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1、下列有关文学常识和名著阅读的表述，有错误的一项是（ ）
A.新闻具有及时性和真实性的特点，它以消息、通讯、特写等样式，向我们提供各方面最新的资讯。报告文学强调真实，又不同新闻，作者可以对所涉及的事件和人物进行合理的艺术加工，也可以充分表达自己的思想感情。
B.《大战中的插曲》是选自《聂荣臻回忆录》的一个章节，其中“大战”指历史上著名的“百团大战”，“插曲”在文中指拯救两个日本小姑娘的故事。
C.《大卫·科波菲尔》是法国作家狄更斯的代表作，小说自始至终采用第一人称叙事，并采用了“纪实”的方法，小说的结局体现了狄更斯的道德信念：善恶必报。
D.海明威，美国小说家，1954年诺贝尔文学奖获得者，《老人与海》成功地塑造了一个“硬汉子”的典型——圣地亚哥的形象。
2、下列加点的字词，解释完全正确的一组是（ ）
A. 舅夺母志（强行改变）当侍东宫（应当） 景翳翳以将入（景色）
B. 听臣微志（倾听） 夙遭闵凶（早时） 彩彻区明（天空）
C. 遥襟甫畅（顿时） 慈父见背（被） 悟已往之不谏（挽回）
D. 乃瞻衡宇（看见） 庶刘侥幸（或许） 彭祖乃今以久特闻（独）
3、阅读下面的文字，完成下面小题。
底线
娟子
血！
鲜血顺着吴玉的额头流到眼睛里，一片慑人心魄的红。
剧烈的头痛，让吴玉有一种不知今夕何年的茫然，车内的血腥气，将他拉回现实。
他意识到，自己遭遇了车祸。
人若点儿背，喝口凉水都塞牙。
吴玉在工厂下岗了。他和妻子买了一个临街的门市房，想开个超市，现在还差三万元资金做周转。
这三万元和谁借呢？想了半天，吴玉想到了老家的朋友王羽。
吴玉就给王羽打电话，本来是想说借钱的事，但一紧张，竟把借钱的事说成：“王羽，我想你了！在老家县城吧？我明天回去看你。”
王羽告诉吴玉，他正好开车来省城办事，让吴玉在家等他，办完事后来接他，一同回老家县城。
吴玉和王羽是发小。吴玉从小是一路被赞赏着长大的，品学兼优的好孩子，大学毕业后，应聘到一家工厂做设计师。而王羽则是坏孩子中的标杆，逃学、打架如家常便饭。初中毕业，没有考上高中，就做起了水果生意。生意越做越大，直到现在成了县城的知名企业家。
王羽办完事，驾车到了吴玉家小区，接了吴玉，便出了城。
车在高速路上行驶，车快要到县城时，坐在副驾驶坐上的吴玉，刚要对王羽说借钱的事，一辆大货车逆行冲了过来，刺耳的急刹，惊惧的呼喊，与空间的混乱颠倒，几乎同时发生。吴玉抱住自己的头，被动地随着轿车撞击的惯性，在死亡即将来临的恐惧中颤抖。
吴玉睁开眼睛，下意识地看了看，场面比电影画面更惨烈。驾驶位置上的王羽双目紧闭，整个上半身压在方向盘上，脑袋上插着一块玻璃，而自己的脸也被玻璃扎出了血，但身体其他部位无大碍。
吴玉不敢再看，他害怕了，想赶紧逃走。
吴玉解开安全带，抹了一把脸上血，伸手扶正王羽，那一瞬间，他的手触到了什么硬物，那硬物就在王羽的身体倒过来的腰窝子里，两个座位的夹缝间。吴玉顺手一抽，发现那是王羽的鳄鱼皮手包。
包的拉链已经开了，露出三沓现金，一截露在外面，一截还在包里。应该是三万块钱吴玉打算和王羽借的就是这么多。
死亡的气息笼罩着车内，吴玉直勾勾地盯着那三沓钱，心跳如擂鼓。
吴玉的心很乱，怕王羽醒过来。他喘息着，心怦怦跳，将手慢慢伸向了那三沓钱。把钱攥在手里的时候，吴玉哭了，他后悔了，想把钱再送回去。
但就在这时，昏迷不醒的王羽忽然呻吟一声。
吴玉在王羽睁开眼睛的前一秒，迅速把钱揣进自己衣服兜里，然后胡乱把鳄鱼手包往座位下面一扔。
他怕了……他坐的车出车祸了，他的人生从此翻车了。
王羽哼了几声，睁开眼睛，动不了。
王羽的眼珠转到吴玉这边，张开嘴，嗓子拉着弦，发出呼噜噜的声音，许久，才问道：出车祸了？
嗯，大货车逆行，一连撞了好几辆。
王羽呼吸急促，闭上眼睛又睁开，张口喷出一口血……
吴玉被吓得语无伦次，一手把住心口，另一手把住兜里的钱，生怕它们跳出来，问道：王羽……你感觉怎么样？
难……受……疼。报警……报警没？
报了！
吴玉……你得赶紧出去，我……怕车爆炸！
吴玉会意，抹了把泪，费了好大力气，把副驾驶门打开，开辟了一条逃生通道。
吴玉打开驾驶室的门，他不知道王羽伤成什么样，但出去总比留在车内等着爆炸烧死强。他解开安全带，动手想搬王羽时，才发现王羽被卡在座位和方向盘之间。
吴玉使劲抬着座位，想把王羽拉出来。
王羽求生欲很强，咬牙想配合吴玉，可努力了半天，他全身能动的，只有一双眼睛、一张嘴还有一条胳膊。
空气中的汽油味越来越浓，吴玉你快走！别管我！
吴玉的眼前是重伤的王羽，后退一步是活路，兜里是罪恶的证据，心里是坍塌的意志。
吴玉不想活了！
王羽大喊：走啊！我不能拖着你一起死！
吴玉抱着王羽，没动，他等着，心里默数痛苦结束的倒计时……
救护车、消防车及时赶到，吴玉和王羽被同一辆救护车拉走，吴玉看着王羽，我回去把你包拿来。
王羽拉住他：不要了，命要紧，回去拿，多……多危险！
吴玉张着嘴，嗯了一声。
吴玉不得不承认的是，不管怎么样，他在最后关头踏破了自己的底线，他前半生的善良、正直统统作废，全因这一次变成了天大的笑话。
而那个从小恶劣到极致的王羽，在最后关口，守住了底线。
手术室门口，王羽的家人等在门外。
吴玉慢慢走过来，他掏出那三万元钱，双手递到王羽的老爸面前，说：这是王羽的，事故发生后，我……我拿了！
众人沉默。许久，王羽的老爸伸手接过钱，反复看了看。吴玉不知他如何理解那句“我拿了”。
半年后，吴玉的超市开业了。开业第一天，有酬宾送礼，顾客特别多，吴玉和王羽站在超市的门口，迎来送往，喜笑颜开。
（有删改）
【1】下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A.小说以一个“血”字独字成段开篇，触目惊心，对血腥车祸场景的描绘紧紧抓住了读者的好奇心，激发起读者强烈的阅读兴趣。
B.小说语言风格较为平实直白，但在简单中蕴含了丰厚意味，如“我想你了”“翻车”“我拿了”都体现出文学语言多义性的审美情趣。
C.小说整体上采用倒叙结构，其间又插叙了吴玉和王羽小时的成长经历，把两人对比着来写，不仅交代了两人关系，更是反映出教育对人的不同影响。
D.小说运用巧合这一表现形式，如吴玉缺三万元，王羽包里就正好有三万元等情节，将生活中的可能性和必然性巧妙结合，提高了小说的艺术感染力。
【2】小说对吴玉心理变化的刻画细致入微，请依据情节发展作简要分析。
【3】有人认为“小说最后一段完全可以省掉”，你觉得呢？请结合内容谈谈你的看法。
4、补写出下列句子的空缺部分。
（1）杜甫《蜀相》中高度概括、评价诸葛亮一生伟大功业的句子是：________，________。
（2）《念奴娇·赤壁怀古》中，表现词人凭吊英雄人物，抒发自己壮志难酬的苦闷心情，只好以一杯清酒祭月的诗句是：________，________。
（3）在《劝学》中，“________，________”两句强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理。
5、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）在《阿房宫赋》中,杜牧认为秦国应当爱惜六国人才如果做到了这点,就能“__________”,无人能使其灭亡,而正因为没有做到这一点,最终“______、__________”。
（2）《逍遥游》中, 列举现实生活中的很小的事物也需要依凭外物的例子, 与大鹏鸟的“将徙于南冥”做对比, 形象地说明任何事物都有所凭借的句子是：“__________，__________，_________”
6、补写出下面句子的空缺部分。
（1）荀子在《劝学》中为了证明借助外物的意义时，举了在陆地上借助工具可以行得远的例子：“________，___________，________。”
（2）屈原的《离骚》中“____ ？____? ”两句以反问的语气，表明自己与小人没有调和的余地。
（3）屈原《离骚》一诗中表现诗人虽遭不幸但决不同流合污、宁可随水流去也不改变节操的诗句是：“________，_______。”
（4）《师说》一文不仅有严密的论证思路，而且有简洁生动的语言表达，文中“_________， ______”就凝练地概括了“士大夫之族”不愿从师的荒谬心态。
（5）《念奴娇赤壁怀古》中词人从视觉、听觉角度，同时运用比喻生动描写赤壁雄奇壮阔的景物的语句：“___________，___________，______________。”
（6）儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。《老子》中说“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”荀子在《劝学》中说“________，________。”
（7）《阿房宫赋》中写走廊曲折，屋檐高耸的句子是“__________，___________”
（8）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中借“_________，_______，_________。”的景象表达了自己对百姓忘却国耻安于异族统治的沉痛之情。
7、补出下列句子中的空缺部分。
（1）面对浩浩长江和滔滔黄河，古代文人曾滋生出无数诗情画意来，如杜甫《登高》中的“无边落木萧萧下，__________________________________________________________________________________________________”。
（2）《论语·为政》 中“_____________________________” 体现出“学”与“思”的辩证关系。
（3）《琵琶行》中的“_____________________________”常被用来表达生活不如意的人在遇到和自己境遇相似的人时而产生同病相怜的感慨。
（4）《阿房宫赋》中作者泼墨写意，粗笔勾勒。言阿房宫占地之广，状其楼阁之高的句子是：“_____________________________”。
8、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《春江花月夜》中的“___________，___________”两句，把江、月、花三个意象联系在一起，描写出一种梦幻般的奇妙景象。
（2）《燕歌行》中用“飞”字警告军情危急，气氛紧张的两句是：“___________，___________。”
（3）《锦瑟》中以锦瑟起兴，引起对华年往事的追忆的句子是：“__________，__________ 。”
9、在横线处填写作品原句。
古代文学作品表达的情感丰富而饱满。《归去来兮辞》中“悦亲戚之情话，乐琴书以消
忧。___________， ____________”，表现了陶潜对农耕生活的质朴真情；《陈情表》中“臣无祖母，__________ ，祖母无臣，________。母、孙二人，_________，体现了作者李密对
祖母的拳拳孝心；《诗经·氓》中“送子涉淇，至于顿丘。____。将子无怒，秋以为期”，表现了青年男女浓烈的爱情；《定风波》中“___________， ___________。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕”，表现了苏轼看透世事后的洒脱。
10、阅读下面这首诗，完成下面小题。
池口风雨留三日①
黄庭坚
孤城三日风吹雨，小市人家只菜蔬。
水远山长双属玉②，身闲心苦一舂锄③。
翁从旁舍来收网，我适临渊不羡鱼。
俯仰之间已陈迹，莫④窗归了读残书。
注释：①熙宁、元丰年间，作者一直位卑职微。元丰三年（1080）秋，他自汴京赴吉州太和（今江西泰和）任县令，于池口镇为风雨所阻，逗留三日，作此诗。②属玉：鸟名。③舂锄：即白鹭，其啄食姿态如农夫春锄，故名。④莫：即“暮”。
【1】下列对本诗的理解，不正确的一项是（ ）
A．首联扣题，写出作者滞留小城，见到小市人家避雨在家以淡饭素菜充饥度日的情境。
B．颔联诗人放眼流观，描写江水流向远方，迤逦的山岭看上去像一双属玉鸟，令他内心苦闷得到释怀。
C．颈联化用“临渊羡鱼”成语，表达了不求仕进自甘淡泊的感慨。
D．纵观全诗可推知诗人善于从平常景观、生活琐事中展开联想，以典故来传出内心情意。
【2】本诗尾联化用了王羲之《兰亭集序》中“向之所欣，俯仰之间，已为陈迹”的语句，但抒发的情感有所不同。请结合全诗比较分析。（ ）
11、阅读下面的文言文，完成下面小题。
①《李白诗集》二十卷，旧七百七十六篇，今千有一篇，杂著六十篇者，知制诰常山宋敏求①字次道之所广也。次道既以类广白诗，自为序，而未考次其作之先后。余得其书，乃考其先后而次第之。
②盖白蜀郡人，初隐岷山，出居襄汉之间，南游江淮，至楚观云梦。云梦许氏者，高宗时宰相圉师之家也，以女妻白，因留云梦者三年。去，之齐鲁，居徂徕山竹溪。入吴，至长安，明皇闻其名，召见，以为翰林供奉。顷之，不合去。北抵赵、魏、燕、晋，西涉歧、邠，历商於，至洛阳，游梁最久。复之齐、鲁，南浮淮、泗，再入吴，转徙金陵，上秋浦、浔阳。天宝十四载，安禄山反，明年明皇在蜀，永王璘节度东南，白时卧庐山，璘迫致之。璘军败丹阳，白奔亡至宿松，坐系浔阳狱。宣抚大使崔涣与御史中丞宋若思验治白，以为罪薄宜贳，而若思军赴河南，遂释白囚，使谋其军事，上书肃宗，荐白材可用，不报。是时，白年五十有七矣。乾元元年，终以污璘事长流夜郎。遂泛洞庭，上峡江，至巫山，以赦得释，憩岳阳、江夏，久之，复如浔阳，过金陵，徘徊于历阳、宣城二郡。其族人李阳冰为当涂令，白过之，以病卒，年六十有四，是时宝应元年也。其始终所更涉如此，此白之诗书所自叙可考者也。
③范传正为白墓志，称白“偶乘扁舟，一日千里，或遇胜景，终年不移”，则见于白之自叙者，盖亦其略也。《旧史》称白山东人，为翰林待诏，又称永王璘节度扬州，白在宣城谒见，遂辟为从事。而《新书》又称白流夜郎，还浔阳，坐事下狱，宋若思释之者，皆不合于白之自叙。盖史误也。
④白之诗连类引义虽中于法度者寡然其辞闳肆隽伟殆骚人所不及近世所未有也《旧史》称白有逸才志气宏放飘然有超世之心余以为实录。而《新书》不著其语，故录之，使览者得详焉。
（选自《曾巩文集·李白诗集后序》，有删改）
【注】①宋敏求：字次道，北宋著名藏书家。
【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．白之诗/连类引义/虽中于法度者寡/然其辞闳肆隽伟/殆骚人所不及/近世所未有也/《旧史》称白有逸才/志气宏放/飘然有超世之心/余以为实录
B．白之诗/连类引义/虽中于法度者/寡然其辞/闳肆隽伟/殆骚人所不及/近世所未有也/《旧史》称白有逸才志气/宏放飘然/有超世之心/余以为实录
C．白之诗/连类引义/虽中于法度者/寡然其辞/闳肆隽伟/殆骚人所不及/近世所未有也/《旧史》称白有逸才/志气宏放/飘然有超世之心/余以为实录
D．白之诗/连类引义/虽中于法度者寡/然其辞闳肆隽伟/殆骚人所不及/近世所未有也/《旧史》称白有逸才志气/宏放飘然/有超世之心/余以为实录
【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．知制诰，为掌管起草诏令之意，后用作官衔名。制，是皇帝颁布的重大制度，加皇帝的印玺；诰，起初是用以指告诫之文，后用以封赠。“知府朱孝纯子颖”中“知府”，知，是掌管、主持之意。
B．《旧史》，指《旧唐书》。“前四史”指《史记》《汉书》《后汉书》《三国志》，“四书”指《大学》《中庸》《论语》《孟子》，“六经”指《诗》《书》《礼》《孝经》《易经》《春秋》。
C．天宝、乾元、宝应，同“元和十年”“乾隆三十九年”，都是年号纪年法。一个皇帝可以拥有多个年号。“壬戌之秋”“是月丁未”是干支纪法。
D．“序”，文体名。同《琵琶行（并序）》《滕王阁序》中“序”。“后序”犹“跋”，是刊于卷末的序文。《短歌行》中“行”，《项脊轩志》中“志”，《陈情表》中“表”均表体裁。
【3】下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）
A．“旧七百七十六篇，今千有一篇，杂著六十篇者，知制诰常山宋敏求字次道之所广也。”宋敏求在旧有基础上搜集了更多的李白的诗词，“广”字准确地指出了宋敏求的功劳。
B．曾巩概述了安史之乱时期李白的遭遇与其悲壮的晚年生活。表面上是不加感情的叙述，但从选词炼字上，自能折射出作者对诗人的同情心态。
C．天宝年间，李白因李璘的牵连被拘押，负责审理此案的官员认为李白罪过很轻，应当赦免，并向皇帝上奏推荐李白，但皇帝没有同意，李白最终被判流放。
D．和一般诗集序言的“重评价”不同，这篇序言重在对李白生平事迹的考证，尤其是对李白被流放一事的考证十分详细，这体现了曾巩治学的严谨细致。
【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）璘军败丹阳，白奔亡至宿松，坐系浔阳狱。
（2）良将劲弩而守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。
【5】对于《李白诗集》和《新唐书》，作者认为有诸多值得改进的地方，请作简要概括。
12、阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一：
今年，湖南留守女孩钟芳蓉，以高考676分的高分被北大录取。她在选择专业时没盯着所谓的“热门”，而是选择了“冷门”的考古系，原因是单纯的“从小就喜欢”。以湖南全省第四的高分而选择考古专业，曾一度引发社会热议。
现在，钟芳蓉已经走进了北大校园。北大考古文博学院党委书记陈建立说，考古可以帮助我们找到中国文化的源头，对国家文化建设和社会发展都能起到很大作用。无论学生毕业后是否从事考古业，这段学习生涯都能为人生之路奠基。
材料二：
下面是某高中学生李栋梁，在高一选课前夕，与其母亲的一段对话。
李栋梁：选什么学科，应该根据我的人生规划来决定。我的理想是，在将来能从事纯学术性的数学研究，成为登上学术之巅的大家。
李母：别好高骛远，多看看眼前吧，你应该先考虑学什么易出高分，能考个什么样的好大学，能找个什么样的好工作。
李栋梁：你说的是生活目标，算不上人生理想，我要的人生理想。
李母：孩子，到时候你就知道什么是社会现实了。
上述材料触发了你怎样的思考和感悟？请据此写篇文章。
要求：自选角度，自拟标题；文体不限，问题特征明显；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
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