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1、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）
“罗密欧与朱丽叶效应”表明，人人都有一种自主的需要，都希望自己能够独立自主， ， ， ， ， ， ，同时更加喜欢自己被迫放弃的事物。
①一旦别人代替自己做出选择 ②就会感到自己的主权受到了威胁
③从而产生一种心理抗拒 ④排斥自己被迫选择的事物
⑤而不愿意做被人控制的傀儡 ⑥并将这种选择强加于自己时
A. ①⑥②③④⑤ B. ③⑤①⑥④② C. ④①②③⑤⑥ D. ⑤①⑥②③④
2、下列对加点词解释有误的一项是
A. 帝乡不可期 期待 B. 今兹捧袂 举起双袖，表示恭敬的姿势
C. 腹犹果然 饱的样子 D. 行年四岁，舅夺母志 夺：改变。
3、阅读下面的文字，完成下面小题。
经典承载着思想，以智慧为内涵，经典不仅仅限于事实层面“真”的追求，而是在更广的意义上表现为对真善美的关切，后者同时又包含价值的内涵。经典的形成总是与特定的文化背景、特定的民族和地域相联系，因而经典具有了某种特殊品格。
但是，经典之所以成为经典，还表现于它的超时代价值。《论语》中的“君君臣臣父父子子”体现了春秋时期政治体制及伦理关系中的价值取向，同时也内含从普遍的文化层面加以阐释的可能，例如，今天我们可以从责任意识和义务意识的层面进行阐发，思考如何使个体充分履行各自义务的问题。
经典不仅有超越时代的价值，更有超越地域的世界性的意义。真正的经典既是民族的，也是世界的，它是世界文化共同财富的组成部分。中外经典，概莫能外。柏拉图的《理想国》是西方文化中的经典，其重点讨论的正义问题的意义和价值不只适用于西方；儒家典籍《论语》讨论的仁道原则，其意义同样超越中国。在不同的文化尚未相互作用时，这样的意义也许隐而不彰，但当不同文化彼此相遇，经典的世界性的意义就会显现出来。
承认经典具有普遍意义，就意味着我们要开眼界。在阅读、理解经典的过程中，如果眼界封闭，常常会给经典的理解带来多方面的限制；而视域的扩展，则有助于更深入地把握经典。因此，一方面，我们需要引进来，借鉴西方历史演化过程中积累的文化成果；另一方面，我们也需要主动走出去，参与世界范围的百家争鸣。不管是西方文化的引进来，还是中国文化的走出去，都既要以其各自的特殊内涵为背景，也要以它们所具有的普遍意义为前提。
承认经典具有普遍意义，还要再反思。再反思就是在承认经典所拥有的超越时代与地域的普遍性的前提下，对时下一些流行看法进行理解和反思。如“以中释中”，即以所谓纯粹传统中国概念去理解中国的问题，这种思路明显忽视了经典的普遍意义。外来语已逐渐输入并融入现代汉语，这也不可避免地带来外来思想和观念内容。当我们用受外来语影响的现代汉语去理解经典时，相应地也受到外来语背后的深层思想和观念的影响，因而，试图以“纯而又纯”的中国观念去解释以往的经典，事实上已缺乏可能性。与之相比，王国维在20世纪初所倡导的“学无中西”的观念则更具有开放意识，他就是在当时世界文化融合的背景下，以世界文化视野来反思和理解多样文化经典的。近代梁启超、章太炎、梁漱溟等大儒者，他们尽管以回归或延续儒学为学术旨趣，并对西方文化有各种批评，但他们对以往经典的诠释在不同层面上都受到西方外来观念的影响，都体现了“学无中西”的理念，这也就是他们的学说被称为“新儒学”的重要原因。
（摘编自杨国荣《经典的意义》）
【1】下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．经典产生于特定的文化背景，具有民族性、地域性、跨时代性，及世界性的普遍意义。
B．虽然经典有特殊品格，但我们可以从普遍意义的层面对经典作出具有现代意义的阐释
C．经典具有特殊品格又有普遍性，理解与解读经典要引进来，也要参与全球文化的争鸣。
D．近代梁启超、章太炎等大儒学无中西，在儒学阐释研究中受到了西方外来观念的影响。
【2】下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）
A．文章从“超时代价值”和“世界性意义”两个层面来论证经典所具有的普遍意义。
B．文章以“经典具有普遍意义”为前提，进而提出要以开放的视野来阐释经典的建议。
C．文章比较了“以中释中”与“学无中西”的不同点，旨在反思以“中”为主的偏颇。
D．文章从正面强调要认识经典的普遍意义，相应地批评了忽视经典普遍意义的观点。
【3】根据原文内容，下列说法正确的一项是（ ）
A．要想更好理解经典的内涵，应该摆脱经典特殊性的限制，着重分析它的普遍意义。
B．中国文化只有“走出去”参与世界范围的“百家争鸣”，才能体现“学无中西”。
C．反思“以中释中”的观念，不排斥以“纯而又纯”的方式去解释中国以往的经典。
D．外来语在思想和观念上影响现代汉语，现代汉语也必然会在文化互动中影响西方。
4、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）韩愈在《师说》一文中用“_____，_____”凝练地概括了“士大夫之族”不愿从师的荒谬心态。
（2）杜牧在《阿旁宫赋》中总括秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上的，并且还挥霍无度的语句是：___________，_______
（3）《赤壁赋》中比喻的手法感叹个人在天地间生命的短暂和个体的渺小的句子：____，_____。
（4）辛弃疾在《永遇乐•京口北固亭怀古》中用“_________，_________”两句表明沦陷区百姓安于异族统治，对异族君主顶礼膜拜，收复失地已刻不容缓。
（5）《生于忧患，死于安乐》中指出了艰苦磨炼益处的句子是：______，_______。
5、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《滕王阁序》中描写秋水长天的名句是：____________，____________。
（2）陶渊明《归去来兮辞》中“__________，__________”两句表达了作者顺随自然的变化走到生命的尽头的意愿。
（3）《逍遥游》中对天空的颜色成因进行了探寻，并发出了疑问的两句是：____________，___________？
6、把下列句子补写完整。
（1）《登岳阳楼》一诗中，形象刻画洞庭湖水势浩大、无边无际的诗句是“________，_________”。
（2）追忆往事，是陆游诗歌中常有的内容，如《书愤》 一诗中“_________ ，________”一联，就是对抗金历史的回忆。
（3）漫步经典，我们可以感受古人的胸襟与情怀，《梦游天姥吟留别》中的“__________，________”道出了李白蔑视权贵的傲岸不屈。
7、补写出下列句子中的空缺部分。
在许多古人的文章中我们都可以学习到论证分析的技巧：
（1）《屈原列传》中作者在分析屈原创作《离骚》的原因时，先指出大前提：一般人在遇到困窘的时候都会向上天和父母呼喊，而屈原在“____，____”的时候被人以谗言离间，他也自然会生出怨愤，发出呼喊，于是《离骚》就产生了。
（2）在《过秦论》中，作者在分析秦始皇灭亡的原因时，认为与之前相比， “____，____”这些和以前没什么不一样，且陈涉各方面远不如六国，列举各种因素并一一排除后，得出其灭亡的原因在于不施仁义。
（3）在《伶官传序》中，作者用一个反问句对唐庄宗的事例进行原因探究：“____？”排除了这个可能性后，推断出成败终究还是因为“人”的问题。文末作者再用一个反问句 “ ___？”将从唐庄宗这段历史教训中得出来的道理进行拓展，使文章的观点得到升华，更具有普遍意义。
8、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）在初唐时期，在战场上建立功业是很多人追求的目标，奔赴边塞为国建功也一度成为一种社会风气，高适的《燕歌行》中的“_____________”这一句就是很好的证明。此外，对于敢于为国效力的人，最高统治者表现出来的态度是“_____________”，这就直接推动了这种风气的形成。
（2）《李凭箜篌引》中“_____________，_____________”两句正面写乐声，不仅可以耳闻，而且可以目睹。真是构思奇特，形神兼备。
（3）屈原作品善于用香草美人来比喻自己的忠贞和高洁。在《离骚》中，表明自己遭受贬黜是因为德行高尚的两句是“____________________，_____________________”。
（4）《离骚》中表明当时社会中的人们违背准则，把苟合取悦别人奉为信条的语句是“____________________，_____________________”。
（5）《蜀相》中，“____________________，_____________________”两句很好的被朱自清《荷塘月色》的句子“热闹是它们的，我什么也没有”给阐释了。
（6）杜甫《蜀相》中高度概括、评价诸葛亮一生伟大功业的句子是“ ___________________，_____________________”。
9、补写句子。
(1)闻道有先后，______________________，如是而已。
(2)青，______________________；冰，水为之而寒于水。
(3)君子博学而日参省乎己，_______________________。
(4)_______________________，不如登高之博见也。
(5)假舆马者，非利足也，_______________________。
(6)_______________________，善假于物也。
10、阅读下面的诗，完成小题。
新城道中（其一）
苏轼
东风知我欲山行，吹断檐间积雨声
岭上晴云披絮帽，树头初日挂铜钲①。
野桃含笑竹篱短，溪柳自摇沙水清。
西崦②人家应最乐，煮芹烧笋饷春耕。
注释：①铜钲：古代打击乐器，形如盘子。②西崦：西山。
【1】从诗的体裁来看，这是一首________诗。
【2】这首诗的第三联是如何写景的？试简要赏析。
【3】这首诗抒发了诗人怎样的情感？试结合诗句简要分析。
11、阅读下面的文言文，完成下面小题。
汤鼐，字用之，寿州人。成化十一年进士。授行人，擢御史。孝宗嗣位，首劾大学士万安罔上误国。明日，宣至左顺门。中官森列，令跪。鼐曰：“令鼐跪者，旨耶，抑太监意耶？”曰：“有旨。”鼐始跪。及宣旨，言疏已留中。鼐大言：“臣所言国家大事，奈何留中？”已而安斥，鼐亦出畿辅印马。驰疏言：“陛下视朝之余，宜御便殿，择侍臣端方谨厚若刘健者，旧与讲学论道，以为出治之本。至如内阁尹直等奸邪无耻，不早驱斥，必累圣明。且召致仕尚书王恕等，而还建言得罪诸臣，以厉风节。”报闻。当是时，帝更新庶政，言路大开。新进者争欲以功名自见。封章旁午，颇伤激讦，鼐意气尤锐，其所抨击，间及海内人望，以故大臣多畏之，而（刘）吉尤不能堪，使人啖御史魏璋曰：“君能去鼐，行金院事矣。”璋欣然，日夜伺鼐短。未几，而吉人之狱起。吉人者，长安人。成化末进士，为中书舍人。四川饥，帝遣郎中江汉往振。吉言汉不胜任，宜遣四使分道振，且择才能御史为巡按，庶荒政有裨。因荐给事中宋琮、理刑知县韩福及寿州知州刘概可使，而巡按则鼐足任之。璋遂草疏，伪署御史陈景隆等名。寻臣言吉人抵抗成命，私立朋党。帝怒，下人诏狱，令自引其党。人以鼐、璘等对。璋又嗾御史陈璧等言：“他人诚非其党其党则鼐概是也概尝馈鼐白金贻之书谓夜梦一人骑牛几堕鼐手挽之得不仆又见鼐手执五色石引牛就道。因解之曰：‘人骑牛谓朱，乃国姓。意者国将倾，赖鼐扶之，而引君当道也。’鼐、概等自相标榜，诋毁时政，请治之。”疏上，悉下诏狱，欲尽置之死。刑部尚书何乔新、侍郎彭韶等持之，外议亦汹汹不平。乃坐概妖言律斩；鼐受贿，戍肃州。鼐既戍，无援之者，久之始释归。
（摘选自《明史》）
【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A.他人诚非其党/其党则鼐概是也/概尝馈鼐白金/贻之书/谓夜梦一人骑牛几堕/鼐手挽之得不/仆又见鼐手执五色石引牛就道/
B.他人诚非其党/其党则鼐概是也/概尝馈鼐白金/贻之书/谓夜梦一人骑牛几堕/鼐手挽之得不仆/又见鼐手执五色石引牛就道/
C.他人诚非其党/其党则鼐概是也/概尝馈鼐白金/贻之书/谓夜梦一人骑牛几堕/鼐手挽之得不仆/又见鼐手/执五色石引牛就道/
D.他人诚非其党/其党则鼐概是也/概尝馈鼐白金/贻之书/谓夜梦一人/骑牛几堕鼐手/挽之得不仆/又见鼐手执五色石引牛就道/
【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，正确的一项是（ ）
A.进士，中国古代科举考试中，通过最初一级中央政府朝廷的考试者。
B.疏，奏疏，封建时代臣子向上级分条陈述政要、兵事等的意见书。
C.出仕，古代官员交还官职，一般出仕年龄为七十岁，有病可以提前。
D.尚书，中国封建时代的政府高官名称，相当于现在国家各部委部长。
【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A.汤鼐不畏强权，直言敢谏。明孝宗刚继皇位，汤鼐首先就弹劾大学士万安欺骗国君贻误国事。
B.汤鼐大义凛然，痛斥奸佞。太监宜完圣旨后说，汤鼐的奏折已经留在宫中，汤鼐就当面斥责。
C.汤鼐积极进言，忠君为国。他谏言驱逐奸邪之徒，任用端方谨厚之士，激励有风骨气节之人。
D.汤鼐为人刚直，遭受陷害。汤被判死罪，因民意不平谪戍肃州；无人援救，很久才被放回。
【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）择侍臣端方谨厚若刘健者，日与讲学论道，以为出治之本。
（2）帝怒，下人诏狱，令自引其党。人以鼐、璘等对。
12、阅读下面材料，按要求作文。
清代沈德潜的《说诗晬语》里说：“有第一等襟抱，第一等学识，斯有第一等真诗。”意思是，有第一等的胸怀抱负，第一等的学问知识，才会写出第一等真正的好诗。鲁迅在《作文秘诀》一文中指出，写文章要“有真意，去粉饰，少做作，勿卖弄”。
上述材料不仅对我们学习写作有指导意义，在为人处事方面也可以给我们启迪，请结合你的思考写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
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