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随时随地学习
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1、我会写。
“荡”字是_______结构，我能写好_______；“满”字是_______结构，我能写好_______。
2、比一比，再组词。
弟__________ 母__________
递__________ 每__________
找__________ 金__________
戏__________ 伞__________
3、组词。
彩( ) 母( ) 记( ) 船( )
采( ) 每( ) 纪( ) 般( )
4、仿照例句，按要求写词语。
1．例：明亮 教诲（提示：组成词语的两个字意思相近）
__________ __________ __________
2．例：前后 上下（提示：组成词语的两个字意思相反）
__________ __________ __________
5、课内知识填空。
（1）我想——我们的祖先，可曾在这些大树上_______，________？可曾在那片草地上和野兔赛跑，看________？
（2）《羿射九日》中，羿射掉九个太阳的原因是：__________。
（3）月黑见渔灯，孤光一点萤。____________，____________。
6、读拼音写词语。
zhǎn kāi jié shěng shèng lì mào shèng
huán rào ēn qíng xióng wěi mì táo
yǐn yuē huī huáng fèng huáng dā jiàn
7、判断题。回忆所学内容，对的打“√”，错的打“×”。
【1】十二生肖里，排名第一的是鼠。（______）
【2】课文《千人糕》，是因为有一千人做糕点，所以才取这个题目名。（______）
【3】在二十四节气中，最后一个节气是“大寒”。（______）
【4】“底”“原”，这是左上包围的字，书写时包围部分的撇画要写得舒展。（______）
【5】“匹”字第二笔是竖折。（______）
8、判断题
【1】鼠老大想吃香点心（小布头）的二分之一，剩下的给三兄弟。（________）
【2】小布头在老鼠洞里做了一个梦，梦见自己和苹苹种麦子了。（________）
【3】小芦花叫来老郭爷爷把小布头救出来了。（___________）
【4】二娃的哥哥大娃说让小布头坐飞机，实际上坐的是风筝。（_________）
【5】小金球和和黄珠儿住在玻璃房里。（________）
9、判断对错。(改编题 )
（1）元宵节，我国有吃月饼的习俗。 （_____）
（2）“买”的第一笔是“横钩”。 （_____）
（3） 课文《一匹出色的马》中的“马”指的是“柳条”。 （_____）
（4）“甘”的笔顺是横、竖、竖、横、横。 （_____）
10、根据课文内容，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
【1】《晓出净慈寺送林子方》写了诗人早晨出门送别友人的情景。（____）
【2】“像细丝，像牛毛，密密的，听不到声音，落在脸上真舒服。”这句话描写的是下毛毛雨的情景。（____）
【3】沟渠里的积雪，化得快的是南面，化得慢的是北面。（____）
【4】航天员在飞船里都穿鞋底带钩的鞋子走路。（____）
11、读短文，完成练习。
动物气象员
快下雨了，钻在水里的泥鳅闷得上蹿下跳。
下雨了，癞蛤蟆最好笑，爬出来把虫子吃掉。
雨停了，侦察蜂回来报告，花蕊里有水珠，采蜜还早。
天晴了，燕子飞得那么轻巧，蚂蚁出洞来把食物找。
大家看一看，动物多能干！
【1】用“____”画出动物气象员。
【2】读短文，连一连。
快下雨了 蚂蚁 采蜜还早
下雨了 泥鳅 找食物
雨停了 癞蛤蟆 上蹿下跳
天晴了 侦察蜂 吃虫子
【3】“大家看一看，动物多能干”，你能举个动物例子吗？
________________
12、阅读下文，回答问题
从那天起，我一有空，便来到渡口边，站在枫树下看望我的喜鹊弟弟。喜鹊弟弟长得真快，好极了。我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……
【1】给多音字注音，并组词。
看________ ________ ________ ________
发________ ________ ________ ________
【2】课文把小喜鹊当成________来写。
【3】用“一会儿……一会儿……一会儿……”写一句话。
_________________________________________________
【4】找出含有省略号的句子，并说说省略了什么。
________________________________________________
13、开心阅读。
我想把（ ），放在桃枝上。带着一串花苞，牵着万缕阳光，悠（yōu）啊悠，悠出声声春的歌唱。
我想把（ ），插在柳树根上。伸进湿软的土地，吸取甜美的营养，长啊长，长成一座绿色的篷帐。
我想把（ ），装在风筝上 看白云多柔软 看太阳多明亮 望啊望，蓝天是我的课堂
我想把自己种在春天的土地上。变小草，绿得生辉；变小花，开得漂亮。成为柳絮（xù）和蒲公英，更是我最大的愿望。
我会飞啊飞，飞向遥远的地方。不过，飞向遥远的地方，要和爸爸商量商量……
【1】请在自然段前标上序号。第（ ）自然段写“我”最大的愿望。
【2】请在文中的横线处填上合适的标点符号。
【3】认真读短文，选择合适的词语序号填在文中（ ）处。
①小脚 ②小手 ③眼睛
【4】认真读第四自然段，用“ ”在文中画出“我”想变成什么。
【5】“我”要和爸妈商量_________________。
14、阅读下文，完成题目。
春天的美景
春天来了，带给大地一片勃勃生机。小花一朵一朵地盛开，有红的、黄的、粉的、紫的……美丽无比，她们好像在比衣裳；美丽的蝴蝶在空中飞舞，像是一朵朵会飞的花；忙碌的蜜蜂像一个个红娘，在花间牵线。
春天的鸟儿特别活泼，唱的歌婉转动听；春天的阳光洒在大地上，到处暖洋洋的；儿童的笑声和可爱的脸庞带给大地无比的欢悦。
在这美好的春天，到处鸟语花香，充满喜气，我们可不要让这美好的春光溜走了！
【1】从文中找出表示颜色的词语，写在下面的横线上。
______________________________
【2】短文的作者抓住了______、蝴蝶、蜜蜂、________、_________和_______来描写春天的美好。
【3】用“ ”画出文中的一个比喻句。
【4】短文最后一段告诉我们要________________。
15、课内阅读。
一匹出色的马（节选）
一个春天的傍晚，妈妈牵着妹妹，爸爸牵着我，一起到郊外去 散步。我们沿着一条小河走。河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层 层波纹。河岸上垂下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸的头发，我和妹妹看着都笑了。
路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。春天的郊外，景色异常美丽。我们一边看，一边走路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。
【1】用“﹏﹏﹏﹏”画出文中的比喻句。你能照着写一个这样的句子吗？
__________________________
【2】照样子，写词语。
（1）例：葱葱绿绿 _________ _________
（2）例：碧绿碧绿 _________ _________
【3】用“________”画出描写河水的句子。
【4】你能用文中划线的词语写一个句子吗？
___________________________________
16、按要求写句子。
（1）照样子，写句子。
例：禾苗被太阳晒枯了。 太阳把禾苗晒枯了。
土地被太阳烤焦了。 _____________________
（2）用加点的词语写句子。
最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。
___________________________________
17、写出下列成语的寓意。
愚公移山：
卧薪尝胆：
18、在（ ）里填上合适的词语。
（_______）的森林 （_______）的田野 （_______）的柳条
（_______）的笑容 （_______）的微风 （_______）的公主
惊奇地（_______） 仔细地（_______） 精心地（_______）
19、按要求写句子。
1．青蛙想：这么好的地方，为什么要卖掉呢？(换一种说法，意思保持不变)
______________________________________
2．那棵大枫树好像一把又高又大的绿色太阳伞。(用加点词写一句话)
___________________________________________
3．这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑。(照样子，写句子)
______________，既________________，也_______________。
20、小练笔。
小朋友，夜晚你一个人在家，有人敲门，说是你爸爸的朋友，但你并不认识他。这时你应该怎么办？请简单地说说。
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