最后，我终于想起， 我曾经有一只放鸡饲料的袋子，我把里面剩下的谷壳抖到了岩壁下。这一想，我惊异的心情一扫而光。然而，对发生这样的奇迹，对意料之外的天意，我还是应该感恩戴德的。老鼠吃掉了绝大部分谷粒，而仅存的十几颗竟然没有坏掉，这不是天意又是什么呢？再说，我把这十几颗谷粒不扔在其他地方，恰恰扔在岩壁下，因而遮住了太阳，使其很快长了出来；如果丢在别处，肯定早就给太阳晒死了，这难道不是天意吗？
到了大麦成熟的季节，大约是六月底，我小心地把麦穗收藏起来，一颗麦粒也舍不得丢掉。我要用这些收获的麦粒作种子重新播种一次，希望将来收获多了，可以用来做面包吃。后来，费尽了周折，直到第四年，我才吃到一点点自己种的粮食……
【1】下面的题目中，哪个作为短文的题目最合适？（ ）
A．种植稻麦
B．意外的收获
C．惊喜之余
D．感恩戴德
【2】联系这篇短文，关于“荒岛上能长出稻麦”，下列描述正确的一项是（ ）
A．这是上帝显示的奇迹——无人播种，居然能长。
B．岛上本来就有的，其他地方也有。
C．这是老天爷给“我”的恩赐，让“我”能活下来。
D．“我”把放鸡饲料的袋子里剩下的谷壳抖到了岩壁下，它们长了出来。
【3】“直到第四年，我才吃到一点点自己种的粮食……”联系上下文，你从中读出了什么？
________________________
【4】法国思想家卢梭说：“每个正在成长的男孩都应该先读读《鲁滨逊漂流记》这本书。”读了这部小说后，你赞同他的观点吗？为什么？
________________________
12、阅读理解
草虫的村落(节选)
它们的村子散布在森林边缘的小丘上。这里，很多的黑甲虫村民，（ ）地往来。那只英勇的黑甲虫，走进了村子。我看见在许多同类虫子中间，一只娇小的从洞里跑出来迎接远归者。它们（ ）地对视良久，然后一齐欢跃地走回洞穴里去。
我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是小巷。大街小巷里，有花色斑斓的小圆虫，披着俏丽的彩衣。在这些粗壮的黑甲虫之间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子（ ）。有的蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这（ ）投以好奇的眼光。它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。看啊！蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦了，它背着几个小黑甲虫，到处参观这房远亲的住宅。
我的目光为一群音乐演奏者所吸引了，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘灼得熟透了。甲虫的音乐家们全神贯注地振着翅子，优美的音韵，像灵泉一般地流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间一切的音乐，这是只有虫子们的智慧才能演奏出来的！
我的目光顺着僻静的小路探索，我看到“村民们”的劳动生活了。它们一队队不知道从什么地方来，一定是很远很远的地方吧？现在它们归来了，每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物，行色匆匆地赶着路。是什么力量使它们如此勤勉地奔忙呢？
【1】从画“ _________”句子中，你感受到了__________________
【2】在片段中的（ ）填上合适的四字词语。
【3】“我的目光为一群音乐演奏者所吸引了，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘灼得熟透了。”这句中的“——”的作用是（ ）：
A. 解释说明； B. 声音延长； C. 表示转折
【4】“它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。”你能想象一下它们可能在交流些什么呢？把它们交流的内容写下来
_________________
13、阅读理解。
吹气球的醋瓶子
1．你需要准备的材料
①两勺小苏打；②一个小瓶子；③一只气球；④半瓶醋；⑤一卷棉线。
2．实验开始
①将三分之一的醋倒进小瓶子中；②将小苏打放进没吹过的气球中；③将气球口套在瓶口上，并用棉线紧紧绑住；④抖动气球中的小苏打，使它们落进下面的醋瓶里。
3．有趣的发现
不一会儿，气球就开始自己鼓起来了。
皮特：“艾米丽，你快看哪，气球真的被吹起来了！真好玩！ ”
艾米丽：“是啊是啊！可是这到底是为什么呢？ ”
查尔斯大叔：“这是因为小苏打和醋相遇之后会发生化学反应，生成二氧化碳气体。二氧化碳上升，就会充满气体，然后将气球吹起来了。 ”
（摘自《温柔的化学》）
【1】做“吹气球的醋瓶子”的实验不需准备的是（ ）
A．半瓶糖
B．一卷棉线
C．一只气球
D．一个小瓶子
【2】做“吹气球的醋瓶子”的实验，需要的醋的量是（ ）
A．一瓶醋
B．半瓶醋
C．半瓶醋的二分之一
D．半瓶醋的三分之一
【3】文本以三个人物对话的形式来说明这个实验的发现及解释其中包含的科学原理，这样写的作用是（ ）
A．使介绍有条理
B．使说明更清楚
C．使说明更深入
D．增强阅读趣味性
【4】小明做实验的步骤是：先把半瓶醋的三分之一倒进小瓶子中，接着将小苏打放进没吹过的气球中，又将气球口套在瓶口上， 最后抖动气球， 使小苏打落进下面的醋瓶里。但小明的实验却失败了，这是为什么呢？ 请你结合“吹气球的醋瓶子”的实验中的科学原理简要分析。
_________________________________
14、阅读文段，回答问题。
呼兰河传（节选）
后园中有一棵玫瑰，一到五月就开花的。一直开到六月。
花朵和酱油碟那么大，开得很茂盛，满树都是，因为花香引来了很多的蜂子，嗡嗡地在玫瑰树那儿闹着。别的一切都玩厌了的时候，我就想起来去摘玫瑰花，摘了一大堆把草帽脱下来用帽兜子盛着。在摘那花的时候，有两种恐惧，一种是怕蜂子的钩刺人，另一种是怕玫瑰的刺刺手。好不容易摘了一大堆，摘完了可又不知道做什么了。忽然异想天开，这花若给祖父戴起来该多好看。
祖父蹲在地上拔草，我就给他戴花，祖父只知道我是在捉弄他的帽子，而不知道我到底是在干什么。我把他的草帽给他插了一圈的花，红通通的二三十朵。我一边插着一边笑，当我听到祖父说：“今年春天雨水大，咱们这棵玫瑰开得这么香。二里路也怕闻得到的。”就把我笑得哆嗦起来。我几乎没有支持的能力再插上去。
等我插完了，祖父还是安然的不晓得。他还照样地拔着垄上的草。我跑得很远地站着，我不敢往祖父那边看，一看就想笑。所以我借机进屋去找一点吃的来，还没有等我回到园中，祖父也进屋来了。
那满头红通通的花朵，一进来祖母就看见了。她看见什么也没说，就大笑了起来。父亲母亲也笑了起来，而以我笑得最厉害，我在炕上打着滚笑。
祖父把帽子摘下来一看，原来那玫瑰的香并不是因为今年春天雨水大的缘故，而是那花就顶在他的头上。
他把帽子放下，笑了十多分钟还停不住，过一会儿一想起来，又笑了。
祖父刚有点忘记了，我就在旁边提着说：“爷爷……今年春天雨水大呀……”
一提起，祖父的笑就来了。于是我也在炕上打起滚来。
就这样一天一天的，祖父，后园，我，这三样是一样也不可缺少的了。
【1】根据下面的词义在文中找出相应的词语。
特别奇妙的想法______ 逗人玩，与别人开玩笑__________
【2】请按照文章的写作顺序，给下面的内容进行排序，把序号填在括号中。
①笑玫瑰 ②插玫瑰 ③摘玫瑰___________
【3】我远远地站着，不敢往祖父那儿看，是因为（ ）
A．祖父不知道我把花插在他的帽子上，我一看就想笑
B．我怕祖父发现会训斥我，所以不敢往他那儿看
C．我和祖父玩捉迷藏，害怕被他发现，所以不敢看
【4】阅读短文，你看到了一个__________的我和一个___________的祖父。
15、不改变原意改写句子。
①让观众看我哭哭啼啼地演戏，像什么话？（换一种句式）
____________________________
②学习语文，体现在课内。学习语文，体现在课外。（用关联词语把两句话改成一句话）
____________________________
16、按要求完成句子练习。
(1)哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？(改为陈述句)
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(2)不一会儿，数十只食肉鸟吃得饱饱的，发出响亮的叫声。(改为拟人句)
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(3)同伴焦急地跟向导说：“你得想想办法啊！”(改为转述句)
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(4)怀特森老师摆摆手。(扩句)
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(5)成千上万的幼龟鱼贯而出地一起来到海滩上。(修改病句)
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17、小青石对小黑石说，它讨厌过这样安静的生活。（改为直述句）
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18、爱心是冬日的阳光，使贫病交加的人感到人间的温暖。爱心是_____________，______________________________。爱心是________________________，___________________________。（仿写，构成一组排比句）
19、按要求写句子。
1．如果不是我们，小海龟们怎么会受到那么大的伤害呢？(改为陈述句)
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2．小海龟们以为外面很安全，从巢口鱼贯而出。(用加点的词语造句)
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3．巢里的幼龟出来了。(改为比喻句)
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把肯定句改成双重否定句。
跟我学：①在谓语(一般是在句子中表示动作的词语)前加入双重否定词“没有不”“无不”“不能不”等。②有的需要稍加调整，使句子通顺，句意不变。
4．当人自作聪明时，一切都可能走向反面。(改为双重否定句)
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20、改成陈述句。
毒刑拷打算得了什么？死亡也无法让我开口。
改：____________________________。
21、习作
（任选一题进行习作，做到语句通顺连贯，事例真实具体，叙述有序，详略得当，情感真挚，描写细腻。字数在500字左右，不要出现真实校名和姓名。）
（1）“读书破万卷，下笔如有神”，“读万卷书，行万里路”。近些年，我们学校通过书香校园建设等形式组织我们“多读书、读好书”。在你的学习过程中，你有哪些读书的故事？请以读书为主题，写写你读书的故事。题目自拟。
（2）小学六年的学习生活即将结束，请以《感恩》为题写一篇习作，表达出你的感恩之情。
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