微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、“苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村。”这一句的主干是：
A. 苍黄的荒村 B. 天底下横着荒村
C. 远近横着荒村 D. 天底下的荒村
2、下列句子中，句式与例句句式相同的一句是（ ）
例句：异于群子
A.维长终是图
B.不顾天及民之从也
C.告纣之罪于天
D.周公旦者，周武王弟也
3、阅读下面文章，完成后面各题。
遥远的岛
在天气晴和的日子，辽阔的水面上可以清清楚楚看到一个孤独的小岛；打从汉奈斯和别卡记事的时候，他们就总是对那个小岛怀着永不减退的兴趣。
岛上密密层层长着一片茂密的、异常高大的松林，因此小岛宛若一束绝妙的花束，插在一望无垠的大海花瓶里。它从早到晚一直沐浴在阳光之中。当太阳的巨轮在东方天际刚一露头，这一瞬间，阳光就已经在爱抚小岛上那些参天大树的树梢了；而当红日西沉的时候，它又仿佛依依惜别，用熊熊燃烧着的余晖把那些树梢染得红艳艳的。风和暴雨在小岛上比在其他任何地方都更加猖獗，不管风从哪边吹来，无依无靠的小岛总是怀着快乐而轻信的态度迎接它。每当风暴大作,海浪撞击着岸边的岩石，浪花四溅,几乎一直飞上松树梢头。风在浓密的树冠间狂暴、凶狠地猖狂肆虐。阴雨的时候，小岛仿佛裹在一片灰蒙蒙的雾幕里，看起来神秘得像一个谜。
“真有意思，在近处它像什么样呢?”两个孩子多次互相询问。
他们竭力想探听小岛上的情况，常常向父亲提出一连串无穷无尽的问题，然而得到的却只是一些很简短的回答。小岛实在是太没有价值了，怎么能引起一个成年男人的兴趣呢。
不过孩子们从远处用自己的眼睛眺望着小岛，他们决不能相信，它是像父亲所断言的那样索然无味。他们从前就已发现，世界上有不少事物，它们的美不能打动父亲的心。
孩子们的思想里片刻也忘不了这个小岛，而且有一天他们觉得：他们简直是非到那儿去一趟不可了——这是不足为奇的。
不过怎么去呢?路很远，父亲极其严格地禁止孩子们用船,他们也不敢违抗他的禁令。那么怎么办呢?因为要到那个小岛，只能从海上去——坐船或者是从冰上走过去。这么说，没有任何旁的办法了——得等到冬天。
这期待已久的日子、实现理想的日子终于来到了。
两个孩子用由于急不可耐而发抖的手拿出了滑雪板偷偷地上路了，他们的心在战栗。冷彻骨髓的一月的寒风刺痛他们的面颊，使他们感到像火烧似的。遥远的太阳的寒光照得人眼花，可是毫无暖意。滑雪板滑得很顺利，孩子们看到前面就是在寒冷的闪光中变化万千的目的地，于是越来越鼓足劲头，继续向前滑去。他们所有的念头、所有的思想都集中到了那个奇迹的岛上，而随着每一次挥动滑雪杖，它离他们就越来越近了。
他们曾那样日夜梦想的奇遇，千百万令人头晕目眩的童话中的奇遇——当他们的脚踏上小岛的那一瞬间，这一切就都要实现了!所有他们读过的童话，所有他们梦想过的奇迹，千千万万的童话和奇迹，今天一定都会成为现实。他们的嘴笑得闭不拢，眼睛也向风，向太阳和灿烂发光的雪面冰凌微笑着，他们忘记了世界上的一切，只除了一点：今天是他们的节日，滑雪板正带着他们向遥远的小岛飞驰。
当太阳的最后一束光线在遥远的小岛上逐渐熄灭的时候，孩子们回来了。他们回来的时候十分疲倦，神情严肃。在他们那少年人的心里带回了一个可怕的生活的秘密。他们的思想里再没有任何关于奇遇的想法。他们的心里再没有任何希望。他们已经不再向小岛眺望了，虽然在深红色的夕照中，岛上寒冷的闪光比以往任何时候都更加耀眼夺目。他们不再眺望了，因为他们已经知道了真实情况，赤裸裸的、阴郁而令人痛苦的真实：遥远的神话般的小岛原来只不过是一片不成样子的可怜的荒野，遍地砾石，遍地都是暴风雨遗留下的痕迹。那儿只有普通的泥土和石头，最常见的石头和泥土——和他们的脚每天踩着的泥土完全一样，甚至还要差一些，更加粗糙，更加贫瘠。岛上的树林里也是一些最普通的树木，最常见的松树，高大的褐色树干耸立在乱石之间，生着弯曲的、被暴风雨折断的树枝。
不，他们再也不想看那个小岛了，无论是今天，还是旁的日子——永远，纵令生活突然变得千百倍阴郁，枯燥无味和毫无意义。
这天晚上，他们躲在自己的床上悄悄地哭了，背着父母，甚至互相隐瞒着。他们伤心地痛哭，不能回答自己，为什么他们这么难过，为什么睡梦不肯来临。
【1】下列分析错误的一项是( )
A. 在本文中男孩的心理变化是由好奇、憧憬到期待、渴望再到放弃、隐瞒。
B. 本文多次采用比喻、拟人等修辞手法，形象地描绘出了小岛景色的迷人、神奇。
C. 文中写孩子与父亲对小岛认知的不同，反映了儿童世界与成人世界的价值观念的冲突。
D. “冷彻骨髓的一月的寒风刺痛他们的面颊，使他们感到像火烧似的”这句话通过环境与心理的对照，突出了两个孩子在寒风中踏上探险之途时内心的兴奋、狂热。
【2】文中在孩子们登上小岛前后各有一次景物描写，请分析它们的作用。
【3】孩子们对美的小岛充满憧憬，但是真相却不是这样，所以他们痛苦哭泣。有人说孩子们的探险是失败的。小岛指什么？你怎么看待这次探险？请结合现实分析。
4、补写出下列各句中的空缺部分
（1）_____________，风飘飘而吹衣。________________, 恨晨光之熹微。
（2）怀良辰以孤往，_____________。_____________，临清流而赋诗。
（3）鹤汀凫渚，____________；桂殿兰宫，____________。
（4）____________，彩彻区明。____________，秋水共长天一色。
（5）____________，内无应门五尺之僮；____________，形影相吊。
（6）____________，听臣微志，____________，保卒余年。
（7）______________，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，_____________ ？
（8）______________，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，_______________ 。
（9）忌不自信，而复问其妾曰：“________________”妾曰：“________________”
（10）令初下，_______________，门庭若市；数月之后，_______________；
（11）_____________，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，______________。
（12）_____________，_____________，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
（13） 文中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是：_________，_______________ 。
（14）庄子从奇妙莫测的描写后接着以现实社会的四种人的具体描述，他们分别能“效”“比”“合”“征”，但却以世俗之见自视，以出类拔萃的佼佼者自居，作为人生的境界，他们也仅仅是斥鴳翱翔于蓬蒿之间罢了。并未入道，没有达到真正的“逍遥 ”。文中描写四种人的句子分别是： ___________，___________, ____________，____________。
5、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）庄子在《逍遥游》中认为宋荣子不仅能够不因外界的评价而更加奋勉，而且还“___________”，他能够确定自我与外物之别，又能“___________”。
（2）古诗文以“月”为意象烘托意境或表情达意，例如白居易在《琵琶行》中用“___________，___________”渲染分别时的凄凉。
（3）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“___________”一句，写的是周瑜的儒将装束；“___________”一句，表明了周瑜的赫赫战功。
6、在下面横线处填写古文原句。
①令初下，群臣进谏，_______ ；数月之后，_____；期年之后，虽欲言，无可进者。（《邹忌讽齐王纳谏》）
②若亡郑而有益于君，_________ 。__________ ，君知其难也。（《烛之武退秦师》）
③吾入关，_______ ，_______ ，封府库，而待将军。（《鸿门宴》）
7、补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（1）《拟行路难（四）》中，作者以“__________，____________”的宿命论观点解释了社会与人生的错位，并渴望借此求得解脱。
（2）《朝天子·咏喇叭》中作者描写劳动人民在阉党的喇叭声中家破人亡、鸡飞狗跳的事实的三句是“______________，_____________，____________”。
（3）《春江花月夜》中，“___________，___________”两句运用典故，暗含鱼雁不能传音讯之意，两人音讯断绝，相思无着落。
（4）《山居秋暝》中表现诗人决心远离官场，洁身自好，归隐山林的诗句是“_________，____________”。
（5）《项脊轩志》结尾，作者把极深的悲痛寄寓庭中的枇杷树，“___________，________。
（6）《陈情表》中李密向晋武帝说明了在前朝任职的目的，从而打消了晋武帝疑虑的两句是“____________，____________”。
（7）《谏太宗十思疏》中“___________，_________”概括了历代君王能创业却不能守业的普遍规律。
（8）《答司马谏议书》中，王安石以“__________、________”揭露了朝堂之上官吏互相推诿、不问国事的丑恶现象。
8、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）柳永的《望海潮》中写了不论白天或是夜晚，湖面上都荡漾着优美的笛曲和采菱的歌声的词句是“__________，__________”。
（2）柳永的《雨霖铃》中采用白描手法和动作描写，将一对情人分别之际彼此悲痛、眷恋而又无可奈何的心情，写得淋漓尽致的两句是“__________，__________”。
（3）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中认为北伐抗金应当做好充分准备，如果像南朝宋刘义隆草率出兵，虽有“__________”之雄心，也只怕会有“__________”的结局。
（4））李清照的《醉花阴》中，“__________，__________”两句描绘出词人重阳节那天黄昏赏菊东篱、借酒浇愁的情景。
（5）《水龙吟·登建康赏心亭》中的两句“__________，__________”，以动态的人物动作写出了词人不能驰骋疆场杀敌报国的激愤和“恨”。
（6）《念奴娇·赤壁怀古》中表达词人对人生的感慨，并向江月倾诉自己的苦闷的两句是“__________，__________”。
（7）梧桐树高大雄伟，而在古代诗词中，梧桐却是凄凉悲伤的象征。如李清照《声声慢》中的“__________，__________、__________”。
（8）苏轼在《定风波》中描写归途中遇雨，同行狼狈，词人却放慢脚步，却不在意风雨，吟诗长啸的句子是“__________，__________”。
9、补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《琵琶行》中写弹奏暂停间歇的无声之妙的两句是“_____________，______________”。
(2)《师说》中韩愈认为老师的作用是“_________________”，而那些孩童的老师其作用仅仅是“________________”，与韩愈所提倡的老师有本质区别。
(3)《劝学》中“__________________，____________________”两句表达了不积半步而难行千里之意。
10、阅读下面这首唐诗，完成各题。
钓翁
罗邺
来往烟波非定居，生涯蓑褐外无余。
闲垂两鬓任如鹤，只系一竿时得鱼。
月浦扣船歌皎洁，雨蓬隈岸卧萧疏。
行人误话金张①贵，笑指北邙②丘与墟。
[注]①金张：指汉代金、张两大功臣世家。②北邙：今河南洛阳东北，汉魏以来王公大臣贵族死后多葬于此。
【1】下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．首联写诗人逐水而居，除蓑衣短褐外别无他物，写出了诗人超然物外的状态。
B．颔联用“鹤”字既写出诗人两鬓斑白，又表现了诗人的无忧无虑、自由快乐。
C．尾联借用典故，指出人无论如何富贵都难免一死，流露出诗人消极的人生观。
D．本诗在画面意境、思想情感等方面，与柳宗元《江雪》比较，是截然不同的。
【2】请结合全诗赏析颈联。
11、阅读下面的文言文，完成下面小题。
陈次升,字当时,兴化仙游人。入太学,时学官始得王安石《宇说》, 招诸生训之，次升作而日 :“丞相岂奏 学邪?美商鞅之能行仁政,而为李斯解事,非秦学而何?”坐屏斥。既而第进士,知安丘县。
绍圣中,复为御史,转殿中。论章惇、蔡卞植党为奸,乞收还威福之柄。禁中火彗出西方。次升请修德求言 以弭天变。掖庭鞫厌魅狱,次升言:“事关中言，宜付外参治。今属于同寺之手，万一有冤滥，贻后世讥。”济阳郡王宗景请以妾为妻,论其以宗藩废礼,为圣朝累。宣仁有追废之议,次升密言:“先太后保佑圣躬 ,始终无间,愿勿听小人销骨之谤。”帝日:“卿安所闻?” 对日:“臣职许风闻，陛下毋诘其所从来可也。”
吕升卿察访广南,次升言:“陛下无杀流人之意， 而遣升卿出使。升卿资性惨刻,喜求人过,今使逞志,则亦何所不至哉?"乃止不遣。次升累章劾章惇,皆留中。帝尝谓日:“章惇文字勿令绝。 次升退告王巩巩日:“君胡不云速臣耳且也帝王心也心所不知则耳且为？”居数日,复入见，帝电前旨，乃以巩语对。帝且:“然， 顾未有代之者尔。”讫不克去。徽宗立，召为侍御史。极论惇、卞、曾布、蔡京之恶，窜惇于雷,居卞于池，出京于江宁。迁右谏议大夫。崇宁初,以宝文阁待制知颍昌府，降集贤殿修撰,继又落修撰,除名徙建昌， 编管循州,皆以论京、卞故。政和中,用赦恩复旧职。卒,年七十六。
(选自《宋史·陈次升传》，有删改)
[注]①丞相：指王安石。②元祐是宋朝年号，元祐年间又反对新政的旧党在政，编辑元祐年间的文书意在打击元祐年间对新政有看法的朝臣。③蒿呼：臣下祝颂帝王，高呼万岁。
【1】下列对文中画波浪线部分的断绝，正确的一项是
A. 君胡不云/谏臣/耳目也/帝王/心也/心所不知则耳目/为之传达/既知之/何以耳目为
B. 君胡不云/谏臣/耳目也/帝王/心也/心所不知/则耳目为之传达/既知之/何以耳目为
C. 君胡不云/谏臣/耳目也/帝王/心也/心所不知/则耳目为之/传达既知之/何以耳目为
D. 君胡不云/谏臣/耳目也/帝王/心也/心所不知/则耳目为之传达/既知之何/以耳目为
【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是
A. 太学：文中指我国古代设立在在京城的最高学府。历代最高学府的名称多有变化。
B. 拼紳：把笏板插在大带间，绅，士大夫腰间東的大带。“播绅”引申为土大夫的代称。
C. 陛下：官殿中立有护卫的台阶下因样臣不可直呼帝王，于是借用为对帝王的尊称。
D. 有司：古代朝廷中分职设官，各有专司，所以可用“有司"来指称朝延中的各级官员。
【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A. 陈次升敢于质疑。在解读王安石的《字说》时，陈次升大胆提出了个人的看法，认为王安石是在赞赏商鞅，为李斯辩解。
B. 陈次升不附权责，当初.章惊，蔡卞把陈次升安排到宪府，想利用他排挤贤人，但陈次开不依附他们，后来还提议削他们的权力。
C. 陈次升拒绝拉拢。章惊等派人拉拢陈次升要陈次升说他们的好话，陈次升没有答应，章博等人趁机要上奏调他到河北任职。
D. 陈次开被人诬陷。京城有乳婢设法陷害主人，陈次升对案件表达了自己的看法，蔡下诬陷陈次升诋毁先辈，要求贬谪陈次升。
【4】把文中西横线的句子翻译成现代汉语。
(1)今若考一言之失，致于健累，则前之诏令适所以误天下。
(2)升卿责性惨刻，喜求人过，今使谋志，則亦何所不至哉?
12、阅读下面的材料，根据要求写作。
习近平主席强调：中华优秀传统文化是我们民族的“根”和“魂”，是中华儿女共有的精神家园和价值认同，是我们走向世界、拥抱世界文明的价值根基。“只有坚持从历史走向未来，从延续民族文化血脉中开拓前进，我们才能做好今天的事业。”
习近平在纪念毛泽东同志诞辰120周年座谈会上指出：站立在960多万平方公里的广袤土地上，吸吮着中华民族漫长奋斗积累的文化养分，拥有13亿中国人民聚合的磅礴之力，我们走自己的路，具有无比广阔的舞台，具有无比深厚的历史底蕴，具有无比强大的前进定力。中国人民应该有这个信心，每一个中国人都应该有这个信心。
以上的论述具有启示意义。请你结合材料，以“文化与自信”为话题，写一篇演讲稿，体现你的感悟与思考，在即将组织召开的“两岸青年共续中华之光”视频大会上代表大陆青年发言。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
邮箱： 