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随时随地学习
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1、下列各句中加粗成语的使用，全都正确的—项是（ ）
①这名运动员看上去一副弱不胜衣的样子，实际上，他身体健康，骨骼强健，耐力和速度非一般人可比。
②江时学当天表示，欧洲一体化不是金瓯无缺的，但欧盟的改革还没有真正起步，尚未取得成效，英国就“说了再见”。
③同样都是携款外逃，有人花钱买岛，有人却落拓不羁。今年4月，中央纪委网站登载了外逃腐败分子忏悔录，以作警示。
④风华绝代女子，锦心绣口文章。《才女文章》收录了10位作家61篇文章。主要选择的是能够体现女性独特视角的作品。
⑤流金铄石，热浪滚滚。避暑纳凉只能待在空调间吗？显然不是，在南京，想要纳凉，还有一个较好的选择，那就是防空洞。
⑥晋商重信守约，一言九鼎，有诺必践，形成了义利并重的商业价值观，取得了举世瞩目的业绩，对后世影响深远。
A. ①③⑥ B. ①④⑤ C. ②③⑤ D. ②④⑥
2、下列文化常识表述正确的一项是（ ）
A.《史记》是我国第一部编年体史书，作者司马迁。《鸿门宴》选自本书的《项羽本纪》。
B.《陈情表》中的“孝廉”，指汉代以来选拔人才的一种科目名，即每年由地方官考察当地人物，向朝廷推荐孝顺父母、品行廉洁的人出来做官。
C.《鸿门宴》中的“沛公居山东时”的“山东”，是指崤山以东，战国时对六国之地的泛指，因为它们都在山海关、崤山以东。
D.《左传》中的“传”，指注释或阐述经义的文字。如《左传》、《公羊传》、《谷梁传》、《廉颇蔺相如列传》等。
3、阅读下面的文字，完成下面小题。
成为具有中国情怀、全球视野的人才，不仅能肩负起建设祖国的使命，而且能承担起为世界、为人类作贡献的责任。
当今时代，知识更新的节奏不断加快。有学者曾根据放射性元素衰变的原理，提出“知识半衰期”说法：一个专业人士的知识如果不更新，在“半衰期”后，基础知识仍可用，但其他一半新知识却已落伍。据测算，1950年前的知识半衰期为50年，21世纪知识的半衰期平均为3.2年，IT高级工程师的仅为1.8年。如今的学习，没有完成时、只有进行时，还需保持加速度。增长知识见识，可以说是一辈子的功夫。
另一方面，教育的普及、出版的繁荣、互联网的兴盛，使得知识获取的成本大大下降。“学好数理化”不再成为求知边界，通识教育正不断打开知识视野。因此，若以知识宽度论，今天学子可以完胜过去。然而，广度之外，同样需要有深度。书不多，反能精读以致“韦编三绝”；诱惑少，所以心无旁骛不断钻研。将有限的注意力资源用到最有效的地方，才会有“铁杵磨成针”的成就。因此，既要重视知识的宽度，也要重视学习的深度，在努力扩大知识半径的同时，避免陷入平面化的“知识焦虑”，落入浅尝辄止的学习路径。
既有知识的宽度，又有知识的深度，才能在积累知识的基础上形成卓越的见识。面对全球化竞争，教育者需要引导学生，摆脱简单的记诵，在慎思明辨上下功夫；关注知识的积累，更注重思维的锤炼。换句话说，一种好的教育，既教会学生如何数清掉落的苹果，更激发学生思考为何苹果是掉下来而非飞上天。
知识传承很重要，见识的培育更关键。知是获取信息，是第一层级；识是具备见解，是更高层级。由知而识，方为智慧。一方面，正所谓“师父领进门，修行在个人”，注重把所学知识内化于心，形成自己的见解，才算得上学懂弄通；而另一方面，具备粗中取精的信息筛选力、去伪存真的知识鉴别力、把握时代大势的洞察力，方能在信息爆炸的时代从容不迫。
今天谈增长知识与见识，不仅指向“上下五千年”，更要围绕“纵横八万里”。新时代社会主义建设者和接班人，不仅要有中国情怀，而且要有世界眼光和国际视野。回顾历史，中国在全球化道路上每进一步，都离不开全球视野为先导。近代化早期，有魏源等人“开眼看世界”，有林纾、严复等大规模译介外国经典；改革开放初期，有勒紧裤腰带公派留学生，更有打开国门搞建设；今天，面向更高层次的开放以及建立人类命运共同体的目标，我们比任何时候都需要有天下观的英才。教育引导学生关注世界形势及其发展变化，成为具有中国情怀、全球视野的人才，不仅能肩负起建设祖国的使命，而且能承担起为世界、为人类作贡献的责任。
《以知识见识锤炼真本领——如何培养社会主义建设者和接班人》
【1】下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是
A. 知识更新的节奏不断加快，知识的半衰期随着时代的发展变得越来越短，只有不断地学习，才能适应社会的发展。
B. 只有注重思维锤炼的教育才是好的教育，毕竟知识的深度比知识的广度更重要。
C. 学习知识应该粗中取精，去伪存真，把所学知识内化于心，形成自己的见解。
D. 肩负建设祖国的使命，进而为世界、为人类作贡献，需要青年学生具有中国情怀、全球视野。
【2】下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是
A. 文章例举了详细的数字，具体地阐明了当今时代知识更新节奏不断加快的情况。
B. 文章以古人“书不多、诱惑少”反做出更大的成就为事实基础，提出要重视学习深度。
C. 文章先从知识的宽度、深度谈起，再谈卓越见识的形成，是因为形成见识的前提是知识的宽度与深度。
D. 文章在论述增长知识与见识的意义时，希望学生具有面向世界，面向未来的情怀。
【3】根据原文内容，下列说法正确的一项是
A. 知识半径扩大，就会陷入平面化的“知识焦虑”，落入浅尝辄止的学习路径。
B. “师父领进门，修行在个人”，要将知识学懂弄通，在当代从容不迫，只能靠自己。
C. 回顾历史，从近代化早期到今天，中国在全球化道路上每进一步，都离不开有天下观的英才。
D. 学生知道关注世界形势及其发展变化，也就等于具备了世界眼光和国际视野。
4、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中写古代英雄叱咤风云、驰骋疆场的名句是“______________________，____________________”。
（2）《念奴娇赤壁怀古》中，诗人凭吊英雄人物，抒发自己壮志难酬的苦闷心情，只好以一杯清酒祭月的语句是：______________________，____________________”。
（3） 菊花常是古代诗人笔下之物，因其不仅美丽而且意蕴丰富，李清照《醉花阴》里就有“_____________，_______________”之句，通过菊花来写自己高雅的情趣和真挚的情感。
5、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）人们经常用陶渊明《归去来兮辞》中“________，________”两句来表达过去不可挽回，未来则可把握。
（2）《逍遥游》写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是：“________，________。”
（3）《滕王阁序》表达自己不因处境困顿而自暴自弃，放弃理想的句子是：“________，________。”
（4）杜甫《蜀相》中高度概括、评价诸葛亮一生伟大功业的句子是：“________，________。”
（5）《书愤》在今昔对比中更强烈地抒发了岁月蹉跎、壮志难酬情怀的诗句是：“________，________。”
（6）《长恨歌》中“________，________”两句描写杨贵妃一颦一笑风情万种，令其他妃嫔黯然失色。
6、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《逍遥游》中当看到大鹏经过一系列的准备才能“图南”之后，蜩与学鸠通过形象地描述自已在林中飞行和休息的样子来嘲笑大鹏鸟的句子是：_____________，_______________。
（2）《归去来兮辞》中以云鸟自喻，过去做官出自无心，如今归田恰如鸟倦飞而知还的诗句是：________________，_______________。
（3）《滕王阁序》中着力表现水光山色的色彩变幻，在色彩的浓淡对比中突出秋日景物的
特征，被前人誉为“写尽九月之景”的两句是：____________，____________。
7、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）王勃《滕王阁序》中的“_________________，_________________”，借曹植、谢灵运二位前辈诗人的典故，赞颂参加宴会的主宾文采灿然。
（2）在《陈情表》中，李密向晋武帝如实汇报了自己和祖母的年龄，其目的是为了说明“____________，____________”，从而为下文提出赡养祖母终老作铺垫。
（3）王勃《滕王阁序》中的“_________________，_________________”，与陶渊明《归去来兮辞》中的“悟已往之不谏，知来者之可追”表达的意思相似。
（4）诗中陶渊明用“_________________，_________________”两句因自然形象的概括了自己的入世和出世对仕宦道路做了适当的终结。
8、（1）上不天则下不遍覆，____________________.(《韩非子 大体》)
（2）孔子登东山而小鲁，_____________________.(《孟子 尽心上》)
（3）曲士不可以语于道者，__________________.(《庄子 秋水》)
（4）而世之奇伟、瑰怪、非常之观，______________，而人之所罕至焉。（《游褒禅山记》王安石）
（5）此中有真意，______________________.(《饮酒》陶渊明)
（6）_____________________，一水中分白鹭洲。（李白《登金陵凤凰台》）
（7）落木千山天远大，__________________。（《登快阁》黄庭坚）
（8）_______________________，铁马秋风大散关。（陆游《书愤》）
9、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《归去来兮辞》用“______，______。”表现归程的轻松愉快，心灵得到了极大的释放。
（2）《滕王阁序》当中用“______，______。”写出了秋天的山水美景。
（3）《逍遥游》中“______，______。”两句写出了小年的短暂的寿命。
（4）《陈情表》用“______，______。”两句表现他的家门不兴旺缺少幸福。
10、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
别刘谞
王昌龄
天地寒更雨，苍茫楚城阴。一尊广陵酒，十载衡阳心。
倚伏不可料，悲欢岂易寻。相逢成远别，后会何如今。
身在江海上，云连京国①深。行当务功业，策马何骎骎②。
注：①京国：国都，指朝廷。②骎骎：马急速奔跑的样子。
【1】下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．诗的一、二句点明了诗人送别朋友的天气、地点以及离别时的凄清氛围。
B．诗的三、四句紧承前句，先写喝酒送别，再回忆起十年前在衡阳的聚散。
C．本诗先写饯别，再生发联想发出感叹，最后具体描绘了别后的伤感画面。
D．此诗体现了作者的语言功底，讲究语言的精炼，做到了言均意足，意蕴无穷。
【2】本诗的情感十分丰富，请结合诗句进行分析。
11、阅读下面的文言文，完成各题。
沈伦，字顺宜，开封太康人。少习《三礼》于嵩、洛间，以讲学自给。汉乾祐中，白文珂镇陕，伦往依之。周显德初，太祖领同州节度，宣徽使昝居润与伦厚善，荐于太祖，留幕府。太祖继领滑、许、宋三镇，皆署从事，掌财货，以廉闻。及受周禅，自宋州观察推官召为户部郎中。奉使吴越归，奏便宜十数事，皆从之。道出扬、泗，属岁饥，民多死，郡长吏白于伦曰：“郡中军储尚百余万斛，倘贷于民，至秋复收新粟，如此则公私俱利，非公言不可。”还具以白。太祖即命发廪贷民。建隆三年，迁给事中。明年春，为陕西转运使。王师伐蜀，用为随军水陆转运使。先是，王全斌、崔彦进之入成都也，竞取民家玉帛子女。伦独居佛寺饭蔬食，有以珍异奇巧物为献者，伦皆拒之。东归，箧中所有，才图书数卷而已。太祖知之，遂贬全斌等，以伦为户部侍郎、枢密副使。先是，伦第庳陋，处之晏如。太祖知其未葺居第，因遣中使按图督工为治之。伦私告使者，愿得制度狭小，使者以闻，上亦不违其志。开宝二年，丁母忧，起复视事。六年，拜中书侍郎、平章事、剑南水陆发运事。雩祀西洛，以伦留守东京兼大内都部署。俄召赴行在令预大礼太平兴国初加右仆射兼门下侍郎监修国史亲征太原复以伦为留守判开封府事加左仆射是岁疾作自是多请告雍熙四年，卒，年七十九。赠侍中。伦清介醇谨，车驾每出，多令居守。好释氏，信因果。尝盛夏坐室中，恣蚊蚋噆其肤，童子秉箑至，辄叱之，冀以徼福。在相位日，值岁饥，乡人假粟者皆与之，殆至千斛，岁余尽焚其券。
（节选自《宋史·沈伦传》）
【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．俄召赴／行在令预大礼／太平兴国初／加右仆射兼门下侍郎／监修国史／亲征太原／复以伦为留守／判开封府事／加左仆射／是岁／疾作自是多请告／
B．俄召赴行在／令预大礼／太平兴国初／加右仆射／兼门下侍郎监修国史／亲征太原／复以伦为留守／判开封府事／加左仆射／是岁／疾作自是多请告／
C．俄召赴／行在令预大礼／太平兴国初／加右仆射／兼门下侍郎监修国史／亲征太原／复以伦为留守／判开封府事／加左仆射／是岁疾作／自是多请告／
D．俄召赴行在／令预大礼／太平兴国初／加右仆射兼门下侍郎／监修国史／亲征太原／复以伦为留守／判开封府事／加左仆射／是岁疾作／自是多请告／
【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．开封，北宋都城，即今河南省开封市。当时与东京洛阳相对，故又称西京。
B．幕府，因军队出征使用帐幕，故指将帅办公之所，后泛指军政大吏的府署。
C．起复，指官员遭父母丧时服丧期未满而应召任职，明清时指期满出而任职。
D．雩祀，古代祈雨的祭祀；舞雩与之相关，是求雨时举行的伴有乐舞的祭祀。
【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A．沈伦忠于职事，关心民生疾苦。出使归来，他上奏便于国家、合乎时宜的十多件事情；又请求把军粮借给灾民，以渡饥荒。太祖采纳了其意见。
B．沈伦为官清廉，拒受非分之财。伐蜀之时，他与其他将领不同，独居佛寺只吃素食，别人敬献奇珍异物，他一概谢绝，返回时箱中仅几卷图书。
C．沈伦生活简朴，不重物质享受。他宅第简陋却感安适，太祖认为有损国家颜面，故派人修治，他却希望房屋规模狭小，太祖只好顺从他的心意。
D．沈伦乐于助人，热心接济同乡。担任宰相时，乡亲们因为遇上了荒年，向他借了非常多的粮食，一年多后，他把债券全部烧毁，不要乡亲偿还。
【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)太祖继领滑、许、宋三镇，皆署从事，掌财货，以廉闻。
(2)先是，王全斌、崔彦进之入成都也，竞取民家玉帛子女。
【5】沈伦在盛夏时任凭蚊子叮咬，不许童子驱赶，他为何这样做？请简要回答。
12、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（1）一个人可以走得很快，但不可能走得很远，只有一群人才能走得更远。（非洲谚语）
（2）在这人世间有些路非要单独一个人去面对，单独一个人去跋涉，路再长、再远，夜再黑、再暗也得独自默默走下去。（席慕容）
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；写一篇不少于800字的文章，不要写成诗歌，不要脱离材料内容及含意的范围作文。
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