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六盘水2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高一语文

考试时间: 90分钟 满分: 60
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*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、选择题 (共2题,共 10分)
  • 1、下列各句中加横线的词语使用恰当的一句是

    A.在反腐败的斗争中,公众的监督一旦缺失,往往导致腐败势力不可收拾,使反腐败的成本变得异常巨大。

    B.我终于登上了魂牵梦绕的黄山,奇松怪石、流云飞瀑宛然在目,令人赞叹不已。

    C.京剧大师梅兰芳先生不仅在舞台上风姿绰约,在日常生活中也气度不凡,无论何时何地,他总能让人为之倾倒。

    D.张老师的家离学校较远,足足有七八华里,但他每天上下班却都是安步当车,健步如飞,也倒练就了一身好筋骨。

  • 2、依次填入下面语段横线处的短句,排列恰当的一项是

    刘勰说过:感人心者莫先乎情。所以古人在吟诗作文时总是想方设法营造出一种浓烈的情感氛围,_______________,归有光可谓深谙此道,他在《项脊轩志》中正是将那种可喜”“可悲之情不留痕迹地融入了写景叙事当中。

    或哀婉凄切或闲适欢愉

    或托物以言志;或借景以遣怀,或即事以抒情

    使人如品佳茗,久久难忘

    而在传递这种感情时,往往又不是直截了当,总是极尽委婉曲折之能事,

    A.①③②④   B.②④①③    C.①④②③    D.②③①④

二、现代文阅读 (共1题,共 5分)
  • 3、阅读下面的文字,完成下面小题。

    一帘幽兰

    孙作平

    ①房子要装修,还没等完全“装扮”好,我即买了几盆绿色植物——绿萝、仙人掌、芦荟、吊兰,均匀置于房里的角隅,吸收甲醛,净化空气。

    ②房子装修后接着是长时间的通风,美化,布置。几经折腾,除了吊兰依然静默葱茏,精神矍铄,其他的便耷拉着小脑袋失去了精气神,像精神萎靡、一蹶不振的孩子。我便开始精心“伺候”,一天天下去,再不见昂首挺胸,生命已夭折。心中无奈,又不免自责起来,是我伤害了这些小家伙儿。

    ③怅然回眸中,可爱健壮又翠色欲滴的吊兰正在逗我笑,宽慰一颗潮湿的心。我诧异于吊兰超然不凡的生命力而喜爱上它,并挪移到窗台,且美其名曰“一帘幽兰”。以后家里再养的什么花草,总是“熬”不过它,只有它坚守阵地,青春永驻。从此我和它成为朋友伙伴,再后来又视它为亲人家人。

    ④古诗云:“何年一掬草,婆娑在盆中。叶瘦轻拖绿,花小不飞红。根疏杯水淡,格高冷意浓。无关冬与夏,飘洒自得风。”吊兰因根叶似兰,花梗横伸倒悬得名。叶丛生,线形细长。花茎奇特,枝叶下垂,叶色秀丽,淡雅清心,栽培简单又极易生长,四季常绿,极好的室内盆栽观赏花卉,被人们誉为“空中花卉”。

    ⑤吊兰的种类繁多,形态特点各异,繁殖极易,常用分株扦插法。从春至秋随时随处都可以进行栽种。我家的金边吊兰年岁最长,已做了母亲,花茎从叶丛中抽出,叶脉中抽生出的匍匐茎,长可尺许,既刚且柔;茎顶端簇生的叶片,由盆沿向外下垂,随风飘动,多像展翅欲飞的小仙鹤。

    ⑥我把它的孩子“小仙鹤们”扦插栽入花盆内培植,然后浇透水,放荫凉处养护。

    ⑦我带了几盆吊兰放在办公室。长时间的寒暑假里得不到一滴水滋润,也得不到一点温情呵护的它们,饱经了严寒酷暑的岁月沧桑。开学了,我惊艳于兰儿们面目虽已憔悴不堪,但身子骨还坚挺着。照顾几天便立刻茁壮如初,朝气蓬勃。优雅美丽源于内心美好强大的馈赠吧,难怪宋代诗人这么赞道:“忍犯冰霜欺竹柏,肯同雪月吊兰荪。”那一帘幽兰,一帘花影,一簇春色,一卷书香,一群耕耘者与逐梦的“花朵”,谐调成学校里一道独具匠心的亮丽风景线。

    ⑧而今家中的每个角落都被我植上这绿色的小精灵,或瓶或盆或罐,有的悬吊于窗前,有的摆放在窗边花架或窗台上,小屋因此四季盎然如春,馨香弥漫,有了翠绿欲滴的娇嫩和随遇而安的恬淡悠然。

    ⑨当下垂的花茎遇到微风吹拂时,宛若绿色的蝴蝶翩翩起舞,袅袅婷婷;花茎上长出的许多娇嫩的新植株体,随风缱绻,犹如“绿色仙子”在荡秋千,又好似“天女散花”,饶有风趣韵味。酷暑时用它绿绿的清凉把我浓浓包裹,让我轻盈从容;严寒时用它浓浓的绿茵把我轻轻簇拥,让我温暖如春。即便冷风冷雨,枯萎凋零,一适逢时令与阳光水润,就会昂然挺立,精神焕发。这份坚强,这份适应,外表柔弱却勇气十足,真让人钦佩!

    ⑩每次回到家,第一眼就去看望我的“一帘幽兰”,它们也争宠似的在我面前献媚讨好,又是舞又是笑。每繁忙之余与它们对眸时,精神愉悦又轻松,心安宁又淡然。闲暇时最惬意的是:一帘幽兰一抹绿意一片春色里,一缕阳光一杯清茶一笺书香中,与轻暖的文字相伴对话,无言也最懂,无言也最美。正如黑夜与星月的相映、相衬、相趣。

    兰儿一生,不卑不亢,迤逦绰约,清香脉脉,素洁清芬。心向明媚,努力生长成自己喜欢的样子,无意苦争春,只把春来报。随风摇曳时浪漫与飘逸四溢,默默绽放,淡淡吐芳,静时如画,动时若诗。

    将温暖织就绿茵,让心音开成清韵。在清浅的岁月中,“静观窗前花开花落,漫看天边云卷云舒”,柔而不弱,纤细有风骨。即便朴素而不失端庄优雅,即便忙碌也不乏悠然从容。让我油然想起杨绛,又想起她的百岁箴言——我们曾如此渴望命运的波澜,最后才发现:人生最曼妙的风景,竟是内心的淡定与从容;我们如此期盼外界的认可,到最后才知道世界是自己的,与他人毫无关系。

    一帘幽兰为我打开了一帘不一样的风景!这种坚而不俗的德,静水流深的劲,光而不耀的韧,坚守初心的美,深深地让我为之动容,为之歌吟——幽兰飘逸一帘堂,温暖浅笑散菲芳。怡情不语满室香,清心静雅著妙章。

    (选自《安徽青年报》,有删改)

    【1】下列对本文相关内容的理解,不正确的一项是(  )

    A.文章第③段的描述可以看出吊兰之所以成为作者的朋友伙伴,甚至后来又视它为亲人家人的唯一原因是它能够坚守阵地,青春永驻。

    B.文章第④段引用古诗是由怅然回眸中逗笑的吊兰给“我”宽慰所引起的诗意联想,意在转向描写“空中花卉”的淡雅清心、朴实无华。

    C.文章第⑦段引用诗句是由兰花长时间未得滋润,稍微照顾就朝气蓬勃而引起的诗意联想,意在转向描写耕耘者与“花朵”的谐调。

    D.文章将吊兰比作不卑不亢、迤逦绰约的翩翩君子,是借吊兰的形象来展现作者心向明媚、努力生长的姿态及追求。

    【2】下列对本文艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(  )

    A.文章层层铺垫,确定全文的描写角度,即始终以一个养花人的视角来叙述“我”与吊兰的故事,使叙述语调显得亲切而又温暖。

    B.文章第⑤段写吊兰“从春至秋随时随处都可以进行栽种”,除了强调吊兰坚韧的生命力,也为下文栽培、养护、守候、感悟做铺垫。

    C.文章第段引用杨绛的百岁箴言,意在表述我们无须外界的认可,因为人生最曼妙的风景,是内心的淡定与从容,与他人无关。

    D.文章最显著的文字特点是运用大量四字词、抒情性语句,形成繁复恣肆的修辞效果,同时表现了吊兰幽香飘逸、淡淡吐芳的品性。

    【3】作者对吊兰与“我”相伴相随生活经历的叙述很有层次感,请结合作品概括分析。

    【4】请探究文章结尾段,“一帘幽兰为我打开了不一样的风景”这句话所包含的作者的情感态度。

三、名句名篇默写 (共6题,共 30分)
  • 4、补写出下列名篇名句的空缺部分。(只选3小题)

    (1)__________,四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言,___________。(白居易《琵琶行》)

    (2)__________,不尽长江滚滚来。___________,百年多病独登台。(杜甫《登高》)

    (3)且尔言过矣。_________________,是谁之过与?(《论语》)

    (4)元嘉草草,封狼居胥,_________。四十三年,望中犹记,__________。(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》)

    (5)_________,而不知其所止;__________,羽化而登仙。(苏轼《赤壁赋》)

  • 5、补写出下列句子中的空缺部分。

    (1)陶渊明《归去来兮辞》中主人公拄着拐杖不时抬头远望所见景物是____________

    (2)陶渊明《归去来兮辞》中主人公感慨自己要乐天知命的两句是__________

    (3)王勃《滕王阁序》中继房屋满地,有不少官宦人家之后,还用“______ ”两句继续强调南昌的繁华富盛。

    (4)王勃《滕王阁序》中描述九月山水风光的两句是________

    (5)李密的《陈情表》中提到两位大臣举荐自己的句子是 _______________________

    (6)李密的《陈情表》中说完自己家里外无近亲,内无应门之童后,强调自己孤单的两句是________

  • 6、把下列句子补写完整。

    (1)守着窗儿,_____? (李清照《声声慢》)

    (2)吾尝终日而思矣,_______ (荀子《劝学》)

    (3)念去去、千里烟波,_____ (柳永《雨霖铃》)

    (4)_______,波涛如怒。 (张养浩《山坡羊·潼关怀古》)

    (5)余嘉其能行古道,_____。 (韩愈《师说》)

    (6)____,不可知其源。 (柳宗元《小石潭记》)

    (7)野芳发而幽香,______。   (欧阳修《醉翁亭记》)

    (8)见贤思齐焉,_________。   (《论语·里仁》)

  • 7、补写出下列名句中的空缺部分。

    (1)陶渊明在《归去来兮辞》中,表达自己过去的错误选择虽不可挽回、但未来还可补救意思的句子是:________________

    (2)《诗经·氓》中,女主人公回忆自己年少时与男子恋爱的美好时光,与“青梅竹马”意境相仿的句子是:_______________________________

    (3)龚自珍《己亥杂诗》中,________________两句,借自然的循环法自比,表示自己虽辞官,仍关心国家命运。

  • 8、名句默写(任选6空)

    (1)此中有真意,______________。(陶渊明《饮酒》)

    (2)总为浮云能蔽日,______________。(李白《登金陵凤凰台》)

    (3)______________,七叶珥汉貂。(左思《咏史》)

    (4)______________,铁马秋风大散关。(陆游《书愤》)

    (5)长安回望绣成堆,______________。(杜牧《过华清宫》)

    (6)子在川上曰:“逝者如斯夫,_________。”(《论语》)

    (7)______________,云归而岩穴暝。(《醉翁亭记》)

    (8)安得广厦千万间,______________。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)

  • 9、补写出下列句子的空缺部分。

    (1)《诗经·卫风·氓》中,描写女子祈望男子卜卦顺利,以便尽快步入婚姻的殿堂的两句是:“________ ________。”

    (2)《离骚》中表现诗人忠贞不移,即使肢解身体也不会改变志向的句子是:“_______________”。

    (3)《离骚》中“______________”两句讽刺奸佞之人违背做人做事的原则,将尽心取悦别人作为行为的法度。

    (4)《涉江采芙蓉》一诗中“____________”两句写出了相爱的两个人不能相守,只能孤独终老的忧伤,令人黯然销魂。

四、诗歌鉴赏 (共1题,共 5分)
  • 10、阅读下面这首唐诗,完成下面小题。

    从军行

    杨炯

    烽火照西京,心中自不平。

    牙璋辞凤阙,铁骑绕龙城。

    雪暗凋旗画,风多杂鼓声。

    宁为百夫长,胜作一书生。

    1下列选项中对诗歌的解读不正确的一项是(  

    A.首联写边报传来,激起了志士的爱国热情。诗人并不直接说明军情紧急,却说“烽火照西京”,通过“烽火”这一形象化的景物,把军情的紧急表现出来了。一个“照”字渲染了紧张气氛,用夸张的手法写外患严重,情势危急。

    B.颔联用“牙璋”、“凤阙”两词,既说明出征将士怀有崇高的使命,又显示出师场面的隆重和庄严。“铁骑”、“龙城”相对,渲染出龙争虎斗的战争气氛。一个“绕”字,又形象地写出了唐军包围敌人的军事态势。

    C.颈联两句诗有声有色,各臻其妙。诗人别具机抒,以象征军队的“旗”和“鼓”,表现出征将士冒雪同敌人搏斗的坚强无畏精神和在战鼓声激励下奋勇杀敌的悲壮激烈场面。

    D.诗的尾联直接抒发保边卫国的壮志豪情。艰苦激烈的战斗,更增添了他对这种不平凡的生活的热爱,宁愿做个下级军官驰骋沙场,也不愿作置身书斋的书生,表达了诗人对书生的鄙夷。

    2这首诗采取了跳跃式的结构,从一个典型场景跳到另一个典型场景,跳跃式地发展前进。请结合诗歌简要分析。

五、文言文阅读 (共1题,共 5分)
  • 11、阅读下面的文言文,完成下面小题。

    秋,七月,丁未,以尚书仆射谢安为司徒,安不拜;复加侍中、都督扬、豫等五州诸军事。冬,十月,辛丑,以桓冲都督江、荆等七州诸军事,荆州刺史。桓冲以秦人强盛,欲移阻江南,奏自江陵徙镇上明,使冠军将军刘波守江陵,咨议参军杨亮守江夏。王蕴固让徐州,谢安曰:“卿居后父之重,不应妄自菲薄,以亏时遇。”蕴乃受命。初,中书郎郗超自以其父愔位遇应在谢安之右,而安入掌机权,愔优游散地,常愤邑形于辞色,由是与谢氏有隙。是时朝廷方以秦寇为忧,诏求文武良将可以镇御北方者。谢安以兄子玄应诏。超闻之,叹曰:“安之明,乃能违众举亲;玄之才,足以不负所举。”众咸以为不然,超曰:“吾尝与玄共在桓公府,见其使才,虽履屐间未尝不得其任,是以知之。”玄募骁勇之士,得彭城刘牢之等数人。以牢之为参军,常领精锐为前锋,战无不捷。时号“北府兵”,敌人畏之。壬寅,散骑常侍王彪之卒。初,谢安欲增修宫室,彪之曰:“中兴之初,即东府为宫,殊为俭陋。苏峻之乱,成帝止兰台都坐,殆不蔽寒暑,是以更营新宫。比之汉、魏则为俭,比之初过江则为侈矣。今寇敌方强,岂可大兴功役,劳扰百姓邪!”安曰:“宫室弊陋,后世谓人无能。”彪之曰:“凡任天下之重者,当保国宁家,缉熙政事,乃以修室为能邪?”安不能夺其议,故终彪之之世,无所营造。十二月,临海太守郗超卒。初,超党于桓氏,以父愔忠于王室,不令知之。及病甚出一箱书授门生曰公年尊我死之后若以哀惋害寝食者可呈此箱不尔即焚之既而愔果哀惋成疾,门生呈箱,皆与桓温往反密计。愔大怒曰:“小子死已晚矣!”遂不复哭。

    (节选自《资治通鉴·晋纪二十六》,有删改)

    【1】下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(     

    A.及病/甚出一箱书授门生曰/公年尊我/死之后/若以哀惋/害寝食者/可呈此箱/不尔即/焚之/

    B.及病甚/出一箱书授门生曰/公年尊我/死之后/若以哀惋/害寝食者/可呈此箱/不尔即/焚之/

    C.及病甚/出一箱书授门生曰/公年尊/我死之后/若以哀惋害寝食者/可呈此箱/不尔/即焚之/

    D.及病/甚出一箱书授门生曰/公年尊/我死之后/若以哀惋害寝食者/可呈此箱/不尔/即焚之/

    【2】下列对文中加点词语及相关内容的解说,不正确的一项是(     

    A.让,在文中的意思是推辞、拒绝,与《谏逐客书》中“是以太山不让土壤”的“让”含义相同。

    B.领,本义为脖子,文中指兼任官职,通常表示兼任较高的职务。“守”也表示低职代高职。

    C.参军,中国古代官名,即“参谋军务”的简称,最初是丞相的军事参谋,现指去当兵。

    D.精锐,可指精良的器材和锐利的武器等,在文中指精干勇敢的部队。

    【3】下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是(     

    A.王蕴推辞拒绝接管徐州,但谢安劝他不应妄自菲薄,损害一时恩遇,于是王蕴接受了任命。

    B.郗超因自己地位在谢安之下而与谢氏有嫌隙,但听说谢安举荐侄子谢玄后,他依然对谢安的贤明和谢玄的才能大加赞赏。

    C.谢玄招募了刘牢之等骁勇之士,他作战时经常身先士卒,战无不胜,当时的人称其部队为 “北府兵”,敌人十分害怕他们。

    D.郗超去世后,他的父亲先是哀痛惋惜,甚至因此患病,但后来大怒,是因为看到了郗超与桓温秘密谋划的往来信件。

    【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①是时朝廷方以秦寇为忧,诏求文武良将可以镇御北方者。

    ②安不能夺其议,故终彪之之世,无所营造。

    【5】谢安想要增修宫室,王彪之对此持反对意见,他不赞同的原因有哪些?请简要说明。

六、作文 (共1题,共 5分)
  • 12、阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

    2017年5月2日,杨君(医生)下楼取邮件,在楼梯里看见一位老人田某(心脏支架)吸烟,劝阻并发生口角,然后被物业拉开,随后老人死在物业办公室。杨君被死者家属起诉到金水区索赔四十万元,金水法院驳回了死者家属的请求,金水法院为了公平起见,杨君应酌情向死者家属赔1.5万元。田某家属上诉,2018年1月23日郑州中院撤销河南省郑州市金水区人民法院的民事判决;驳回田某诉讼40万的请求,驳回金水法院公平原则,酌情向死者家属赔1.5万的请求,并招开新闻发布会介绍说明这一情况。

    结合上述材料,请阐述你的看法和理由。不要脱离材料内容及含意的范围作文,要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。

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得分 60
题数 12

类型 期末考试
第Ⅰ卷 客观题
一、选择题
二、现代文阅读
三、名句名篇默写
四、诗歌鉴赏
五、文言文阅读
六、作文
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